簡介：心理學（專）04任務0008貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205328參考資料04任務0008試卷總分100單項選擇題共15題,共60分14分紅樓夢中的林黛玉多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，從氣質說角度，她屬于哪種氣質類型（）A、膽汁質B、多血質C、粘液質D、抑郁質參考答案D24分下列說法錯誤的是（）。A、氣質無好壞善惡之分B、性格有好壞善惡之分C、氣質類型不能決定一個人成就高低D、氣質不會影響性格形成與發(fā)展的速度參考答案DC、愛情、喜歡、親和D、親和、喜歡、愛情參考答案D64分在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。A、熟悉B、互補C、鄰近D、競爭參考答案B74分（）是影響吸引力的最穩(wěn)定因素。A、外貌B、人格品質C、熟悉D、鄰近參考答案B84分“三歲看大，七歲看老”這句俗話反映的是因素對人格的影響。

簡介：心理學形考四國開（四川）02578參考資料請認真閱讀一下說明然后下載學校每學期有可能都要更換題庫請仔細核對是不是您需要的題目再下載本文檔的說明下載完本文檔后，請用WORD或WPS打開，然后按CTRLF在題庫中逐一搜索每一道題的答案，預祝您取得好成績金第1題奧爾波特把特質分為（）。A首要特質、中心特質和次要特質B共同特質和個人特質C外向特質和內向特質D一般特質和特殊特質正確答案是共同特質和個人特質第2題有些原本學習很好的學生在升入高中之后，會出現(xiàn)學習成績下降、心情煩躁、無所事事，甚至出現(xiàn)想退學的想法，這種現(xiàn)象通常屬于（）。A情緒障礙B適應性障礙C急性應激障礙D心境障礙正確答案是適應性障礙第3題獨立、果斷、勇敢、堅韌等屬于性格的（）特征。A理智B意志C態(tài)度D情緒正確答案是意志第4題人格的特性不包括（）。A發(fā)展性與可變性的統(tǒng)一B穩(wěn)定性與可變性的統(tǒng)一C自然性與社會性的統(tǒng)一D獨特性與共同性的統(tǒng)一正確答案是發(fā)展性與可變性的統(tǒng)一第5題關于氣質和性格的區(qū)別，說法不正確的有（）。A氣質的變化較慢，性格的可塑性較大。B氣質是先天的，性格是后天的。C氣質和性格都有好壞之分。D氣質影響個體行為的動力特征，性格涉及行為的內容。正確答案是氣質和性格都有好壞之分。第6題美國心理學家阿希進行的多次知覺實驗說明了（）的存在。A一致對錯正確的答案是“對”。第14題氣質類型有好壞之分。對錯正確的答案是“錯”。第15題從心理狀態(tài)來理解，心理健康一種認知和情緒的良好狀態(tài)。對錯正確的答案是“對”。第16題個體的人格是在遺傳與環(huán)境的交互作用下逐漸形成的。對錯正確的答案是“對”。第17題人格障礙問題應該納入發(fā)展性輔導的范圍。對錯正確的答案是“錯”。第18題從眾、競爭行為屬于親社會行為。對錯正確的答案是“錯”。第19題羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗屬于投射測驗。對錯正確的答案是“對”。第20題運動和做家務容易出現(xiàn)沉浸體驗。對錯正確的答案是“錯”。第21題一般對性格結構的分析，著眼于性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征和性格的理智特征四個方面。對錯正確的答案是“對”。第22題能夠影響人際吸引的是相似性、互補性、差異性和熟悉性。對錯

簡介：心理學010002貴州廣播電視大學形成性測評系統(tǒng)課程代碼5205555參考資料試卷總分100單項選擇題共20題,共60分13分感知覺是（）。A、是心理活動的基礎B、是特殊的認識過程C、認識活動的高級階段D、不屬于認識過程【答】A23分學生們正在教室上課，突然一只小鳥從窗口飛過，大家不約而同轉過頭去看，這種現(xiàn)象叫做（）。A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、不隨意后注意【答】BD、調查法【答】C63分如果一個學生在一個月時間里接受兩次測驗，所得成績相差很大，那么我們說這兩次測驗的不好。A、效度B、施測時間C、信度D、常?！敬稹緾73分是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。A、知覺B、感覺C、意識D、觸覺【答】A83分感覺是人腦對事物（）屬性的認識。

簡介：小學數(shù)學學習心理學18春在線作業(yè)30003試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1皮亞杰認為認知結構是經過同化與順應兩種機能間的平衡而形成的，并把這種認知結構的單元稱為（）。A分式B單元C圖式D結構正確答案C2不能用現(xiàn)成的數(shù)學經驗和方法解決的一種情景狀態(tài)是（）。A數(shù)學能力B數(shù)學技能C數(shù)學運算D數(shù)學問題正確答案D3（）是認知目標中最高層次的能力。A分析B領會C評價D綜合正確答案C4奧蘇伯爾提出的學習理論是（）。A認知接受理論B認知同化理論C認知目的理論D社會學習理論正確答案A5（）指的是一種學習對另一種學習的積極影響或促進。A負遷移B正遷移C順向遷移D逆向遷移正確答案BC情感D意志E習慣正確答案ABCDE2奧蘇伯爾對學習做了區(qū)分，從學習內容與學習者認知結構的關系上將學習分為（）。A機械學習B有意義學習C接受學習D發(fā)現(xiàn)學習正確答案AB3下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段（）。A形式化B概括C檢驗D抽象正確答案ABCD4義務教育數(shù)學課程標準對數(shù)學能力的界定，主要包括。A數(shù)感、符號感B空間觀念、統(tǒng)計觀念C應用意識D推理能力正確答案ABCD5數(shù)學情感可以分（）。A數(shù)學道德感B數(shù)學實踐感C數(shù)學美感D數(shù)學創(chuàng)造感E數(shù)學理智感正確答案ABCDE6斯金納程序教學法的基本原則是（）A積極反應原則B小步子原則C即時反饋原則D自定步調原則

簡介：南開大學19秋學期（1509、1603、1609、1703）管理心理學在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,在人的個性組成中，較多受生物因素的影響，較少受社會影響的是（）A、性格B、能力C、氣質D、態(tài)度正確答案C第2題,霍桑實驗的主持者是（）A、梅奧B、霍桑C、泰勒D、法約爾正確答案A第3題,菲德勒設計的LPC問卷中，高LPC的領導者（）A、用消極的術語評價他們不喜歡的同事B、主要靠任務與完成任務中所獲得的滿意來激勵自己C、主要靠建立并維持較近的人際關系來激勵自己D、試圖與圓滿完成任務的下屬建立并保持良好的關系正確答案C第4題,以下哪項因素屬于領導者權力性的影響力（）A、能力因素B、品格因素C、感情因素D、職位因素正確答案D第5題,彩票公司頻繁發(fā)布中大獎者的消息，用來吸引公眾購買彩票，主要利用的是知覺偏差中的（）A、易獲得性偏差B、基礎比例偏差C、社會刻板印象D、心理定勢正確答案A第6題,發(fā)明“任務津貼”制的是（）A、吉爾布雷斯B、弗雷德里克泰勒C、甘特C、個體行為因素D、環(huán)境因素正確答案D第13題,根據(jù)領導者參與模型，領導者向下屬獲取信息后自行作出決策，屬于（）領導風格A、獨裁Ⅰ型B、獨裁Ⅱ型C、協(xié)商ⅠD、協(xié)商Ⅱ正確答案B第14題,某廠發(fā)放的一筆獎金沒有提高勞動生產率，但一經取消，職工便怨聲載道，生產效率大幅度下降，這說明這筆獎金是（）。A、強化因素B、激勵因素C、保健因素D、精神因素正確答案C第15題,根據(jù)PM領導行為類型理論，能夠經常關心體貼下屬的領導是（）A、Ｐ型B、Ｍ型C、ＰＭ型D、PM型正確答案B第16題,關于自我效能感，下列說法不正確的是（）A、自我效能感并非一個人的真正能力B、自我效能感越強的人所設定的目標挑戰(zhàn)性越強C、自我效能感高的人自控能力強D、自我效能感可用于預測個體在不同情境中的行為正確答案C第17題,根據(jù)弗魯姆的期望理論，下列哪種選項是錯誤的（）A、E高V高M高B、E中V中M中C、E低V低M低D、E零V零M零正確答案D第18題,氣質和性格在心理學研究中都屬于（）

簡介：南開大學19秋學期1709、1803、1809、1903、1909社會心理學（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,關于模仿的意義，說法錯誤的是A、學習的基礎B、社會生活適應作用C、促進群體的形成D、造成社會墮化正確答案D第2題,在弗洛伊德的人格結構中，遵從現(xiàn)實原則的是A、本我B、自我C、超過D、鏡我正確答案B第3題,緩解角色沖突的辦法不包括A、角色失敗B、角色規(guī)范C、角色合并D、角色層次正確答案A第4題,關于人際關系的影響因素，說法錯誤的是A、熟悉性B、接近性C、相似性D、相異性正確答案D第5題,生病引起臉色發(fā)紅，那么生病是A、因變量B、變量C、自變量D、常量正確答案C第6題,心理學在組織管理中的應用，最初的目的是（），現(xiàn)在的目的是（）A、提高效率挖掘人才B、挖掘人才提高生活質量C、提高效率提高生活質量B、有選擇地接受反饋C、缺陷補償D、自我設障正確答案C第13題,哪一項不利于增加利他行為A、提高責任感B、樹立利他榜樣C、學習利他D、減少攻擊正確答案D第14題,影響人的社會心理和社會行為的因素不包括A、社會規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、自我要求正確答案D第15題,下列對社會心理學描述正確的有A、對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行研究B、人既包括個體也包括群體C、人們在內隱和外顯環(huán)境下做出的反應D、以上都有正確答案D第16題,屬于印象的模式的是A、平均模式B、總分模式C、減少模式D、整除模式正確答案A第17題,社會心理學的形成歷史不包括A、孕育時期B、形成時期C、確立時期D、頂峰時期正確答案D第18題,社會源于人的本性，人性由生物本能支配，是誰的觀點

簡介：謀學網(wǎng)WWWMOUXUECOM南開大學19秋學期1509、1603、1609、1703社會心理學（爾雅）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題,朋友是A、先賦角色B、支配角色C、開放性角色D、功利性角色正確答案C第2題,班長通知活動屬于A、星型溝通B、鏈型溝通C、圓型溝通D、集束型溝通正確答案A第3題,影響自我意識形成、影響自我意識的方向或目標的心理加工過程是A、自我過程B、自我評價C、社會比較D、自我估價正確答案A第4題,從不同學校畢業(yè)的大學生會有不同的群體特點，這是A、去個性化B、群體思維C、群體極化D、少數(shù)派影響正確答案C第5題,婚姻失敗的人傾向于事業(yè)上的成功，事業(yè)上沒有突出成就的人注重家庭在生活中的地位，這是自我增強方式中的A、向下的社會比較B、有選擇地接受反饋C、缺陷補償D、自我設障正確答案C第6題,哪一項不是自我意識的成分A、自我認知B、自我情感A、12人B、68人C、幾十人D、成百上千人正確答案D第13題,根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，“泛靈論”、“自我中心主義”是哪個階段的特征A、感覺運動階段段B、前操作階段C、具體操作階段D、形式操作階正確答案B第14題,關于女性的攻擊，說法錯誤的是A、饒舌B、建立同盟C、友誼D、排斥正確答案C第15題,關于預防群體思維的說法錯誤的是A、領導者先定基調B、鼓勵批評性的評價C、將群體劃分為小組D、尋找自己的團隊正確答案D第16題,溝通的要素不包括A、信息源B、溝通工具C、通道D、障礙正確答案B第17題,關于利他行為，說法錯誤的是A、自發(fā)形成B、幫助他人為目的C、動物界也有D、一種合作正確答案D

簡介：19秋心理學作業(yè)4試卷總分100得分100一、單選題共22道試題,共88分1在學習圓周、圓周率概念后，學習用C和Π表示圓周和圓周率。這種學習屬于（）。A物體名稱學習B概念名稱學習C機械學習D有意義學習答案B2“給予新習得的詞語（如WORKHARD，WARMUP等），學生能造出合適的英語句子?！边@樣陳述的目標符合（）要求。A行為目標B認知與行為結合目標C表現(xiàn)性目標D過程目標答案A3根據(jù)皮亞杰的觀點，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關，而與物體的質地無關，說明兒童的認知發(fā)展水平已處在（）。A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段答案D4兒童在理解了一首詩歌的意義以后，要背誦它，最合適的記憶策略是（）。A精加工策略B組織策略C朗讀策略D復述加試背策略答案D5亞里士多德的（）一書可稱世界上最早的心理學著作。A理想國B靈魂論C教育心理學D學記答案B6班級中能力強的學生常常聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體。影響他們結為同伴群體的因素是（）。A補償性B競爭性B思維能力C年齡D反省認知答案A13動作技能的教學方法一般宜于采用（）。A講解法B示范法C示范與講解相結合方法D發(fā)現(xiàn)法答案C14嬰幼兒在與成人的交往中，學會區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學習分類，這里發(fā)生的學習實質上是（）。A符號表征學習B概念學習C命題學習D接受學習答案B15專家與新手相比，專家在專門領域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當?shù)慕忉屖牵ǎ?。A專家的智力水平普遍較高B專家有更敏捷的記憶品質C專家掌握了一般的記憶策略D專家在專門領域有更豐富的知識與特殊的記憶策略答案D16內控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。A能力不足B材料太難C運氣太差D教師太差答案A17為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A組織策略B精加工策略C生成技術D復述策略答案D18具體概念的最適當學習方法是。A下定義

簡介：19秋心理學作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1維果茨基提出“教學應走在發(fā)展前面”的含義是（）。A根據(jù)學生現(xiàn)有的水平進行教學B教學的重要任務是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)C教學可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平D提前講授下一階段才能掌握的內容答案B2給一篇文章每段加上一個小標題；打亂多個句子的順序，讓學生重新排列。A標記策略B精加工策略C組織策略D反省策略答案C3皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A形式訓練說B關系轉換說C產生式理論D學習定勢說答案A4“過于安靜，學生緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題；課堂紀律較松散，學生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。A積極型B消極型C對抗型D失控型答案B5有位中學教師經常外出開會，但班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導最可能屬于（）。A民主型B放任型C強硬專斷型D仁慈專斷型答案A6小學低年級兒童對事物好壞判斷總是易受老師的影響。兒童行為的最適當解釋是（）。A這階段兒童道德判斷處于皮亞杰的“權威”階段B觀察學習D尊重答案C13“給予新習得的詞語（如WORKHARD，WARMUP等），學生能造出合適的英語句子?！边@樣陳述的目標的學習結果類型是（）。A智慧技能B言語信息C語文知識D認知策略答案A二、判斷題共12道試題,共48分14根據(jù)學生掌握知識和技能的深度，布盧姆等將認知目標由低到高共分知識、領會、運用、分析、綜合、評價六級。（）答案正確15許多野生動物如長頸鹿出生以后立即試著站立，然后試著走路，而且很快就會走了。新生長頸鹿的這種能力變化屬于學習。（）答案錯誤16教育社會心理學是教育心理學中較晚出現(xiàn)的一個分支學科。（）答案正確17在語文課上，學生學習一篇新課文前，教師介紹課文的作者生平和寫作時代背景，實際上，這樣的介紹材料便是奧蘇伯爾所說的“組織者”。（）答案錯誤18奧蘇泊爾認為，智慧技能的學習由低級到高級依次為辨別學習→概念學習→規(guī)則學習→高級規(guī)則學習。（）答案錯誤19精加工需要在要記憶的材料中增加信息。（）答案正確20桑代克把學習過程看做形成后天習得的聯(lián)結的過程，并提出了他的嘗試錯誤的學習理論和學習的三個定律，分別是準備律、練習律和效果律。答案正確21下位學習是在原有學習觀念的基礎上增加新的學習觀念。（）答案錯誤22桑代克是教育心理學這門學科的奠基人，對此西方各國學者不存在什么爭議。（）答案正確

簡介：19秋心理學作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1下面能反映個人品德的行為是（）。A他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈B他總是煙酒不離C營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還D他有病也不去看醫(yī)生答案C2研究表明，小學生的習作練習在寫初稿時側重于內容，放寬字、詞、句以及標點方面的正確性要求，有助于提高終稿的質量。這種教學方法的心理學依據(jù)是（）。A學生的寫作興趣B循序漸進C減輕工作記憶負擔D兒童心理發(fā)展階段答案C3兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A避免學生觀看這類影視片B影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”C影片中盡量少描寫反面人物D對有模仿行為的兒童進行說理教育答案B4下面的詞語中的行動動詞是（）。A辨別B讀懂C熱愛D寫出答案D5為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A組織策略B精加工策略C生成技術D復述策略答案D6未給小學一年級學生講過句子的成分和結構，他們卻能正確判斷“我愛梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。這可以用喬納森學習分類以下（）來解釋。A自我知識B心理模型B訓練中兒童是否感到有趣C練習的時間和數(shù)量D兒童學習動機是否強烈答案A13加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻是（）。A闡明了智慧技能在人腦中的表征方式B把認知策略看成智慧技能的最高形式C提出了智慧技能的發(fā)展觀D闡明了不同類型智慧技能形成的條件答案D二、判斷題共12道試題,共48分14建構主義關于學習與教學的共同點是強調復雜學習環(huán)境和真實的任務、強調社會協(xié)商和相互作用、用多種方式表征教學內容、理解知識建構過程、以學生為中心的教學。（）答案正確15看到狗，形成狗的印象，這屬于符號表征的學習。（）答案正確16專家和新手在解決問題時在技能執(zhí)行速度上是沒有差異的。（）答案錯誤17一切有意義學習中都包含知識的遷移，在機械學習中沒有遷移。（）答案錯誤18人們通過一段時期的努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游，這種情況屬于直接強化。答案錯誤19早期行為主義心理學家認為，貓學習逃出迷箱和動物學會走迷宮等行為稱為解決問題。（）答案正確20“我愛冬天的梅花”這個句子包含一個命題。（）答案錯誤21在設置學習目標時，要盡量用可觀察和可測量的行為術語陳述預期學生要獲得的學習結果。（）答案正確注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對答案與選項售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步22組織策略不需要在記憶的材料中增加信息。（）

簡介：19春心理學作業(yè)30001試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等。這樣的課堂氣氛屬于（）。A積極的B消極的C對抗的D不能確定正確答案B2關于策略作用的自我評價實驗表明，影響兒童將習得的策略應用于新情境并促進新的學習的重要條件是（）。A兒童對所學習的策略的效用的意識程度B訓練中兒童是否感到有趣C練習的時間和數(shù)量D兒童學習動機是否強烈正確答案A3下面能反映個人品德的行為是（）。A他每天堅持把臥室打掃得干干凈凈B他總是煙酒不離C營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還D他有病也不去看醫(yī)生正確答案C4學生在參觀訪問或開展其他戶外活動后寫作文，盡管教師作了寫作指導，可學生寫出來的作文仍然像報流水賬。這個現(xiàn)象的最適當解釋是兒童缺乏（）。A生活經驗B觀察力C思維靈活性D寫作策略正確答案D5不屬于沉思型學習者的特征是（）。A錯誤少B反思速度慢C深思熟慮D權衡多種解決方案正確答案B11（）創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室。A威廉馮特B艾賓浩斯C桑代克D斯金納正確答案A12有些中學生在學習抽象概念和規(guī)則時，仍需具體經驗支持，從認知發(fā)展階段理論來看這是因為（）。A他們尚未達到形式運算階段B這些概念、規(guī)則太復雜C具體經驗可以幫助他們加深印象D有利于他們進行發(fā)現(xiàn)式學習正確答案A13某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導致該兒童的耍賴行為的最可能原因是（）。A經典條件反射B耍賴行為受到強化C該兒童天生脾氣壞D該兒童有多動癥正確答案B二、判斷題共12道試題,共48分1原有知識越鞏固，越易促進新的學習。（）A錯誤B正確正確答案B2科學心理學與教育的結合在我國古代就出現(xiàn)了。（）A錯誤B正確正確答案A3教學和系統(tǒng)訓練可以對腦的功能起重組作用。（）A錯誤B正確

簡介：19秋心理學作業(yè)3試卷總分100得分100一、單選題共13道試題,共52分1在學習分數(shù)后學習百分數(shù)，這種學習最宜用（）模式進行教學。A并列學習B發(fā)現(xiàn)學習C下位學習D上位學習答案C2認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結不屬于解決問題，其理由是。A它所要求的心理活動太簡單B它不需要復雜的認知活動C它不是在人的頭腦內完成的D它不必克服認知障礙答案C3小明兩歲半就學會正確使用“你”、“我”、“他”三個代詞進行言語交流，按加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習是（）。A言語信息B智慧技能C認知策略D態(tài)度答案B4科學取向教學論把學習目標界定為（）。A學生學習的結果B學生學習的結果和過程C學生學習的結果和價值觀D知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值三個維度答案A5主張“學習的重點不在于記憶，而在于編碼”屬于（）。A社會建構主義理論B皮亞杰理論C激進建構主義觀D信息加工理論答案D6在學習圓周、圓周率概念后，學習用C和Π表示圓周和圓周率。這種學習屬于（）。A物體名稱學習B概念名稱學習C機械學習D有意義學習D兒童頭腦中貯存了相關情節(jié)的腳本答案D13在兒童的學習策略訓練中，使策略與動機激勵相結合的最有效方法是（）。A使兒童能陳述策略學習的重要性B開展學習競賽C使兒童知道策略應用的適當條件D使兒童親身體驗到應用策略可以提高學習效率答案D二、判斷題共12道試題,共48分14倘若要求小學生把注意力集中在文章的字、詞、句以及標點等機械方面，而學生的這些技能尚未達到自動化程度，會嚴重限制他們思維的自由發(fā)揮。（）答案正確15在建構主義思潮的影響下，創(chuàng)建了許多體現(xiàn)學生中心和合作學習的教學新模式，如支架式教學、師徒式教學和互惠式教學。答案正確16在網(wǎng)絡教學環(huán)境下，教師由知識的傳授者轉變成了知識體系的建構者，教師的職能由“教”變成“導”。（）答案正確17科學心理學與教育的結合在我國古代就出現(xiàn)了。（）答案錯誤18某中學生13歲開始學跳高，當時身高16米，跳高成績?yōu)?7米。兩年后身高175米，通過訓練，跳高成績達200米。他所提高的成績是通過練習產生的行為變化，所以，可以用學習來解釋。（）答案錯誤19智商是一個相對穩(wěn)定的人格特征，它不易受教育影響，但決定學生學習速度的快慢。（）答案正確20從測量的觀點看，必須測得學習者的作業(yè)變化，才能推測有學習或遷移產生。不過學習是由直接練習產生的變化，而遷移則是未經直接練習由別種學習間接引起的變化。（）答案正確注意答案的順序有可能和你的題不一樣注意核對答案與選項售后或需要更多聯(lián)系QQ1192235545微信同步21標記策略不屬于促進復雜陳述性知識學習與保持的策略。（）答案錯誤

簡介：19春心理學作業(yè)40001試卷總分100得分100一、單選題共22道試題,共88分1小明兩歲半就學會正確使用“你”、“我”、“他”三個代詞進行言語交流，按加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習是（）。A言語信息B智慧技能C認知策略D態(tài)度正確答案B2賈德所做的著名的水下?lián)舭袑嶒炞C明的是（）。A智力技能中規(guī)則的遷移B陳述性知識的遷移C動作技能的遷移D認知策略的遷移正確答案A3下面說法代表內控特征的是（）。A“老師出的怪題把我難住了”B“我從來不管老師怎樣評分”C“我準備好了，我能對付考試”D“我看過一些卷子，我想我知道老師會問什么問題”正確答案C4現(xiàn)代認知心理學家認為，學生對數(shù)學問題深層理解的決定因素是（）。A思維的深刻性B認知結構中題型圖式的貯存與激活C深刻的洞察力D思維的靈活性正確答案B5兒童在看動畫片時，看到上面的情節(jié)可推知下面的情節(jié)發(fā)展。根據(jù)現(xiàn)代認知心理學,這種能力的適當解釋是（）。A兒童觀察力強B思維的邏輯性C兒童想象能力發(fā)展快D兒童頭腦中貯存了相關情節(jié)的腳本正確答案D學方法是（）。A自學B講授法C指導發(fā)現(xiàn)法D精講加變式練習正確答案D12在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A精加工策略B組織策略C復述策略D做筆記策略正確答案B13下列有利于孩子養(yǎng)成良好學習習慣的父母教育方式是（）。A孩子做作業(yè)時，父母陪在旁邊督促B孩子有了不會的題目，家長第一時間給予解答C面對孩子的提問，盡量引導孩子自己發(fā)現(xiàn)答案D在孩子專心做功課的時候，時不時去看看孩子，為了給孩子補充腦力，還常常端些營養(yǎng)品給孩子吃E孩子做完了作業(yè)，家長幫著驗算、檢查正確答案C14根據(jù)皮亞杰的觀點，兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關，而與物體的質地無關，說明兒童的認知發(fā)展水平已處在（）。A感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段正確答案D15下列情形中沒有使用支架的是（）。A教師給學生做示范B優(yōu)秀生給差生講解應用題C教師告訴學生，物理很難學D計算機提示學生如何解題正確答案C

簡介：19秋學期安全心理學在線作業(yè)3試卷總分100得分0一、單選題共15道試題,共75分1“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”。有這種想法的人存在的是一種（）A僥幸心理B麻痹心理C懶惰心理D逆反心理正確答案A2人的心理過程包括（）A認識、興趣、記憶B認識、情感、意志C情感、動機、理想D能力、性格、氣質正確答案B3關于意志過程的特點說服錯誤的是（）A有著明確的預定目的B以固定行為為基礎C以隨意動作為基礎D與客服困難緊緊相連正確答案B4人的一切心理活動按其產生方式來說，都是腦的（）A意識活動B反射活動C智力活動D精神活動正確答案B5關于應激的說法錯誤的是（）A應激是在系統(tǒng)偏離最佳狀況時出現(xiàn)的B應激是環(huán)境要求與操作者能力之間能力不平衡引起的C人們在同量的負荷情況都會產生應激D應激的產生有動機因素的作用正確答案C6心理是人腦對。12關于事故的特征錯誤的是（）A事故發(fā)生在人們有目的的行動之中B事故是隨機事件C事故是不可避免的D事故是絕對的正確答案C13引起動機的外在條件是（）A需要B責任C誘因D環(huán)境正確答案C14馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A尊重的需要B歸屬和愛的需要C自我實現(xiàn)的需要D成長的需要正確答案C15不能改善不良的人際關系的途徑有（）A增加交往，溝通情感B珍視友誼，增強信任C共同學習，交換意見D好好學習，天天向上正確答案D二、判斷題共5道試題,共25分1心理物理學方法是研究和揭露主觀如何反映客觀存在的一種手段。（）A錯誤B正確正確答案B2自我意識包括三種成分自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控。A錯誤B正確正確答案B

簡介：東大19秋學期安全心理學在線作業(yè)1試卷總分100得分100一、單選題共15道試題,共75分1從顏色對人心理影響的角度出發(fā)所制定的安全色中，用（）表示指令、必須遵守的規(guī)定。A黃B藍C綠D紅答案B2關于應激的說法錯誤的是（）A應激是在系統(tǒng)偏離最佳狀況時出現(xiàn)的B應激是環(huán)境要求與操作者能力之間能力不平衡引起的C人們在同量的負荷情況都會產生應激D應激的產生有動機因素的作用答案C3“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”。有這種想法的人存在的是一種（）A僥幸心理B麻痹心理C懶惰心理D逆反心理答案A4心理學的對象是人的（）A心理現(xiàn)象B心理過程C理性活動D情緒活動答案A5人的一切心理活動按其產生方式來說，都是腦的（）A意識活動B反射活動C智力活動D精神活動答案B6從人體機能的一天變化情況及工作日中事故頻發(fā)大概時間段為（）A7～10時B21±3℃；4060C20±3℃；4070D20±3℃；4060答案B13受過去經驗與習慣影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是（）A原型B定勢C遷移D原型啟發(fā)答案B14關于事故的特征錯誤的是（）A事故發(fā)生在人們有目的的行動之中B事故是隨機事件C事故是不可避免的D事故是絕對的答案C需要更多加QQ微信同步119223554515人們在社會活動中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是A認知能力B操作能力C社交能力D模仿能力答案C二、判斷題共5道試題,共25分16家庭是安全的避風港，在實際中，家庭事故（指公共場所的事故）是事故造成的危害最小的。（）答案錯誤17根據(jù)憑借物或形態(tài)的不同可將思維劃分為動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維。（）答案正確18情緒是人對客觀現(xiàn)實的一種特殊反映形式，是人對于客觀事物是否符合人的需要而產生的態(tài)度。按情緒的體驗可分為心境、激情和應激三種。答案正確19國際標準化組織（ISO）制定的安全信息標準，是選用紅、黃、藍三色作為“國際安全色”。（）答案錯誤