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簡介：龍集小學(xué)六年級上部編版語文自主學(xué)習(xí)單班級__姓名_______編輯尹寒作業(yè)等級（優(yōu)秀良好及格不及格）一課文自學(xué)1這篇課文在體裁上屬于_______，全文共有_____（段或句），我已讀了___遍。2本文中需要掌握的生字如下帶拼音抄寫35遍3本課中需要解釋的詞語有（選擇4到5個(gè)詞語，寫出你解釋并造句，成語要解釋重點(diǎn)的字）（1）（2）（3）（4）4課文可以分為____部分，每部分的主要內(nèi)容如下5課文中精彩的句子很多，摘錄23個(gè)句子，并選擇一個(gè)句子進(jìn)行仿寫。6用自己的話概括文章的主要內(nèi)容7我有如下問題需要老師與同學(xué)幫助解決（寫出12個(gè)）二自學(xué)檢測龍集小學(xué)六年級上部編版語文自主學(xué)習(xí)單班級__姓名_______編輯尹寒作業(yè)等級（優(yōu)秀良好及格不及格）一課文自學(xué)1這篇課文在體裁上屬于_______，全文共有_____（段或句），我已讀了___遍。2本文中需要掌握的生字如下帶拼音抄寫35遍3本課中需要解釋的詞語有（選擇4到5個(gè)詞語，寫出你解釋并造句，成語要解釋重點(diǎn)的字）（1）（2）（3）（4）4課文可以分為____部分，每部分的主要內(nèi)容如下5課文中精彩的句子很多，摘錄23個(gè)句子，并選擇一個(gè)句子進(jìn)行仿寫。6用自己的話概括文章的主要內(nèi)容7我有如下問題需要老師與同學(xué)幫助解決（寫出12個(gè)）二自學(xué)檢測

簡介：高三地理規(guī)范答題模板高三地理規(guī)范答題模板第1頁共12頁高考地理規(guī)范答題模板高考地理規(guī)范答題模板18類題型類題型各位同學(xué)各位同學(xué)現(xiàn)將高考地理中常見的一些問答題的規(guī)范答題模板印發(fā)給你們，希望各位同學(xué)要認(rèn)真識記，并在平現(xiàn)將高考地理中常見的一些問答題的規(guī)范答題模板印發(fā)給你們，希望各位同學(xué)要認(rèn)真識記，并在平時(shí)的做題中對應(yīng)答題模板，規(guī)范答題、嚴(yán)格運(yùn)用地理術(shù)語、書寫規(guī)范、字跡清晰、條例明確，減少不必要的失時(shí)的做題中對應(yīng)答題模板，規(guī)范答題、嚴(yán)格運(yùn)用地理術(shù)語、書寫規(guī)范、字跡清晰、條例明確，減少不必要的失分。爭取在高考中取得理想的成績。分。爭取在高考中取得理想的成績。一、地形特征描述型問題答題模板一、地形特征描述型問題答題模板特征描述型按對象可分為對地理事物特征的描述、對地理事物分布特征的描述和對地理事物發(fā)展變化過程特點(diǎn)的描述，是高考中的常設(shè)題型。地形特征描述類題目，雖然難度不大，但考生答題經(jīng)常出現(xiàn)抓不住重點(diǎn)，失分較多的情況?！敬痤}建模】地形特征要點(diǎn)特征描述判斷依據(jù)地形類型及分布地形以平原（盆地、丘陵、高原、山地等）為主。它主要分布在地區(qū)。海拔500米的為山地；四周高中間低的為盆地；海拔一般1000米的且四周等高線密集，中間稀疏的為高原。地勢特征地勢高低，或地勢由向傾斜。從等高線的數(shù)值變化，河流流向等方面判斷。海岸線特征及分布海岸線平直，半島島嶼少或海岸線曲折，多半島島嶼、海灣等直接從圖中海岸線分布上判斷。二、氣候特征類題目的答題模板二、氣候特征類題目的答題模板氣候特征類題目一般有三種類型一是直接描述某地（種）氣候類型的特征；二是分析造成某地（種）氣候特征的原因或主要影響因素；三是比較兩地氣候特征的差異，但無論是哪一種類型，一定要注意從氣溫和降水兩個(gè)角度考慮?！敬痤}建?！?氣候特征的分析和描述方法（1）氣溫特征主要分析最高月氣溫，最低月氣溫和氣溫年溫差。氣溫年較差大于15℃可以認(rèn)為大陸性較強(qiáng)，氣溫季節(jié)變化大；小于10℃表明海洋性顯著，氣溫季節(jié)變化小。（2）降水特征主要讀取各月降水量，分析降水季節(jié)變化，估算降水總量。一般來說，月降水量低于10MM描述時(shí)稱為稀少，1050MM為少雨，50100MM為多雨，大于100MM為豐富。（3）氣溫和降水配合情況對上述氣溫和降水特征的分析結(jié)果進(jìn)行比較，并對氣溫和降水配合情況進(jìn)行描述，如7月均溫大于22℃、降水量超過50MM，可描述為“高溫多雨”。2氣溫和降水的影響因素（1）氣溫的影響因素在分析距離很遠(yuǎn)的南北方向兩個(gè)地點(diǎn)的氣溫差異時(shí)，一般考慮緯度因素；在分析距離很遠(yuǎn)的東西方向的兩點(diǎn)氣溫差異時(shí)，一般會(huì)考慮海陸分布因素；在分析較近兩點(diǎn)氣溫差異時(shí)，一般會(huì)考慮地形因素；在分析大陸兩岸氣溫差異時(shí)，一般會(huì)考慮洋流因素的影響。（2）降水的影響因素首先考慮大氣環(huán)流的影響；如果較近兩點(diǎn)存在明顯的降水差異，一般會(huì)考慮地形對降高三地理規(guī)范答題模板高三地理規(guī)范答題模板第3頁共12頁形成的地貌，如沙丘等。冰川堆積地貌冰川攜帶的大量物質(zhì)在溫度升高時(shí)，冰川融化，大量物質(zhì)在原地堆積而形成冰漬地貌，如東歐平原等。五、自然地理環(huán)境整體性原理應(yīng)用類題目的答題模板五、自然地理環(huán)境整體性原理應(yīng)用類題目的答題模板該類型問題多以自然地理環(huán)境中的某要素的變化為切入點(diǎn)，運(yùn)用整體性原理分析它對地理環(huán)境的影響，其答題思路是先確定自然地理要素是什么，其次是該要素對其他要素有什么影響，及什么要素對該要素有什么影響。【答題建?！可婕笆挛锱c問題答題要素與思路自然地理環(huán)境要素地形、地貌、水文、氣候、生物、土壤各要素之間的聯(lián)系相互影響、相互滲透、牽一發(fā)而動(dòng)全身明確主導(dǎo)要素的變化由這一個(gè)要素的變化分析其他要素的變化分析區(qū)域自然地理特征從地理位置入手，聯(lián)系氣候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征，綜合分析自然地理環(huán)境特征。解釋地理現(xiàn)象或成因方面的運(yùn)用例如，分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因，要從氣候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；利用整體性原理解釋桂林山水的成因，要結(jié)合氣候（降水）、水、巖石、生物等方面分析。分析推測某一地理現(xiàn)象或人類活動(dòng)可能產(chǎn)生的影響例如，青藏高原的隆起對亞洲地理環(huán)境的影響，運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理分析亞馬孫熱帶雨林的破壞對地理環(huán)境的影響等。六、人口遷移類題目的答題模板六、人口遷移類題目的答題模板1人口遷移類題目常以各種圖表為載體，結(jié)合熱點(diǎn)問題和時(shí)事材料，貼近現(xiàn)實(shí)，盡管圖文材料提供的信息量大，但考生審題障礙不大。只要把握材料和題干中的關(guān)鍵字詞，便可準(zhǔn)確快速聯(lián)系教材知識組織答案。2背景材料多變，設(shè)問角度不同，但考查的知識一直比較平穩(wěn)，如對人口遷移狀況及其影響的考查。【答題建?！咳丝谶w移主要原因答題要素人口遷移的影響1更好的生活條件，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更高的收入。2政治因素政治迫害，戰(zhàn)爭，支邊。3社會(huì)文化因素宗教，民人口遷移對調(diào)整人口分布、勞動(dòng)力盈缺、促進(jìn)地區(qū)文化交流、新資源的開發(fā)、經(jīng)濟(jì)文化區(qū)的建立、民族和種族的融合等都有重要的作用。1對遷出地和遷入地的影響（1）在一定程度上可以緩解遷出地人地矛盾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；加強(qiáng)與外界的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和文化聯(lián)系；更好地利用土地資源；但也會(huì)導(dǎo)致人才外流，勞力短缺。（2）為遷入地提供了大量的勞動(dòng)力；促進(jìn)了商品流通和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；但也會(huì)增加公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和管理難度；對自然和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。2對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響（1）影響人口和人種的分布。

簡介：學(xué)習(xí)參考高中語文閱讀答題公式及模板1高中語文閱讀答題公式高中語文閱讀答題公式一某句話在文中的作用某句話在文中的作用1、文首開篇點(diǎn)題渲染氣氛散文，埋下伏筆記敘類文章，設(shè)置懸念小說，但上海不會(huì)考，為下文作輔墊總領(lǐng)下文2、文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文3、文末點(diǎn)明中心散文深化主題記敘類文章文章照應(yīng)開頭議論文、記敘類文章文、小說二修辭手法的作用修辭手法的作用1它本身的作用2結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人生動(dòng)形象答題格式生動(dòng)形象地寫出了對象特性。2、排比有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等答題格式強(qiáng)調(diào)了對象特性3設(shè)問引起讀者注意和思考答題格式引起讀者對對象特性的注意和思考反問強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等4、對比強(qiáng)調(diào)了??突出了??學(xué)習(xí)參考3議論類文章回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式用什么論證方法證明了論證了論點(diǎn)七表達(dá)技巧表達(dá)技巧表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手1細(xì)讀標(biāo)題和注釋2分析意象3品味意境4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧1把握形象特點(diǎn)2辨析表達(dá)技巧3說明表達(dá)作用。第三步，評價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)1概括主旨2聯(lián)系背景3分清主次4全面評價(jià)。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)一是緊扣要求，不可泛泛而談二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。1高中語文閱讀答題模式高中語文閱讀答題模式11詩歌答題模式詩歌答題模式1意境類描繪畫面忠于原詩，語言優(yōu)美概括氛圍分析思想感情

簡介：語文答題公式（一）某句話在文中的作用1、文首開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人生動(dòng)形象；答題格式生動(dòng)形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問引起讀者注意和思考；答題格式引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎為什么動(dòng)詞不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞（如都，大都，非常只有等）不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符。（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換為什么不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。③修辭比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。（二）“情”、“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（三）描寫的角度常見的角度有形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)；“味”是觸覺角度。

簡介：一、觀點(diǎn)對比模板1第一段引出主題1、I’MWRITINGTOTELLYOUTHEDISCUSSIONWE’VEHADABOUTWHETHER（我寫信告訴你我班關(guān)于某事的討論）OPINIONSAREDIVIDEDONTHISMATTERTHEREARETWODIFFERENTVIEWPOINTSABOUTIT/AMONGTHEMTHEREARETWOTYPESOFATTITUDEIN在方面有兩種態(tài)度2、RECENTLYIHAVEMADEASURVEYABOUTWHETHER（最近我對是否作了一次調(diào)查）。100PEOPLEACCEPTEDMYSURVEYAMONGTHEMTHEREARETWOTYPESOFATTITUDE第二段觀點(diǎn)對比（展開）1、60OFTHESTUDENTSAREFORTHEIDEAOFDOING（60的同學(xué)贊成做某事的想法）THEYBELIEVETHATBESIDES,ABOVEALL,HOWEVER/ONTHEOTHERHAND,40OFTHEMDON’TTHINKSO/DON’TAGREEWITHTHEMINTHEIROPINION,THEYSUGGESTTHAT2、30OFTHEMTHINKTHATANDTHATANOTHER30AREAGAINSTTHEIDEAOFDOINGTHEYBELIEVETHATTHEREST/OTHER40DON’TAGREEEITHEROFTHEIDEASABOVE（其余的40不贊成以上任一種觀點(diǎn)）INTHEIROPINION,第三段陳述自己的看法1、INMYOPINION/FROMMYPOINTOFVIEW,/2、ASFARASI’M,CONCERNED,結(jié)尾句ONLYWHENWECANWEDO/ONLYINTHISWAYCANWEDO模板2擺出論據(jù)THETOPICABOUTISBECOMINGMOREANDMOREPOPULARINOURSCHOOLRECENTLYTHEREARETWOSIDESOFOPINIONSABOUTITSOMESTUDENTSPREFERTOCONSIDERDOING（或SOMESTUDENTSSAYISTHEIRFAVORITE）THEYTHINKTHAT理由一WHAT’SMORE,（理由二）MOREOVER,（理由三）THETOPICOF①主題ISBECOMINGMOREANDMOREPOPULARRECENTLYTHEREARETWOSIDESOFOPINIONSABOUTITSOMEPEOPLESAYAISTHEIRFAVORITETHEYHOLDTHEIRVIEWFORTHEREASONOF②支持A的理由一WHATISMORE,③理由二MOREOVER,④理由三WHILEOTHERSTHINKTHATBISABETTERCHOICEINTHEFOLLOWINGTHREEREASONSFIRSTLY,⑤支持B的理由一SECONDLYBESIDES,⑥理由二THIRDLYFINALLY,⑦理由三FROMMYPOINTOFVIEW,ITHINK⑧我的觀點(diǎn)THEREASONISTHAT⑨原因ASAMATTEROFFACT,THEREARESOMEOTHERREASONSTOEXPLAINMYCHOICEFORME,THEFORMERISSURELYAWISECHOICE模板6給出一個(gè)觀點(diǎn)，要求考生反對這一觀點(diǎn)SOMEPEOPLEBELIEVETHAT①觀點(diǎn)一FOREXAMPLETHEYTHINK②舉例說明ANDITWILLBRINGTHEM③為他們帶來的好處INMYOPINION,INEVERTHINKTHISREASONCANBETHEPOINTFORONETHING,④我不同意該看法的理由一FORANOTHERTHING,⑤反對的理由之二FROMALLWHATIHAVESAID/INAWORD/INCONCLUSION,IAGREETOTHETHOUGHTTHAT⑥我對文章所討論主題的看法二、解決方法題型要求考生列舉出解決問題的多種途徑1、問題現(xiàn)狀2、怎樣解決（解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)）INRECENTDAYS,WEHAVETOFACEAPROBLEMA,WHICHISBECOMINGMOREANDMORESERIOUSFIRST,說明A的現(xiàn)狀SECOND,舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀CONFRONTEDWITHA,WESHOULDTAKEASERIESOFEFFECTIVEMEASURESTOCOPEWITHTHESITUATIONFORONETHING,解決方法一FORANOTHERTHING解決方法二FINALLY,解決方法三三、說明利弊題型

簡介：高中地理影響氣溫的因素的答模板高中地理影響氣溫的因素的答模板1緯度決定因素影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)2地形高度、地勢陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地如谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等3海陸位置海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化4洋流暖流增溫增濕寒流降溫減濕5天氣狀況云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方6下墊面地面反射率冰雪反射率大，氣溫低綠地氣溫日、年較差小于裸地7人類活動(dòng)熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等。高中地理影響降水的因素答高中地理影響降水的因素答題模板模板1氣候大氣環(huán)流氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)2地形迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡3地勢海拔高度降水在一定高度達(dá)最大值4海陸位置距海遠(yuǎn)近5洋流暖流增溫增濕寒流降溫減濕6下墊面湖泊、河流、植被覆蓋狀況7人類活動(dòng)改變下墊面影響降水。高中地理河流的水文特征答高中地理河流的水文特征答題模板模板1流量大小、季節(jié)變化、有無斷流取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大小2含沙量取決于流域的植被狀況3結(jié)冰期有無、長短4水位高低、變化特征取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用5水能與地形河流落差大小，流速快慢、氣候降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小有關(guān)。高中地理河流的水系特征模板高中地理河流的水系特征模板1長度2流向3流域面積大小4落差大小水能5河道曲直情況6支流多少7河流支流排列形狀扇形、樹枝狀等。高中地理影響太陽高中地理影響太陽輻射的因素射的因素1緯度決定正午太陽高度、晝長2海拔高度海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)EG我國青藏高原3天氣狀況晴天多，太陽輻射豐富EG我國西北地區(qū)4空氣密度。高中地理影響雪高中地理影響雪線高低的因素的答高低的因素的答題模板模板1降水當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r迎風(fēng)坡降水多，雪線低EG喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低2氣溫陽坡雪線高于陰坡不同緯度的溫度變化、0等溫線的海拔的高低。高中地理影響山地垂直高中地理影響山地垂直帶譜帶譜的因素的因素1緯度山地所處的緯度越高，帶譜越簡單2海拔山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜3熱量即陽坡、陰坡影響同一帶譜的海拔高度。高中地理社會(huì)人文地理部分高中地理社會(huì)人文地理部分農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析區(qū)位因素分析自然因素包括1土地地形、土壤2氣候光照、熱量、降水、晝夜溫差3水源灌溉水源社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素包括1市場2交通3國家政策4勞動(dòng)力5科技農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展6工業(yè)基礎(chǔ)。高中地理工高中地理工業(yè)區(qū)位因素分析的答區(qū)位因素分析的答題模板模板1地理位置2資源因素原料、燃料3農(nóng)業(yè)因素4交通因素包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)度便于物資、人員、信息交流5市場因素6科技因素社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件影響港口興衰1經(jīng)濟(jì)腹地條件經(jīng)濟(jì)腹地是否廣闊影響著客貨流量客貨流量大小影響著港口的興衰腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)決定港口性質(zhì)2城市依托交通便利為港口提供人力物力財(cái)力的支持3政策條件對外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港。高中地理萬能答高中地理萬能答題模板模板答題技巧技巧1技巧一審題慎重，注重信息獲取。試題信息可分為題目文字信息、圖像圖標(biāo)信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式，快速獲取、準(zhǔn)確解讀試題信息，明確出題者考查意圖是解題的關(guān)鍵。2技巧二注意比較，甄別篩選最優(yōu)答案。在對客觀題的答案設(shè)置中，往往按照思維定式、答題細(xì)節(jié)、主要地理知識誤區(qū)、主干考查設(shè)置考查內(nèi)容和答案選項(xiàng)，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個(gè)答案之間差別不大。因此，在做客觀題時(shí)，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思考問題時(shí)辯證一些、全面一些，在比較中選擇正確的答案。3技巧三準(zhǔn)確空間定位。地理試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關(guān)鍵。掌握正確的定位方法，有助于理解題意，進(jìn)一步解題。常見的定位方法有經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注記定位法等，關(guān)鍵是靈活使用。4技巧四訓(xùn)練思維能力，實(shí)現(xiàn)問題歸類。地理客觀題強(qiáng)調(diào)對知識理解層面上的能力考查，注重地理事物間的因果聯(lián)系，地理主觀題更能體現(xiàn)對學(xué)生思維能力的考查。近幾年高考命題的設(shè)問大體分為以下幾類①就圖填空在區(qū)域定位基礎(chǔ)上的地理事物的再認(rèn)，主要從圖或材料中獲取信息；②原因類問題從自然原因和人為原因兩方面回答；③區(qū)位因素分析類問題從自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素分析；④環(huán)境問題分析從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮；⑤措施類問題主要從工程措施、技術(shù)措施、生物措施和管理措施四個(gè)方面結(jié)合實(shí)際考慮。5技巧五答題列要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次。列出要點(diǎn)，體現(xiàn)層次和主次是針對具體答題而言的，是要落實(shí)在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必須按要點(diǎn)體現(xiàn)在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點(diǎn)寫在最前面，在書寫時(shí)還要注意字間距和行間距，語言表述要準(zhǔn)確、簡約、到位。6技巧六適當(dāng)研究分值，確定答案要點(diǎn)。高考地理試題各題目分值設(shè)置一般是按要點(diǎn)給分。基于此，可以通過研究分值，結(jié)合問題的設(shè)問，估測答案要點(diǎn)數(shù)目。當(dāng)然為避免失分，可多個(gè)方面去答，這樣失分的幾率會(huì)相對小些。1高考地理必背的高考地理必背的11道大題道大題1、分析朝鮮半島南北在地形、氣候、植被、經(jīng)濟(jì)等方面的異同點(diǎn)地形以山地為主，地勢東北高、西南低。氣候南部亞熱帶季風(fēng)氣候北部溫帶季風(fēng)氣候。植被南部亞熱帶常綠闊葉林北部溫帶落葉闊葉林。經(jīng)濟(jì)南部發(fā)達(dá)的資本主義國家，北部經(jīng)濟(jì)相對落后的社會(huì)主義國家。2、日本工業(yè)分布在哪里原因?yàn)|戶內(nèi)海和太平洋沿岸。原因①日本國土小，礦產(chǎn)資源缺乏，需進(jìn)口②日本為島國，海岸線曲折，瀨戶內(nèi)海和太平洋沿岸多優(yōu)良港口③日本市場小，需出口工業(yè)品。19東南亞的經(jīng)緯度范圍90°E～140°E，25°N～10°S）

簡介：1高中歷史答題模板1、歷史背景（國內(nèi)國際）（經(jīng)濟(jì)政治文化）⑴經(jīng)濟(jì)背景生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)格局⑵政治背景政局制度體制政策階級民族外交軍事⑶文化背景思想、宗教科技教育2、歷史條件與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素3、原因廣度原因主觀（內(nèi)因）客觀（外因）⑴主觀原因事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。4、原因深度原因→直接→主要→根本⑴直接原因最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）⑵主要原因包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）主觀需要等三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國外交失??；主要原因涉及當(dāng)時(shí)國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。5、矛盾分析生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾答題思路1答題的文字表達(dá)方式基本方法文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng)；二要文句通順、平實(shí)、3基本方法分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個(gè)方面著手一是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)，水利的興修，天文歷法的進(jìn)步，勞動(dòng)力的投入等；二是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊；三是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護(hù)與鼓勵(lì)，宗教、文化制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反作用等，四是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；五是看社會(huì)環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六是地理?xiàng)l件的因素等。7分析經(jīng)濟(jì)特征型問答題的解題方法基本方法分析經(jīng)濟(jì)特征要注意三點(diǎn)其一，從復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影響；其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。8歷史問答題表述中的歸納概括方法基本方法歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實(shí)，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個(gè)性到共性的認(rèn)識；概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。9開放性問答題的答題方法基本方法解答開放性問答題必須明確重要的不是持何種觀點(diǎn)，而是能有理有據(jù)的論證自己的觀點(diǎn)，即論證是否符合邏輯，是否嚴(yán)密，材料與觀點(diǎn)是否統(tǒng)一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點(diǎn)。其次，要通過對史實(shí)的概括提煉，來充分支持觀點(diǎn)，盡量少漏觀點(diǎn)支持點(diǎn)。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時(shí)，要指出消極作用，切忌絕對化。10如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題基本方法回答說明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力。回答是可以按照這樣的思路進(jìn)行。（1）這種斗爭的目的是什么有何進(jìn)步或倒退的作用（2）這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然（3）如果是偶然，說明斗爭的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭的

簡介：簡答題在經(jīng)濟(jì)生活主觀題中，凡是涉及到如何促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施時(shí)，其答題模板是什么呢（1）從國家角度講（黨和政府）①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。這是解決就業(yè)問題的根本途徑。②實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。③支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展中小型勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)。④完善社會(huì)保障制度⑤依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益（2）從企業(yè)角度講①要發(fā)展壯大自己，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位②要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極吸納就業(yè)人員，保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益（3）從勞動(dòng)者角度講①要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀和多種方式就業(yè)觀。②要積極參加學(xué)習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。簡答題在經(jīng)濟(jì)生活主觀題中，凡是涉及到如何促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施時(shí)，其答題模板是什么呢1）堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,大力發(fā)展生產(chǎn)力。（2）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。（3）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。要堅(jiān)持走中國特色新型工業(yè)化道路，堅(jiān)持?jǐn)U大國內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求的方針，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。（具體內(nèi)容看材料而進(jìn)行選擇）（4）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。（看材料而定）（5）加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。（6）推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。（看材料而定）（7）堅(jiān)持“走出去”與“引進(jìn)來”相結(jié)合戰(zhàn)略。（看材料而定）（8）發(fā)揮市場在配置資源的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控（看材料而定）答題在經(jīng)濟(jì)生活主觀題中，凡是涉及到對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義（影響）時(shí)，其答題模板是什么呢（1）有利于實(shí)現(xiàn)資源的合理配置（2）有利于拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行（3）有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級（4）有利于增加就業(yè)，提高收入，促進(jìn)共同富裕（5）有利于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)。（6）有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新格局（看材料而定）③優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)立企業(yè)的自主品牌④誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象在經(jīng)濟(jì)生活主觀題中，凡是遇到市場秩序混亂，不講誠信時(shí)，設(shè)問是采取哪些措施時(shí)，要從國家、企業(yè)、消費(fèi)者三個(gè)角度組織答案。其答題模板是什么呢1）政府（國家）①國家綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律和必要的行政手段，加強(qiáng)國家宏觀調(diào)控。具體表現(xiàn)加強(qiáng)對市場的監(jiān)督、管理，加大對違規(guī)經(jīng)濟(jì)行為的查處、打擊力度；制定并完善管理的相關(guān)法律、法規(guī)及政策；加強(qiáng)信息引導(dǎo)，政策支持，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境；健全社保制度，建立并完善預(yù)警機(jī)制。②切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)，建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度，形成以道德為支撐，法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。③充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，優(yōu)化資源配置，提高資源利用率。④規(guī)范市場秩序，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（2）企業(yè)①使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，商品生產(chǎn)者必須生產(chǎn)出適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。②生產(chǎn)經(jīng)營者要提高自身素質(zhì)，提高職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，自覺規(guī)范自己的經(jīng)營行為。（3）消費(fèi)者要增強(qiáng)維權(quán)意識，學(xué)法、懂法、守法、用法，提高法律意識，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。（消費(fèi)者）簡答題在經(jīng)濟(jì)生活主觀題中，凡是要求回答“城鎮(zhèn)化”對我國經(jīng)濟(jì)的影響時(shí)，其答題模板是什么呢（1）積極影響（意義）①促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料向城鎮(zhèn)聚集，合理配置資源。②擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和生產(chǎn)發(fā)展。③擴(kuò)大就業(yè)，增加人們收入，促進(jìn)共同富裕。④統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化的新格局。⑤有利于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變（2）消極影響①大量農(nóng)村勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料向城鎮(zhèn)聚集，可能影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，②也會(huì)給城市的資源、環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施等帶來巨大壓力。簡答題在政治生活非選擇題中，凡是涉及到我國政府機(jī)關(guān)為人民做好事的材料，材料中的關(guān)鍵詞有國務(wù)院、我國政府、某省（市、縣、鄉(xiāng)）政府、財(cái)政部等政府機(jī)關(guān)等，設(shè)問是國家（政府）這樣做的政治學(xué)依據(jù)、原因，或者是材料體現(xiàn)了哪些政治生活原理，其答題模板是什么呢1）我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，本質(zhì)與核心是人民當(dāng)家作主。（如果是地方政府就不必寫這一點(diǎn)）

簡介：高考地理簡答題思路萬能模版高考地理簡答題思路萬能模版一．綜合題分析方法和技巧一．綜合題分析方法和技巧11五步操作程序五步操作程序（1）細(xì)審“題干”）細(xì)審“題干”。抓住“關(guān)鍵詞”和“修飾詞”、“限定詞”常見“詞語”的把握和答題要求常見“詞語”的把握和答題要求描述描述詳細(xì)描寫；先總體大概描述、后具體細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由簡述簡述說出說出概要描寫；從各個(gè)具體要素大概描述；不必細(xì)化描寫；不必解釋原因和理由闡述闡述“分析敘述”；既要有原因，又要有結(jié)果和觀點(diǎn)；例析例析“實(shí)例分析”；一定要結(jié)合具體實(shí)例，從這個(gè)例子分析其具體做法評價(jià)評價(jià)“有利不利”；語言格式有利1、2、3。不利1、2、3分析分析“有利及其原因不利及其原因”；比較比較兩個(gè)地理事物都要回答。語言格式以A比B與A相比B意義意義正面意義負(fù)面意義；本地區(qū)（事物）意義其它地區(qū)（事物）意義影響影響正面影響負(fù)面影響；本地區(qū)（事物）影響其它地區(qū)（事物）影響；現(xiàn)在的影響將來的可能影響；自然環(huán)境影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響生態(tài)環(huán)境影響措施措施工程措施（技術(shù)措施）生物措施管理措施；判斷判斷理由結(jié)論。語言格式正確（合理）或錯(cuò)誤（不合理）、因?yàn)樗宰兓兓w現(xiàn)“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路關(guān)系關(guān)系思路A導(dǎo)致B導(dǎo)致C。體現(xiàn)“因果關(guān)系、前后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、主次關(guān)系”結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)所占比例；主要組成；適當(dāng)評價(jià)其合理性（2）列出“模板”）列出“模板”。（見下面的常見模板）（3）仔細(xì)“篩選”）仔細(xì)“篩選”。根據(jù)限定詞篩選；根據(jù)所在地區(qū)篩選；根據(jù)地理事物特性篩選；根據(jù)題目提供的材料篩選。（4）醞釀“語言”）醞釀“語言”。“先自然，后社會(huì)經(jīng)濟(jì)”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先內(nèi)后外）（5）書寫答案。）書寫答案?！暗乩碚Z言（避免大白話）”、“套裝語言（不用自造語句）”、“邏輯語言（不得互相矛盾）”、“精煉語言（不要同樣意思，反復(fù)羅嗦訴說）”、“一語中的（語言不繞彎子）”。一．地球運(yùn)動(dòng)一．地球運(yùn)動(dòng)北極星的仰角即地平高度等于當(dāng)?shù)氐乩砭暥龋?．日期界線有兩條日期界線有兩條①時(shí)間界線即地方時(shí)時(shí)間界線即地方時(shí)0時(shí)經(jīng)線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；時(shí)經(jīng)線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；②國際日期變更線，國際日期變更線，180180°經(jīng)線°經(jīng)線180180°經(jīng)線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；°經(jīng)線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；③新的一天的范圍即從地方時(shí)新的一天的范圍即從地方時(shí)0時(shí)經(jīng)線向東到時(shí)經(jīng)線向東到180180°經(jīng)線的范圍；°經(jīng)線的范圍；（東（東1212區(qū)幾點(diǎn)就有幾個(gè)時(shí)區(qū)在新的一天）區(qū)幾點(diǎn)就有幾個(gè)時(shí)區(qū)在新的一天）2．日照圖上晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為．日照圖上晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為60000，昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為18180000；晨昏線與某緯線的切點(diǎn)所在經(jīng)線為晨昏線與某緯線的切點(diǎn)所在經(jīng)線為00000（切點(diǎn)為極晝）或（切點(diǎn)為極晝）或12120000（切點(diǎn)為極夜）（切點(diǎn)為極夜）。33日出方位問題日出方位問題①春秋分日，各地均正東日出，正西日落。春秋分日，各地均正東日出，正西日落。②321321－923923，各地均東北方向日出，西北方向日落；，各地均東北方向日出，西北方向日落；③923923－次年－次年321321，各地均東南方向日出，西南方向日落。，各地均東南方向日出，西南方向日落。④出現(xiàn)極晝的地區(qū)，太陽終日不落；出現(xiàn)極晝的地區(qū)，太陽終日不落；44正午太陽高度一天中最大正午太陽高度一天中最大12120000的太陽高度，或一天中影子最短的時(shí)候的太陽高度，或一天中影子最短的時(shí)候正午太陽只有南北方向若直射點(diǎn)在某地以南，該地正午太陽位于正南方位；正午太陽只有南北方向若直射點(diǎn)在某地以南，該地正午太陽位于正南方位；風(fēng)則少雨）②天氣系統(tǒng)因素低壓中心和低壓槽部位降水多，高壓中心和高壓脊部位降水少；鋒面控制降水多，如梅雨、貴陽冬雨、北方夏季暴雨；反氣旋過境降水少，如伏旱；臺(tái)風(fēng)過境降水多。③洋流因素沿海暖流流經(jīng)區(qū)降水多；沿海寒流流經(jīng)區(qū)降水少。④海陸位置一般沿海降水多；內(nèi)陸降水少。⑤地形地勢暖濕氣流在山脈迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少焚風(fēng)效應(yīng)。某兩地氣候特點(diǎn)比較某兩地氣候特點(diǎn)比較①氣溫（1平均氣溫2最低月氣溫，3氣溫的年較差和日較差）②降水（1降水量總量大小，2季節(jié)分配情況3雨季長短）。西風(fēng)帶的風(fēng)力夏季弱冬季強(qiáng)西風(fēng)帶的風(fēng)力夏季弱冬季強(qiáng)（可用于解釋我國冬季風(fēng)比夏季風(fēng)強(qiáng)的原因之一）因?yàn)槎靖叩途暥乳g的溫差大，氣壓差大，水平氣壓梯度力大。夏季反之。大陸性氣候的特征大陸性氣候的特征①氣溫年較差和日較差大。②降水少。②冬季寒冷，夏季炎熱海洋性氣候特征海洋性氣候特征①氣溫年較差和日較差小，冬暖夏涼。②降水豐富且季節(jié)分配均勻，年際變化小。特殊氣候特殊氣候1遠(yuǎn)離赤道的熱帶雨林氣候遠(yuǎn)離赤道的熱帶雨林氣候“來自海洋的信風(fēng)“來自海洋的信風(fēng)地形迎風(fēng)坡地形迎風(fēng)坡沿岸暖流”沿岸暖流”遠(yuǎn)離赤道的地區(qū)，只要?dú)鉁?、降水量等達(dá)到一定數(shù)值也可以形成熱帶雨林氣候。這樣的地方在地球上有遠(yuǎn)離赤道的地區(qū)，只要?dú)鉁?、降水量等達(dá)到一定數(shù)值也可以形成熱帶雨林氣候。這樣的地方在地球上有4處，即非洲馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部和中美洲東北部。處，即非洲馬達(dá)加斯加島東部、澳大利亞東北部、巴西高原東南部和中美洲東北部。成因主要是（成因主要是（1）緯度較低，緯度較低，（2）沿岸有暖流經(jīng)過。沿岸有暖流經(jīng)過。（3）自海洋的信風(fēng)帶來暖濕氣流，受地形）自海洋的信風(fēng)帶來暖濕氣流，受地形山地山地的影響，在東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，影響，在東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，特殊氣候特殊氣候2赤道地區(qū)的熱帶草原氣候赤道地區(qū)的熱帶草原氣候“地勢高”“地勢高”赤道穿過東非高原，本應(yīng)為熱帶雨林氣候，地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶赤道穿過東非高原，本應(yīng)為熱帶雨林氣候，地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件，形成了熱帶草原氣候雨林氣候的條件，形成了熱帶草原氣候特殊氣候特殊氣候3溫帶大陸性氣候溫帶大陸性氣候“南美安第斯山脈的背風(fēng)坡”“南美安第斯山脈的背風(fēng)坡”南美巴塔哥尼亞高原位于安第斯山脈東側(cè)，并處于西風(fēng)帶的背風(fēng)地帶，受山地阻擋而降水稀少，因南美巴塔哥尼亞高原位于安第斯山脈東側(cè)，并處于西風(fēng)帶的背風(fēng)地帶，受山地阻擋而降水稀少，因此形了干燥少雨的溫帶大陸性氣候。此形了干燥少雨的溫帶大陸性氣候。干濕度影響因素干濕度影響因素降水量和蒸發(fā)量共同決定霧、霜的影響因素霧、霜的影響因素1濕度（河流湖泊附近、水庫附近）；2地形（低洼地、水汽不易散開）；風(fēng)力的影響因素風(fēng)力的影響因素1氣壓梯度力大小；2距高壓中心遠(yuǎn)近；3摩擦力大?。êＣ嫔?，風(fēng)力大）；4植被多少；5地形（山谷口的狹管效應(yīng)、高原上）影響太陽輻射的因素影響太陽輻射的因素1緯度決定正午太陽高度大小、晝長2海拔高度海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)（青藏高原、德干高原、巴西高原、東非高原等）3天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）（我國西北地區(qū)、中亞、西亞、北非、美國西部內(nèi)陸、澳大利亞中西部等）4大氣清潔度城市和鄉(xiāng)村衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件自然條件1氣象條件天氣晴朗，降雨稀少，大氣透明度高；2緯度地球自轉(zhuǎn)的線速度，影響初始發(fā)射速度，影響燃料消耗和發(fā)射成本3地勢平坦開闊，便于跟蹤和搜救人文條件1人口單位面積人口密度低，地廣人稀，不造成傷亡和破壞2交通交通便利（沿海、沿鐵路）3軍事符合國防安全和保密需要

簡介：高中地理大題萬能答題模板高中地理大題萬能答題模板如何描述地形特征如何描述地形特征1地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2地勢起伏狀況3（多種地形條件下）主要地形分布4（剖面圖中）重要地形剖面特征影響氣溫的因素1緯度（決定因素）影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）2地形（高度、地勢）陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）3海陸位置海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化4洋流（暖流增溫增濕；寒流降溫減濕）5天氣狀況（云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方）6下墊面地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地7人類活動(dòng)熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等影響降水的因素1氣候大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）6支流多少7河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀）影響太陽輻射的因素1緯度（決定正午太陽高度、晝長）2海拔高度（海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強(qiáng)）＜EG我國青藏高原＞3天氣狀況（晴天多，太陽輻射豐富）＜EG我國西北地區(qū)＞4空氣密度影響雪線高低的因素1降水（當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風(fēng)坡降水多，雪線低）＜EG喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低＞2氣溫（陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低）影響山地垂直帶譜的因素1緯度山地所處的緯度越高，帶譜越簡單2海拔山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜3熱量（即陽坡、陰坡）影響同一帶譜的海拔高度影響城市的區(qū)位因素