簡介：2023年學習貫徹新時代中國特色社會主義思想主題教育心得50篇匯編目錄1開展主題教育要“學以致用”2開展主題教育要“以小見大”3開展主題教育要“知信行”統(tǒng)一4念好“四字訣”讓主題教育“臻于至善”5念好主題教育“沉”字訣6念好主題教育“實”字訣7念好主題教育“學”字經(jīng)8品主題教育“大餐”須得“細嚼慢咽”9讓“真理之花”在靈魂深處“絢麗綻放”10讓主題教育“碩果累累”11讓主題教育“習”以為“?！?2讓主題教育融入“清明上河圖”13讓主題教育如“春雷”般涌動14讓主題教育為新征程“充電續(xù)航”15讓主題教育向更深處漫溯16上好“四堂課”讓主題教育入腦入心入行17推進主題教育重在“知行合一”40“四力齊發(fā)”讓主題教育成效“實”起來41“四曲同奏”唱響主題教育時代“最強音”42“推窗見景”赴一場主題教育“專屬旅程”43“學思行”合一答出主題教育“滿分卷”44“以學為燈”映照未來征途“明方向”45把主題教育貫穿組織工作全過程46秉“軸”持“鈞”為主題教育凝心鑄魂47唱響主題教育四“忌”歌48讀懂主題教育的“千言萬語”和“不負人民”49解開“思想疙瘩”抓實主題教育50開展主題教育貴在“真”開展主題教育要“學以致用”近日，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議在北京召開。習近平總書記在會議上指出，開展這次主題教育，根本任務(wù)是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來，黨員干部要善用思想理論凝心鑄魂、武裝頭腦，不斷堅定政治方向，做到學思踐履、務(wù)實篤行、初心不改，時刻保持

簡介：2023年黨內(nèi)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段性工作總結(jié)6篇匯編目錄學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（市委）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（省級單位）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（省級單位）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（市級局）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（市級局）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（集團公司）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育階段工作總結(jié)（市委）按照黨中央部署和省委學習貫徹習近平新時代中國特施方案。施方案。根據(jù)中央要求和省委安排，結(jié)合我市實際，制定了專題教育實施方案，從重要意義、總體要求、重點任務(wù)、組織領(lǐng)導等方面，對全市開展專題教育進行具體部署。四是舉辦了讀書班和研討交流會。四是舉辦了讀書班和研討交流會。按照實施方案要求，市委自XX月XX日至XX月XX日，總共安排XX天時間，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，開展集中學習和個人自學；安排XX天時間，組織全市副縣級以上領(lǐng)導干部，聯(lián)系各自工作實際，按照規(guī)定專題，進行了XX個批次的研討交流。五是開展了專題教育調(diào)五是開展了專題教育調(diào)研工作。研工作。結(jié)合推動黨中央決策部署貫徹落實，著眼解決實際問題，制定了專題教育調(diào)查研究計劃，確定了XX個調(diào)研主題。市委班子成員XX月上旬深入到XX個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行調(diào)研，自己動手、認真撰寫專題調(diào)研報告XX份，近期準備召開調(diào)研成果交流會，XX月底前在學習調(diào)研基礎(chǔ)上完成專題黨課講授。六是進行了檢視反思和整改落實。六是進行了檢視反思和整改落實。在實地走訪、召開座談會、一對一談心、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱、開通專線電話等形式征求意見建議的基礎(chǔ)上，聚焦這次專題教育首先要抓好的XX個方面問題和習近平總書記在中央政治局第十五次集體學習時強調(diào)的XX個方面突出問題，認真檢視、全面梳理、匯總建立了問題臺賬。市委召開專題會議，針對存在的問題，認真研究，找準癥結(jié)，深挖根源，提出措施，明確責任單位、責任領(lǐng)導及完

簡介：2023年“學黨史、國史學黨史、國史”主題教育活動方案主題教育活動方案年國史被譽為五千年國史的二十四史，新中國成立后整理出版點校本，是規(guī)模最大、影響最為深遠的古籍整理出版項目，但由于當時政治、經(jīng)濟、學術(shù)等客觀條件的制約，點校本也存在不同程度的不足和缺憾。學黨史、國史主題教育活動方案2023年學黨史、國史主題教育活動方案2023年活動方案為宣傳中國共產(chǎn)黨的光榮歷史和豐功偉績，宣傳中國特色社會主義偉大理論，宣傳社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輝煌成就，宣傳英雄模范人物的先進事跡和崇高精神，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，根據(jù)省、市、區(qū)工委統(tǒng)一部署，我校決定開展學黨史、國史主題教育活動。為全面做好此項工作，特制定此主題教育活動方案。一、指導思想開展學黨史、國史主題教育活動，認真學習習近平總書記系旬講話精神，緊密結(jié)合當前實際，運用青少年喜聞樂見的方式，深入宣傳建黨、建國以來把馬克思主義和中效途徑。1充分發(fā)揮學校主渠道作用。將學黨史、國史教育活動融入課堂教學，融入學校課外活動，融入校園文化建設(shè)，與德育教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育密切結(jié)合，在學校營造學黨史、國史的濃厚氛圍。要注重實效，結(jié)合青少年的身心特點、思想實際和認知規(guī)律，分年齡、分層次開展教育活動，增強活動的針對性和吸引力。2充分發(fā)揮五老優(yōu)勢。廣大五老是中國革命和社會主義建設(shè)的親歷者，是歷史發(fā)展的見證人。他們德高望重，有堅定的理想信念，豐富的人生經(jīng)驗，優(yōu)良的傳統(tǒng)作風，是開展青少年思想道德教育的寶貴財富。大力發(fā)揚忠誠敬業(yè)、關(guān)愛后代、創(chuàng)新務(wù)實、無私奉獻的五老精神，組織五老進學校，向青少年講述親身經(jīng)歷，講述黨和國家領(lǐng)導人民不畏艱難險阻、自強不息的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史，讓青少年真正感受到黨的偉大、國家的富強。2創(chuàng)新活動載體，為青少年頌黨恩、國恩搭建活動平臺。1發(fā)揮團隊優(yōu)勢。開展黨、國家的歷史我知道、紅色故事我來講等活動，以青少年學生喜聞樂見的形式，引導團員青年頌黨恩、國恩，增強他們對黨、國家的認識和向往開展我和黨員交朋友、團員尋訪活動，組織青少年訪問身邊的優(yōu)秀黨員，感受黨全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年教育系統(tǒng)黨務(wù)工作者先進事跡材料年教育系統(tǒng)黨務(wù)工作者先進事跡材料二篇二篇2022年教導系統(tǒng)黨務(wù)工先進事跡材料XX同志，漢族，現(xiàn)年XX歲，中共黨員，職務(wù)，從事黨建工作。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作卓越”為概括要求，從思想上、作風上加強自身創(chuàng)辦，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，卓越地完成黨賦予黨務(wù)工的榮譽任務(wù)，為黨務(wù)工作和黨的事業(yè)作出了積極付出和優(yōu)異勞績。因勞績突出，屢屢評為先進工、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工等榮譽稱號。2022年，在教導局黨委的正確領(lǐng)導下，按照學校籌劃，順遂完成2022年度各項工作任務(wù)，取得較好勞績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)，專心抓好,黨務(wù)黨建工作1、以理論學識為指導思想平日，專心學習總書記系列重要講話精神和十九大精神努力學習黨章、學習怎樣當好黨支部書記等黨務(wù)學識。由于平日專心而努力地學習，不但掌管了根本理論，而且學會了做黨務(wù)工作的方法。在處理日常黨務(wù)工作中，能夠運用所學理論和習近平重要思想來分析問題、研究問題和處理問題。在處理問題的過程中，使宏大黨員和本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3的卻是一位黨務(wù)工一心一意，盡心盡力做好黨務(wù)工作的心。我是這么說的，也是這么做的。發(fā)動宏大黨員、教職工對學生多關(guān)切、多接觸、多了解、多扶助，解決學生的實際困難，穩(wěn)定學生心緒專心抓好“結(jié)對子”工作，我曾屢屢?guī)ь^為特困學生捐款，對工作有著猛烈的事業(yè)心和責任感，富有奉獻精神。我做什么事都特別投入，工作效率高。分外重視黨組織的進展，經(jīng)常找那些工作才能強，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的中青年教師談心，激勵他們積極靠攏組織，自覺采納黨的考驗，在我的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現(xiàn)在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織進展工作，不知犧牲了多少個日日夜夜。敬業(yè)精神是教師的楷模，時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬，大公無私，不謀私利，不沾公家的低廉。工作中既為指揮員，又做戰(zhàn)斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！鼻趭^無私的工作精神，是支部工作的“資本”。干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安置的工作，總是不折不扣地率領(lǐng)黨員和群眾共同完成。做到了肅穆專心、實事求是、從不弄虛作假。由于有校長的正確引導，有我們傾力輔助，所以大張小學各項活動開展和落實的都很好，勞績

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯120222022年安徽會計證繼續(xù)教育考試試題及答年安徽會計證繼續(xù)教育考試試題及答案會計持續(xù)教導網(wǎng)收集2022年安徽會計證持續(xù)教導考試試題及答案，更多2022年安徽會計證持續(xù)教導考試試題及答案相關(guān)信息請訪問會計人員持續(xù)教導網(wǎng)。判斷題所屬課程企業(yè)會計準那么第39號公允價值計量（2022）1最有利市場是指相關(guān)資產(chǎn)或負債交易量最大和交易活躍程度最高的市場。BA、對B、錯2主要市場是指在考慮交易費用和運輸費用后，能夠以最高金額出售相關(guān)資產(chǎn)或者以最低金額轉(zhuǎn)移相關(guān)負債的市場。BA、對B、錯3企業(yè)應(yīng)當根據(jù)相關(guān)資產(chǎn)或負債的性質(zhì)、特征、風險以及公允價值計量的層次對該資產(chǎn)或負債披露公允價值計量的相關(guān)信息。BA、對B、錯4有序交易，是指在計量日相關(guān)資產(chǎn)或負債具有慣常市場活動的交易。BA、對B、錯5相關(guān)資產(chǎn)或負債交易量最大和交易活躍程度最高的市場叫做（A）。A、主要市場B、次要市場C、重要市場D、最有利市場6企業(yè)在估值技術(shù)的應(yīng)用中，應(yīng)當優(yōu)先使用相關(guān)（D）。A、交易價格B、協(xié)議價格C、不成查看輸入值D、可查看輸入值7對估值技術(shù)的變更，應(yīng)當作為（A）。A、會計估計變更B、會計政策變更C、會計過錯D、重大過錯8企業(yè)是以單項還是以組合的方式對相關(guān)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3資性主體時，原未納入合并財務(wù)報表范圍的子公司在轉(zhuǎn)變?nèi)盏模ˋ）視同為添置的交易對價。A、公允價值B、重置價值C、歷史本金D、現(xiàn)值7因首次采用本準那么導致合并范圍發(fā)生變化的，應(yīng)當舉行（B）。A、前期過錯更正B、追溯調(diào)整C、不必調(diào)整D、會計政策變更8母公司向子公司出售資產(chǎn)所發(fā)生的未實現(xiàn)內(nèi)部交易損益，應(yīng)當全額抵銷（C）。A、少數(shù)股東損益B、少數(shù)股東權(quán)益C、歸屬于母公司全體者的凈利潤D、母公司全體者權(quán)益9合并財務(wù)報表至少應(yīng)當包括以下組成片面（ABCD）。A、合并資產(chǎn)負債表B、合并利潤表C、合并現(xiàn)金流量表D、合并全體者權(quán)益（或股東權(quán)益）變動表及附注10合并現(xiàn)金流量表的抵消事項包括（ABCD）。A、母公司與子公司、子公司相互之間當期以現(xiàn)金投資或收購股權(quán)增加的投資所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量應(yīng)當?shù)咒NB、母公司與子公司、子公司相互之間當期取得投資收益、利息收入收到的現(xiàn)金，應(yīng)當與調(diào)配股利、利潤或償付利息支付的現(xiàn)金相互抵銷C、母公司與子公司、子公司之間以現(xiàn)金結(jié)算債權(quán)與債務(wù)所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量應(yīng)當?shù)咒ND、母公司與子公司、子公司相互之間當期銷售商品所產(chǎn)生的現(xiàn)金流量應(yīng)當?shù)咒N判斷題所屬課程小企業(yè)會計準那么講解1在信息化條件下，小企業(yè)理應(yīng)對全體存貨都采用個別計價法確定發(fā)出存貨的本金。BA、對B、錯2小企業(yè)的資本公積是指投資者出資額超過其注冊資本份額的片

簡介：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技20222022年0303月遼寧沈陽大東區(qū)教育系統(tǒng)幼兒園編外人員招考聘月遼寧沈陽大東區(qū)教育系統(tǒng)幼兒園編外人員招考聘用6060人沖刺卷人沖刺卷300300題【附帶答案詳解】題【附帶答案詳解】一單選題單選題共100100題1行文關(guān)系就是機關(guān)之間公文授受關(guān)系，它是依據(jù)機關(guān)組織體系和職權(quán)范圍來確定的．通常不包括_____。A監(jiān)督關(guān)系B隸屬關(guān)系C平行關(guān)系D業(yè)務(wù)指導關(guān)系參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A【解析】行文關(guān)系通常包括隸屬關(guān)系、平行關(guān)系、業(yè)務(wù)指導關(guān)系、不相隸屬關(guān)系。故本題答【解析】行文關(guān)系通常包括隸屬關(guān)系、平行關(guān)系、業(yè)務(wù)指導關(guān)系、不相隸屬關(guān)系。故本題答案選案選A。本題所屬考點本題所屬考點公文寫作與處理公文寫作與處理2“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”是寫我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日的_____A元宵節(jié)B端午節(jié)C重陽節(jié)D中秋節(jié)參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析。解析“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自唐代詩人王維的九月九日憶山出自唐代詩人王維的九月九日憶山東兄弟東兄弟。農(nóng)歷九月九日即為重陽節(jié)，登高是古時重陽節(jié)的活動，茱萸是一種香草，古人認為重陽節(jié)插戴。農(nóng)歷九月九日即為重陽節(jié)，登高是古時重陽節(jié)的活動，茱萸是一種香草，古人認為重陽節(jié)插戴茱萸可以避災(zāi)克邪。故本題答案選茱萸可以避災(zāi)克邪。故本題答案選C。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題3下列有關(guān)刑事訴訟證據(jù)的表述，錯誤的是_____。A對一切案件的判處都要重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供B只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的，不能認定被告人有罪和處以刑罰C沒有被告人供述，證據(jù)確實、充分的，不可以認定被告人有罪和處以刑罰D行政機關(guān)在行政執(zhí)法和查辦案件過程中收集的物證、書證、視聽資料、電子數(shù)據(jù)等證據(jù)材料，在刑事訴訟中可以作為證據(jù)使用參考答案參考答案C本題解釋本題解釋C解析解析刑事訴訟法第刑事訴訟法第53條第條第1款規(guī)定款規(guī)定“對一切案件的判處都要重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口對一切案件的判處都要重證據(jù)，重調(diào)查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的，不能認定被告人有罪和處以刑罰供。只有被告人供述，沒有其他證據(jù)的，不能認定被告人有罪和處以刑罰沒有被告人供述，證據(jù)確實、沒有被告人供述，證據(jù)確實、充分的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。充分的，可以認定被告人有罪和處以刑罰。”故C項錯誤，應(yīng)選。項錯誤，應(yīng)選。4“變臉”是我國哪個劇種的絕活_____A足劇B川劇C豫劇D晉劇參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析變臉是運用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內(nèi)心思想。解析變臉是運用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技，是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種浪漫主義手法。故本題答案選感情的一種浪漫主義手法。故本題答案選B。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題5資本主義工資的本質(zhì)是_____。A工人的勞動報酬B工人的勞動價格C按勞分配形式D勞動力的價值或價格參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析資本主義工資的本質(zhì)是勞動力價值或價格的轉(zhuǎn)化形式。資本家購買勞動力。解析資本主義工資的本質(zhì)是勞動力價值或價格的轉(zhuǎn)化形式。資本家購買勞動力付給工人的工資，不是勞動的價值或價格，而是勞動力的價值或價格。故本題答案選付給工人的工資，不是勞動的價值或價格，而是勞動力的價值或價格。故本題答案選D。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題6當巴塞羅那俱樂部和阿根廷足協(xié)因為梅西參加奧運會比賽發(fā)生爭執(zhí)時，馬拉多納就批評保護沉默的梅西缺乏為國家隊效力的____，在球場上也無法激發(fā)隊友的____，缺乏成為領(lǐng)軍人物的____。_____A愿望志氣潛質(zhì)B激情斗志氣質(zhì)C意識士氣素質(zhì)D品格激情能力參考答案參考答案B本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是B考點考點實詞填空實詞填空解析解析本題考查近義實詞的語境搭配。本題考查近義實詞的語境搭配。從第二空入手，與從第二空入手，與“激發(fā)激發(fā)”的常見搭配是的常見搭配是“斗志斗志”，且符合語境，故答案鎖定，且符合語境，故答案鎖定B項。再將項。再將B項中的項中的“激情激情”和“氣質(zhì)氣質(zhì)”代入句中，符合語意。故正確答案為代入句中，符合語意。故正確答案為B。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟米寶寶科技米寶寶科技A哲學是一門抽象的理性學說，具體科學是具體化的感性學說B哲學研究世界發(fā)展最一般規(guī)律，具體科學研究世界單一領(lǐng)域或方面的規(guī)律C哲學具有民族性、階級性，具體科學沒有國界，是超階級的學說D哲學思想源于理論斗爭，具體科學研究源于實踐需要參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析哲學與具體科學的區(qū)別在于（。解析哲學與具體科學的區(qū)別在于（1）對象不同，具體科學以某一領(lǐng)域作為自）對象不同，具體科學以某一領(lǐng)域作為自己的對象，哲學以整體的世界作為對象，這是二者之間最主要的區(qū)別；（己的對象，哲學以整體的世界作為對象，這是二者之間最主要的區(qū)別；（2）方式不同，具體科學以實證）方式不同，具體科學以實證知識的方式來進行，哲學則是以對這些知識進行概括、總結(jié)和再思考的方式進行；（知識的方式來進行，哲學則是以對這些知識進行概括、總結(jié)和再思考的方式進行；（3）般與個別的區(qū)般與個別的區(qū)別，哲學是一般的方法論，具有普遍意義，而具體科學則是個別的特殊的方法。故本題答案選別，哲學是一般的方法論，具有普遍意義，而具體科學則是個別的特殊的方法。故本題答案選B。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題13哲學基本問題是人們認識世界和改造世界中不能回避的最基本的問題，是解決其他一切哲學問題的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)對哲學基本問題第一方面的回答，哲學可以分為_____。A辯證法和形而上學B可知論和不可知論C唯物主義和唯心主義D唯物史觀和唯心史觀參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】本題屬于記憶型考題。但由于干擾項的設(shè)定，具有一定的迷惑性。根據(jù)對世界狀態(tài)的回答，哲【解析】本題屬于記憶型考題。但由于干擾項的設(shè)定，具有一定的迷惑性。根據(jù)對世界狀態(tài)的回答，哲學分為辯證法和形而上學；根據(jù)對哲學基本問題第二方面的回答，哲學分為可知論和不可知論；根據(jù)對學分為辯證法和形而上學；根據(jù)對哲學基本問題第二方面的回答，哲學分為可知論和不可知論；根據(jù)對社會存在與社會意識關(guān)系的回答，哲學分為唯物史觀和唯心史觀。社會存在與社會意識關(guān)系的回答，哲學分為唯物史觀和唯心史觀。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題14下列有關(guān)文學常識的表述，正確的一項是_____。A左傳也稱春秋左氏傳或左氏春秋，是儒家經(jīng)典之一，它既是一部內(nèi)容豐富的史書，又有很強的文學性，作者相傳為同時代的左丘明B羅貫中的三國演義一書中有很多故事家喻戶曉。例如，桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬、三氣周瑜、三打祝家莊等、C魯迅的狂人日記收在短篇小說集彷徨中，是中國現(xiàn)代文學史上第一部白話小品鮮明地表現(xiàn)了對愚弱國民“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度D父與子變色龍裝在套子里的人都是俄國作家契訶夫的短篇小說參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析。解析“三打祝家莊三打祝家莊”是水滸傳中的情節(jié)，是水滸傳中的情節(jié)，B項錯誤；魯迅狂人日記收錄項錯誤；魯迅狂人日記收錄在短篇小說集吶喊中，在短篇小說集吶喊中，C項錯誤項錯誤父與子是俄國小說家伊凡父與子是俄國小說家伊凡屠格涅夫的代表作屠格涅夫的代表作,D項錯誤。故本項錯誤。故本題答案選題答案選A。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題15社會保障的核心內(nèi)容是_____。A社會保險B社會救助C社會福利D社會優(yōu)撫參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析社會保障制度。解析社會保障制度般包括社會保險般包括社會保險社會救濟社會救濟社會福利社會福利社會優(yōu)撫四個部分。其社會優(yōu)撫四個部分。其中社會保險是社會保障的核心內(nèi)容。故本題答案選中社會保險是社會保障的核心內(nèi)容。故本題答案選A。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題16在債的發(fā)生根據(jù)中，沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人的利益受損失而進行管理和服務(wù)的行為是指_____。A合同B侵權(quán)行為C不當?shù)美鸇無因管理參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案D【解析】無因管理，是沒有法定或者約定義務(wù)，為避免造成損失【解析】無因管理，是沒有法定或者約定義務(wù)，為避免造成損失損失即包括自己也包括他損失即包括自己也包括他人，或者僅為他人人，或者僅為他人，主動管理他人事務(wù)或為他人提供服務(wù)的行為。無因管理是一種法律事實，為債的發(fā)，主動管理他人事務(wù)或為他人提供服務(wù)的行為。無因管理是一種法律事實，為債的發(fā)生根據(jù)之一。無因管理之債的產(chǎn)生是基于法律規(guī)定，而非當事人意思。故選生根據(jù)之一。無因管理之債的產(chǎn)生是基于法律規(guī)定，而非當事人意思。故選D。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題17常見的人格障礙類型不包括_____A偏執(zhí)型人格B反社會型人格C強迫型人格D內(nèi)向型人格參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析常見人格障礙類型偏執(zhí)型人格、反社會型人格、強迫型人格，所以選。解析常見人格障礙類型偏執(zhí)型人格、反社會型人格、強迫型人格，所以選D本題所屬考點本題所屬考點學生心理健康與教育學生心理健康與教育

簡介：小學生禁毒教育教案小學生禁毒教育教案藍村鎮(zhèn)慶余屯小學四年級李大元20170920教學內(nèi)容教學內(nèi)容健康生命綠色無毒教學目標知識目標使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。情感覺悟目標1、讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品“，培養(yǎng)禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。能力目標1、自覺遠離毒品，增強他們防毒、拒毒的意識和能力；2、運用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學生圍繞進制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運輸、制造毒品罪的有關(guān)條款；3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)系實際的能力和分析能力。教學重點認識毒品及毒品的危害教學難點認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備多媒體網(wǎng)絡(luò)教學時間1課時教學過程一、課前給學生學習一些關(guān)于毒品危害的事例、視頻，看完后談觀后感，一、課前給學生學習一些關(guān)于毒品危害的事例、視頻，看完后談觀后感，讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發(fā)學生學習的興趣。讓學生從感性上了解毒品對人類的危害，激發(fā)學生學習的興趣。1、教師總結(jié)毒品的危害小學生禁毒教育教案小學生禁毒教育教案教學班級教學班級三年級二班教學內(nèi)容教學內(nèi)容遠離毒品從小做起教學目標教學目標6月26日國際禁毒日，毒品對社會的危害太大了，要求小學生從小自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為的不良影響。教學重點教學重點教育學生從小自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。教學難點教學難點提高自我辨別能力及自我約束能力，特別是自覺抵制不文明行為的不良影響。教學準備教學準備多媒體課件教學時間教學時間1課時教學過程教學過程一、什么是毒品毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面一、什么是毒品毒品的危害性主要表現(xiàn)在哪些方面根據(jù)刑法第357條的規(guī)定毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品的危害，可以概括為“毀滅自己、禍及家庭、危害社會“12個字。（1）毒品嚴重危害人的身心健康；（2）毒品問題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常的社會和經(jīng)濟秩序；（3）毒品問題滲透和腐蝕政權(quán)機構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象；（4）毒品問題給社會造成巨大的經(jīng)濟損失。二、吸毒對社會的危害二、吸毒對社會的危害（1）對家庭的危害家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒

簡介：小學生安全教育與自我保護能力培養(yǎng)研究小學生安全教育與自我保護能力培養(yǎng)研究課題研究方案課題研究方案一、課題的提出一、課題的提出自我保護是一種與生俱來的能力。少年兒童的自我保護教育通過多種途徑進行著。但是，效果卻不盡如人意。反觀當前少年兒童自我保護教育的現(xiàn)狀，只知道要保護自己，卻又不知道如何保護自己，什么時候需要保護自己，這似乎成了一種較普遍的問題。老師們也倍感困惑為什么我們對孩子們進行了自我保護的教育，可是他們的自我保護意識還是如此薄弱為了探明這個問題，我們對近300名一年級學生進行了“自我保護意識”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果卻令人憂慮。200名兒童中，有90遇到突發(fā)問題便感到束手無策，不知道該怎么辦；43的會長時間看電視；26的走樓梯時喜歡順扶手往下滑，77的不完全知道自己父母的工作單位及自己的家庭住址、家庭電話等等。當前,我國中小學、幼兒園正進入安全事故多發(fā)期,學校安全工作形勢十分嚴峻。校園傷害事故、校園衛(wèi)生事故、校園交通事故、校園災(zāi)害事故時有發(fā)生。如2013年2月27日湖北省老河口市秦集小學發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件，導致11名學生受傷，4名學生因搶救無效死亡。2006年10月25日晚8點，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學學生晚自習后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學生怪叫“鬼來了”，引起一片恐慌，大家爭相往樓下跑，部分學生被擠倒，被后面跟上來的學生踩踏，結(jié)果導致10名學生死亡，27名學生重傷。2006年2月26日，某校學生，李某某在學校違章使用“熱得快”，忘記拔掉電源，結(jié)果“熱得快”過熱，電線短路引起火災(zāi)。各類校園安全事故頻繁發(fā)生,2010年上半年短短1個月零5天的時間,國內(nèi)就發(fā)生了六起校園砍殺事件。此外，在實際生活中，隨著“小皇帝”、“小公主”的日益增多，很多家長對孩子是“含在嘴里怕化了、捧在手里怕掉了”，為了使孩子不出意外，事事包辦4提高家長對孩子安全教育的重視度，了解對小學生進行安全自護教育的方法、內(nèi)容。（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀近年來，教育界雖然就少年兒童的自我保護方面的教育進行了許多有益的探索與實踐，也取得了一定的經(jīng)驗和效果，但尚未徹底擺脫傳統(tǒng)教育模式的影響，由于受應(yīng)試教育的影響，把學生當作知識的填充器，缺乏對學生應(yīng)有的人文關(guān)懷。學校教育蒙上太多的功利色彩，以至于許多學校漠視學生的安全教育與自我保護能力的培養(yǎng)。注重自我保護教育技能的傳授，忽視兒童的自我保護意識、能力的培養(yǎng)；注重自我保護知識的獲得，忽視自我保護與生活實際相聯(lián)系；重視教師的說教，忽視親身體驗。以至于學生不能正確對待危機、不能勇敢面對困難，不會珍惜自我和他人的生命。而在這樣的教育體制下培養(yǎng)出來的學生，很難有一種人文的自覺，更不會懂得自己生命的價值和意義。國外和我國港臺地區(qū)側(cè)重于對學生進行自我保護意識和能力的培養(yǎng)實踐研究。但在實踐研究中缺乏創(chuàng)造性的探索。尤其是在小學如何有效地開展、實施小學生安全教育和自我保護能力地養(yǎng)成教育，使其最終形成能力更是一線的教師著力思考和解決的問題。但無論是歐美、我國港臺地區(qū)還是大陸地區(qū)的認識，他們都有一個出發(fā)點，即學生的安全意識和自我保護能力應(yīng)從家庭、學校、社會各方面著手，幫助少年兒童探索與認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值，掌握更多的安全知識和技能，學會自我保護。為此，我們應(yīng)該把安全教育與自救能力培養(yǎng)帶入生活，帶入課堂，教會學生珍惜生命、敬畏生命、熱愛生命、掌握防災(zāi)避險知識與相應(yīng)生存技能，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，形成保護生命的能力。三課題研究的理論依據(jù)1、建構(gòu)主義學習理論。以皮亞杰、維果茨基為代表的“建構(gòu)論”和“合作建構(gòu)論”提示我們（1）學習引發(fā)兒童的發(fā)展，當兒童在他們的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)活動并得到引導的前提下，學習就能實現(xiàn)引領(lǐng)兒童發(fā)展的目的。（2）兒童是在與環(huán)境的相互作用中發(fā)展自己的認知結(jié)構(gòu)的。（3）兒童的發(fā)展是在與他人相互影響的過程中實現(xiàn)，就可以幫助他們實現(xiàn)合作建構(gòu)自我保護能力的過程。

簡介：城關(guān)鎮(zhèn)魚上小學教學質(zhì)量保障機制城關(guān)鎮(zhèn)魚上小學教學質(zhì)量保障機制國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對教育質(zhì)量做了明確論述，指出要把提高教學質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；樹立科學的質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準；要牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師，育英才；要建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來；制定教育質(zhì)量國家標準，建立健全教育質(zhì)量保障體系。在學校，也迫切需要建立校本的教育質(zhì)量保障體系，它是確保教育質(zhì)量的一系列制度安排和體制機制的總和。伴隨課程改革的不斷深入，更需要建立一套科學完善、以人為本的教育質(zhì)量保障體系，通過制度化、系統(tǒng)化的管理措施，助推學校教育質(zhì)量的良性循環(huán)，有利于從根本上貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，堅持正確的質(zhì)量導向，落實科學的質(zhì)量管理，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一、學校教育質(zhì)量管理的組織架構(gòu)一、學校教育質(zhì)量管理的組織架構(gòu)1、校內(nèi)質(zhì)量保障領(lǐng)導小組（校長辦公會議）、校內(nèi)質(zhì)量保障領(lǐng)導小組（校長辦公會議）教育質(zhì)量保障小組是學校質(zhì)量管理的基礎(chǔ)建設(shè)，學校質(zhì)量保障小組由校長擔任組長，黨支部書記及中層分管領(lǐng)導任組員，其主要職責是加強對教育質(zhì)量保障實施過程的動態(tài)管理，加強對德育、教學、課程以及各年級組、教研組實施教育質(zhì)量保障的監(jiān)督、檢查、考核、反饋、調(diào)控。學校教育質(zhì)從過程角度看，可分為過程質(zhì)量和成果質(zhì)量的保障兩個方面；從內(nèi)容角度看，包括德育管理質(zhì)量保障、課堂教學質(zhì)量保障、特色課程質(zhì)量保障和身心健康保障四個方面。其中，德育管理保障涵蓋兩個層面班主任隊伍和少先隊建設(shè)；教學質(zhì)量保障涵蓋兩個層面教研組和基礎(chǔ)型課程建設(shè)；特色課程建設(shè)涵蓋兩個層面拓展型課程和探究型課程；學生身心健康保障涵蓋體質(zhì)健康教育和心理健康教育兩部分。三、學校教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建三、學校教育質(zhì)量保障體系的構(gòu)建（一）德育保障體系的構(gòu)建（一）德育保障體系的構(gòu)建1、加強實務(wù)培訓，注重有效性、加強實務(wù)培訓，注重有效性學校每學期開展有針對性的班主任全員培訓活動，提高師德師能。近兩年來，我們連續(xù)開展了“如何處理偶發(fā)事故”、“班級文化建設(shè)”、“家校溝通藝術(shù)”為主題的教師實務(wù)培訓內(nèi)容，通過“案例回放”、“知識競賽”等多種形式，思維碰撞，分享經(jīng)驗，幫助班主任團隊在學習先進育人理念的同時，提升育人智慧。2、家校形成合力，注重常態(tài)化、家校形成合力，注重常態(tài)化學校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作，全面落實家委會，調(diào)動一切積極因素，形成教育合力。班主任開通QQ、微信等家校溝通平臺，注重家校攜手，使德育工作常態(tài)化；黨員教師定期開展家庭教育義務(wù)咨詢活動，從習慣養(yǎng)成、心理健康、體育鍛煉、閱讀指導等多方面為家長育兒支招；指定教導處專人對行為偏差生開展針對性的指導。我們還發(fā)揮社會資源

簡介：精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載小學教育工作群眾滿意度整改方案和措施XX縣教育工作群眾滿意度調(diào)查結(jié)果情況通報之后，我校立刻組織全體教師認真學習了群眾滿意度調(diào)查情況通報，針對通報中提出的問題逐一進行分析，查找自身原因，在此基礎(chǔ)上，特制定如下整改措施，努力讓本地區(qū)群眾享受高質(zhì)量的教育，辦人民滿意的學校。一．成立整改工作領(lǐng)導小組成立以校長為組長，副校長為副組長，全體年級組長及班主任為成員的工作小組。組長副組長（分管學校教學）（分管德育管理）（分管學校安全）成員各班主任二．滿意度調(diào)查存在的問題1、部分學校教學質(zhì)量差，個別教師精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載1精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載2．加強師德教育，轉(zhuǎn)變教師觀念。老老實實做人，踏踏實實做事，是我們做人做事的基點。在工作中要進一步強化我們學校的核心價值理念，工作追求完美，努力做最好的自己。大力弘揚孝敬父母、誠實守信、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)、尊師重教等公德美德，激勵大家努力工作，愛崗敬業(yè)。要樹立優(yōu)秀教師都是從自身找差距，落后教師都是從客觀找原因的理念。（二）加強管理，完善學校規(guī)章制度，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。1．把小事做實、做細，使工作精細化。在日常工作中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況，一件事，最初的想法總是很好，但在執(zhí)行的過程中因為落實不夠到位，最后導致達不到預(yù)期結(jié)果。如在培養(yǎng)學生書寫習慣、整理物品、做事認真等日常行為、學習習慣方面、教師隔周教研組活動等方面，由于只提出要求而缺少嚴精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載3

簡介：小學生預(yù)防傳染病安全常識小學生預(yù)防傳染病安全常識403李霞傳染病是由由各種致病微生物所引起的，能在人與人、動物與人之間相互傳染的疾病。一、傳染病傳播的方式和途徑第一，通過空氣從呼吸道傳染。如流感、流腦、麻疹、百日咳、風疹、猩紅熱等。第二，通過食物經(jīng)消化道傳播。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等。第三，通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷寒；狗能傳播狂犬??；蒼蠅傳播痢疾等。第四，通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。第五，通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。二、預(yù)防傳染病的環(huán)節(jié)1、控制和消滅傳染源；2、切斷傳播途徑；3、保護易感人群。三、目前多發(fā)的幾種傳染病及預(yù)防1、甲型H1N1流感甲型H1N1流感是由變異后的新型甲型H1N1流感病毒所1圾桶。⑤盡可能頻繁開窗，增進居住空間的空氣流動。⑥如果戴口罩，必須正確使用和處置，以確保其效力，避免因不正確使用口罩增加傳播風險。正確做法用口罩仔細遮蓋嘴和鼻子并系牢，盡可能減少面部與口罩之間的空隙；在口罩受潮或沾染濕氣后，換上新的清潔和干燥的口罩；不要重復(fù)使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后應(yīng)丟棄并在除下后立即處置。在觸摸用過的口罩后，用肥皂和水或使用酒精潔手液洗手。2、流行性腮腺炎流行性腮腺炎簡稱流腮，“痄腮”，是由流行性腮腺病毒引起的急性呼吸道傳染病。是兒童和青少年中常見的急性上呼吸道傳染病，由腮腺炎病毒所引起，具有高度傳染性。一年四季均可發(fā)病，但以冬春季節(jié)較多見。多見于４到１５歲的兒童。流腮的預(yù)防主要有①最佳的預(yù)防是在適當?shù)哪挲g接種疫苗。②早期隔離患者直至腮腺腫完全消退為止。③注射腮腺炎減毒活疫苗。④藥物預(yù)防3、猩紅熱猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染3

簡介：小學民族團結(jié)教育教學計劃小學民族團結(jié)教育教學計劃一、教學內(nèi)容民族團結(jié)教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。二、教學目標1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。三、教學內(nèi)容分析1、培養(yǎng)民族觀。在民族團結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。（鄧小平語）通過專題教育、參目。4、引導學生結(jié)合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質(zhì)。5、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。7、開展愛國主義讀書月活動。8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。共八課時，第一課時尊重民族的風俗習慣教學目標1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。3、愿意尊重民族的風俗習慣。教學難點在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。教學重點要尊重民族的風俗習慣教學過程一、激發(fā)感情，導入新課。1、播放歌曲大中國請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么2、誰來說一說你是哪個民族的我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族3、不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說二、學習課文，進行明理。1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國的一個少

簡介：中小學勞動教育課程開發(fā)研究學科分類學科分類基礎(chǔ)教育課題類別課題類別一般課題關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中小學勞動教育課程開發(fā)預(yù)期研究成果預(yù)期研究成果研究報告課題設(shè)計論證課題設(shè)計論證一、問題的提出、課題界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題的意義與研究價值（一）問題的提出勞動教育是黨的教育方針的重要內(nèi)容，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要組成部分。習近平總書記要求各級各類學校必須重視勞動教育，把勞動教育納入培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的總體要求之中，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。近期中共中央、國務(wù)院發(fā)布關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見，要求將勞動教育納入中小學國家課程方案，形成具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系。因此開展中小學勞動教育課程開發(fā)研究正當其時十分必要。（二）課題的界定本課題是關(guān)于中小學勞動教育課程的開發(fā)研究，其研究重點是小學階段課程開發(fā)研究，因而不具有深刻的理論性，而是在有關(guān)理論指導下的實踐研究。是為全面落實國家勞動課程計劃，就勞動課的性質(zhì)、目標、內(nèi)容在實踐層面進行研討，就勞動課育人功能的實現(xiàn)途徑進行初步探索。通過查閱資料、問卷走訪、課題研討等形式開發(fā)出具有本地地域特色和時代特征的勞動課程。（三）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀育課程的開發(fā)，有利于各中小學規(guī)范開展勞動教育課程，提高勞動教育課的綜合效益。二、課題研究目標、研究內(nèi)容、研究重點和創(chuàng)新之處（一）研究目標1、理論學習進行與勞動教育課程開發(fā)有關(guān)的理論研究，明確勞動課程開發(fā)應(yīng)遵循有關(guān)理論、原則。2、課程論證對勞動教育課程的架構(gòu)進行設(shè)計搭建課程體系，對課程各部分、各學段目標，相互關(guān)系任務(wù)進行比較論證，力求科學合理，體系完整，螺旋上升。3、課程開發(fā)課程開發(fā)的方法、過程。4、課程驗證課程開發(fā)結(jié)束后，在本校選取一定數(shù)量的班級，對開發(fā)出來的課程進行驗證。對驗證中出現(xiàn)的各種問題進行研究，研究這些問題出現(xiàn)的原因，提出預(yù)防和解決這些問題的方法措施，對教師提供教材教法指導。（二）研究內(nèi)容1、習近平總書記和黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強勞動教育的論述，教育行政部門對新時期勞動教育的要求；中外專家學者有關(guān)勞動教育的理論，近期國內(nèi)外勞動教育課程開發(fā)的最新研究動向和成果。2、設(shè)計論證課程架構(gòu)，搭建課程體系，各學段各年級勞動教育課程開發(fā)的目的任務(wù)、應(yīng)遵循的理論和原則以及課程育人功能、技能訓練、能力培養(yǎng)的具體指標。3、預(yù)設(shè)課程開發(fā)過程中調(diào)研內(nèi)容、方法，擬定各學段各年級課程素材選取的類別，努力開發(fā)出具有較高參考價值、具有本地地域特色的勞動教育課程（三）研究重點1、研討勞動教育課程開發(fā)的目的任務(wù)、應(yīng)遵循的理論和原則。2、設(shè)計論證課程架構(gòu)，搭建課程體系，明確各學段各年級課程目的任務(wù)以及課程在育人功能、技能訓練、能力培養(yǎng)方面的具體指標。3、通過調(diào)研擬定各學段各年級課程素材選取的類別，經(jīng)過專家評審確定課程素材，努力開發(fā)出具有較高參考價值、具有本地地域特色的勞動教育課程。（四）創(chuàng)新之處

簡介：成人高等教育本科畢業(yè)論文論文題目論文題目論優(yōu)秀班風的建設(shè)論優(yōu)秀班風的建設(shè)院系名稱院系名稱專業(yè)名稱小學教育專業(yè)名稱小學教育學號號姓名名指導教師指導教師完成時間完成時間文檔目錄一、確立班集體的奮斗目標一、確立班集體的奮斗目標4、5二、培養(yǎng)正確的班級輿論二、培養(yǎng)正確的班級輿論6三、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心三、培養(yǎng)骨干力量，形成班級核心6（一）幫助班干部打好“兩個基礎(chǔ)”6、7（二）培養(yǎng)班干部樹立“四種意識”7、8、9（三）提醒班干部注意“兩個問題”9四、培養(yǎng)學生良好的行為習慣四、培養(yǎng)學生良好的行為習慣9、11五、開展各種有意義的教育活動五、開展各種有意義的教育活動11、12六、發(fā)揚民主作風六、發(fā)揚民主作風12參考獻參考獻13致謝13文檔

簡介：福師學校心理健康教育在線作業(yè)一福師學校心理健康教育在線作業(yè)一一,單選題1經(jīng)驗本位的綜合課程即（）A顯性課程B心理健康教育活動課C隱性課程D心理健康教育學科課程正確答案B2素質(zhì)通過遺傳獲得，故又稱遺傳素質(zhì)，亦稱（）。A稟賦B天資C資質(zhì)D天賦正確答案A3美國著名的職業(yè)指導專家（）把人的個性類型劃分為現(xiàn)實型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、藝術(shù)型（Ａ型）、社會型（Ｓ型）、企業(yè)型（Ｅ型）和常規(guī)型（Ｃ型）A卡特爾B霍蘭德C埃里克森D詹姆士正確答案B4完整的學校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成A隱性課程B選修課程C獨立型課程D必修課程正確答案C5心理健康教育課程是（）。A學科本位的綜合課程B經(jīng)驗本位的綜合課程C問題本位的綜合課程D問題──經(jīng)驗──學科三位一體的綜合課程正確答案D6合理選擇職業(yè)應(yīng)做到（）。A了解自己、職業(yè)和社會B了解專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系C校園的文化活動D校園的輿論環(huán)境正確答案B13____是指直接推動學生進行學習和維持學習的一種內(nèi)部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要，是影響學生學習的一種重要的非認知因素。A學習目標B學習動機C學習熱情D學習策略正確答案B14____是指促進學習活動的一些外顯的操作程序和步驟，如畫線、做筆記、寫提要、學習計劃與時間管理等。A認知策略B元認知學習策略C支持性學習策略D精細加工策略正確答案C15家校協(xié)同開展心理健康教育的聯(lián)系模式應(yīng)該是（）。A主要是家長會、家訪、家長來訪B家校共同研究C家校共同探索D除常規(guī)的聯(lián)系方式外，家校應(yīng)共同研究、共同探索正確答案D16完整的學校心理健康教育課程體系由（）課程和融合型課程綜合而成A隱性課程B選修課程C獨立型課程D必修課程正確答案C17（）是制約心理健康教育課程建設(shè)取得良好成效的重要“瓶頸”。A教育管理部門的支持B校內(nèi)各部門的緊密配合C高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍的缺乏D理論研究滯后正確答案C18學校心理健康教育目標的確定首先要注意（）與防治性目標的統(tǒng)一A發(fā)展性目標B基本目標