簡介：一南京緡勉太掌碗．』土警0位’論；史囊固父母教養(yǎng)行為與兒童氣質(zhì)對流動兒童自我概念發(fā)展的影響。一與城市兒童的縱向比較研究生指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科完成時間答辯時間耿殛婭醫(yī)隧教授．．墜理堂隨一．．．．墜理堂．發(fā)展生教宣釜理堂。窒Q羔翌璽墨目羔Q目2Q至笙§目羔壘旦摘要摘要本研究以布朗芬布倫納的人類發(fā)展生物生態(tài)學(xué)模型為理論基礎(chǔ)，采用縱向研究設(shè)計，對南京和上海兩地819名小學(xué)四年級流動兒童及其同校的城市兒童進行了為期一年的三次追蹤調(diào)查。本研究采用潛變量增長模型，考察了流動兒童與城市兒童自我概念的發(fā)展軌跡，并在控制性別和家庭社會經(jīng)濟地位的前提下，探究父母教養(yǎng)行為和兒童氣質(zhì)對流動兒童自我概念發(fā)展軌跡的影響，以及該影響模式與城市兒童影響模式的異同。教養(yǎng)行為問卷由父母填答，自我概念和氣質(zhì)問卷由兒童填答。本論文包括預(yù)研究和主要研究兩部分。預(yù)研究以1018名南京和上海的小學(xué)四至六年級流動和城市兒童，包括其父母為研究對象，考察自我概念、教養(yǎng)行為和氣質(zhì)問卷在流動和城市兒童及其父母親中的適用性即信效度，同時初步檢驗了父母情感溫暖與體罰、氣質(zhì)和自我概念的關(guān)系。主要研究采用預(yù)研究修訂之后的測量工具，調(diào)查了南京和上海兩地小學(xué)四年級流動N566和城市N247兒童及其父母，該調(diào)查為期一年，采集了第一個時間點的兒童氣質(zhì)及其父母親的教養(yǎng)行為，并追蹤采集了同一批流動和城市兒童在三個時間點的自我概念，旨在探究流動和城市兒童自我概念的發(fā)展特點包括初始水平和變化速率，同時考察父母教養(yǎng)行為和兒童氣質(zhì)對流動與城市兒童自我概念發(fā)展變化的直接作用及其交互作用。預(yù)研究結(jié)果表明，父母教養(yǎng)行為中的父母情感溫暖與體罰分量表與修訂后的自我概念和氣質(zhì)問卷信效度良好，符合測量學(xué)標準。我國小學(xué)高年級兒童學(xué)業(yè)自我概念的情感和能力成分并未分離。學(xué)業(yè)自我、非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念與父母情感溫暖和氣質(zhì)中的努力控制特征正相關(guān)，與父母體罰行為和氣質(zhì)中的受挫特征負相關(guān)。主要研究發(fā)現(xiàn)，1總體上，從四年級到五年級，小學(xué)生的學(xué)業(yè)自我概念的有所下降，但下降趨勢不顯著，發(fā)展相對穩(wěn)定；非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念水平呈顯著上升趨勢。從群體看，流動兒童與城市兒童自我概念的發(fā)展軌跡存在共同點和差異。相同的是，流動兒童與城市兒童學(xué)業(yè)自我、非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念的初始水平相同。不同的是，城市兒童的學(xué)業(yè)自我、非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念均呈現(xiàn)出上升趨勢，而流動兒童學(xué)業(yè)自我呈現(xiàn)出下降趨勢，非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念保持相對穩(wěn)定。2父、母親教養(yǎng)行為對流動和城市兒童自我概念的發(fā)展軌跡具有直接作用，且該作用在流動和城市兒童中存在共同點和差異。相同的是，父親情感溫暖對流動兒童和城市兒童的學(xué)業(yè)自我、非學(xué)業(yè)自我和一般自我概念的初始水平的直接作用顯著。然而，父、母親教養(yǎng)行為對兒童自我概念變化速率的預(yù)測作用在兩個群體間有所不同。父親情感溫暖僅負向預(yù)測流動兒童非UI

簡介：中圖分類號中圖分類號J223單位代碼單位代碼10231學(xué)號號42008365漆藝中鑲嵌材料的應(yīng)用與發(fā)展漆藝中鑲嵌材料的應(yīng)用與發(fā)展學(xué)科專業(yè)美術(shù)學(xué)研究方向漆畫藝術(shù)研究作者姓名田璟瑤指導(dǎo)教師張澤國教授二〇一一年六月ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERTHEDEVELOPMENTANDAPPLICATIONOFTHEINLAIDMATERIALSINLACQUERARTCANDIDATETIANJINGYAOSUPERVISORZHANGZEGUOPROSPECIALITYFINEARTSDATEOFDEFENCEJUNE,2011DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：遼寧師范大學(xué)博士學(xué)位論文父母共同養(yǎng)育行為及其對小學(xué)生人格發(fā)展的影響姓名鄒萍申請學(xué)位級別博士專業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師楊麗珠劉文200705011．本研究編制的父母共同養(yǎng)育問卷具有較高的信度和效度，可作為城市小學(xué)生家長以及研究者科學(xué)地分析和了解父母共同養(yǎng)育行為的測評工具。2．小學(xué)生父母共同養(yǎng)育行為結(jié)構(gòu)包括三個因素協(xié)作支持、主動參與、對立沖突；三因素相關(guān)模型具有合理、有效性。3．父母共同養(yǎng)育的家庭類型可分為五種，母親高參與型、父親高參與型、父母對立型、父母合作型和父母低參與型。4．父母共同養(yǎng)育行為存在顯著的父母性別差異。父母共同養(yǎng)育行為的主流是好的，協(xié)作支持和主動參與多，對立沖突少。母親的協(xié)作支持、主動參與高于父親；父親的對立沖突高于母親。5．父母共同養(yǎng)育行為存在顯著的兒童性別差異。家庭養(yǎng)育協(xié)作支持中，小學(xué)男孩父母的行為協(xié)作高于女孩父母，而對女孩的情感支持高于男孩。男孩父母的主動參與方面主導(dǎo)作用和共享活動高于女孩的父母。在對立沖突中，男孩的父母更多表達不滿；女孩父母更多聯(lián)盟對抗；男孩父母的分歧沖突高于女孩父母。6．不同類型的共同養(yǎng)育家庭小學(xué)生的人格發(fā)展存在顯著的差異。父母合作型家庭中兒童的人格普遍得到了最好的發(fā)展，其次是父母一方積極參與的共同養(yǎng)育家庭，父親高參與型家庭的兒童人格發(fā)展好于母親高參與型家庭。父母低參與型和父母對立型的家庭對兒童人格的發(fā)展最為不利。7．父母共同養(yǎng)育行為對兒童人格的發(fā)展具有預(yù)測作用。父母的協(xié)作支持對兒童的智能特征、情緒性和親社會性有預(yù)測作用；父母的對立沖突對兒童人格的認真自控和親社會性有預(yù)測作用，而父母的主動參與對兒童人格四個因子都有預(yù)測作用。關(guān)鍵詞父母共同養(yǎng)育行為核心家庭小學(xué)生人格發(fā)展

簡介：碩士學(xué)位論文論文題目論文題目濕地型自然保護區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展?jié)摿υu價濕地型自然保護區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展?jié)摿υu價黃河三角洲和南四湖的對比研究學(xué)科專業(yè)名稱旅游管理申請人姓名田素芹指導(dǎo)教師張偉教授論文提交時間黃河三角洲和南四湖的對比研究學(xué)科專業(yè)名稱旅游管理申請人姓名田素芹指導(dǎo)教師張偉教授論文提交時間2015年6月5日單位代碼10445學(xué)號2012021114分類號F5901研究生類別全日制碩士獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：分類號密級湖南省高校技巧啦啦操可持續(xù)發(fā)展研究THERESEARCHONSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFCHEERLEADINGINHUNANPROVINCECOLLEGESANDUNIVERSITIES研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向歐陽霞譚成清副教授體育教育講練學(xué)體操教學(xué)理論與訓(xùn)練湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一六年五月結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、運動級別都較為合理，為技巧啦啦操提供了發(fā)展?jié)摿?，但有技巧啦啦操?xùn)練經(jīng)驗和專業(yè)能力的教練員較少；運動員主要來自同項群專業(yè)，能相對加快訓(xùn)練進程，但參賽少，整體綜合素質(zhì)不高，且性別結(jié)構(gòu)不合理；除懷化學(xué)院外，其他高校的訓(xùn)練比賽經(jīng)費都是學(xué)生自費；4、湖南省高校場地基本能滿足訓(xùn)練要求，但缺乏相應(yīng)的專業(yè)保護設(shè)施；各高校都缺乏發(fā)展戰(zhàn)略，訓(xùn)練隨意性大；技巧啦啦操運動員大部分都受過不同程度的運動損傷，傷病的頻頻發(fā)生使運動員在訓(xùn)練時缺少安全感。但是技巧啦啦操運動的損傷及預(yù)防工作沒有得到足夠重視且缺乏醫(yī)療保險體系，安全問題已經(jīng)對技巧啦啦操項目的發(fā)展構(gòu)成威脅。5、湖南省高校技巧啦啦操的推廣程度和社會認知度不高，且缺乏高校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持。6、通過對該運動的發(fā)展現(xiàn)狀及制約因素分析，提出以下策略穩(wěn)固大運會比賽設(shè)項；創(chuàng)造運動員多方位就業(yè)機會；提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，健全激勵機制；防止或預(yù)防運動損傷；加大市場運作，提高社會關(guān)注度；加大投入力度，完善場地設(shè)旌及器材；完善訓(xùn)練體系，保證訓(xùn)練時間；成立技巧俱樂部，定期舉辦夏令營；加大建設(shè)技巧啦啦操師資隊伍；提高運動員素質(zhì)，完善后備人才來源；關(guān)鍵詞湖南省，技巧啦啦操，可持續(xù)發(fā)展Ⅱ

簡介：分類號學(xué)校代碼Q5壘2密級學(xué)號2Q壘2Q三Q2衛(wèi)湖南省青少年乒乓球競技運動發(fā)展困境及化解路徑研究THERESEARCHOFDIFFICUITIESANDRESOIVETHEPATHOFDEVEIOPMENTOFYOUTHTABLETENNISSPORTSINHUNAN學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向體育教學(xué)金育強教授體育教學(xué)乒乓球湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一六年五月ABSTRACTHUNANPROVINCEHASAGOODTABLETENNISMASSFOUNDATIONANDAMATEURTABLETENNISBALLCOMPETITIONATMOSPHERE，ANDHUNANPROVINCEMIDDLESCHOOLTABLETENNISPLAYERSOFTHELEVELISRELATIVELYHIGH，ACHIEVEDASERIESOFSUCCESSINTHETABLETENNISCOMPETITION，HOWEVER，INDOMESTICANDINTERNATIONALTABLETENNISCOMPETITION，ITISRARETOHUNANPROVINCETABLETENNISPLAYERS．THEREFORE，THERESEARCHUSESTHELITERATUREMETHODANDINVESTIGATIONMETHODOFTHEQUESTIONNAIRERESEARCHMETHOD，STARTINGFROMTHEASPECTSOFMANAGEMENTSYSTEM，COACHESANDATHLETES，ASWELLASCAPITALFACILITIESONTHEINVESTIGATIONOFHUNANPROVINCEYOUTHTABLETENNISSPORTSDEVELOPMENTDILEMMA．THERESEARCHRESULTSSHOWTHAT1ATHLETESTRAININGSYSTEMISRELATIVELYSIMPLE，UNEVENLEVELOFDEVELOPMENT，CHANGSHACITY，THEBESTLEVELOFDEVELOPMENTOFTABLETENNIS．THEAGESTRUCTUREOFTHECOACHESANDCOACHINGLIFEMOREREASONABLE，BUTCOACHEDUCATIONSTRUCTUREANDSCIENTIFICRESEARCHABILITYISRELATIVELYWEAK，TOPARTICIPATEINTHEANNUALPOSTTRAININGTOOFEWTIMESPLAYER2．PLAYISASINGLETYPE，BASEDONARCPLAYFAST，THEMAJORITYOFPLAYERSBYTORIGHTHANDEDSHAKEHANDGRIP．TABLETENNISTRAININGINTHEBASICHARDWAREFACILITIESCANMEETTHETRAININGⅡ

簡介：分類號分類號U4949；F5F51071010710B2005066B2005066博士學(xué)位論文物流業(yè)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)分析與狀態(tài)評價研究物流業(yè)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)分析與狀態(tài)評價研究惠玉蓉導(dǎo)師姓名職稱導(dǎo)師姓名職稱董千里董千里教授教授申請學(xué)位級別申請學(xué)位級別博士學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱物流工程與管理物流工程與管理論文提交日期論文提交日期20142014年4月2828日論文答辯日期論文答辯日期20142014年6月2222日學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位長安大學(xué)長安大學(xué)SYSTEMATICANALYSISANDSTATEEVALUATIONONSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFLOGISTICSINDUSTRYADISSERTATIONSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFDOCTORCANDIDATEHUIYURONGSUPERVISORPROFDONGQIANLICHANG?ANUNIVERSITY,XI?AN,CHINA

簡介：廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于口保密，在年解密后適用授權(quán)。／鰳；保密。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”論文作者簽名鶻柱指導(dǎo)教師簽名作者聯(lián)系電話日期弦FL鋒6硒包日期。為1牟陽1IB日電子郵箱GF07葛06P9Q．溯

簡介：學(xué)校代號學(xué)號密級10532S10261102碩士學(xué)位論文湖南省演藝業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與推進策略研究湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名讕敞易日期矽J鄉(xiāng)年易月鄉(xiāng)ET學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密豳。請在以上相應(yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名導(dǎo)師簽名撇涉≮可鋤A日期諺多年6月鄉(xiāng)E1日期≥。L3年月鏟日

簡介：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式選擇研究湖南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式選擇研究學(xué)位類型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位學(xué)科學(xué)科（專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別）工商管理作者姓名作者姓名趙佳華導(dǎo)師姓名及職稱導(dǎo)師姓名及職稱肖雁飛副教授實踐導(dǎo)師姓名及職稱實踐導(dǎo)師姓名及職稱學(xué)院名稱學(xué)院名稱商學(xué)院論文提交日期論文提交日期2014年5月30日密級公開中圖分類號中圖分類號F0629THERESEARCHONTHEMODELSELECTIONOFHUNANCULTURALCREATIVEINDUSTRIESTYPEOFDEGREEACADEMICDEGREEDISCIPLINETYPEOFPROFESSIONALDEGREEBUSINESSADMINISTRATIONCANDIDATEZHAOJIAHUASTUDENTNUMBER11011503006SUPERVISORANDPROFESSIONALTITLEXIAOYANFEIVICEPROFESSORPRACTICEMENTORANDPROFESSIONALTITLESCHOOLBUSINESSSCHOOLDATEMAY,302014UNIVERSITYHUNANUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY

簡介：東南大學(xué)碩士學(xué)位論文父親卷入對兒童認知能力發(fā)展的影響探索兒童氣質(zhì)的調(diào)節(jié)作用姓名盛青申請學(xué)位級別碩士專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程；應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師陸祖宏20120510東南大學(xué)碩士學(xué)位論文情緒性較低兒童，父親社會性卷入的提高對其象聲詞表達的發(fā)展有顯著影響。關(guān)鍵詞父親卷入；詞匯能力；智力；消極情緒性；調(diào)節(jié)作用II

簡介：分類號學(xué)校代碼Q5絲密級學(xué)號2魚Q21Z壘曼至湖南“后湖’’藝術(shù)區(qū)的發(fā)展研究RESEARCHOFTHEDEVELOPINGOFHUNAN¨HOUHU’’ARTSDISTRICT指導(dǎo)教師姓名、職稱堂麴壟型童湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年三月的問題，并對湖南“后湖”藝術(shù)區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和湖南當代藝術(shù)的發(fā)展提供建議。關(guān)鍵詞湖南后湖藝術(shù)區(qū)發(fā)展研究；湖南當代藝術(shù)N

簡介：⑨?DOCTOR?ALDISS一洲博士學(xué)位論文湖北長江經(jīng)濟帶小城市發(fā)展研究論文作者指導(dǎo)教師專業(yè)名稱研究方向周飛劉嗣明教授人文地理學(xué)區(qū)域發(fā)展與城鄉(xiāng)規(guī)劃華中師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2014年3月⑧博士學(xué)位論文DOCTORALDISSER．ⅨRION華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名凰飛日期加膨年么月乒日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。閎名’、作者簽名F’N。導(dǎo)師簽名EL期ZOFL【年B月乍ELELA2DF牛年I彳月缸EL??????????????????????一?羔?．／???．本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾庠徣战回匆缲吹┳?；旦二生；旦三生筮查篇≈豫牛日日期如FL}年厶月甲日導(dǎo)EL翥筠K月乒日期≯悼年厶月乒日

簡介：青島大學(xué)碩士學(xué)位論文1分類號J607密級不保密UDCUDC781學(xué)校代碼11065碩士學(xué)位論文爵士樂的發(fā)展及在中國的現(xiàn)狀研究以上海、青島兩地為例爵士樂的發(fā)展及在中國的現(xiàn)狀研究以上海、青島兩地為例指導(dǎo)教師王靜怡學(xué)科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學(xué)論文提交日期2015年5月31日論文答辯日期2015年6月4日答辯委員會主席王耀華王彥君青島大學(xué)碩士學(xué)位論文3ABSTRACTSINCETHENINETYSOFLASTCENTURY,JAZZBEGANTOBEWIDELYPOPULARINTHECOUNTRY,ANDTOLIKEBAMBOOSHOOTSAFTERASPRINGRAINRATEINTHEDEVELOPMENT,ESPECIALLYINSHANGHAI,BEIJING,GUANGZHOU,THEFIRSTTIERCITIES,WHILEINTHESECONDTIERCITYDEVELOPMENTISRELATIVELYSLOW,ANDTHEAUDIENCERARELYTHISPAPERCHOOSES“THEDEVELOPMENTANDRESEARCHSTATUSINTHECHINESE“JAZZASASUBJECT,THEPURPOSEOFWHICHISTOBETHEPREDECESSORTOTHEJAZZHISTORYINFORMATIONANDRESEARCHTOSORTOUT,STUDYINNATIONALMUSICOFTHEPERSPECTIVE,THROUGHFIELDINVESTIGATIONPRACTICE,FROMSHANGHAI,QINGDAO,THETWODEGREEANGLE,THESURVIVALSTATUSOFJAZZINDIFFERENTENVIRONMENTSNEXT,THEDEVELOPMENTANDLOCALIZATIONINJAZZMADEINDEPTHRESEARCHANDDISCUSSION20OFTHELASTCENTURY,JAZZHASFORMEDANDPOPULARIZEDINAMERICA,ATTHESAMETIME,ALONGWITHTHEMEDIA,ITALSOBEGANTOENTERINTOTHECHINESEOPENCOASTALCITYIN1923,AMERICANOSBORNEFOUNDEDSHANGHAISFIRSTANDCHINAFIRSTRADIOSTATIONECOOSBORNEBROUGHTJAZZWITHWAVESBLOWNINTOTHEOLDSHANGHAIALLEYANDHOUSE,THISNEWFORMOFMUSICBEGANTOBEACCEPTABLETOTHEPEOPLEOFSHANGHAIYOUMAYNOTHEARTHE30AND40YEARSOLDSHANGHAIJAZZ,BUTDIGTHEIRHISTORY,YOULLFINDOUTDUETOTHEIMPACTOFTHECULTURALREVOLUTION,JAZZAPPEAREDINCHINESESUSPENDEDPERIODINCHINESE,ROMANTICLOVESTORIESANDSONGSOFLIFEWASFULLOFLUSHSHANGHAIJAZZAGEDANCEHALL,ALTHOUGHHAVEALMOSTDISAPPEARED,BUTINTHEEND,80YEARSAFTERTHEREFORMANDOPENINGUP,WHENTHEGOVERNMENTBEGANTORELAXCHINACONTROLOFPOPULARCULTURE,JAZZAGAIN,SHANGHAIJAZZAPPEAREDNEWSTANDARDSHANGHAIANDBEIJINGISTHEMOSTREPRESENTATIVEOFTHEFIRSTTIERCITIES,BECAUSETHEDEMANDFORDIVERSIFICATIONOFAMATEURLIFEANDTHEPURSUITOFRECREATION,BARS,CLUBS,UPSCALERESTAURANTSEMERGEINANENDLESSSTREAMHASITSOWNPLACE,THEJAZZBAND,THEJAZZINCHINAENTEREDAHITHERTOUNKNOWNPEAKPERIODKEYWORDSSTATUSQUOOFLOCALIZATIONDEVELOPMENTOFJAZZIMPROVISATIONKEYWORDSSTATUSQUOOFLOCALIZATIONDEVELOPMENTOFJAZZIMPROVISATION

簡介：中國肆耄舛學(xué)坼憲院學(xué)位論文作者指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)小組成員申請學(xué)位級別專業(yè)名稱研究方向論文答辯日期學(xué)位論文張曉軍雷小生教授劉振湘教授碩士權(quán)業(yè)攤產(chǎn)農(nóng)林經(jīng)濟管理2014年6月◎中國北京獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本研究生培養(yǎng)單位或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位做儲虢專諺諺魄洲峰B月償日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解中國林業(yè)科學(xué)研究院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，中國林業(yè)科學(xué)研究院有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國林業(yè)科學(xué)研究院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者畢業(yè)聯(lián)系方式工作單位聯(lián)系電話電子郵件通訊地址、郵編導(dǎo)師繇磊一哩沙7涉年占月渺力杉弦手如文E論惱篙學(xué)咖