簡(jiǎn)介：分類號(hào)學(xué)號(hào)M201374681學(xué)校代碼10487密級(jí)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)與漢南區(qū)武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)與漢南區(qū)區(qū)域一體化發(fā)展研究區(qū)域一體化發(fā)展研究學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人張晶學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)公共管理公共管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師馬彥琳馬彥琳教授教授答辯日期答辯日期2016年11月8日獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中科技大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密□，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名指導(dǎo)教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于

簡(jiǎn)介：川IIIIIIIILLLLLLIIIJY3299954分類號(hào)UDC中唯于鬣火蓐士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名萆碩⑧碩士學(xué)位論文MASLER’STHESJSSTUDYONTHEREGIONALDIFFERENCEOF■EC0NOMICDEVELOPMENTLEVEIANDHOUSINGPRICEINWUHANA功ESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINLANDRESOURCEMANAGEMENTJINXIAOYINGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFECONOMICSANDMANAGEMENTCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORWANGYOUHUIACADEMICTITLEASSOCIATEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY．2017

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文武俠電影動(dòng)作形態(tài)的變化與發(fā)展姓名李驥申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)電影學(xué)指導(dǎo)教師余紀(jì)201205西南大學(xué)碩士學(xué)位論文鬧、發(fā)展期的雜耍動(dòng)作和后期的冒險(xiǎn)動(dòng)作的發(fā)展歷程。與香港其他一些武俠電影里的喜劇元素不同，成龍和洪金寶等人挖掘了武術(shù)動(dòng)作的雜耍性和滑稽性，為武俠電影動(dòng)作形態(tài)開(kāi)拓了新的美學(xué)功能。武俠電影四種不同類型的動(dòng)作形態(tài)有著其自身漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，在各自的發(fā)展歷程中，由于受到電影技術(shù)、社會(huì)觀念等影響，在總的美學(xué)特征之下，又體現(xiàn)出各個(gè)階段各個(gè)流派不同的特點(diǎn)。II關(guān)鍵詞武俠電影動(dòng)作形態(tài)發(fā)展

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）中文題目比較視野下的中國(guó)奇幻電影發(fā)展研究英文題目RESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFCHINESEFANTASYFILMINTHEVIEWOFCOMPARISON研究生姓名周郁指導(dǎo)教師姓名倪祥保專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)研究方向電影藝術(shù)所在院部鳳凰傳媒學(xué)院論文提交日期2016年4月學(xué)校代碼10285學(xué)號(hào)20134242004

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名劉塵送申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別全墮劌塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)盤煎魚(yú)墾壁叢指導(dǎo)教師姓名塾籃望型耋整等文久論彳巳¨1鬣位予業(yè)’產(chǎn)研學(xué)中士牟碩

簡(jiǎn)介：西安美術(shù)學(xué)院碩士學(xué)位論文梅州古村落保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃研究以梅縣水車鎮(zhèn)茶山村為例姓名高珊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師吳昊20080301關(guān)鍵詞古村落；保護(hù)；歷史文化；傳統(tǒng)；規(guī)劃研究類型應(yīng)用研究SUBJECTTHESTUDYOFPROTECTIONANDDEVELOPMENTOFTRADITIONALANCIENTVILLAGESINMEIZHOU一一FORINSTANCECHASHANVI1LAGEINSHUICHETOWNSPECALTYTHEARTDESIGNNAMEGAOSHANSIGNATUREINSTRUCTORWUHAOSIGNATUREABSTRACTTHEREARESOMANYANCIENTSTREETS，ANCIENTARCHITECTURESANDANCIENTVILLAGESINMEIZHOUASSPECIALSTYLEHAKKA’SCULTURECORE，THESETRADITIONALELEMENTSNOTONLYDISPLAYTHEHAKKA’SCRYSTALLIZATIONOFINTELLIGENCE，BUTALSOREFLECTTHEHISTORICALMEMORYOFCONTINUOUSREPRODUCTIONBREEDINANENDLESSSUCCESSION．FIRSTLY，THETHESISEXPOUNDSTHEFORMATIONANDDEVELOPMENTOFTRADITIONALVILLAGESINMEIZHOU．THESETRADITIONALVILLAGESAFFECTEDBYGEOGRAPHICALENVIRONMENTAROUNDRIVERCIRCLEDBYMOUNTAINSPOSSESSCLEARCUTHISTORICALFEATUREANDPROFOUNDCULTURECONNOTATION，WHICHDISPLAYHARMONIOUSCULTUREOFTHEHUMANBEINGASINTEGRALPARTOFNATURE，MOURNINGTEMPERCULTUREOFRESPECTEDANCESTORS，SOLEMNEDUCATINGCULTUREOFENGAGEDTEACHERSANDENCOURAGED1EARNING，ANDENRICHEDFOLKCULTURERESPECTIVELY．SECONDLY，THETHESISINTRODUCESANDANALYZESTHETRADITIONALVILLAGES’CURRENTCONDITIONS．FORINSTANCE，THEDISCUSSIONOFCHASHANV“LAGEINMEIZHOU，THEREARETHIRTYFOURMAJESTICANCIENTARCHITECTUREGROUPSPROTECTEDPERFECTLY，WHILEMODERNDWELLINGSONLYBUIITOUTSIDEOFTRADITIONALARCHITECTUREGROUPS，SOTHISKINDOFLOCATIONSELDOMAFFECTSTHECLEAR1INEOFHISTORYOFTRADITIONALVILLAGES’DEVELOPMENT．THESEARCHITECTUREGROUPSBLENDWITHNATURALENVIRONMENTWELLANDFORM

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G87密級(jí)單位代碼L10422學(xué)號(hào)201213343蒙力番S}LANDONGUNIVERSITY碩士學(xué)位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題I詈橋牌運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校發(fā)展的自組織機(jī)制探究THEEXPLORMENTOFDEVELOPINGBRIDGEBYSELFORGANIZATIONINUNIVERSITY作者姓名培養(yǎng)單位專業(yè)名稱指導(dǎo)教師合作導(dǎo)師馮愛(ài)秀體育學(xué)院體育教學(xué)邵桂華教授2014年5月20日，∥山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????5ABSTRACT????????????????????????????????????????J11猙言???????????????????????????????．．12緒’論????????????????????????????????????。L2．1選題背景與意義????????????????????????．12．1．1選題背景????????????????????????．12．1．2選題意義????????????????????????．32．2文獻(xiàn)綜述????????????????????????????42．2．1國(guó)外橋牌發(fā)展文獻(xiàn)綜述???????????????????42．2．2國(guó)內(nèi)橋牌發(fā)展文獻(xiàn)綜述???????????????????42．2．3國(guó)內(nèi)高校橋牌發(fā)展文獻(xiàn)綜述?????????????????53研究對(duì)象和研究方法????????????????????????83．1研究對(duì)象???????????????????????????．83。2研究方法???????????????????????????．83．2．1文獻(xiàn)資料法????????????????????????83．2．2系統(tǒng)分析法????????????????????????83．2．3專家訪談法????????????????????????94我國(guó)高校橋牌發(fā)展的現(xiàn)狀??????????????????????94．1高校開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)的意義????????????????????．94．1．1規(guī)范操行，提高自我修養(yǎng)?????????????????．．94．1．2尊重他人，培養(yǎng)合作意識(shí)?????????????????．．94．1．3知行統(tǒng)一，陶冶高尚情操?????????????????。94．1．4提高智力競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)發(fā)大腦智力???????????????104．2橋牌運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校發(fā)展的歷史進(jìn)程??????????????．．104．2．1興起階段????????????????????????．．114．2．2淡化階段????????????????????????．114．2．3復(fù)興階段????????????????????????124．3我國(guó)高校橋牌運(yùn)動(dòng)發(fā)展機(jī)制的弊端???????????????．．14橋牌運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校發(fā)展的自組織機(jī)制探究

簡(jiǎn)介：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文武漢中國(guó)光谷產(chǎn)業(yè)集群及發(fā)展機(jī)制的研究姓名劉秋紅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師祁春節(jié)20060501華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2006屆碩士學(xué)位論文ABSTRACTASANEWFORMOFCURRENTINDUSTRIALORGANIZATION，INDUSTRIALCLUSTERWITHITSSUSTAININGADVANTAGES，ATTRACTSATTENTIONOFMANYCOUNTRIESANDREGIONS．ALLCOUNTRIES，WHETHERDEVELOPEDCOUNTRIESORDEVELOPINGONES，ADOPTTHISCLUSTERSTRATEGYTOBUILDCENTRALIZEDINDUSTRIALREGIONWITHTHEPURPOSEOFMAINTAININGCOMPETITIVEADVANTAGES．THISPAPER,BYEXPLORINGINTERNALMECHANISMOFCLUSTERANDECONOMICRULESOFHIGHTECHBASEDONTHELATESTCLUSTERTHEORY，INTENDSTOPROVIDESOMESUGGESTIONSTOTHEDEVELOPMENTOFHIGHTECHINDUSTRIALREGION．THEPHOTOELECTRONINDUSTRY,ASTHEGROWINGHIGHTECHINDUSTRY,PLAYSANIMPORTANTROLEINACOUNTRY’SECONOMY,SCIENCEANDNATIONALDEFENSE．THEWUHANOPTICALVALLEYHASITSSUPERIORITYINTALENTEDPERSONNELANDSCIENCEANDTECHNOLOGYSUPPORT．ITISOFGREATIMPORTANCETOTAKETHEADVANTAGESTOPROMPTWUHAN’SASWELLASOURNATION’SADVANCEMENT．THISARTICLEWILLLOOKINTOTHEFORMATIONOFWUHANOPTICALVALLEY,DISCUSSITSSUCCESSANDCHALLENGES，ANDHOPEFULLYPROVIDETHEORETICALGUIDANCETOITSDEVELOPMENT．BYREVIEWINGTHERELEVANTLITERATUREBOTHHOMEANDABROAD，THERESEARCHERCLARIFIESTHECONCEPTOFINDUSTRIALCLUSTER．HEALSOANALYSESITSFORMATIONANDITSRELATIONSWITHORGANIZATIONINNOVATION,TECHNICALINNOVATION,THESYSTEMINNOVATION。BASEDONTHESTUDYINGOFAMERICANSILICONVALLEYANDCHINESEZHONGGUANCUNVILLAGE，THISARTICLEPUTSFORTHTHEGOALANDSTRATEGIESOFWUHANTOPICALVALLEY’SDEVELOPMENT，WITHITSEMPHASISONTHEMODELSOFDEVELOPMENTANDINNOVATION．ATTHEENDOFTHEPAPEGITSUGGESTSPOSSIBLEMEASURESOFDEVELOPINGOPTICALVALLEYINDUSTRIALREGIONFROMTHEANGLEOFREALIZINGGOVERNMENTFUNCTION．KEYWORDSOPTICALVALLEY；INDUSTRIALCLUSTER；INNOVATION；DEVELOPMENTMODELⅡ

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名／{刁爻辯簽字日期力∥年，月巧日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者簽名1司支辯導(dǎo)簽字日期列歹年3“月巧日簽字日期剛歹年歹月艿旦第三部分則重點(diǎn)對(duì)太湖縣文化工作展開(kāi)的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，并且介紹了文化工作所獲得的成績(jī)，也提出了文化工作的缺點(diǎn)。第四部分是將檔案與文化相結(jié)合，研究太湖縣檔案在太湖縣文化發(fā)展中的作用與價(jià)值，充分體現(xiàn)檔案在文化發(fā)展中的地位與作用。第五部分是通過(guò)對(duì)IFJ國(guó)文化發(fā)展的檔案的研究，就目前太湖縣檔案工作，找出其管理中存在各種各樣的問(wèn)題，據(jù)此對(duì)太湖縣檔案館收藏的檔案進(jìn)行更加深入的研究。六部分是本文的結(jié)尾部分。筆者通過(guò)對(duì)太湖縣檔案工作、文化工作、檔案在文化發(fā)展中的作用研究以及檔案收集存在問(wèn)題進(jìn)行概述，最終為太湖縣檔案收集提出一系列的對(duì)策，以期為太湖縣檔案與文化的發(fā)展提供一些幫助。關(guān)鍵詞檔案工作；文化工作；檔案收集；問(wèn)題；解決對(duì)策11

簡(jiǎn)介：IIL|L㈣008單位代碼10602學(xué)號(hào)2015010773分類號(hào)F590譽(yù)紐公開(kāi)碩士學(xué)位論文武當(dāng)山道教養(yǎng)生文化旅游發(fā)展研究RESEARCHONTHEDEVELOPMENTOFTAOISMHEALTHCULTURETOURISMINWUDANGMOUNTAINS學(xué)專研究方薤研究指導(dǎo)教完成日期歷史文化和旅游學(xué)院旅游管理MTA旅游開(kāi)發(fā)和規(guī)劃2015級(jí)李利芳陸軍副教授2017年4月鷙一咒腿氳吁一移一屋一◎院業(yè)向級(jí)生師IILLIⅢIIILLLLII㈣LLLIILILLIIIILL㈣MY3261208武當(dāng)山道教養(yǎng)生文化旅游發(fā)展研究一碩士研究生姓名李利芳指導(dǎo)老師陸軍學(xué)科方向MTA研究方向旅游規(guī)劃和開(kāi)發(fā)年級(jí)2015級(jí)摘要隨著我國(guó)人均收入的不斷提高，人們對(duì)于自身健康的關(guān)注度愈來(lái)愈高，在醫(yī)療衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)搭配，健身保健等服務(wù)產(chǎn)業(yè)的消費(fèi)逐漸增加，可以說(shuō)21世紀(jì)發(fā)展最迅猛的就是服務(wù)行業(yè)，而在服務(wù)行業(yè)中，各種各樣的健康類產(chǎn)業(yè)的勢(shì)頭是非常足的，它引領(lǐng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的方向新的熱潮，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)一步發(fā)展。養(yǎng)生旅游就是健康產(chǎn)業(yè)的其中一種，所謂養(yǎng)生旅游，就是邊養(yǎng)生邊旅游，人們?cè)诼糜芜^(guò)程中，可以享受到各種各樣的養(yǎng)生保健活動(dòng)，比如說(shuō)爬山、徒步、游泳等等，這種方式使人們?cè)诼糜芜^(guò)程中，不僅心理得到極大的滿足欣賞美景，而且身體上也得到放松，達(dá)到身心平衡和諧的良好狀態(tài)。道教文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，其所倡導(dǎo)的天人合一的旅游觀可以彌補(bǔ)現(xiàn)代旅游之不足，道教及道教文化所蘊(yùn)涵的深刻的思想內(nèi)涵，所承載的豐富的華夏名族風(fēng)情，所表現(xiàn)的特色的宗教禮儀和所產(chǎn)生的增福延壽作用，可以使國(guó)內(nèi)外的游客流連忘返。武當(dāng)山位于湖北省十堰市，它是中國(guó)乃至世界聞名的道教名山，武當(dāng)派拳術(shù)就是發(fā)源于這里，早已被列入世界文化遺產(chǎn)范疇，在我國(guó)享有盛譽(yù)，歷經(jīng)千年傳承，這座聞名中外的道教圣山憑借它以道為主并容納音樂(lè)、氣功、養(yǎng)生等多種教派的精髓的魅力吸引著來(lái)自世界各地的旅游者們。通過(guò)對(duì)湖北養(yǎng)生旅游的發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查后，本文根據(jù)已有的知識(shí)開(kāi)始研究，并且采用SWOT方法對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析，充分考慮養(yǎng)生旅游業(yè)在湖北省的發(fā)展前景和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出此產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和可能遇到的挑戰(zhàn)，對(duì)鄂西具有特色的武當(dāng)山道教養(yǎng)生旅游的開(kāi)發(fā)價(jià)值，開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題和深度開(kāi)發(fā)對(duì)策提出具體的開(kāi)發(fā)建議。本文研究?jī)?nèi)容如下第一章為緒論，主要論述本文研究背景，闡述本文研究目的與意義，同時(shí)綜述國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上確定本文研究?jī)?nèi)容與研究方法。第二章為理論綜述，主要論述養(yǎng)生相關(guān)理論，同時(shí)對(duì)道教養(yǎng)生文化的概念和內(nèi)涵進(jìn)行界定，同時(shí)對(duì)道教養(yǎng)生旅游的類型、特點(diǎn)及存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的闡述和分析，為本文研究奠定理論基礎(chǔ)，。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)單位代碼單位代碼1072710727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)20121532012153西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文榆林市商業(yè)健身俱樂(lè)部的地域特征及可持續(xù)發(fā)展的研究RESEARCHONREGIONALCHARACTERISTICSANDTHESUSTAINABLEDEVELOPMENTOFCOMMERCIALFITNESSCLUBINYULIN學(xué)位申請(qǐng)人姜辛武指導(dǎo)教師史進(jìn)教授學(xué)科專業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理二〇一五年六月榆林市商業(yè)健身俱樂(lè)部的區(qū)域特征及可持續(xù)發(fā)展的研究IIABSTRACTINRECENTYEARS,AVARIETYOFFITNESSCLUBINVARIOUSFORMSINOURCOUNTRYISDEVELOPINGVIGOROUSLY,VIGOROUSANDUPWARDINYULIN,WHICHISACITYOFSHAANXIPROVINCEUNDERTHESITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFTHEWESTERNREGION,ASTHEDEVELOPMENTOFUNDERGROUNDRESOURCESWITHURBANCOMPREHENSIVESTRENGTHINRECENTYEARS,THERAPIDASCENSION,MAKESPORTSFITNESSINDUSTRYGOODDEVELOPMENTINYULINBUTDUETOTHEFITNESSCLUBINYULINBEGINLATETHANANYOTHERPARTSOFTHECITY,ANDSTILLINAPRIMARYSTAGETHISPAPERATTEMPTSTOSTUDYTHEVARIOUSCOMMERCIALFITNESSCLUBINYULIN,PROBEINTOITSDEVELOPMENTPRESENTSITUATION,ANALYZEFACTORSAFFECTINGTHEIRDEVELOPMENT,ANDGIVETHECORRESPONDINGCOUNTERMEASURES,WHICHPROVIDEAREFERENCESFORTHEDEVELOPMENTOFTHESPORTSFITNESSINYULIN,ANDALSOFORTHESPORTSFITNESSINTHEOTHERTWOORTHREETYPESOFTHEDEVELOPMENTOFTHECITYPROVIDECERTAINTHEORETICALBASISTHEWRITERTRYTOUSEMANYWAYSTOACCOMPLISHTHEPAPER,SUCHASINVESTIGATION,QUESTIONNAIRE,INTERVIEW,MATHEMATICALSTATISTICSMETHODSOFANALYSISANDLOGICALREASONING,THEGENERALCOMMERCIALFITNESSCLUBATPRESENTTHEDEVELOPMENTSTATUSOFFIELDRESEARCHANDANALYSIS,COMMERCIALFITNESSCLUBINTHEOVERALLSITUATIONOFDEVELOPMENTINYULINISBOOM,BUTASTHETIMELIMITNESS,THERAPIDDEVELOPMENTUNDERTHEBACKGROUNDOFTHEAPPEARANCEOFMANYUNREASONABLEASPECTS,THESUPPORTOFTHEGOVERNMENTSREGULATIONANDPOLICYOFTHEINSUFFICIENT,FITNESSENTERTAINMENTMARKETREGULATIONRELATIVELAGSTATETOACERTAINEXTENT,AFFECTTHEOVERALLDEVELOPMENTOFFITNESSCLUBCLUBMANAGEMENTPROFESSIONALISAWFULADDTOTHEABILITYISWEAKPATTERNSOFASINGLE,LESSCHAINOPERATIONNOTENOUGHTOTHECLUBSPROPAGANDA,THEPROMOTIONOFTHECOMPREHENSIVEQUALITYOFFITNESSCOACHESNEEDTOIMPROVE,ANDFURTHERDEVELOP,ANDCLUBSDONOTEMPHASISONFITNESSCOACHESANDOTHEREMPLOYEES,ANDPEOPLESFITNESSCONSUMPTIONCONSCIOUSNESSISWEAK,ACCORDINGTOTHEABOVEASPECTS,THROUGHTHEANALYSIS,THEWRITERGIVETHEFOLLOWINGSUGGESTIONS1THEGOVERNMENTSRESPONSETOTHESPORTSFITNESSINDUSTRYTOSTRENGTHTHESUPERVISIONSYSTEMANDPROVIDETHEAPPROPRIATEPOLICYSUPPORTS2THECLUBANDTHEGOVERNMENTSHOULDADOPTAPOSITIVEANDCOOPERATIVEWAYSTOSTRENGTHTHEPEOPLESCONSCIOUSNESSOFSPORTSFITNESSANDSPORTSFITNESSCONSUMPTIONIDEASINYULIN3THEMANAGERSHOULDUSEMOREREASONABLECHAINOPERATIONMODE4THEMANAGERSHOULDSTRENGTHTHEPROMOTION,IMPROVEPROPAGANDA5ONESHOULDIMPROVETHEQUALITYOFTHECLUBCOACHES,ANDSTRENGTHENINGTHEFOLLOWUPTRAINING6PEOPLESHOULDEXPANDCONSUMERGROUPS,

簡(jiǎn)介：?jiǎn)挝淮a10445學(xué)號(hào)2012020274分類號(hào)G8005研究生類別全日制碩士學(xué)位論文論文題目標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的階段性特征研究論文題目標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的階段性特征研究學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（體育人文社會(huì)學(xué)）申請(qǐng)人姓名孫貽蕙指導(dǎo)教師于濤論文提交時(shí)間2015年5月29日學(xué)科專業(yè)名稱體育學(xué)（體育人文社會(huì)學(xué)）申請(qǐng)人姓名孫貽蕙指導(dǎo)教師于濤論文提交時(shí)間2015年5月29日目錄中文摘要IABSTRACTIII1前言111選題依據(jù)112研究意義12文獻(xiàn)綜述221標(biāo)準(zhǔn)舞的概念闡釋222國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的相關(guān)研究323國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的相關(guān)研究53研究對(duì)象與方法631研究對(duì)象632研究方法6321文獻(xiàn)資料法6322對(duì)比分析法6323視頻分析法6324邏輯分析法64中西方標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的歷程回溯641標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的劃分依據(jù)642西方標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的歷程8421原始階段9422規(guī)范階段10423組織階段12424完善階段1343中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的歷程14431傳入接收階段14432組織建制階段16433國(guó)際交流階段17434改革創(chuàng)新階段195我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞發(fā)展的時(shí)代特征24

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)密級(jí)株洲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展問(wèn)題研究研究生姓名羅希指導(dǎo)教姓名、職稱胡立和教授學(xué)科專業(yè)工商管理（MBA）研究方向公共經(jīng)濟(jì)管理湖南工業(yè)大學(xué)二〇一四年五月三十日分類號(hào)密級(jí)密級(jí)株洲市鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站發(fā)展問(wèn)題研究THERESEARCHONDEVELOPMENTDIFFICULTIESOFCOMPREHENSIVECULTURALSTATIONSOFZHUZHOUSTOWNSHIP研究生姓名羅希指導(dǎo)教姓名、職稱胡立和教授學(xué)科專業(yè)工商管理（MBA）研究方向公共經(jīng)濟(jì)管理論文答辯日期答辯委員會(huì)主席湖南工業(yè)大學(xué)二〇一四年五月三十日

簡(jiǎn)介：蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。論文作者簽名壺I塑蟹ET期∞，一一，仝絲』豎乞矽，L校本教研促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究中文摘要校本教研促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展的個(gè)案研究一一以蘇州姑蘇區(qū)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組為例中文摘要隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入和人們對(duì)教育重要性認(rèn)識(shí)的提高，教師專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為一個(gè)備受教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。教師專業(yè)發(fā)展是指教師在教學(xué)職業(yè)生活的每一個(gè)階段，掌握良好專業(yè)實(shí)踐所必備的知識(shí)與技能的過(guò)程。本研究選取了蘇州姑蘇區(qū)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組為個(gè)案，在對(duì)校本教研和教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行理論梳理的基礎(chǔ)上，以該教研組開(kāi)展的校本研究為切入點(diǎn)，運(yùn)用深度訪談、文獻(xiàn)分析等方法，對(duì)校本教研制度、校本教研形式及教師專業(yè)發(fā)展的情況進(jìn)行了調(diào)查和研究，特別對(duì)如何開(kāi)展校本教研才能更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展做了探索和研究。論文首先就國(guó)內(nèi)外關(guān)于校本教研及教師專業(yè)發(fā)展的研究進(jìn)行了梳理，并在此基礎(chǔ)上對(duì)“校本教研”、“教師專業(yè)化”以及“教師專業(yè)發(fā)展”等概念進(jìn)行了界定，為本研究打下理論基礎(chǔ)。其次，主要從校本教研與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系入手，運(yùn)用校本教研理念，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教師專業(yè)發(fā)展理論，對(duì)校本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行理論方面的研究。再次，主要以蘇州姑蘇區(qū)某實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教研組為個(gè)案，結(jié)合一些生動(dòng)的案例，具體研究和介紹了該教研組校本教研的開(kāi)展及教師專業(yè)發(fā)展的情況。主要通過(guò)案例總結(jié)出校本教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。在肯定校本教研成效的同時(shí)，也列出了目前學(xué)校教研組校本教研過(guò)程中還存在的一些問(wèn)題。最后在研究結(jié)論的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)如何有效開(kāi)展校本教研提出了可供操作的意見(jiàn)和建議。關(guān)鍵詞教師專業(yè)發(fā)展校本教研個(gè)案研究小學(xué)英語(yǔ)教師作者易麗寧指導(dǎo)老師韋洪濤

簡(jiǎn)介：↓↓論文題目柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)││中國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展史上的兩次轉(zhuǎn)折聊城大學(xué)分類號(hào)J6單位代碼10447密級(jí)無(wú)學(xué)號(hào)1210210309碩士學(xué)位論文論文題目論文題目柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)中國(guó)揚(yáng)琴發(fā)展史上的兩次轉(zhuǎn)折作者姓名白新迎白新迎專業(yè)名稱音樂(lè)音樂(lè)與舞蹈學(xué)與舞蹈學(xué)指導(dǎo)教師姓名尹蕾尹蕾學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院論文提交日期20152015年44月原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，論文中不含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得聊城大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本學(xué)位論文作者完全了解聊城大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即聊城大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)聊城大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期導(dǎo)師簽名日期