簡介：學校代號學號密級10532S131810069湖南大學碩士學位論文亞洲新興經(jīng)濟體證券市場開放對收益率波動性的影響研究湖南大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名句鐘牡日期炒76年易月2／日L。學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√“作者簽名品鐘炎導(dǎo)師簽名洳寸屯日期多卵易年易月Z目日期御彬年易月沙日

簡介：河北大學碩士學位論文陽臺上的風景楊亞洲的電視劇導(dǎo)演藝術(shù)風格分析姓名史艷新申請學位級別碩士專業(yè)藝術(shù)學指導(dǎo)教師姜敏20070601ABSTRACTABSTRACTACCORDINGTESEARCHINTOTHETVSERIALSERIESWORKSUCHASANDOFDIRECTORYANGYAZHOU，THEDISTINCTIVEARTSTYLEWHICHESTABLISHEDINTHEARTCREATIONPRACTICEISANALYZEDTHEESSENTIALFACTORSOFSUCCESSINTHEWAYHEMASTERSTHESUBJECTANDTHEMEASWELLASTHEWAYHEPORTRAYSCHARACTERSAREDECODEDESPECIALLNTHEWAYYANGYAZHOUMAKES“IVPLAYISVERYCREATIVEHEUSESTHEMETHODSWHICHHEUSEDTOMAKEMOVIESBEFORETOMAKETVPLAYTHEMETHODITSELFTHATYANGYAZHOUAPPLIESTHEARTMEDIUMSANDTHEARTEFFECTSAREPROFOUNDLYANALYZEDTHESYSTEMATICSTUDYOFTHEDIRECTARTST，LEOFTHETVSERIALDIRECTEDBYYANGYAZHOU，ESPECIALLYTHEUNDERSTANDINGOFTHECREATIVEWAYHEAPPLIESTOMAKETVPLAYWILLGIVECONTRIBUTIONTOTHEARTPRACTICEASWELLASTHEFUNDAMENTALRESEARCHOFCHINESETVPLAYRESEARCHTECHNIQUEMAINLYTAKINGTHEARTTHEORYASGUIDINGPRINCIPLE，MANYWAYSSUCHASTHEARTMETHOD，THEPSYCHOLOGICALMETHODANDTHESOCIOLOGICALMETHODARESYNTHESIZEDTODOTHERESEARCHTHEUTILIZATIONOFINVESTIGATIONWAYANDTHERESEARCHTECHNIQUEOFPOSITIVEISVERYIMPORTANTTHEEXPLANATIONRESEARCHTECHNIQUEISALSOAPPLIEDFOREXAMPLECASESTUDYCONTENTANALYSIS，COMPARATIVESTUDYANDSOONPROCEEDINGFROMTHEELEMENTARYTOTHEPROFOUND，UNIFYINGTHEANALYSISANDTHESYNTHESIS，THEARTISTICSTYLEOFYANGYAZHOU’STVPLAYDIRECTINGISSTUDIEDKEYWORDSYANGYAZHOUARTSTYLEROMANTICFILMLIZATIONIL

簡介：東南大學碩士學位論文論科學哲學中的反常觀姓名張學義申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導(dǎo)教師馬雷20090222ABSTRACTTHEORIGINALMEANINGOFANOMALYISABNORMAL，WHICHUSUALLYREFERSTOTHEVIOLATIONOFTHENORMAL，CONVENTIONALORCOMMONSENSECASE；111EAY／OMA紗INSCIENCEREFERSTOTHEREFUTATIONORCONTRADICTIONTOTHECONVENTIONALLAWSOFSCIENCE，SCIENCEHYPOTHESIS，SCIENCETHEORIESANDEVENSCIENCEPROPOSITIONANDSOONINTHEPROCESSOFDEVELOPMENTOFSCIENCE，ORDOESNOTRUNCOUNTERTOREFUTEORREJECTTHEANOMALYPLAYSALLIMPORTANTROLEINTHEEVOLUTIONOFSCIENCETHEORIES，THESCIENCEREVOLUTIONS，ANDTHEPROGRESSOFSCIENTIFICPROJECTSTHISARTICLEEXPLORESTHETRAILSOFANOMALYINTHEHISTORYOFPHILOSOPHYOFSCIENCE，MAINLYINTHEMODELSOFTHESCIENCERATIONALITYTHEORIES，ANDTHEAUTHORESPECIALLYINTRODUCESANEWTYPEOFTHESCIENCERATIONALITYTHEORYWHICHISCALLEDCOORDINATERATIONALITYTHEORY，TOSTUDYTHECONCEPTOFANOMALYINTHEMODELOFCOORDINATERATIONALITYTHEANOMALYISACONFLICTFACTORWHENTHEORIESOFSCIENCEPURSUITTHESYNTHETICALCOORDINATEFORCE，WHICHHASTHEDIFFERENTLOGICALGRATESTHEREARETHREEARRANGEMENTSOFDEFINITIONSABOUTTHEANOMALYSUCHASEXPERIENTIALANOMALYTHECONCEPTUALANOMALYANDBACKGROUNDANOMALYTHECOORDINATERATIONALITYTHEORYALLOWSTHEANOMALYTOEXISTWHICHCOULDHELPUSTODISCOVERTHENATUREOFSCIENCEANDACCELERATETHEPROLIFERATIONOFTHEORIESDIFFERENTARRANGEMENTSOFANOMALIESIMPACTONDIFFERENTASPECTSOFTHETHEORIES，HOWEVERTHEEFFECTISEQUALSCIENTISTSCANIMPROVETHESYNTHETICALCOORDINATEFORCETOELIMINATETHELOCALANOMALIESINASHORTTHECOORDINATERATIONALITYTHEORYSTANDINGAHIGHERSTEP，HASAMOREOPENVISIONTOLOOKATTHEANOMALYTHEREFORE，ITISMOREREASONABLEKEYWORDSANOMALYRATIONALITYHYPOCOORDINATEDLOGICCOORDINATEFORCEII

簡介：本文運用文獻資料法、專家訪談法、比較分析法、實地觀察法等調(diào)查研究了青島市足球協(xié)會建設(shè)、青少年足球、成人業(yè)余聯(lián)賽、業(yè)余俱樂部、教練員與裁判員培訓、五人制足球以及媒體對足球關(guān)注度等七個方面，通過調(diào)查青島市這七個領(lǐng)域的發(fā)展，總結(jié)亞洲展望計劃對青島市足球發(fā)展的影響以及青島市足球發(fā)展的不足。通過調(diào)查研究得出以下結(jié)論青島市重視青少年足球的發(fā)展，市級的聯(lián)賽開展較好，青少年足球發(fā)展理念改變，青少年足球發(fā)展重心轉(zhuǎn)移到學校聯(lián)賽。細化了競賽年齡段，培養(yǎng)了大批發(fā)展校園足球指導(dǎo)員，保證了球員基礎(chǔ)訓練。與國外優(yōu)秀俱樂部保持長期的交流合作。但是在校園足球，遇到升學指揮棒的壓力，不能真正做到體教結(jié)合，包括大學聯(lián)賽在內(nèi)的四級聯(lián)賽體制尚未建立，有些學校忽視了校園足球的發(fā)展核心。青島市足球協(xié)會得到充實與發(fā)展，但是截至2012年尚有五個區(qū)市沒有建立地區(qū)足協(xié)。展望計劃初期，完善發(fā)展了一批業(yè)余俱樂部，它們的俱樂部結(jié)構(gòu)、辦公條件、訓練場地等都得到亞足聯(lián)專家的認可，并開始建立自己的梯隊，但隨著足球社會化推廣的深入，俱樂部作為民間團體發(fā)展遭遇巨大瓶頸，這也是青島足球發(fā)展最難以解決的問題。成人業(yè)余比賽形成較為完善的體系，從青島市的半職業(yè)化的頂級聯(lián)賽到純業(yè)余比賽比賽滿足了各階層參與足球的愿望。但是足球大聯(lián)盟存在諸如地位合法性以及比賽管理規(guī)范性不夠等問題有待解決。教練員培養(yǎng)建立四級培養(yǎng)體系，可以滿足校園足球、青少年業(yè)余俱樂部、成人業(yè)余俱樂部的足球指導(dǎo)。展望計劃過程中，青島市裁判員數(shù)量有顯著增加，每場亞足聯(lián)提出的每場比賽有四名裁判員在場的指標。但裁判員的培訓過程中，有為取證而取證的現(xiàn)象，使得培養(yǎng)出的裁判員數(shù)量有水分，裁判監(jiān)督并沒有行使好自己的權(quán)利，有裁判員也是裁判監(jiān)督的現(xiàn)象，這使裁判監(jiān)督工作存在互不監(jiān)督的情況。

簡介：當前工業(yè)技術(shù)的發(fā)展所造成的資源消耗、污染排放激化著人與自然之間的矛盾，生態(tài)問題已成為我們必須要重點關(guān)注的問題。十八大以來，生態(tài)文明建設(shè)成為新的研究課題，人們正在積極地轉(zhuǎn)變生產(chǎn)觀念和生產(chǎn)方式，尋求人與自然和諧相處的狀態(tài)，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)化發(fā)展。綠色技術(shù)符合生態(tài)文明建設(shè)目標，其以尊重自然、順應(yīng)自然和保護自然為目標，以生態(tài)、環(huán)保、高效推動生活環(huán)境的和諧發(fā)展。綠色技術(shù)的哲學思考豐富了生態(tài)文明的發(fā)展內(nèi)容和表現(xiàn)形式，實現(xiàn)了科學技術(shù)的生態(tài)化功能發(fā)揮。本文的研究正是基于這樣一個現(xiàn)實性問題，有針對性地思考綠色技術(shù)在生態(tài)文明社會下的發(fā)展路徑，以哲學的視角對綠色技術(shù)的現(xiàn)實發(fā)展進行分析，深化其理論機制和現(xiàn)實應(yīng)用價值。本研究分為四個部分第一章緒論部分主要闡述本文的研究目的和意義、國內(nèi)外研究綜述、創(chuàng)新點和研究方法；第二章主要對綠色技術(shù)的理論內(nèi)容進行概述。對綠色技術(shù)的概念，綠色技術(shù)的理論淵源和內(nèi)容進行了深入思考，為本文的研究奠定了理論基礎(chǔ)；第三章主要分析綠色技術(shù)的現(xiàn)實訴求。以綠色技術(shù)的現(xiàn)實發(fā)展狀況為依托，具體分析發(fā)展綠色技術(shù)的迫切性、綠色技術(shù)實踐轉(zhuǎn)向訴求和綠色技術(shù)的價值訴求。以綠色技術(shù)的現(xiàn)實應(yīng)用環(huán)境為依托，分析綠色技術(shù)對于現(xiàn)實社會發(fā)展的影響力，明確了綠色技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實意義和發(fā)展方向；第四章是綠色技術(shù)的發(fā)展策略研究。以綠色技術(shù)實踐原則為基礎(chǔ)，結(jié)合我國生態(tài)文明建設(shè)的實踐狀況，從綠色技術(shù)的制度和法律規(guī)范體系的建立、文化體系的完善出發(fā)，來具體呈現(xiàn)綠色技術(shù)發(fā)展的構(gòu)想。通過調(diào)動社會多方力量和資源，實現(xiàn)綠色技術(shù)的優(yōu)勢性發(fā)展，充分展現(xiàn)綠色技術(shù)發(fā)展的意義。綠色技術(shù)的發(fā)展是時代的需求，是人們衡量生活發(fā)展水平的重要指標，也是一個社會技術(shù)進步的體現(xiàn)。綠色技術(shù)的哲學思考最終是為了服務(wù)社會，為了推動人類文明的進步，因而本文的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實性。

簡介：梁漱溟是20世紀當代新儒家的前驅(qū)，被譽為最有影響力的思想家之一。他一生致力社會問題和人生的思索，他以獨特的視角提出了自己的文化哲學的理論并積極投入實踐。他將柏格森的“生命哲學”、儒家思想與佛學的哲學思想相聯(lián)合，以“意欲”為焦點，提出了文化三路向說和文化三期重現(xiàn)說。“文化三路想說”產(chǎn)生于新文化運動時期，中國思想界正處于各種思想相互碰撞的繁榮時期，眾多學者們都沉浸在“西學東漸”的反思關(guān)鍵時期，熱衷于使中國傳統(tǒng)文化在諸多文化中謀得一席之地。梁漱溟認為他的“文化三路想說”表明了世界文化成長的趨勢是中國的傳統(tǒng)文化。本文以梁漱溟的文化哲學思想為研究對象，從以下幾個方面安排第一部分是緒論，扼要介紹了本文的選題意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、研究方法和主要創(chuàng)新點。第二部分研究梁漱溟的文化哲學的主要內(nèi)容和理論基礎(chǔ)，主要探討梁漱溟的文化哲學的淵源和梁漱溟的文化哲學的理論基礎(chǔ)。梁漱溟的文化哲學的思想淵源涉及歷史的背景。第三部分總結(jié)概括出梁漱溟的文化哲學的主要內(nèi)容，即梁漱溟的文化哲學概要，梁漱溟的文化三路向說、梁漱溟眼中的東西哲學比較以及未來文化圖景。第四部分主要研究梁漱溟的文化哲學的學理價值。包括梁漱溟文化哲學的學理缺陷和學理價值。并且詳細論述了梁漱溟忽略作為宗法制度的儒家意識形態(tài)與現(xiàn)代社會之間的矛盾。如他的文化三路向說與文化三期重現(xiàn)說的矛盾，其理論缺失了中西文化的整合。但是梁漱溟的文化三路向說為馬克思主義提供營養(yǎng)、也為世界文化開辟新領(lǐng)域；第五部分闡述了梁漱溟的文化哲學對傳統(tǒng)儒學復(fù)興的當代價值，其中講述了中西文化融合的問題以及儒學復(fù)興的潛在可能和非現(xiàn)實性。通過對梁漱溟的“文化三路向”說的研究，在中西文化相互碰撞的過程中謀求中西文化的和諧發(fā)展并且吸收了優(yōu)于中國傳統(tǒng)文化發(fā)展的因素，支持中國傳統(tǒng)文化復(fù)興的潛在可能之路。綜上所述，梁漱溟作為中國現(xiàn)代的一個重要的儒學家，他說過世界未來文化的發(fā)展有利于中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興。以孔家為代表的儒家文化便是他所說的文化。本文通過簡要介紹梁漱溟的文化哲學、梁漱溟的儒學復(fù)興觀以及現(xiàn)在社會的實際需要，探討傳統(tǒng)儒學復(fù)興需要注意的問題以及其現(xiàn)實可能性和非現(xiàn)實性。

簡介：哲學碩士學位論文哲學視域下的黑龍江省區(qū)域物流發(fā)展研究哈爾濱理工大學2015年6月CLASSIFIEDINDEXB029DISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYRESEARCHONREGIONALLOGISTICSDEVELOPMENTINHEILONGJIANGPROVINCEFROMTHEPERSPECTIVEOFPHILOSOPHYCIDATEXUEZHIWENSUPERVISQILIANGQUNACADEMICDEGREEAPPLIEDFPHILOSOPHYOFSCIENCETECHNOLOGYSPECIALTYSCHOOLOFMARXISMDATEOFALEXAMINATIONMARCH2016UNIVERSITYHARBINUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3393448密級論文編號中國農(nóng)11C科學院學位論文亞洲小車蝗食物適應(yīng)機制研究ADAPTIVEMECHANISMSOFOEDALEUSASIATICUSBEYBIENKOORTHOPTERAACRIDIDAETOFOODPLANTS博士研究生黃訓兵指導(dǎo)教師張澤華研究員申請學位類別農(nóng)學博士專業(yè)生物防治學研究方向農(nóng)業(yè)害蟲生物防治培養(yǎng)單位植物保護研究所研究生院2018年5月SECRECYN0CHINESEACADEMYOFAGRICULTURALSCIENCESDISSERTATIONADAPTIVEMECHANISMSOFOEDALEUSASIATICUSBEYBIENKOORTHOPTERAACRIDIDAETOFOODPLANTSPHDCANDIDATEHUANGXUNBINGSUPERVISORZHANGZEHUAMAJORBIOLOGICALCONTROLSPECIALTYBIOLOGICALCONTROLOFAGRICULTURALPESTSMAY2018

簡介：中山大學亞洲動畫跨文化傳播中的民族藝術(shù)風格研究?以國際動畫獎獲獎影片為例0018283THERESEARCHOFASIANANIMATION’SETHNICARTISTICSTYLEINCROSS．CULTURALCOMMUNICATIONFORINSTANCEOFINTERNATIONALAWARDWINNINGANIMATIONFILM專業(yè)名稱公共傳媒管理學位申請人指導(dǎo)教師答辯委員會主席答辯委員會成員齊虹李艷紅副教授原創(chuàng)性及學位論文使用授權(quán)聲明論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名同期年月同學位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中山大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，有權(quán)將學位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進入學校圖書館、院系資料室被查閱，有權(quán)將學位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復(fù)印、縮印或其他方法保存學位論文。學位論文作者簽名導(dǎo)師簽名同期年月同同期年月同

簡介：2006屬研究生搏士學位論文898S8S學校代碼10269學號；YB0304T011葶泉吁苑天擎理解的真理及其限度西方現(xiàn)代詮釋學的藝術(shù)哲學巍度妁考察與批判院系；厶塞堂瞳蟲基登砉塞堂丕專業(yè)塞苧堂研究方羯塞苧差堂指導(dǎo)教蟀昱縋熬援撼士研究生整籃2006年4月完成ABSTRACTTHISPAPERTRIESTOSTUDYANDCRITICIZETHEDIMENSIONOFPHILOSOPHYOFARTOFWESTERNMODERNHERMENEUTICSTHETRUTHOFARTISAKEYPROBLEMTHATWENEEDTOFACEUPTOTHEWHOLETHESISISCOMPOSEDOFINTRODUCTION，CONCLUSIONANDFIVECHAPTERSTHEMAINCONTENTINTHEFIRSTTOTHEFOURFHCHAPTERISFOCUSEDONTHECRITICALSTUDYONTHEDIMENSIONOFPHILOSOPHYOFARTOFWESTERNMODERNHERMENEUTICSTHEFIRSTCHAPTERMAKESASIMPLEREVIEWOFTHERELATIONSHIPBETWEENARTANDTRADITIONALHERMENEUTICSWHICHWASREGARDEDASTHEPREVIOUSHISTORYOFMODERNHERMENEUTICSTHESECONDCHAPTERPROBESINTOTHETURNOFONTOLOGYOFHERMENEUTICSASTHESTARTINGPOINTOFMODERNHERMENEUTICSTHEFUNDAMENTALCONTENTSANDITSDIMENSIONOFPHILOSOPHYOFARTOFGADAMER’SPHILOSOPHICALHERMENEUTICSASWELLASTHERELATIONSHIPBETWEENUNDEMTANDINGANDTRUTHOFARTINTHETHEORYOFGADAMEREXPERIENCEOFARTJUSTWASANEXPERIENCEOFUNDEMTANDINGINANONTOLOGYSENSENAMELYATRUEEVENTOFMEANINGCOMPREHENSIONTHEREFORETHET兀JTHOFARTISTHETRUTHOFUNDERSTANDINGTHETHIRDCHAPTERDISCUSSESTHEHERMENEUTICALDEBATECENTERINGONGADAMER’SPHILOSOPHICALHERMENEUTICSANDITSIMPLICATIONOFPHILOSOPHYOFARTTHISPARTCONSISTSOFTHEDEBATEOFSIGNIFICANCEANDMEANINGBETWEENGADAMERANDHIRSCH，OFTHEORYOFEXPERIENCEANDTRANSCENDENTALISMBETWEENGADAMERANDAPEL，OFUNDERSTANDINGANDCRITIQUEBETWEENGADAMERARDHABERMAS，ANDOFDIALOGUEANDDECONSTRUCTIONBETWEENGADAMERANDDERRIDATHEFOURTHCHAPTERISCONCENTRATEDONTHEDIMENSIONOFPHILOSOPHYOFARTOFRICOEUR’SHERMENEUTICALTHEORYRICOEURWHOWASANOTHERREPRESENTATIVEFIGUREOFMODEMHERMENEUTICS，JOINEDUPTHEHERMENEUTICALMETHODOLOGYEPISTEMOLOGYANDONTOLOGYBYHERMENEUTICAL“LONGROUTE”AND“HERMENEUTICALARC”O(jiān)FTEXTEXPLANATION，ANDACCORDINGLYBROUGHTTOLIGHTTHEMULTIPLELEVELSOFTHETRUTHOFARTFROMTHETHEORYOFMETAPHORWECANFINDTHATTHETRUTHOFARTISNOTONLYTHETRUTHOFUNDERSTANDING，BUTALSOTHETRUTHOFMETAPHORTHEFIFTHCHAPTERAIMSATCLARIFYINGTHELIMITATIONOFTHEDIMENSIONOFPHILOSOPHYOFARTOFWESTERNMODERNHERMENEUTICSANDITSTHEORYOFTHETRUTHOFARTANDFURTHERMOREDEPICTSTHENEWINDIVIDUAITHEORETICAICONSTRUCTIONONTHEBASISOFCRITICAIRETIECTIONMODERNHERMENEUTICSIOOKSONTHETRUTHOFARTASLHE

簡介：天津師范大學碩士學位論文教學哲學視野中的交際教學法姓名陳霞申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導(dǎo)教師張廣君20091201ABSTRACTITISAGENERALAGREEMENTINTHECIRCLEOFLANGUAGETEACHINGANDRESEARCHTHATLANGUAGEISATOOLOFCOMMUNICATION；HENCEANESSENTIALOBJECTIVEOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGISTODEVELOPSTUDENTS’ABILITYTOCOMMUNICATEWITHTHETARGETLANGUAGE．SINCEITSADVENTINTHE1970S，THECOMMUNICATIVEAPPROACHHASEXERTEDPROFOUNDINFLUENCEONFOREIGNLANGUAGETEACHINGALLOVERTHEWORLDITHASBECOMETHEFOCUSOFRESEARCHANDISUSEDASTHETHEORETICALBASISFORTEACHINGPRACTICEANDTHECOMPILATIONOFTEXTBOOKS．WITLLTHEISSUEOFTHECOLLEGEENGLISHTEACHINGSYLLABUS2007BYTHEEDUCATIONALCOMMITTEE，WHICHSTIPULATESWITHEXPLICITNESSTHATONEOFTHEOBJECTIVESOFENGLISHTEACHINGISTOIMPROVESTUDENTS’COMMUNICATIVEABILITY,THESTUDYOFTHECOMMUNICATIVELANGUAGETEACHINGCLTATTRACTSENTHUSIASMOFMORESCHOLARSWORKINGINTHEFIELDOFFOREIGNLANGUAGETEACHINGANDRESEARCH．CURRENTLY,THECOMMUNICATIVEAPPROACHISMAINLYSTUDIEDHOMEANDABROADINTHELINGUISTICPERSPECTIVEANDTHERECENTLYPUBLISHEDARTICLESCONCERNINGTHISTEACHINGAPPROACHFOCUSTHEIRDISCUSSIONSONTHEAPPLICATIONOFTHISTEACHINGTHEORYTOTHEINTENSIVEREADING,ORALCOURSE，ANDDISCOURSETEACHING，ADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFCOMMUNICATIVELANGUAGETEACHING，ANDTHESUGGESTIONONTHEELABORATIONOFTHISTHEORY．RARESCHOLARS，HOWEVER，SYSTEMATICALLYPROBEINTOTHECONNOTATION，CHARACTERISTICS，PRINCIPLES，STRATEGIES，ANDMETHODSOFCLTINTHEPERSPECTIVEOFTEACHINGPHILOSOPHY，THOUGHSOMEPHILOSOPHICALIDEASARESPORADICALLYMENTIONEDINSOMEARTICLES．THISPAPERMAKESSOMETENTATIVEEXAMINATIONOFCLTFROMTHREEASPECTSOFTEACHINGPHILOSOPHY,I．E．ONTOLOGY,EPISTEMOLOGY,ANDAXIOLOGY,REFLECTINGONTHENATUREOFTHISLANGUAGETEACHINGTHEORYONTHEBASISOFTHEINTEGRATIONANDANALYSISOFTHEEXISTINGLITERATURE．STRUCTURALANDFUNCTIONALANALYSESAREMADEANDINFLUENTIALVARIABLESINTHECLTAREINVESTIGATEDINONTOLOGICALPERSPECTIVE；BASICPRINCIPLES，STRATEGIES，ANDMETHODSAREEXPLOREDWITHTHEGUIDANCEOFEPISTEMOLOGY,ANDBASICVALUESOFCLTAREDISCUSSEDWITHINTHEFRAMEWORKOFAXIOLOGY．TILISRESEARCHISINTENDEDTOCONTRIBUTETOTHEREFINEMENTOFTHEORETICALSTUDIESOFCLTANDTHEPRACTICALAPPLICATIONOFTHISTHEORYTOTHETEACHINGOFCOLLEGEENGLISH．2

簡介：現(xiàn)代心理學著重研究人的內(nèi)在心理活動，西方音樂哲學側(cè)重于研究音樂的本質(zhì)、本源和審美價值。兩門學科看似毫無關(guān)聯(lián)，實質(zhì)上，現(xiàn)代心理學的構(gòu)建離不開哲學理論的支持；而西方音樂哲學本身作為哲學的分支學科，與現(xiàn)代心理學在學科淵源及學理基礎(chǔ)方面存在一定的關(guān)聯(lián)性。由于音樂本質(zhì)問題極其復(fù)雜，涉及到人的生理、心理及社會影響等多重因素，僅用哲學的認識論和方法論不足以將其研究透徹?；谝陨险J識，本文試圖尋求現(xiàn)代心理學和西方音樂哲學組成學科交叉的研究路徑，立足跨學科的視域展開對音樂本質(zhì)研究，并力求通過一定的方法論反思達到現(xiàn)代心理學與西方音樂哲學的視域融合。本文分為六章。前三章梳理了現(xiàn)代心理學和西方音樂哲學的學科辭源、研究內(nèi)容、研究性質(zhì)、研究方法及其二者的關(guān)聯(lián)性。后三篇通過不同學科理論的契入，有的放矢地對音樂本質(zhì)深入研究。在論述音樂作品的涵義、屬性、范疇之后，運用跨學科的理論知識，對靈感生成、曲譜形成、表演傳播、欣賞接受四個階段固有的本質(zhì)屬性展開論述，并得出了音樂本質(zhì)具有深層性、雙重性、多樣性等特征的結(jié)論。

簡介：FTJ／DL‘～』蝗￡QV鼉弓堅也一F訊絲笪TLT】T，，旦型LLIIIIILIIHLIIIIIIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIY3255650“隸南大誓碩士學位論文朗西埃的政治哲學研究生姓名吐甸導(dǎo)師姓名童么紅申請學位類別鎏堂亟一級學科名稱亟塑堂二級學科名稱亟漁堂墨迨答辯委員會席萱自墮⑨學位授予單位盔畝叁堂論文答辯11期2Q生且2旦學位授予日期2Q生且盡評刪人萱包墮睦肖生2017年1月9ETHEPOLITICALPHILOSOPHYOF、RANCIEREATHESISSUBMITTEDTOSOUTHEASTUNIVERSI母FORTHEACADEMICDEGREEOFMASTEROFLAWBYYEXUNSUPERVISEDBYBUPERVLSEDPROFYUANJIUHONGSCHOOLOFMARXISMSOUTHEASTUNIVERSITYJANUARY2017

簡介：東南大學碩士學位論文諾齊克新自由主義政治哲學研究姓名邢慧申請學位級別碩士專業(yè)政治學理論指導(dǎo)教師袁久紅20070116東南大學硬士學位論文ABSTRACTTITLETHESTUDYONROBERTNOZIEK’SNEWLIBERALISMPOLITICALPHHOSOPHYTHENAMEOFGRADUATESTUDENTXDQGHUITHENAMEOFSUPERVISORYUANJIUHONGTHENAMEOFSEHOOHSOUTHEASTUNIVERSITYABSTRACTCONTENTTHEARTICLEWIELDSSYSTEMATICALSYNTHETICALANDHISTORICALANALYSISMETHODITDISCUSSESTHEPRODUCINGBACKGROUNDANDTHETHEORYCHARACTERISTICOFROBERTNOZICKSPOLITICALPHILOSOPHYTHINKINGANDTHEPRINCIPALCONTENTOFHISTHOUGHTSPECIALLYINCLUDINGRIGHTTHEORYCOUNTRYTHEORYJUSTICETHEORYTHETHESISPOINTSOUTTHATROBERTNOFICKINHERITSTHEBASICKANT’SPRINCIPLESHETHINKSTHATINDIVIDUALRIGHTISREASONABLEABSOLUTELYLEGITIMATEANDINVIOLABLEFROMALLBEHAVIORRESTRAINSRIGHTISAKINDOFMORALSIDEEONSUAINSESSENTIALLYRIGHTISTHEMORALCONSTRAINTANDMORALSTANDARDOFINDIVIDUALBEHAVIORANDANACTOFSTATEMOREOVERHESETSFORTHONE。SVIEWSONTHISACCOUNTANDBRINGSFORWARDAKINDOFTHECOUNTRYTHEORYOPPOSINGCONTRACTTHEORYHEDOES”AKINDOFANEXPLANATIONOFTHEHANDBEINGUNABLETOSEE”TOCOUNTL“YSCREATION，ANDTHINKSTHATTHECOUNTRYCALLONLYBEAMINIMALSTATEWHICHISCONFINEDTOGUARDAGAINSTFORCESTEALING，CHEATINGANDEXECUTINGPROMISESONJUSTICEPROBLEM，HEREFUTESJOHNPAWLSIMPARTIALJUSTICETHEORYREPLACES“DISTRIBUTION“BY”HOLDING”ANDBRINGSFORWARDTHE‘JUSTICETHEORYOFHOLDING”O(jiān)NBASEOFFIGHTROBERTNOZICK’SNEWLIBERALISMPOLITICALPHILOSOPHYTHINKINGISTHEINHERITANCEANDDEVELOPMENTTOCLASSICALLIBERALISM。INTHEEIGHTIES，HISTHOUGHTISCRITICIZEDANDREFUTEDBYCOMMUNITARIANISMHOWEVERCOMMUNITARIANISMHASITSLIMITATIONANDDOESN’TUNDERSTANDTHERELATIONBETWEENINDIVIDUALANDCOMMUNITYESSENTIALLYTHEREFORE，WEOUGHTTOCOMPLYWITHMARXISMTOANALYZENOZICK’STHOUGHTWECANFINDTHATNOZICKSPOLITICALPHILOSOPHYLBINKINGHASARATIONALASPECTBYANALYSISBUTTHATFIGHTGIVESPRIORITYTOTHOUGHTISONEKINDOFWESTERNINDIVIDUALISMTHOUGHTINSUBSTANCESTIUKEYWORDRIGHT；MORALSIDECONSTRAINTS；ANLI刪STATE；JUSTICEOFHOLDING；COMMUNITARIANLSMN

簡介：分類號UDC852密級單位代碼10537湖南農(nóng)業(yè)大學博士學位論文亞洲璃眼蜱唾液腺差異表達基因的研究跚哪∞圈醣礎(chǔ)卻蜘托S劃鯛慣HⅡS舾Y削討坶豳R啪笛敞姍6CL【研究生姓名指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師學科專業(yè)研究方向程丞盟旌眉題撻箍箍動物逮佳直弛皇鏊殖堂麴塑筮王透焦堂提交論文日期2005、9、26答辯委員會主席論文評閱人學位授予日期論文答辯日期二00五年十月將GP。?；虻拈喿x框序列插入PGEX一4T一1構(gòu)建重組表達載體。誘導(dǎo)后，重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化的宿主菌DH5N和BL21表達出一個與預(yù)計大小一致的蛋白。肽指紋和肽片段序列分析表明；受檢樣品中有8個肽片段源于GST，2個與目的蛋白％推導(dǎo)出的酶切片段匹配。荷質(zhì)比為13815228的一段序列為”SFDILOFLQDR”，為表達目的蛋白的酶切碎片。由此肯定，SDSPAGE凝膠板上相對質(zhì)量為53000的蛋白是由標簽GST和目的多肽兩部分共同組成的融合蛋白。由GP，。的閱讀框序列與線性PET32A連接而成的重組質(zhì)粒，通過BL21成功表達出一相對質(zhì)量為36000的蛋白。該蛋白可被HISBIND從細菌裂解物純化出來，也可為抗融合蛋白抗體所識別。表達形式分析顯示，由融合蛋白以包涵體形式在大腸肝菌內(nèi)表達。關(guān)鍵詞亞洲璃眼蜱唾液腺，差異表達基因文庫，GP”基因，GPS基因，克隆，表達II