簡介：金銀花金銀花GAP示范種植及示范種植及GMP精深加工項目精深加工項目（編制要點及大綱）（編制要點及大綱）縱智聯(lián)合投資咨詢有限公司縱智聯(lián)合投資咨詢有限公司二零一三年五月二零一三年五月第一部分第一部分金銀花項目背景金銀花項目背景“十二五”期間國家工信部通過一系列扶植項目重點發(fā)展我國的大宗藥材其中圍繞中藥大品種含中藥飲片緊缺原料藥材的生產，以及中藥注射劑、中藥基本藥物和創(chuàng)新中藥產品的支撐性原料藥材的生產，大力扶持規(guī)范化、規(guī)模化和產業(yè)化中藥材生產基地。大約要扶持100個藥材品種，其中70是常用大宗藥材，30是野生瀕危藥材，以解決大宗藥材的需求缺口。工信部公布2012年度中藥材生產扶持項目申報指南明確規(guī)定關于圍繞關系全民健康的中藥大品種（含中藥飲片）和民族藥特色品種，特別是中藥基本藥物和創(chuàng)新藥的支撐性原料藥材的保障，扶持27個常用大宗和11個瀕危稀缺中藥材品種的規(guī)范化、規(guī)?；彤a業(yè)化生產基地建設。2013年一號文件中共中央關于加快發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)進一步增強農村發(fā)展活力的若干意見。文件強調，大力推進現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)技術體系建設，把城鄉(xiāng)發(fā)展一體化作為解決“三農”問題的根本途徑；必須統(tǒng)籌協(xié)調，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，著力強化現(xiàn)代農業(yè)基礎支撐，深入推進社會主義新農村建設，充分發(fā)揮技術創(chuàng)新、試驗示范、輻射帶動的積極作用。

簡介：醇醚羧酸鹽生產線建設項目醇醚羧酸鹽生產線建設項目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二二二〇二二年三月二〇二二二〇二二年三月第2頁第四章第四章項目建設條件項目建設條件181841地理位置選擇地理位置選擇181842區(qū)域建設條件區(qū)域建設條件1818421區(qū)域地理位置18422區(qū)域地形地貌條件19423區(qū)域自然條件19424周邊環(huán)境條件20425區(qū)域交通條件20426區(qū)域經濟發(fā)展條件21第五章第五章總體建設方案總體建設方案222251總圖布置原則總圖布置原則222252土建方案土建方案2222521總體規(guī)劃方案22522土建工程方案2353主要建設內容主要建設內容242454工程管線布置方案工程管線布置方案2424541給排水24542供電2655道路設計道路設計282856總圖運輸方案總圖運輸方案292957土地利用情況土地利用情況2929571項目用地規(guī)劃選址29572用地規(guī)模及用地類型29第六章第六章產品方案及技術方案產品方案及技術方案313161主要產品方案主要產品方案313162產品質量指標產品質量指標313163產品價格制定原則產品價格制定原則313164產品生產規(guī)模確定產品生產規(guī)模確定313165項目生產工藝簡述項目生產工藝簡述3232651產品工藝方案選擇32652工藝技術流程及簡述32第七章第七章原料供應及設備選型原料供應及設備選型333371主要原材料供應主要原材料供應333372主要設備選型主要設備選型3333721設備選型原則33722主要設備明細34第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3535

簡介：重癥醫(yī)學科管理制度重癥醫(yī)學科管理制度1、各級醫(yī)護人員在科主任統(tǒng)一管理下，按編制、任務挑選裁定人員，并上報臨床部和醫(yī)院相關部門。2、監(jiān)護室護士必須符合監(jiān)護室護理人員崗位資質要求。3、主管科上任全面負責監(jiān)護室管理工作，主管醫(yī)師負責日常醫(yī)療工作，監(jiān)護室護士長負責監(jiān)護室日常管理和護理工作。4、各級醫(yī)護人員必須服從監(jiān)護室主管科主任和護士長管理，嚴格遵守監(jiān)護室各項規(guī)章制度和管理要求。5、各級醫(yī)護人員須積極參加監(jiān)護室業(yè)務學習及技能培訓，達到各級職務人員崗位技術要求。6、監(jiān)護室工作人員按要求著裝，儀表端莊、大方，作風嚴謹。7、實習生、進修生、輪轉生須遵守監(jiān)護室各項管理規(guī)定。8、監(jiān)護室衛(wèi)生員由護士長負責管理并安排工作。重癥醫(yī)學科患者管理制度重癥醫(yī)學科患者管理制度1、入監(jiān)護室患者必須符合監(jiān)護標準，由主管醫(yī)師和護士長統(tǒng)一協(xié)調。2、入監(jiān)護室患者須及時更衣，除必需生活用品外，其他物品不得帶入室內。3、患者及家屬應認真了解“患者的權利和義務”，積極履行義務，配合治療、護理和管理。4、患者和家屬對所安排的檢查、治療、護理有疑問時，可以向醫(yī)護人員詢問，如拒絕治療，應按規(guī)定簽字。5、患者住院期間應按醫(yī)囑進食，對有特殊膳食要求的患者，護士做好膳食指導，并使患者及家屬配合，共同做好膳食管理。非醫(yī)院提供的膳食，應經醫(yī)護人員同意，患者方可食用。6、監(jiān)護室患者一律不允許陪護。7、家屬須服從醫(yī)護人員管理，按規(guī)定探視，配合醫(yī)療護理工作，做好患者心理工作，協(xié)同促進患者康復。8、患者及家屬不得隨意進入醫(yī)護辦公室翻閱、轉抄、復印病歷及其他醫(yī)療文件，不得將病歷帶出院外。

簡介：貴州省基礎教育科學研究、教育教學實驗2012年度申報課題課題指南附件1貴州省基礎教育科學研究、教育教學實驗課題指南（2010－2015）為進一步提高我省基礎教育科學研究、教育教學實驗（以下簡稱“教育科研”）的質量和水平，增強教育科研為學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展、教育改革及教育決策服務的能力，增強廣大教育工作者基礎教育研究的針對性和實效性，根據(jù)即將印發(fā)的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）、中共貴州省委省人民政府關于進一步鞏固“兩基”成果、提高義務教育水平的意見黔黨發(fā)20105號、貴州省普通高中課程改革實驗實施方案試行黔教基發(fā)2009315號，結合我省基礎教育現(xiàn)狀和未來改革發(fā)展的需要制定本課題指南。一、重大課題重大課題主要指今后一段時期，我省基礎教育改革發(fā)展需要特別關注和研究的直接關系到我省基礎教育的內涵發(fā)展、公平發(fā)展和質量提高的重大問題。（一）義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測評估體系及數(shù)據(jù)處理軟件的開發(fā)研究（二）義務教育階段教學質量的監(jiān)測評估方法、工具開發(fā)研究（三）學校發(fā)展性督導評估的實踐研究（四）民族民間文化教育發(fā)展保障體系研究（五）提高邊遠民族地區(qū)雙語教學質量研究（六）農村留守兒童關愛和服務體系建設研究（七）推進學校教育公平行動研究（八）學校文化建設與學校特色發(fā)展研究（九）基于學校發(fā)展計劃變革的學校自我發(fā)展機制研究（十）推進高中課程改革的實驗研究（十一）建立進城務工人員隨遷子女流動情況監(jiān)測制度研究（十二）中小學學齡人口變化與教師需求趨勢預測研究十三提高農村非完全小學辦學水平行動研究（十四）農村學前教育發(fā)展機制與發(fā)展模式研究（十五）民族地區(qū)的多元文化（跨文化）與民族團結教育研究二、專題研究專題研究主要是指今后一段時期，我省基礎教育改革發(fā)展需要重點關注的一些領域，需要研究的一些重點、難點、熱點和實際問題，包括宏觀、中觀和微觀三個層面。（一）基礎教育政策與制度研究1城鎮(zhèn)化發(fā)展與學校布局調整研究2學校布局調整中被撤并學校的資產處置問題研究3加快普及高中階段教育的條件保障研究4普及高中階段教育的多樣化路徑研究5幼兒園辦園標準與評估體系研究16多途徑擴大農村學前教育資源政策研究7學前教育辦學體制研究15農村教師住房問題的調查研究16農村教師業(yè)余生活狀況調查研究17教師心理健康研究18雙語教學師資培養(yǎng)培訓研究19教學案例開發(fā)與教師專業(yè)化發(fā)展研究20新課程背景下師范生培養(yǎng)機制研究21班主任成長規(guī)律及培養(yǎng)機制研究22運用現(xiàn)代遠程教育手段拓寬校本教研途徑的實踐研究23教研隊伍建設研究24城鄉(xiāng)教師工作負擔與合理配置研究25課程設置與教師工作量標準研究26中小學教師資源配置與管理機制研究27民族民間文化教師隊伍建設研究（三）質量管理與教育教學評價研究1建立以提高質量、促進公平為導向的督導評估制度研究2基于學校發(fā)展計劃的學校督導評估研究3建立多元化的教師激勵機制研究4建立多元化的教育質量評價和獎勵制度研究5構建多元化的學生評價與激勵機制研究6學生綜合素質評價研究7教師專業(yè)發(fā)展評價指標體系建設研究8有效課堂教學的評價研究9課堂觀察與教學評價方式的變革研究10建立科學合理的中小學學生評價教學的方法與制度研究11學校教學質量管理體系建設研究12學校教學質量自我評估與自我改進機制研究13教育測量有效性與學科考試評價研究14學校辦學質量標準研究（四）學校管理與學校發(fā)展研究1構建師生參與為主體的校園文化建設研究2構建基于學校發(fā)展計劃的自我監(jiān)測評估機制研究3構建政府、學校、社區(qū)共同參與學校管理的機制研究4構建依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度研究5構建學生自我管理和參與學校管理機制研究6加強和改進農村學校寄宿生管理研究7優(yōu)質學校成長案例研究8愛生學校標準及行動研究9教師績效管理與績效工資制度研究10實施資源共享的學區(qū)化管理改革的研究11校長聘用與選拔機制研究12校長領導力建設研究13優(yōu)秀校長成長案例研究3

簡介：立項申請書課題名稱誦讀國學經典提高學生素養(yǎng)申請人課題負責申請日期2010年8月合肥市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室制一本課題研究的目的意義國學經典文化真是人類文化史上一份寶貴的財富。小學階段是學生發(fā)育成長的黃金階段，學生大量誦讀國學經典，接受傳統(tǒng)文化和先進人文理念的熏陶，對提高自身的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)具有至關重要的作用。我們想通過本課題的研究，提升學生的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)，尋求國學經典誦讀教學的方法，總結出行之有效的國學經典誦讀教學策略，拓展學生的學習空間。課題論證二本課題研究的主要內容、重點和難點國內研究現(xiàn)狀國內研究現(xiàn)狀誦讀中華傳統(tǒng)經典，在我國的教育界日趨如火如荼。關于經典誦讀的實踐與課題研究風起云涌有“把經典名篇引入課堂研究”、“小學語文閱讀中外經典，享受讀書樂趣”、“讀千古美文，做少年君子”、“誦讀傳統(tǒng)經典，促進小學生品德養(yǎng)成研究”、“兒童誦讀中國傳統(tǒng)文化經典與潛能開發(fā)研究”、“誦讀教學與學生認知能力培養(yǎng)研究”等。另一方面，新課程實施以來對學生的語文素養(yǎng)也加強了研究，還涉及到語文素養(yǎng)和語文綜合能力的評價研究，崔巒、巢宗祺等學者對語文素養(yǎng)的涵義提出了獨到的見解。本課題的突破本課題的突破已有的研究成果范圍已經比較全面，我們提出的課題預計從培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)兩方面著手，探求經典誦讀與音樂、美術、信息技術等學科的有機整合的有效方法，全面培養(yǎng)學生的雙養(yǎng)素質。四完成本課題的條件分析包括人員結構、資料準備、科研手段和經費保障等

簡介：公司公司辣椒綜合深加工項目辣椒綜合深加工項目可行性研究報告可行性研究報告公司公司中國目錄第一章第一章總論總論第一節(jié)項目概況介紹第二節(jié)企業(yè)簡介第三節(jié)項目提出的背景及投資的必要性第四節(jié)項目編制依據(jù)第五節(jié)可行性研究的工作范圍第二章第二章需求預測需求預測第一節(jié)辣椒提取物情況及發(fā)展歷程介紹第二節(jié)產品市場分析及預測第三節(jié)產品價格走勢及未來趨勢預測第四節(jié)產品營銷策略第三章第三章產品方案及生產規(guī)模產品方案及生產規(guī)模第一節(jié)產品方案及生產規(guī)模的選擇第二節(jié)產品規(guī)格及質量標準第四章第四章工藝技術方案工藝技術方案第一節(jié)生產工藝流程第二節(jié)主要設備選型第三節(jié)儀表及自動化控制第五章第五章原輔材料及公用系統(tǒng)的供應原輔材料及公用系統(tǒng)的供應

簡介：貴州省農村信用社操作風險控制研究貴州省農村信用社操作風險控制研究分類號F83033密級論文編號2006030162貴州大學2009屆碩士研究生學位論文貴州省農村信用社操作風險控制研究學科專業(yè)工商管理研究方向公司治理導師周莉莉研究生盧椿中國貴州貴陽2009年6月目錄目目目錄錄錄摘要IIISUMMARYIV1緒論111選題背景112研究目的與意義1412建設合規(guī)管理文化34413樹立正確的經營指導思想35414明確省級聯(lián)社職責,理順管理體制35415構建案件防控治理的長效機制35416發(fā)揮外部監(jiān)督的作用3642貴州省農村信用社操作風險控制體制建設37421健全操作風險管理組織架構37422加強內部控制制度建設、強化執(zhí)行力38423制定科學的內部控制評估方法和手段4143貴州省農村信用社主要業(yè)務操作風險控制42431柜臺業(yè)務操作風險控制42432公司信貸業(yè)務操作風險控制44433個人信貸業(yè)務操作風險控制45434代理業(yè)務操作風險控制465結論與啟示48致謝49主要參考文獻50附錄52II摘要摘摘摘要要要我國金融業(yè)對外開放以來,我國商業(yè)銀行為適應市場競爭,在風險管理建設和實踐方面有了長足的進步,但我國銀行業(yè)風險管理體系中的內部控制機制、合

簡介：第1頁共21頁書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。社會矛盾糾紛調解機制研究社會矛盾糾紛調解機制研究隨著社會經濟的不斷發(fā)展，社會變革不斷加劇，社會結構持續(xù)復雜，當今社會已處于社會轉型期和矛盾糾紛多發(fā)期。如何正確處理各類矛盾糾紛，維護社會和諧穩(wěn)定，是各級黨委、政府必須要面對也必須要處理好的關鍵問題。而建立行之有效的社會矛盾糾紛調解機制既是新時期化解人民內部矛盾、維護社會和諧穩(wěn)定的有力舉措，更是貫徹落實科學發(fā)展觀，踐行執(zhí)政為民的實際體現(xiàn)。一、社會矛盾糾紛調解機制的歷史傳統(tǒng)及發(fā)展中國文化自古就有平衡、中庸的傳統(tǒng)及和諧的價值取向，使人們遇到糾紛或爭端，自然而然地以尋求調和為正道?！罢{解”作為矛盾糾紛的一種解決方式，最早的出現(xiàn)可追溯到我國的西周時期，而且一直在官方和民間都以不同的形態(tài)得到延續(xù)不斷的運用和發(fā)展。我國古代官制中就有“調人”和“地官”的設置，其職責是“掌司萬民之難而諧和之”，這就是當時的官府調解。另外，因當時的社會基層中宗族的巨大影響和長期存在，有了糾紛常常邀請宗族族長或者長老親友和一些辦事公道的人出面調停，久而久之，就形成了民間調解的傳統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，特別是新中國成立后，調解進入了一個新的發(fā)展階段，著名的“馬錫五審判方式”就是這一時期的代表。1954年中央人民政府政務院頒布人民調解委員會暫行組織通則，它的頒布施行是我國調解制度發(fā)展史上的里程碑，標志著調解制度在我國最終確立。1989年，人民調解委第3頁共21頁書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。二、社會矛盾糾紛調解機制的構成及相互關系按照中央文件的要求和各地區(qū)調解工作的探索實踐，社會矛盾糾紛調解機制主要由“人民調解”、“司法調解”和“行政調解”三位一體構成。人民調解是在人民調解委員會主持下，依據(jù)法律、政策和社會主義道德，對民間糾紛進行歸勸和疏導，促使當事人互諒互讓、解決糾紛的群眾自治活動。司法調解是指在當事人提起訴訟后在人民法院的主持下，雙方當事人就權益爭議平等協(xié)商，達成協(xié)議，解決糾紛的訴訟活動。行政調解是在國家行政機關的主持下，在其行使的行政管理職權范圍內，以國家的法律法規(guī)為依據(jù)，以當事人自愿為基礎，通過對爭議雙方的說服勸導，使當事人互諒互讓、平等協(xié)商，達成和解協(xié)議的活動。人民調解、行政調解、司法調解雖然在各自領域都發(fā)揮著積極有效的作用，但由于其性質、范圍、效力的各有不同，造成單一的調處模式和手段很難適應新形勢下化解矛盾糾紛的需要。人民調解雖然因其“民間性、自治性”的特性而具有簡便、快捷、高效、普遍的優(yōu)勢，但也正是由于其“民間性”，使其不具備強制執(zhí)行的法律效力，調解結果往往具有不確定性。行政調解由于其以政府部門為依托，較易為糾紛當事人信服，而且具有較強的專業(yè)性，因此，由行政調解的糾紛大都能順利解決。但是，通過行政調解達成的調解協(xié)議同樣不具有法律強制效力，如果雙方不能自覺履行，其效果的實現(xiàn)同樣面臨考驗。而司法調解，雖然其調解結果具有法律強制效力，但由于其“不告不理”

簡介：關于節(jié)約用水的研究報告關于節(jié)約用水的研究報告桂江小學五（2）班余越一、研究目的一、研究目的長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而隨意浪費揮霍。事實上，世界上的水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴重缺水的邊緣艱難度日，自來水來之不易。對此，我做了一次身邊的人的用水情況的調查，目的是喚起人們節(jié)約用水的意識，齊來保護地球資源。二、研究方法二、研究方法上網瀏覽、閱讀書籍、訪問等。三、研究過程三、研究過程1、通過上網瀏覽，我知道1949～2002年，全國總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國總用水量的增長幅度略有下降，但年平均增長量仍有62億立方米左右。2、通過閱讀書籍，我了解到我國是一個干旱缺水嚴重的國家。我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，名列世界第四位。但是，我國的人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅2002年，全國淡水取用量達到5497億立方米，大約占世界年取用量的13，是美國1995年淡水供應量4700億立方米的約12倍。3、我訪問了三個家庭，把他們的用水量列了一個表家庭人口用水量立方米/月所需費用（元）主要用途我家3366姨媽家57154１．做飯２．洗衣服３．洗澡４．拖地５．洗菜６．洗手外婆家411242７．養(yǎng)金魚８．沖廁所四、研究結論四、研究結論通過考察和分析，我認為我身邊的人的節(jié)約用水意識都比較強，他們不是為了自家每月用水不超標，不受罰即可而節(jié)水的，他們是真心的珍惜水資源，因此他們從身邊的點滴做起，從自己做起節(jié)約用水。五、建議五、建議水是我們人類生存不可缺少的資源，就像我們的生命一樣寶貴，為了讓我們的生活更美好，我們給大家提幾個節(jié)水的建議1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。2、水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個與原來一樣的墊圈放進去，可以保證滴水不漏。3、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調整2厘米，或者把裝滿水的25L可樂瓶或雪碧瓶放進水箱里，每次沖洗可節(jié)省水近3KG；按家庭每天使用四次算，一年可節(jié)藥水4380KG。4、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。5、洗衣后的水應儲存起來沖廁所。6、洗澡時間不宜過長，以節(jié)約用水。我們相信只要人人樹立愛我地球、愛我生存環(huán)境、愛我生命之泉的節(jié)水意識，從現(xiàn)在做起采取節(jié)水措施，節(jié)約使用每一滴水，減少水污染，我們的生存環(huán)境就有保障，我們的生命之樹才會萬古長青。

簡介：1藝術教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究課題研究方案一、課題研究的背景意義“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！保ń瓭擅裾Z）。民族素質的提高，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，關鍵在于教育。因為教育是知識創(chuàng)新傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的主要搖籃。人的發(fā)展表明創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力主要是通過后天的培養(yǎng)教育形成的。小學教育是一個人接受教育的源頭。兒童與生俱來的創(chuàng)造潛能需要通過學校教育去挖掘和發(fā)展。我們作為學校藝術教育教學的管理者和實踐者，試圖通過對藝術教育的觀念、學科的教學與活動，藝術教育的社會化環(huán)境建設等方面的探索與變革，構建一種以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的培養(yǎng)模式，使之最優(yōu)化地促進人的發(fā)展。學校的藝術教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的有效載體。它對人的創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)有著特定的功能。國家教育部副部長王湛在2000年12月“全國學校藝術教育工作經驗交流會”上作過精辟闡述培養(yǎng)創(chuàng)新精神是素質教育的主要內容和目標，同時也是美育的重要功能。美育可以激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力，而直覺和想象力的培養(yǎng)，美育比智育更具功效。隨著思維科學的發(fā)展，科學家日益認識到，人的創(chuàng)造性思維的形成，正是建立在邏輯思維與形象思維統(tǒng)一的基礎上，科學與藝術是不可分割的，它們共同的基礎是人類的創(chuàng)造力，它所追求的目標都是真理的普遍性。在知識經濟時代到來的今天，美育對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，具有智育所不可代替的作用。我們提出在藝術教育中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實驗研究這一課題，有利于進一步認識學校藝術教育對兒童創(chuàng)新能力培養(yǎng)的功能，并充分發(fā)揮藝術教育的作用。這對深化以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育是十分有意義的。二、藝術教育對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的論證1、藝術藝術教育是兒童教育是兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑之一。造力培養(yǎng)的重要途徑之一。因為以自由創(chuàng)造為本性的審美活動，可以充分保護兒童的創(chuàng)造性的表現(xiàn)。A格譯爾在研究“自由發(fā)揮創(chuàng)造力”問題時，曾深入觀察了兒童日?；顒?，發(fā)現(xiàn)兒童在聽音樂、用毛筆、彩筆和手指畫畫、捏泥土、搭積木等活動中，表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)造性。這些創(chuàng)造性表現(xiàn)明顯地帶有審美性質，它是想象的、造型的、自由表現(xiàn)的，富有感情色彩，專注和投入的、注重過程的和愉悅的，這些都具有審美的特征。而作為美育過程的兒童藝術活動，又集中體現(xiàn)了創(chuàng)造力的主要特征。美國教育心理學家多蘭斯曾列舉了體現(xiàn)創(chuàng)造力的特殊行為，它們包括3三、研究的理論構思（一）核心概念的界（一）核心概念的界說藝術教育，可理解為培養(yǎng)專門藝術人才的教育。但本研究中的“藝術教育”界說為普通小學實施美育的途徑之一，運用藝術形式和藝術方法，通過音樂、美術、書法、舞蹈、戲曲等藝術途徑進行的課內外美育活動。這樣的藝術教育，其主要目的不是培養(yǎng)專門藝術人才，而是面向全體學生，著重提高學生的審美素質，開發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，促進學生全面和諧發(fā)展。創(chuàng)新能力，是人能夠發(fā)現(xiàn)、敢于提出和善于解決新問題的能力，是可以提供新穎而獨特的產物的基本素養(yǎng)，是人的素質的核心，體現(xiàn)了學生全面素質的最高層次，大多數(shù)情況下，小學生的創(chuàng)新只是指兒童創(chuàng)作自己從未見過，聽過或接觸過的東西的行為，或是他們想出了在學習和生活中遭遇的難題的解決辦法和策略。研究藝術教育對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，就是通過對音樂、美術等學科教學中，對人的思維，想象和創(chuàng)造力影響的因素的挖掘，使之發(fā)揮更好的教育功能，有效地促進學生個體創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的形成。（二）研究目（二）研究目標通過研究，建構有利于學生“自由表現(xiàn)創(chuàng)造力”本能的發(fā)展，有利于學生獨創(chuàng)性、直覺性、頓悟性等創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課堂教學模式，并形成學校、社區(qū)有機結合，學習、活動、生活全方位予以影響的文化環(huán)境，能最優(yōu)化地促進學生創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的發(fā)展。具體要求1、使學校藝術教育管理理性化、科學化，更好地推進藝術教育的發(fā)展。2、培養(yǎng)一批觀念新，能研究的創(chuàng)新型藝術教育師資隊伍。教師通過研究實踐人人有科研論文。3、通過實驗干預教育教學活動，培養(yǎng)出一批富有個性，觀察力、想象力、創(chuàng)造力相對突出，美育知識，審美能力，創(chuàng)新能力相對強的學生。4、牽動所轄區(qū)內小學的藝術教育研究活動，營造良好的區(qū)域性科研氛圍。（三）研究的理（三）研究的理論指南指南1、多元智能理論美國哈佛大學世界著名發(fā)展心理學家霍華德加德納在多元智能一書中提出了“多元智能”理論，超越了智商的界限，拓寬了人們對智慧的認識。作者經過多年對心理學、生理學、教育學、藝術教育的研究，證明了人類思維和認識世界的方式是多元化的。認為人類至少在七種以上的思維方式，即語言智能、音樂智能、空間智能、數(shù)學邏輯智能、身體運動智能、人際關系智能和自我認識智能等，他強調，單純依靠用紙筆的

簡介：網購對人們消費心理的影響基于大學生群體的調查研究冰冰摘要隨著經濟的不斷發(fā)展和科技網絡的進步，網絡購物已經盛行開來，大學生由于具備接受新事物能力強和校園特定環(huán)境的特點，而使其有著不同的消費心理和消費行為。本文從網絡消費行為的基本理論入手，通過訪談和問卷調查，首先了解了大學生網購的現(xiàn)狀和特征，然后按照消費心理學基本理論，進一步從三個層面探討了網購對人們消費心理的影響，并作出總結。關鍵字網購；大學生；消費行為；消費心理一、引言（一）研究背景隨著科技的發(fā)展和社會的進步，人們的收入水平和生活水平正在逐步提高，消費者的消費方式和消費觀念也正在發(fā)生著翻天覆地的變化。相比較中國的網民年齡分布，網購用戶相對較為年輕，30歲及以下的網民約占59，而各網購網站的用戶中30歲以下的用戶占比超過近6070。根據(jù)艾瑞咨詢調研數(shù)據(jù)顯示，在這組數(shù)據(jù)構成中，18歲至24歲的網購用戶所占比例最高，說明大學生群體將成為未來網購最具潛力的消費主體，在極大程度上促進了網絡購物產業(yè)的繁榮與發(fā)展。作為最容易接受新鮮事物的群體，大學生的消費主張具有“高消費”“炫耀新潮消費”“超前消費”的傾向，網絡購物的過程正好彰顯了他們的這些傾向。他們在利用網絡篩選信息、選購商品和服務、參與網絡體驗、評價和推廣的同時，逐漸形成了本群體的消費心理特點。由于網購行為具有不同的附加屬性，長期而頻繁的網購行為潛移默化地影響著大學生群體的消費行為和消費心理。（二）研究目的網購作為一種不同于實體店購物的消費行為，具有便捷、舒適、可選擇性強等特點，長期頻繁的網購行為會使人們的消費心理具有不同程度的變化，甚至改變人們的消費觀念。大學生群體是未來社會的主力軍，他們的消費觀念和消費意識對未來社會的發(fā)展具有重大的意義。本研究主要目的是了解大學生群體的網購行為、分析他們網購時最重要的影響因素、研究網購行為對他們消費心理的影響，并給出適當可行的建議，引導大學生群體形成積極健康的消費心態(tài)。（三）研究方法1文獻參考法現(xiàn)有的研究都離不開前人的研究基礎，在使用或改進相關的理論或方法時，首先應該清楚的了解他們的研究現(xiàn)狀、透徹的把握這些方法的實質內涵及相關的邏輯關系，以使其更好的匹配相關的研究領域。本研究在發(fā)放問卷之前首先系統(tǒng)地搜集了有關于網購行為和消費心理的各類文獻，形成了一定的理論基礎。本研究中一些理論基礎如行為特征分類和消費心理的三個層面等都借鑒了前人的研究。2深度訪談法為深入了解大學生群體網購行為和網購行為的影響因素以及頻繁的網購行為發(fā)生后對整個消費心理的影響，本研究隨機均勻地抽取了十六名學生進行深度訪談，其中男生8人，女神8人，大一至大四分別四人。訪談形式為小組座談，由筆者主持并記錄。第一，消費多元化。消費多元化主要是針對傳統(tǒng)消費方式而言的，當代大學生由于追求時尚新奇事物、易于接受新事物、獨立發(fā)展等特點使其消費方式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢。第二，消費結構多樣化。這點是由大學生不同需求強度和需求類型引起的，同時還受到多樣性因素的影響，大學生消費結構多樣化的表現(xiàn)主要是其在購買種類上的增多，學習、生活、娛樂這些大方面的消費比例都在逐年增加。第三，受價格影響較大。大學生在網上購物的過程中，最容易受到價格因素的影響，在面對價格時出現(xiàn)了矛盾的心理。一方面，大學生有限的經濟能力使得其更加鐘愛物美價廉的商品，在對兩種商品進行比較選擇時，更樂意挑選價格相對較低的商品。另一方面，大學生對網購的真實性、可靠性以及網絡環(huán)境存在的安全問題表示擔心，此時就會擔心商品價格太低會不會對商品質量帶來影響，見表3。選擇網購的原因0102030405060708090便宜便捷種類多難買到其他系列1表3選擇網購的原因第四，消費的跟風性和暗示性。大學生在購買商品的時候容易受到廣告、電視傳媒等信息的影響，從而就會出現(xiàn)一定程度的跟風行為，此時的消費行為比較不理性。此外，大學生由于生活環(huán)境的特殊性，平時生活、學習較為集中導致其容易受到諸如同學、室友、同鄉(xiāng)等身邊朋友消費偏好的影響，使得消費具有一定的趨同性。三、網購行為對消費心理的影響探討（一）屬性層面受訪者對網購屬性方面的認識主要集中在節(jié)約、便宜、方便、快捷、選擇五個方面。其中便宜、方便、快捷和選擇屬于屬于網購的具體屬性，節(jié)約屬于抽象屬性，即因為網購具有前面四個具體屬性，因此消費者也得到了網購節(jié)約的屬性在現(xiàn)實的網購過程中,網購產品的價格相對傳統(tǒng)渠道的價格更加便宜；消費者只要擁有一臺電腦甚至手機或其他終端設備就能夠達到購物的目的，非常方便；現(xiàn)代社會的物流也非常發(fā)達，除了傳統(tǒng)的郵政以外，還有其他許多的民營性質的物流公司，他們相比郵政往往速度更快、價格更低、服務更好。同時很多電商網購企業(yè)也在自建物流渠道，如京東商城、凡客誠品等；網購還能為消費者提供更多的產品種類選擇，如在淘寶網上輸入一項產品，往往能搜索出幾十頁甚至上百頁的產品羅列。同時，消費者還能通過網購購買到自己在現(xiàn)實中難以購買的產品。正是因為網購有便宜、方便、快捷、選擇這四個特點，網購在消費者心目中也有了節(jié)約這一抽象屬性。這一屬性使得人們在選擇購買渠道時更多會考慮網上購買，同時如果實體店存在價格較貴或不方便等情況，消費者就會產生抱怨。網購行為的高速普及讓人們在不知不覺中對實體店的價格和便利性要求更高。

簡介：1秸稈顆粒飼料加工秸稈顆粒飼料加工項目建設可行性研究報告項目建設可行性研究報告豐源草業(yè)有限公司豐源草業(yè)有限公司20182018年1月3第一章總論我國畜牧業(yè)的長足發(fā)展，已成為農村經濟乃至國民經濟的一大支柱產業(yè)，對增加農牧民收入，發(fā)展農村經濟，維護社會穩(wěn)定，推動社會進步，起到至關重要的作用。近二十年來畜牧業(yè)的產值以八年翻一番的速度增加，比種植業(yè)的增長速度幾乎高出一倍。作為支撐畜牧業(yè)發(fā)展物質基礎飼料就尤為重要，對我國這樣一個耕地少而人口眾多的國家來說，飼料糧是制約養(yǎng)殖業(yè)和飼料工業(yè)發(fā)展的一個瓶頸。中共中央關于農業(yè)和農村工作若干重大問題的決定中明確指出，隨著農業(yè)生產和居民消費水平的不斷提高，要及時把畜牧業(yè)放到更加重要的位置，積極發(fā)展牧區(qū)畜牧業(yè)，加快發(fā)展農區(qū)畜牧業(yè)，突出發(fā)展節(jié)糧型畜牧業(yè)。加大對農作物秸稈的利用，發(fā)展節(jié)糧型、草食畜牧業(yè)則是目前最切實可行的重要舉措。要充分利用現(xiàn)有草資源養(yǎng)畜，擴大畜牧業(yè)，使我國畜牧業(yè)的產品結構、生態(tài)結構更趨合理，減輕對糧食生產和需求的壓力?？v觀世界飼料工業(yè)的發(fā)展趨勢，秸稈等粗飼料的加工利用在飼料工業(yè)中占有越來越重要的地位。這主要是因為一一一秸稈等粗飼料儲量豐富、價格低廉，而且目前被加工利用的比例??；一一一在畜牧業(yè)中占很大比例的反芻動物和其它草食家

簡介：學習必備歡迎下載20092010學年第二學期七年級研究性學習教學計劃學年第二學期七年級研究性學習教學計劃呂藝二中呂藝二中張鳳霞張鳳霞一、學生情況分析七年級學生處于一個轉型時期，從小學到中學的轉換，他們愛表現(xiàn)，好活動，對外部世界充滿強烈的好奇心。另外，他們學習的勁頭足，互助精神強。絕大部分學生都已經順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。二、教學內容研究性學習致力于改變學生被動的學習方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。依據(jù)研究對象和內容的不同，研究性學習的實施可以分為兩類，即課題研究類和項目（活動）設計類。課題研究類是以認識客觀世界和人自身為主要目的。項目（活動）設計類是以研究操作問題，提出實際解決辦法為目的。本學期的研究內容以認識客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內容。三、教學目標與要求研究性學習鼓勵學生自主選擇主動探究。研究性學習的課程目標更強調學生對所學知識技能的實際運用而不僅是一般的理解和掌握；它更強調學生親身的實踐和體驗，而不僅是通過課本和老師獲取間接的知識；在知識技能的運用中，在親身實踐中，使同學們的思想意識、情感意志、精神境界等各方面得到升華。具體說，應關注如下幾個方面1、獲得親身參與研究探索的體驗。親身參與是研究性學習的第一要義。只有參與進去，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來之不易，才能體會克服困難，頑強進取的酸甜基苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅。2、提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。在開放的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并提出問題是研究性學習的關鍵。提不出問題，就無從談及設計解決問題的方案，也無從知道圍繞什么主題收集分析資料信息，更無從著手總結提練研究的成果。研究性學習要求同學們在發(fā)現(xiàn)問題的過程中激活各科學習中的知識儲存，在解決問題的過程中提高自己的綜合實踐能力。3、收集、分析和利用信息的能力。收集、分析和利用信息是貫穿于整個研究性學習全過程的活動主線。4、分享與合作。學會與人交往合作，學會與人共同承擔素任、共同分享快樂和成果是完成研究性學習任務的基本保證。合作交流的意識和能力是現(xiàn)代人必備的素質。研究性學習為同學們的人際溝通創(chuàng)設了廣闊的空間，在開展研究活動過程中同學們要發(fā)揚團隊精神，學會合作與分享。5、科學態(tài)度和科學道德。科學的態(tài)度和科學道德是研究性學習追求的高尚人文精神。真理的追求，需要腳踏實地，來不得半點虛假。在通向成功的崎嶇道路上，只有不畏艱難才能到達終點。研究性學習雖不能與先輩們的上下求索和科學家們的創(chuàng)造歷程相比，但同樣需要同學們認真踏實地探究，實事求是地獲得結論，尊重他人的想法和成果，養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度和追求進取的精神，磨煉不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質。6、對社會的責任心和使命感。增長促進社會進步和發(fā)展的才干是我們參與研究性學習的價值取向。創(chuàng)新意識和實踐能力只有與時代前進方向一致才能創(chuàng)造出價值的成果。在研究性學習過程中，同學們通過社會實踐，要深入了解科學對于自然、社會和人類的意義價值，學會關心國家和社會的進步，學會關注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，形成積極的人生觀和人生態(tài)度。四、實施措施1、要從學生的興趣出發(fā)，要結合學生的生活實際。學習必備歡迎下載2、創(chuàng)設情景，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題；3、適時評講，強調學生們通過交流實現(xiàn)對研究經歷、感受、成果的分享。3、加強對學生搜集資料的指導。五、教學內容與進度安排周次教學內容課時1初中生如何合理消費開題12婦女節(jié)、植樹節(jié)的有關知識13重要節(jié)日及習俗14家鄉(xiāng)的商店、超市及其分類15初中生如何合理消費研究指導（1）16走進青春期278個人體貌個性特征及家庭成員信息19如何進行觀察110地震防震與減災111初中生如何合理消費研究指導（2）112各種各樣的房屋及房屋的建筑特點11314天氣21516現(xiàn)代交通工具21718初中生如何合理消費成果匯報2

簡介：社會工作介入城市社區(qū)居家養(yǎng)老的可行性研究國老齡辦關于全面推進居家養(yǎng)老服務工作的意見中提出，居家養(yǎng)老服務是指政府和社會力量依托社區(qū)，為居家的老年人提供生活照料、家政服務、康復護理和精神慰藉等方面服務的一種服務形式。它是對傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老模式的補充與更新，是我國發(fā)展社區(qū)服務，建立養(yǎng)老服務體系的一項重要內容。一、我國老齡化趨勢和DS街老年人需求現(xiàn)狀我國是全球老年人口最多、老齡化速度最快的國家。據(jù)推測，直到21世紀末我國老年人的比例都將始終維持在30左右。我國的養(yǎng)老問題是一個動態(tài)的發(fā)展過程，家庭成員雖然仍是老人最主要的照顧資源，但家庭的照顧功能正逐漸弱化，所以居家照顧必須配以適當?shù)纳鐓^(qū)照顧，社區(qū)居家養(yǎng)老服務體系既符合當前我國國情的需要也滿足老年人不想脫離原有熟悉環(huán)境的意愿，是一種比較理想的過渡養(yǎng)老形式。隨著我國人口老齡化進程加快，家庭養(yǎng)老功能日益弱化，老年人養(yǎng)老服務已經成為重大的社會問題。但目前我國居家養(yǎng)老服務供給不足、比重偏低、質量不高，不能滿足老年人日益增長的服務需求。廣州市政府積極推進居家養(yǎng)老服務體系的建設，也十分重視專業(yè)社會工作的發(fā)展，通過政府購買專業(yè)社會工作服務的形式在全市每個街道建立起由專業(yè)社工組合成的家庭綜合服務中心，嘗試以專業(yè)的社會服務方式，將專業(yè)社工引進居民社區(qū)。其中DS街家庭綜合服務中心是屬于廣州市黃埔區(qū)的一條街道之中的專業(yè)性的社會工作服務機構。DS街總面積1310平方千米，轄內共設4個社區(qū)居委會。戶籍總人口18331人，流動人口45490人。DS街家庭綜合服務中心是由廣州市廣大社會工作服務中心承接并運作，為提升居民生活質量和幸福感而特別舉辦的社會福利性服務項目，是廣州市推進社會管理服務改革創(chuàng)新中產生的惠民工程。中心內設有多功能大廳、青少年活動室、婚姻家庭活動室、長者活動室、就業(yè)輔導室、個案工作室、心理咨詢室、電子閱覽室，偶到服務區(qū)等區(qū)域。針對當?shù)厣鐓^(qū)居民的需求開設了家庭、長者、青少年、殘障人士、就業(yè)輔導、志愿者培訓與服務、文娛康樂七大服務平臺。其中長者部的設立是針對DS街轄區(qū)內的老年人的需求，為老年人提供專業(yè)化的社會工作服務。轄內60歲以上常住戶口的老年人約2200多人，常住人口18600多人，即約占轄內常住人口的11，常住老年人口占常住人口的比例較高。其中6069歲的中低齡老年人的比例高，占了總數(shù)的56；7079歲的占了總數(shù)的28；80歲以上的高齡老人占了總數(shù)的16。中心運行一年之中主要著重于轄內社區(qū)居民的基本情況的摸底以及中心的宣傳工作，長者部通過調查、探訪、外展活動等方式對轄內老年人的服務需求進行了總結。1、長者有健康維護的需求目前DS街絕大部分老人都是居家養(yǎng)老。長者服務的重心是老年醫(yī)療服務，社區(qū)醫(yī)療服務成為社區(qū)老年服務的核心需求。在大部分的調查對象看來，他們的健康狀況良好，而有慢性疾病或重病大部分的老人希望得到更好的生活照料和醫(yī)療保障。2、自我價值體現(xiàn)的需求退休對長者來說是新的開始，許多達到退休年齡的長者希望通過豐富的文娛活動繼續(xù)展現(xiàn)自我價值。由于許多長者過去忙于事業(yè)無暇做自己喜歡的事，現(xiàn)在難得閑下來，因此他們希望能夠好好享受生活，書法繪畫、唱歌跳舞、外出旅游等成為他們新的生活安排。3、社會參與的需要長者有表達意愿、維護利益、發(fā)揮作用的需要。從探訪中發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)內長者在退休后自文體運動，包括太極拳、腰鼓、柔力球等，并參加到各種公益性的演出當中，這也說明了長者的社會參與程度比較高。4、社區(qū)照顧的需要體系促進老年人群體的潛在能力的發(fā)揮。在社工的協(xié)調和引導下，通過團體情境與團體互動實現(xiàn)積極引導的目標，小組工作的最終目標是提供個人的再社會化和全面發(fā)展的機會。老年群體同質性強，小組工作有助于促成小組成員全新的自我定位，轉變自我認知，主動積極參與志愿服務，建立新型的人際關系網絡，增強人際溝通合作能力，培育新的興趣、技能，從而實現(xiàn)再社會化的功能。由于DS街家庭綜合服務中心落地DS街一年多而已，現(xiàn)在還處于初期工作階段，中心前期的工作主要是建立中心與社區(qū)居民之間的聯(lián)系，所以這階段對社區(qū)居民的服務暫時主要還處于一些建立信任聯(lián)系的基礎性服務，體現(xiàn)社會工作專業(yè)的服務內容相對較少，因此，長者部的小組工作也以技能型、增能型小組為主。如中心前期開展的“孫子新教法小組”“長者書法分享小組”“長者電腦增能互助小組”等。3、運用社區(qū)工作增強社區(qū)資源整合社區(qū)工作既是社會工作三大直接方法之一，又是一種促使社會變遷的重要途徑，與個案工作和小組工作不同，社區(qū)工作不直接解決個人與家庭的社會問題，而是以整個社區(qū)為工作對象，通過社區(qū)組織與社區(qū)發(fā)展來解決社會問題。社區(qū)工作方法能夠有效地克服社區(qū)“虛擬化”現(xiàn)象。創(chuàng)新社區(qū)工作模式，能夠強化社區(qū)職能，使之成為社區(qū)和成員間相互依存的紐帶。社區(qū)社會工作通過點滴滲透覆蓋社區(qū)的全部工作層面，包括社區(qū)教育、社區(qū)文化、社區(qū)服務、社區(qū)管理，有利于增強社區(qū)的凝聚力和歸屬感，增強社區(qū)的吸引力。在城市社區(qū)活動，個體通過參加社區(qū)集體活動能夠更加有效的獲得行動力和資源。DS街家庭綜合服務中心通過社區(qū)工作的方法，營造了關愛社區(qū)老年人良好社區(qū)氛圍，從物質扶助、志愿者服務到心理輔導等多種形式，鏈接社會資源為社區(qū)老年人提供更好的服務。比如，老年人健康專家講座、心系感恩，心與心傳遞義賣活動、圣誕元旦長者聯(lián)歡晚會等各種活動，在物質、宣傳各個層面營造尊重、關愛老年人的社區(qū)氛圍；在強化社區(qū)互動方面，通過發(fā)揮城市社區(qū)工作的宣傳號召能力調動社區(qū)成員的積極性，通過如環(huán)境熏陶、榜樣示范、家訪談心、釋疑解惑、排憂解難等讓全體社區(qū)成員愿意參與敬老愛老活動當中，這對于整合社區(qū)資源，加強社區(qū)自治，促進社區(qū)建設都有積極的促進作用。三、社會工作介入城市社區(qū)居家養(yǎng)老問題與建議1、提供基礎化、個性化、特色化的服務老年人群體雖然同質性強，但是由于問題的多樣化導致針對不同的老年人需要提供更為有針對性、更具個性化的服務。例如，為老年人提供預防、保健、康復和醫(yī)療方面的衛(wèi)生服務；為老年人開展各種類型、有益于身心健康的文化體育娛樂活動，提供長者參與社區(qū)的機會，豐富長者情感生活，減少孤獨感；有計劃地開展各類形式的具有針對性、啟發(fā)性、多元性的活動；通過舉辦各種形式、多種內容的活動，解答與老年人相關的各種心理、生理、政策等疑難問題；通過組員“美麗夕陽紅”義工隊伍，讓長者能夠發(fā)揮余熱，服務社群；提供長者繼續(xù)學習機會，提升包括人際交往、生活技能等知識，豐富閱歷，增強信心；通過社區(qū)宣傳和社區(qū)教育，在社區(qū)中形成尊老助老的氛圍，使長者與家人、社區(qū)和鄰里形成和諧良好關系，讓長者能夠在良好的社會環(huán)境下生活，獲得更好的發(fā)展機會。2、提高社會工作者專業(yè)服務水平社會工作通過發(fā)揮專業(yè)知識和方法的作用促進社區(qū)居家養(yǎng)老服務體系的建立和完善，首先取決于社會工作者的專業(yè)水平，社會工作職業(yè)化對于開辟社會工作實際崗位和公共服務都有著長遠的意義，通過職業(yè)化的途徑吸引社會工作專業(yè)畢業(yè)生到民辦社工機構和社會公益福利服務領域，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務社區(qū)居民，能夠提升居民生社會的社會服務水平和質量；對于現(xiàn)有的一線社區(qū)工作者，通過專業(yè)化的培訓教育提高他們的專業(yè)水平則是保持高水準的服務提供的保證。

簡介：研學旅游基地建設項目研學旅游基地建設項目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二二二〇二二年三月二〇二二二〇二二年三月第2頁第四章第四章項目建設條件項目建設條件171741地理位置選擇地理位置選擇171742區(qū)域建設條件區(qū)域建設條件1717421區(qū)域地理位置17422區(qū)域地形地貌條件17423區(qū)域氣候條件18424區(qū)域交通條件18425區(qū)域經濟發(fā)展條件18第五章第五章總體建設方案總體建設方案191951總圖布置原則總圖布置原則191952土建方案土建方案1919521總體規(guī)劃方案19522土建工程方案2053主要建設內容主要建設內容212154工程管線布置方案工程管線布置方案2121541給排水21542供電2355道路設計道路設計252556總圖運輸方案總圖運輸方案262657土地利用情況土地利用情況2626571項目用地規(guī)劃選址26572用地規(guī)模及用地類型26第六章第六章產品方案及技術方案產品方案及技術方案282861主要產品方案主要產品方案282862產品質量指標產品質量指標282863產品價格制定原則產品價格制定原則282864產品生產規(guī)模確定產品生產規(guī)模確定282865項目生產工藝簡述項目生產工藝簡述2929651產品工藝方案選擇29652工藝技術流程及簡述29第七章第七章原料供應及設備選型原料供應及設備選型303071主要原材料供應主要原材料供應303072主要設備選型主要設備選型3030721設備選型原則30722主要設備明細31第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3232