簡介：哲學(xué)碩士學(xué)位論文虛擬實(shí)踐中人的發(fā)展悖論的哲學(xué)分析單既陽哈爾濱工業(yè)大學(xué)2008年6月CLASSIFIEDINDEXB023UDC14DISSERTATIONFORTHEMASTERDEGREEINPHILOSOPHYPHILOSOPHICALANALYSISOFHUMANDEVELOPMENTPARADOXINVIRTUALPRACTICECANDIDATESHANJIYANGSUPERVISORPROFLIYINRONGACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFPHILOSOPHYSPECIALTYMARXISMPHILOSOPHYAFFILIATIONSCHOOLOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCEDATEOFDEFENCEJUNE,2008DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：。、幽弘占哥貉犬學(xué)學(xué)校代碼10135論文分類號(hào)學(xué)號(hào)20084001029研究生類別全日制碩士學(xué)位論文蒙漢青少年未來取向的發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素的跨文化。、研究．¨．THECROSSCULTURERESEARCHONTHEDEVELOPMENTANDINFLUENCEFACTORSOFFUTUREORIENTATIONINTHEMONGOLIANANDHANADOLESCENT學(xué)科門類一級(jí)學(xué)科學(xué)科、專業(yè)研究方向申請人姓名教育學(xué)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)青少年心理健康教育張超指導(dǎo)教師姓名陳中永教授二。一一年五月二十五日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要人類不但能思考過去和現(xiàn)在的事情，也能對以后的事情進(jìn)行思考、規(guī)劃，心理學(xué)將后者稱為未來取向。近年來未來取向逐漸成為應(yīng)用發(fā)展心理學(xué)的研究熱點(diǎn)，很多研究者就未來取向的發(fā)展?fàn)顩r、影響因素和發(fā)展機(jī)制在不同年齡群體做了大量研究，并取得較為一致的結(jié)論。而我國對青少年未來取向的研究剛剛起步，已有的研究主要集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年，對于少數(shù)民族地區(qū)青少年的研究還屬空白。對不同民族青少年未來取向發(fā)展的跨文化研究更是比較匱乏的。本研究以內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)蒙古族、漢族青少年為研究對象，深入探討了蒙古族和漢族青少年在未來取向發(fā)展?fàn)顩r是否因民族而有差異，未來取向的發(fā)展模式和發(fā)展特點(diǎn)是否因?yàn)槊褡宥胁町?，然后又探討了價(jià)值觀、父母教養(yǎng)方式、自尊和未來取向的關(guān)系，最后對蒙漢青少年未來取向的影響因素進(jìn)行了差異比較。本文通過問卷法，采用青少年未來取向量表、價(jià)值觀量表、父母教養(yǎng)方式問卷和自尊自測問卷作為測量工具，以982名蒙漢族青少年為被試，探討了人口學(xué)變量、價(jià)值觀、父母教養(yǎng)方式和自尊對未來取向的影響。得到如下結(jié)論1青少年未來取向問卷適合蒙古族青少年，并且蒙漢青少年在未來取向問卷上差異不顯著。2蒙漢青少年未來取向的發(fā)展存在人口學(xué)變量差異，并且蒙古族、漢族青少年未來取向發(fā)展?fàn)顩r存在差異。3蒙漢青少年價(jià)值觀、父母教養(yǎng)方式、自尊的發(fā)展存在顯著人口學(xué)變量差異，并且蒙古族、漢族青少年的發(fā)展?fàn)顩r存在差異。4蒙漢青少年價(jià)值觀、父母教養(yǎng)方式、自尊和未來取向發(fā)展存在顯著相關(guān)，并且對未來取向都有影響，蒙古族、漢族青少年未來取向的影響因素有所差異。關(guān)鍵詞青少年，未來取向，價(jià)值觀，父母教養(yǎng)方式，自尊，跨文化研究

簡介：學(xué)校代碼學(xué)校代碼1020810208圖書分類號(hào)圖書分類號(hào)學(xué)號(hào)號(hào)201302057201302057密級(jí)級(jí)公開公開碩士學(xué)位論文萊蕪市有效推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究萊蕪市有效推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究LAIWUEFFECTIVELYPROMOTETHESTUDYOFTHEDEVELOPMENTOFNATIONALFITNESSCAMPAIGN作者姓名作者姓名楊同帥楊同帥學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向體育教學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師趙志軍趙志軍完成時(shí)間完成時(shí)間20152015年5月I中文摘要中文摘要全民健身運(yùn)動(dòng)作為我國體育事業(yè)的重要組成部分，已經(jīng)成為全社會(huì)普遍關(guān)注和廣泛參與的民生項(xiàng)目。1995年國務(wù)院頒布了全民健身計(jì)劃綱要，2011年國家又出臺(tái)了全民健身計(jì)劃（20112015年），有力地推動(dòng)了全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。然而，全民健身運(yùn)動(dòng)在全國的開展并不平衡，城鄉(xiāng)居民的健身意識(shí)和全民健身運(yùn)動(dòng)公共服務(wù)體系的建立與完善，均面臨許多問題亟待解決。本文以山東省萊蕪市為例，通過案例分析法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法、問卷調(diào)查法等研究方法對萊蕪市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并提出對策建議。山東省萊蕪市高度重視全民健身運(yùn)動(dòng)，根據(jù)國家的全民健身計(jì)劃綱要和全民健身計(jì)劃（20112015年），結(jié)合本市實(shí)際制定了萊蕪市全民健身實(shí)施計(jì)劃，有力地推動(dòng)了萊蕪市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，打造出了具有區(qū)域特點(diǎn)的全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展模式，初步建立了萊蕪市的全民健身公共服務(wù)體系，較好地執(zhí)行了全民健身?xiàng)l例的相關(guān)規(guī)定。然而，制約萊蕪市全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展問題依然存在。第一，全民健身活動(dòng)場地緊缺，設(shè)備維護(hù)不到位。第二，全民健身運(yùn)動(dòng)的宣傳普及力度不夠，市民參加全民健身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)尚未普遍形成，經(jīng)常參加健身活動(dòng)的人數(shù)較少，活動(dòng)時(shí)間較短，并且在年齡分布方面不均衡。第三，社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)量不足，尤其農(nóng)村社會(huì)體育指導(dǎo)員嚴(yán)重不足。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，制約萊蕪市居民參加體育健身運(yùn)動(dòng)的三個(gè)主要的因素分別是場地、器材和居民的健身意識(shí)。為進(jìn)一步促進(jìn)萊蕪市全民健身運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展，建議萊蕪市政府做好一下幾個(gè)方面工作第一，進(jìn)一步建立和完善全民健身運(yùn)動(dòng)相關(guān)法規(guī)，為萊蕪市全民健身運(yùn)動(dòng)的開展提供法規(guī)保障，構(gòu)建全民健身運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的管理體制和長效機(jī)制。第二，加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，促進(jìn)全民健身意識(shí)的普遍形成，激發(fā)全民健身的內(nèi)在動(dòng)力。第三，制定社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方案，加大管理與培訓(xùn)力度，壯大社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍，滿足全民健身事業(yè)發(fā)展需要。第四，合理使用各類體育公益基金增加對全民健身運(yùn)動(dòng)的投入，積極創(chuàng)造條件

簡介：原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所星交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，論文中有關(guān)資料和數(shù)據(jù)是實(shí)事求是的。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。若有不實(shí)之處，本人愿意承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名求戰(zhàn)日期溯∑年{．切學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書【產(chǎn)學(xué)位論文作者完全了解北京服裝學(xué)院有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬北京服裝學(xué)院。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱、借閱和復(fù)印學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容公開或編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書。學(xué)位論文作昔簽名，R導(dǎo)師虢笏刁菲胤哼髫1％日期沙F≥年H月『7日日期乞L≮年C狷L日DEVELOPMENTANDRESEARCHSTATUSOFMONGOLIANGOLDANDSILVERWAREABSTRACTMONGOLIAISANANCIENTNATIONWITHDEEPCULTURALTRADITIONS，INHERITEDRELYONA”NOMADIC”UNIQUELIVINGENVIRONMENTASWELLASTHEENTIREASIANSTEPPENOMADICCIVILIZATIONFORTHOUSANDSOFYEARS，THEYCREATETHEIROWNUNIQUECHARMANDVIGOROUSNATIONALTEMPERAMENTGRASSLANDCULTURETOFLOURISH．GOLDANDSILVERARTIFACTSANDJEWELRYCULTUREISALLIMPORTANTPARTOFNATIONALCULTURE，WHICHHASTHEDUALCHARACTERISTICSOFTHEMATERIALCULTUREANDNONMATERIALCULTURE．FROMGOLDANDSILVERFINISHEDSPEAKING,ITISREMARKABLEMATERIALCULTURE，BUTIFTHEPRODUCTIONPROCESSANDITSINHERENTDECORATIONIDEAS，INTERMSOFCULTURALCONNOTATION，ANDISNONMATERIALCULTURE．MONGOLIANCLOTHINGANDUTENSILSFORMEDUNDERSPECIFICNATIONALHISTORICALANDGEOGRAPHICALENVIRONMENT，ANDITS”NOMADIC”FEATUREANDHAVETHEOPPORTUNITYTOLEARNTHEESSENCEOFTHENEIGHBORINGNATION’SCULTURE，SOTHATPRESENTSITSELFWITHAVARIETYOFGEOGRAPHICALSPANANDDEVELOPMENT．TOSOMEDEGREE，THENOMADICMONGOLIANCOSTUMESREFLECTTHEUNIQUEECOLOGICALCIVILIZATION，ISTHEMONGOLIANPEOPLE’SCOGNITIVEANDEMOTIONALEXPRESSIONANDPRODUCTIONOFLIFESTYLEENVIRONMENTFORSURVIVAL．ITISANATIONALAESTHETICSUBLIMATION，ATTRIBUTEDTOEMPHASIZEHUMANNATUREANDNATURALFLOWTOTHETRUTH，ISARAREECOLOGICALART．MONGOLIANCLOTHINGANDJEWELRYISBUILTONEMOTIONINTERMEDIARYBETWEENMANANDNATURECOMMUNICATIONCARRIER，ASASPECIFICCULTURALSYMBOLS，ITINHERITSTHEANCIENTMONGOLIANFORNATURALCOGNITION，CONVEYEDTHEMONGOLSLOVENATURE，RESPECTFORNATURE,NATURALTHANKSGIVING，RETURNSTHENATURALSIMPLICITYETHICS，BUTALSOREFLECTSTHENATURALBEAUTYOFTHEMONGOLIANPEOPLE’SAPPRECIATIONFORTHEPURSUIT．NOW,THISSIMPLEECOLOGICALETHICREMAINSASTHEESSENCEOFTHENATION’SMATERIALANDSPIRITUALCULTURE，HERITAGEANDTHENGUIDETHEDESIGNCULTURE．KEYWORDSGOLDANDSILVERWARE；ECOLOGICALCONCEPTS；CULTURALHERITAGEIL

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名3豆、妒日期2夕眵辱鄉(xiāng)Q胡遲學(xué)位論文作者簽名J虹、妒日期矽眵辱鄉(xiāng)Q胡囝學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定／、7．保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，密級(jí)絲盥保I密期限為年。學(xué)位論文作者簽名J乒V指導(dǎo)教師簽名日期勱陟平多日2叼日期冽多暉鄉(xiāng)日2幗ABSTRACTABSTRACTURBANIZATIONISTHEONLYWAYAMODEMDEVELOPMENT，BUTALSOINTHERAPIDECONOMICDEVELOPMENTOFCHINAINTOTHEMODEMINEVITABLECHOICE．INTHEDEVELOPMENTPROCESSOFURBANIZATION，URBANIZATIONISALSOACCOMPANIEDBYECONOMIC，CULTURAL，EDUCATIONALANDOTHERDEVELOPINGRAPIDLY．THEIMPORTANTPARTOFTHESPORTASURBANIZATIONURBANIZATIONDEVELOPMENT，HASALSOBEENABROADSPACEFORDEVELOPMENT．INTHISPAPER，THELITERATURE，QUESTIONNAIRES，INTERVIEWS，STATISTICSANDOTHERRESEARCHMETHODS，F(xiàn)ORSHENXIANSTREETKIOSKS，GUYUNTOWARDTOWN，ZHANGZHAI，SHANDONG，DAZHANGJIA，ZHANGLU，KINGVILLAGEATOWNSTREETSANDNINETOWNS，MEIZHONG，SHIBALIPU，SHANDONGDONGTOWNANDOTHERCOMMUNITIESTOINVESTIGATEANDSTUDYTHESTATUSQUOOFSPORTSDEVELOPMENTINTHECURRENTCONTEXTOFURBANIZATION．BUILDASPORTSDEVELOPMENTINLINEWITHSHENXIANURBANIZATIONPATTEMSANDSTRUCTURES．INTHECONTEXTOFTHEDEVELOPMENTOFNEWURBANIZATION，URBANIZATIONSHENXIANSPORTGRADUALLYFORMEDASABREAKTHROUGHINCOMPETITIVESPORTS，MASSSPORTSASALEADER，SCHOOLBASEDSPORTS，THESPORTSINDUSTRYFORTHEDEVELOPMENTOFURBANIZATIONSPORTSPECIFICPOWERFOURINONECOMMONDEVELOPMENTMODE．LEDTOTHECOUNTYGOVERNMENT，COORDINATIONAMONGTHEFOUR，WITHTHEREASONABLEUSEOFTHEPOOLINGOFRESOURCESSCIENCE．CONSTRUCTIONOFURBANIZATIONISTOPROMOTESPORTSDEVELOPMENTMODELSHENXIANSPORTS，SPORTSACTIVITIES，URBANRESIDENTSTOMEETTHEMATERIALANDSPIRITUALCIVILIZATIONNEEDS，PROVIDINGAREFERENCEFORTHEBETTERDEVELOPMENTOFCHINA’SURBANIZATIONSHENXIANEVENSPORTS．THESTUDYFOUND1．SHENXIANURBANRESIDENTSONTHEIMPORTANCEOFPHYSICALEXERCISE，ALTHOUGHVERYUNDERSTANDING，BUTREGULARPHYSICALEXERCISEISNOTALOT．MIDDLEINCOMEURBANRESIDENTS，BUTWITHNOTMUCHINTHESPORTSCONSUMPTION．2．SHENXIANURBANRESIDENTSINTHECHOICEOFPHYSICALEXERCISEONTHEPROJECTINORDERTOSPENDLESS，SIMPLE，LESSDEMANDINGVENUESANDFACILITIES，EASYTOIMPLEMENTPROJECTBASEDEXERCISE．3．SHENXIANMAJORITYOFURBANRESIDENTSWORKOUTTIMEOF30MINUTESORMORE，INLINEWITHTHESTANDARDOFSPORTSPOPULATION．4．SHENXIANTOWNHIGHSCHOOLPETEACHERQUALIFICATIONS，GENERALLYHAVEACOLLEGEDEGREEORABOVE，BUTALARGEAMOUNTOFHOURSOFTEACHERS，THEMOSTPROMINENTOFITSPRIMARYANDSECONDARYSCHOOLS，SIGNIFICANTLYMORETHANTHEAMOUNTOFMIDDLEANDHIGHSCHOOLCLASS．5．PELESSONSCONDUCTBEAER．II

簡介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)號(hào)12261086密級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文英國公共媒體發(fā)展研究學(xué)位申請人姓名導(dǎo)師姓名及職稱培養(yǎng)單位專業(yè)名稱論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期如廠年{2FJZ13學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密D。請?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“4“儲(chǔ)虢佩吼辦，辟陽Z一日刷磁轢弋＼＼J耿V醐加R年脅肢日

簡介：IIIILLIIIIIITULLLLLY3306751中翻分類號(hào)，G40簟位代碼；I0231拳號(hào)，20；4300213、，蕊露晗樂按坪蕩太學(xué)。。一，。HARBINNORMAL,UT,IIVER1TY碩士學(xué)位論文蘇霍姆林斯基勞動(dòng)教育對個(gè)性全面和諧發(fā)展的作用研究學(xué)科專業(yè)研究方向作者姓名指導(dǎo)教師；比較教育學(xué)．國外教育理論研究王吉吉’姜君教授晗爾濱師范大學(xué)二。一七年五月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERAPPLIEDRESEARCHFOCUSTHEORYOFLANGUAGETEACHINGINSECONDARYSCHOOLSCANDIDATESUPERVISORSPECIALITYWANGJIJIPROFESSORJUNJIANGCOMPARATIVEEDUCATIONDATEOFDEFENCEMAY，2017DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：⑧論文作者簽名疊I起．指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會(huì)主席委員1委員2委員3委員4委員5答辯日期2Q12一生互旦扯致謝經(jīng)過近半年的努力，我的碩士畢業(yè)論文終于完成了。在論文的寫作過程中，有過失落，有過彷徨，有過煎熬。但是，在多位老師和同學(xué)的幫助下，枯燥的過程顯得是如此短暫，幸福的感受卻回味悠長。您們的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，讓我從失落中振作精神，讓我從彷徨中堅(jiān)定目標(biāo)諸位老師的諄諄教誨，各位同學(xué)的悉心鼓勵(lì)，不僅讓我順利完成了學(xué)業(yè)，也讓我對以后的工作和生活充滿期待與信心。在論文完成之際，首先我要感謝我的導(dǎo)師吳飛教授。在短短兩年的研究生學(xué)習(xí)生活中，恩師對我的幫助如此之大，有太多謝意，以致不知該如何表達(dá)清晰記得，剛剛報(bào)到時(shí)，我對自己未來的職業(yè)發(fā)展毫無規(guī)劃。吳老師一次又一次的談話與指點(diǎn)，讓我明確了自己的興趣所在，確立了未來奮斗的方向。兩年來，恩師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、孜孜不倦的敬業(yè)精神令我受益匪淺；兩年來，恩師對學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)、寬厚包容，我將終生銘記。謹(jǐn)在此，向恩師表示衷心的感謝從論文開題至最終完稿，離不開汪凱老師的悉心指導(dǎo)。是他無比的耐心和循循善誘的教導(dǎo)，不厭其煩的給我提出寶貴的修改意見，我才順利完成了全篇論文。在這里，真誠的感謝汪老師同時(shí)，也感謝新聞所的沈愛國老師、徐敏老師、徐忠民老師、何揚(yáng)鳴老師、邵志擇老師、朱菁老師、易容老師。兩年來，在學(xué)業(yè)上您們對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，在生活上對學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，學(xué)生都銘記在心。在以后的工作和生活中，我將用我的勤奮和進(jìn)取來回報(bào)諸位老師的孜孜教澤。在論文的寫作過程中，師兄洪長暉博士、室友陳鵬、同學(xué)張冰、余松鶴、盧紅旭，都對我的寫作給予了很大的幫助。在此，我對他們表示誠摯的謝意。最后，我要把自己誠摯的感謝再次獻(xiàn)給所有幫助我成長的人們，謝謝您們曹文龍2012年4月

簡介：分類號(hào)密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)∥纂辦孑碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目作者培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)合作姓名單位名稱教師導(dǎo)師年月日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄中文摘要??????????????????????????????IABSTRACT??????????????????????????????????????II前言??????????????????????????????????????????．11日U舌??????????????????????????????????????????．．一選題背景與意義??????????????????????．．1二研究綜述?????????????????????????．．4三研究方法?????????????????????????．．5一、菏澤地區(qū)戲劇藝術(shù)概述??????????????????????6一菏澤地區(qū)戲劇藝術(shù)起源的生態(tài)環(huán)境??????????????．．8二“戲曲之鄉(xiāng)”的形成與發(fā)展??????????????????10三“八大劇種”的歷史淵源及現(xiàn)狀????????????????11二、菏澤大平調(diào)劇種起源與演進(jìn)???????????????????．．18一大平調(diào)的劇種淵源?????????????????????L8二大平調(diào)的歷史沿革?????????????????????19三大平調(diào)的藝術(shù)特色?????????????????????20三、菏澤大平調(diào)發(fā)展的調(diào)查分析???????????????????．．23一菏澤大平調(diào)發(fā)展概述????????????????????23二基于國營和民營兩個(gè)典型劇團(tuán)的個(gè)案分析???????????25三大平調(diào)與柳子戲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型比較???????????????33四、大平調(diào)的新時(shí)代困惑與創(chuàng)新發(fā)展?????????????????36一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代語境???????????????36二大平調(diào)的新時(shí)代困惑????????????????????37三大平調(diào)的創(chuàng)新發(fā)展之路???????????????????42結(jié)語???????????????????????????????47附件1菏澤地區(qū)農(nóng)村劇場一覽表???????????????????48附件2菏澤地區(qū)參加山東省歷屆戲劇會(huì)演情況一覽表??????????50參考文獻(xiàn)?????????????????????????????．．55致謝???????????????????????????????60攻讀碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄??????????????????．．61

簡介：碩士學(xué)位論文蘇天賜油畫藝術(shù)對中國傳統(tǒng)繪畫理念的傳承與發(fā)展THEINHERITANCEANDDEVELOPMENTOFTIANCISUSOILPAINTINGARTTOCHINESETRADITIONALPAINTINGIDEA作者王玥導(dǎo)師徐剛教授中國礦業(yè)大學(xué)二〇一六年六月學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解中國礦業(yè)大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意本人所撰寫的學(xué)位論文的使用授權(quán)按照學(xué)校的管理規(guī)定處理作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在學(xué)校擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即①學(xué)校檔案館和圖書館有權(quán)保留學(xué)位論文的紙質(zhì)版和電子版，可以使用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文；②為教學(xué)和科研目的，學(xué)校檔案館和圖書館可以將公開的學(xué)位論文作為資料在檔案館、圖書館等場所或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生閱讀、瀏覽。另外，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，同意中國國家圖書館保存研究生學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）。作者簽名導(dǎo)師簽名年月日年月日

簡介：碩士專業(yè)學(xué)位論文論文題目蘇州農(nóng)行基層網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展研究學(xué)號(hào)20125210129研究生姓名王健指導(dǎo)教師姓名魏文斌專業(yè)名稱工商管理研究方向戰(zhàn)略管理論文提交日期2015年3月

簡介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名塹澀EL期蘇中地區(qū)拓展訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析中文摘要蘇中地區(qū)拓展訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析中文摘要隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對精神生活的需求也發(fā)生了翻天覆地的變化，拓展訓(xùn)練作為體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種形式，被越來越多的人所熟知，它以其先行而后知的培訓(xùn)方式以及卓有成效的培訓(xùn)效果受到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可。蘇中地區(qū)共有三個(gè)地級(jí)市，分別是揚(yáng)州、泰州、南通。近年來，蘇中地區(qū)的拓展行業(yè)發(fā)展迅猛，社會(huì)需求量日益壯大，本文通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，以蘇中地區(qū)三市的拓展訓(xùn)練現(xiàn)狀為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對蘇中地區(qū)三市拓展市場進(jìn)行調(diào)查，研究和分析蘇中三市拓展運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀，找出存在的問題，并提出相應(yīng)的對策。本文從蘇中地區(qū)三市拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、拓展訓(xùn)練基地、拓展培訓(xùn)師、受訓(xùn)單位等幾個(gè)方面進(jìn)行分析和討論，結(jié)果表明1、目前蘇中地區(qū)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量較多，其中大部分拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用租借基地的方式進(jìn)行培訓(xùn)，較少拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的專業(yè)培訓(xùn)基地，缺乏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制，存在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)部門設(shè)置不完善的情況。2蘇中地區(qū)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程種類較多，課程體系較完善，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之問的培訓(xùn)項(xiàng)目傳統(tǒng)項(xiàng)目較多，設(shè)置基本相同，培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新性不夠。3蘇中地區(qū)拓展培訓(xùn)基地開展較早，速度發(fā)展較快，其中景區(qū)類拓展培訓(xùn)基地?cái)?shù)量最多，其次是傳統(tǒng)培訓(xùn)基地以及軍事類培訓(xùn)基地，基地在不斷發(fā)展同時(shí)，存在著基地設(shè)施的安全隱患問題。4蘇中地區(qū)拓展培訓(xùn)師的專業(yè)素養(yǎng)差別較大，主要以年輕的男性為主，從事拓展培訓(xùn)行業(yè)年限相對較短，男女比例失衡，少部分人取得國家資格認(rèn)證的證書，本科學(xué)歷占主導(dǎo)地位，涉及專業(yè)主要有體育專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)等。5蘇中地區(qū)參與拓展培訓(xùn)的單位主要有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、學(xué)校等，其中學(xué)員年齡以中青年為主，性別比例適當(dāng)，學(xué)員參加拓展培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)各不相同，對蘇中地區(qū)拓展培訓(xùn)基本持滿意態(tài)度。T

簡介：隸。軔大◆堅(jiān)碩士學(xué)位論文莫雷諾與心理劇發(fā)展關(guān)系探究東南大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得東南大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名雄強(qiáng)日期趔石東南大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，允許論文被查閱和借閱，可以公布包括刊登論文的全部或部分內(nèi)容。論文的公布包括刊登授權(quán)東南大學(xué)研究生院辦理。研究生簽名僻師簽名／2細(xì)期砬上L寥，乙

簡介：艾思奇辯證法思想發(fā)展歷程研究ASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFAISIQI’SDIALECTICSTHOUGHTS作者姓名何芳NAMEHEFANG指導(dǎo)老師張根福PROFZHANGGENFI學(xué)科專業(yè)馬克思主義中國化研究MAJORMARXISMSINICIZATIONRESEARCH浙江師范大學(xué)法政學(xué)院COLLEGEOFLAWANDPOLITICALSCIENCEZHEJIANGNORMALUNIVERSITYASTUDYONTHEDEVELOPMENTOFAISIQI’SDIALECTICSTHOUGHTSABSTRACTDIALECTICSISTHELIVINGSOULOFMARXISM，ISANIMPORTANTPARTINTHEPROCESSOFTHESINICIZATIONOFMARXISTPHILOSOPHY．ASTHEFIRSTPERSONTOPUTFORWARDTHESINICIZATIONOFMARXISTPHILOSOPHY,AISIQIKEPTPACEWITHTHETIMESSPREADINGTHEIDEASOFMATERIALISTDIALECTICSTOTHELANDOFCHINA，ANDMADEASIGNIFICANTCONTRIBUTIONTOTHEDEVELOPMENTOFTHEMATERIALISTDIALECTICS．THETHEORISTSDOMOSTOFTHEIRSTUDIESFROMTHEASPECTOFAISIQI’SINFLUENCEONTHELOCALIZATIONANDPOPULARIZATIONOFMARXISMINCHINA，ASWELLASMAOZEDONG’SPHILOSOPHY．THISPAPERUSESANEWPERSPECTIVEOFTHEORETICALRESEARCH，MAKESADEEPINTERPRETATIONTOAISIQI’SWORK，ANDEXPLORESTHEDEVELOPMENTOFHISMATERIALISTDIALECTICSTHOUGHT．AISIQI’SLIFETIMEPHILOSOPHICALACTIVITIESCANBEMARKEDOFFINTOTHREEPERIODSSHANGHAI，YANANANDBEIJINGPERIOD．INFLUENCEDBYTHEWORKENVIRONMENT，HISTORICALBACKGROUNDANDTHESITUATIONOFREVOLUTION，THEPHILOSOPHICALTHOUGHTOFAISIQI’SWORKLEFTINTHETHREEPERIODSREPRESENTSTHEDEVELOPMENTOFHISMATERIALISTDIALECTICSITHASTHREESTAGESPRODUCTION，DEVELOPMENTANDSUMMARIZATION．ALONGWITHTHECHANGEOFTHESOCIALBACKGROUNDANDTHEREVOLUTIONARYSITUATION，AISIQI’SMATERIALISTDIALECTICSTHOUGHTHASBECOMEMOREMATURETHANTHEINITIALFORM．THEACTIVITIESOFSTUDYINGANDSPREADINGMARXISTDIALECTICSDEVELOPFROMSIMPLEPOPULARIZATIONTOFURTHERSINICIZATION，ANDTHENSUCCESSFULLYCOMBINEDWITHCHINESEREVOLUTIONANDNATIONALCONDITION．EXTRACTINGTHEMAINCONCLUSIONOFTHEMATERIALISTDIALECTICSINTHESEBOOKSASPOPULARPHILOSOPHY,NEWPHILOSOPHICALESSAYS，METHODSOFTHINLDNG,DIALECTICALMATERIALISMLECTUREOUTLINE，THISARTICLESUMMARIESAISIQI’SDIALECTICSTHOUGHTINDETAILANDANALYSESTHECHANGESANDAFFECTSABOUTTHEDEVELOPMENTOFHISTHOUGHT．KEYWORDSDIALECTICS；AISIQI；MARXISTPHILOSOPHYU

簡介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)K252單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)42120119英美煙草（中國）公司東北市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（19041931）學(xué)科專業(yè)中國近現(xiàn)代史研究方向中國近代史作者姓名陳琳指導(dǎo)教師隋麗娟教授哈爾濱師范大學(xué)二〇一五年六月中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)K252單位代碼單位代碼10231學(xué)號(hào)號(hào)42120119碩士學(xué)位論文英美煙草（中國）公司東北市場發(fā)展戰(zhàn)略研究（19041931）碩士研究生陳琳導(dǎo)師隋麗娟教授學(xué)科專業(yè)中國近現(xiàn)代史答辯日期2015年6月授予學(xué)位單位哈爾濱師范大學(xué)