簡介：鐘吾國際初一語文試卷鐘吾國際初一語文試卷一、語言積累與運用（一、語言積累與運用（3030分）分）11閱讀下面的文學(xué)、接要求作答（閱讀下面的文學(xué)、接要求作答（5分）分）回顧一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你一定還記得課本帶給我們的那許多精彩的形象，溫馴（）的小花貓，飛過枝頭的安祥的蝴蝶，那美麗的落日余HUī（），還有那不稱（）職的滑Jī（）可笑的大臣（1）給加點注音或根據(jù)拼意寫出漢字。（依次填寫）（4分）______________________________________________________（2）文中有1個錯別字，請找出來并改正。（1分____________改為______________2．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄒ来翁钊胂铝懈骶錂M線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎǎ?分）分）他終于明白，面對孩子犯下的錯誤，一味的無知的____________只會阻礙孩子的健康發(fā)展，經(jīng)過這番________的思考，他覺得以前那些顧慮簡直就是________________。A庇護理性杞人憂天B庇護理智憂心忡忡B維護理性憂心忡忡C維護理智杞人憂天3．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（．下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）（）（3分）分）A、張小同學(xué)一年來閱讀名著大約100萬字左右。B．文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細節(jié)中一點一滴積累起來的，有時生活習(xí)慣中的細節(jié)才是一個人是否文明的最真實表現(xiàn)。C在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦D“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實到位。而且要宣講到位。44默寫填空（默寫填空（1111分）分）（1）晴空一鶴排云上，__________________。（劉禹錫秋詞）（2）__________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱無題）（3）__________________,鐵馬冰河入夢來。（______十一月四日風(fēng)雨大作）（4）我寄愁心與明月，__________________。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（5）__________________，非寧靜無以致遠。（諸葛亮誡子書）（6）__________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫江南逢李龜年）77有人說本詩寫景有聲有色，有山有海，明麗開闊，因此詩人的心情是愉悅歡快的，你認為對嗎有人說本詩寫景有聲有色，有山有海，明麗開闊，因此詩人的心情是愉悅歡快的，你認為對嗎為什么（為什么（4分）分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、三、閱讀下面兩則文言文，完成閱讀下面兩則文言文，完成811811題（題（1414分）分）甲宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰“吾穿井得一人。”有聞而傳之者；“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。乙孔子窮乎陳蔡之間，黎羹不斟，七日不嘗粒。晝寢，顏回索米，得而焚之，幾熟。孔子望見顏回攫其甑中而食之。選間食熟謁孔子而進食，孔子佯裝為不見之。孔子起曰“今者夢見先君，食潔而后饋?！鳖伝貙υ弧安豢?，向者煤灰入甑中，棄食不祥，回攫而飯之?！笨鬃訃@曰“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易矣?！惫手请y也，孔子之所以知人難也。呂氏春秋審分覽任數(shù)注釋攫用手抓飯甑古代蒸飯的炊具選間一會兒88劃分句子的停頓（劃分句子的停頓（1處）。（處）。（2分）分）回攫而飯之99解釋加點字詞的意思。（解釋加點字詞的意思。（4分）分）（1）及其家穿井____________2）國人道之____________（3）攫其甑中而食之____________（4）故知非難也____________1010用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）分）（1）求聞之若此，不若無聞也。______________________________________________________________________________________（2）弟子記之，知人固不易矣________________________________________________________________________________________1111兩篇短文帶給你哪些啟示（兩篇短文帶給你哪些啟示（4分）分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀下面的文字，完成四、閱讀下面的文字，完成12151215題（題（1515分）分）前兩年，我發(fā)現(xiàn)一只母貓在我荒涼的雜草院里產(chǎn)仔。我生怕驚動它們母子，我知道即使喂食，也會引起貓媽媽的警覺和不安，從而將迅速轉(zhuǎn)移幼崽。所以，我每天克制自己的好奇，始終坐在外飄窗臺上，觀察兩米之外那些活動著的小毛球。

簡介：學(xué)校七年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃一、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。（一）唱歌部分1、緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲。2、遵循每節(jié)課把基礎(chǔ)樂理灌輸?shù)秸n堂中。3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（三）欣賞部分結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。姓名任教班級七年級擔(dān)任學(xué)科音樂班級人數(shù)26男生女生組別綜合組班級基本情況分析七年級同學(xué)剛上初中，他們的音樂基礎(chǔ)停留還在小學(xué)中高段，歌唱技巧和情感處理不到位，對音樂欣賞的認識水平不高，但他們求知欲強，對很多器樂感興趣，教師需要在歌唱技巧和情感處理、以及音樂欣賞中下功夫。該班學(xué)生課堂常規(guī)表現(xiàn)比較好，但是缺少活力，缺少自信，不愛表現(xiàn)自己，課堂氣氛有些沉悶。5、聆聽萬馬奔騰，感受、體驗馬頭琴的音色及樂曲的藝術(shù)表現(xiàn)力，認識馬頭琴的形制及獨奏、齊奏的演奏形式。教學(xué)重點1、了解蒙古族音樂的特點及長調(diào)短調(diào)的辨別2、認識并了解各類音樂語言符號（倚音、滑音、波音等）教學(xué)難點1、倚音的演唱2、滑音的演唱3、波音記號的辨別第四單元教學(xué)目標(biāo)1、能夠?qū)Ρ締卧獙W(xué)習(xí)的歐洲民歌和民間樂曲感興趣，并在演唱歌曲、聆聽音樂的過程積極感受體驗樂曲的藝術(shù)內(nèi)容、民族風(fēng)格及地域風(fēng)情。2、學(xué)習(xí)演唱桑坦露琪亞，能用“急吸緩呼”的歌唱方法、自然圓潤的聲音、明朗歡愉的情緒演唱歌曲；能參與二聲部合唱，并能初步做到聲部間的和諧與均衡；學(xué)習(xí)并初步掌握“船歌”及“二段體”的音樂知識。3、欣賞沃爾加船夫曲及我的太陽，能感受、辨別男低音及男高音的人聲類別，體驗歌曲的音樂特點，初步認識理解其藝術(shù)內(nèi)容及情感內(nèi)涵。4、獨立學(xué)唱及聆聽友誼地久天長，進一步鞏固和掌握大調(diào)音階的音樂知識，學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)外國民歌的基礎(chǔ)音樂知識，初步了解意大利男高音歌唱家帕瓦羅蒂。5、聆聽愛的羅曼斯和云雀，初步了解吉他、排簫的形制，感受其獨特的音色及藝術(shù)表現(xiàn)力，體驗樂曲的音樂情緒極其民族風(fēng)格。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)用“急吸緩呼”的歌唱方法、自然圓潤的聲音、明朗歡愉的情緒演唱歌曲。2、音樂所表達的情感、主題思想。教學(xué)難點1、在歌曲中找強拍。2、學(xué)習(xí)并初步掌握“船歌”及“二段體”的音樂知識3、歌曲情感的延伸體會。第五單元教學(xué)目標(biāo)1、能對我國民歌中的勞動號子勞動歌曲產(chǎn)生興趣，并喜歡在演唱、聆聽中加強對勞動的熱愛和對勞動者的尊重。2、演唱軍民大生產(chǎn)和杵歌兩首民歌，能背唱其中一首。演唱時聲音要富有彈性。一領(lǐng)眾和要配合默契，能夠表現(xiàn)出歌曲的勞動節(jié)奏特點和樂觀情緒。記住軍民大生產(chǎn)的作者是張寒暉3、欣賞船工號子、哈腰掛、催咚催，體驗勞動號子和勞動歌曲的風(fēng)格與特點。知道勞動號子及其基本類別，積極參與勞動號子和勞動歌曲的編創(chuàng)活動。4、學(xué)習(xí)中國五聲調(diào)式音階，認識記住五種五聲調(diào)式音階的名稱，并結(jié)合作品學(xué)習(xí)識別。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)、體驗、表現(xiàn)勞動歌曲中節(jié)奏特點及樂觀情緒。2、勞動號子的音樂特點。教學(xué)難點

簡介：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。2、給教師的建議一書的作者是（）A、克魯普斯卡婭B、蘇霍姆林斯基C、馬卡連柯D、凱洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響（）A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)5、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的（）A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)（）A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強度B、對比C、變化D活動9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象B表象C、想像D、聯(lián)想10、“一題多解，演繹推理”是（）A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于（）A、激情B、應(yīng)激C、心境D熱情12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)14、當(dāng)一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（）A、正強化B、負強化C、正性懲罰D、負性懲罰15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）孟特芳丹的回憶A、法國莫奈B、法國柯羅C、俄國蘇里柯夫D、荷蘭凡高（2）喂食A、法國德拉克羅瓦B、俄國夏加爾C、西班牙畢加索D、法國米勒（3）加萊義民當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學(xué)并簡要寫出教學(xué)過程。8分4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。15分中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）一、填空題每空05分，共15分1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進行___________的主要途徑。2、全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，、____、____朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________手卷等。5、倫勃朗群像畫夜巡，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。6、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個人風(fēng)格留下了更為深刻的印象，19世紀(jì)的上半葉，享受當(dāng)時社會最高贊譽的畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強調(diào)___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。二、單選題每空1分，共10分1、河北滿城漢墓出土了一件名為的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。A樹形燈B銀錯銅牛燈C銅雀燈D長信宮燈2、在京劇野豬林中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。A．甩水發(fā)B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子3、唐三彩常用的顏色主要是。A、紅、黃、藍B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為之神。A、北方B、東方C、西方D、南方5、唐代閻立本的步輦圖分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是。A、隸書B、行書C、篆書D、楷書6、齊白石的中國畫蛙聲十里出山泉描寫的是。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

簡介：19春福師小學(xué)科學(xué)教育在線作業(yè)二3BCDBCD一、單選題共3題，6分1、綜合理科提出的理論基礎(chǔ)（）。A自然界是統(tǒng)一的B有利于學(xué)生學(xué)習(xí)C可以滿足社會需求D前面全部本題正確的選項是D2、青少年科學(xué)探索活動對輔導(dǎo)教師的要求中錯誤的是（）。A具有正確的科學(xué)觀B具有廣博的常識C具有高超的輔導(dǎo)藝術(shù)D具有高學(xué)歷本題正確的選項是D3、教學(xué)設(shè)計的____原則表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計要充分發(fā)揮師生雙方教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和能力特點，采取靈活的教學(xué)方法，達到設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)A主體性原則B實現(xiàn)多目標(biāo)原則C情感需求原則D開放性原則本題正確的選項是A二、多選題共5題，10分1、一般認為，學(xué)生的興趣和動機可以分為哪些（）。A社會動機B建設(shè)動機C探索動機D表演和欣賞動機本題正確的選項是ABCD2、創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括____。2、1929年，科學(xué)課程才在中國教育史上成為一門獨立的課程。A錯誤B正確本題正確的選項是A3、科學(xué)課程要面向全體學(xué)生意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。A錯誤B正確本題正確的選項是B4、創(chuàng)造探討法的教學(xué)過程包括創(chuàng)設(shè)問題情境、確定問題的存在、解決問題與突破創(chuàng)造階段、驗證反饋階段。A錯誤B正確本題正確的選項是B5、社團活動是青少年科技活動的主要方式。A錯誤B正確本題正確的選項是A6、欣賞雕塑可以用來說明右腦具有形象思維功能。A錯誤B正確本題正確的選項是B7、現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的精密度要求極其嚴(yán)格，不允許有絲毫差錯。這表明科學(xué)教育具有理智性。A錯誤B正確本題正確的選項是A8、我國的科學(xué)教育采用的是不分科教學(xué)的方式。A錯誤B正確

簡介：19春福師小學(xué)科學(xué)教育在線作業(yè)一3BCDBCD一、單選題共3題，6分1、____是美國哈佛大學(xué)小學(xué)科學(xué)教育專家BRENDALANSDOWN教授創(chuàng)立的，主要運用于小學(xué)自然科學(xué)課程的教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下運用實物材料，發(fā)揮集體智慧進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。A實驗探索法B情景模擬法C探究研討法D活動教學(xué)法本題正確的選項是C2、（）是在人們的求知欲望和求知活動過程中所產(chǎn)生的性格，情感。A客觀性B理智性C實踐性和進取性D準(zhǔn)確性本題正確的選項是B3、____的特點則是作用于科學(xué)課程卻并不是形成科學(xué)課程本身的直接來源，但它在很大程度上決定著科學(xué)課程的實施范圍和水平。A素材性資源B家庭課程資源C社區(qū)課程資源D條件性資源本題正確的選項是D二、多選題共5題，10分1、地球系統(tǒng)的組成有哪些（）A巖石圈B水圈C氣圈D生物圈2、合作教學(xué)法可以批充分尊重個體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。A錯誤B正確本題正確的選項是B3、學(xué)生成長記錄袋是教學(xué)領(lǐng)域“量”的評價的一種常用模式。A錯誤B正確本題正確的選項是A4、建構(gòu)主義哲學(xué)是科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)之一。A錯誤B正確本題正確的選項是B5、在科學(xué)課程評價的過程中，教師是評價者，學(xué)生是評價對象。A錯誤B正確本題正確的選項是A6、以教師作為科學(xué)教育的主體，是小學(xué)科學(xué)教育的基本理念之一，A錯誤B正確本題正確的選項是A7、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。A錯誤B正確本題正確的選項是A8、科技活動方案是教育者的創(chuàng)造性勞動成果。A錯誤B正確本題正確的選項是B9、小學(xué)生科技社團按活動內(nèi)容分，有普及小組、提高社團、骨干社團等。

簡介：南湖小學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)知識競賽試題一、填空（40分）1、語文課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的習(xí)作目標(biāo)要求可有8個字來概括，這就是_______________、_______________。2、語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的四種語文能力，它們是_______________能力、_______________能力、_______________能力、_______________能力。3識字是_______________和_______________的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。4、________________________，西出陽關(guān)無故人。（王維送元二使安西）5、水光瀲滟晴方好_________________________。（蘇軾飲湖上初晴后雨）6、論語中闡述學(xué)習(xí)與思考之間辯證關(guān)系的句子是_______________，_______________。7、古之學(xué)者必有師。師者，__________________________。（韓愈師說）8小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸他（）9有時候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的（）。宋A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求中的第7條學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個學(xué)段提出的（）A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段D、第四學(xué)段5鍛煉學(xué)生口語交際能力，應(yīng)鼓勵學(xué)生（）A、在各科教學(xué)活動以及日常生活中。B、在口語交際課中C、在家庭生活中D、在與社會人群交往中6邊塞詩派是盛唐詩歌的主要流派之一，請選擇出下面不是邊塞詩派的詩人（）。A王昌齡B賀知章C高適D岑參7以下作品中有一部不是出自安徒生童話的，它是（）。A、白雪公主B、一顆小豌豆C、丑小鴨D、堅定的錫兵8農(nóng)歷正月初一，俗稱過年。傳說中的年是（）。A、一種怪獸B、一座古城的名子C、某一個君王的稱號D、一種植物9李香君是下面哪本著作中的人物（）A、西廂記B、牡丹亭C、長生殿D、桃花扇10下面哪個是水滸傳中的人物（）A、柳湘蓮B、羅剎女C、顧大嫂D、蔣干11“如果冬天來了，春天還會遠嗎”這是詩人（）的詩。A、歌德B、雪萊C、泰戈爾D、艾青

簡介：愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)主題班會教案愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)主題班會教案一活動背景科學(xué)，作為人類認識世界，探索未知的一種實踐和精神活動方式及其結(jié)果，構(gòu)成了人類文化的重要部分?？茖W(xué)富有革命性的力量，是一切社會變革的根源?？茖W(xué)的發(fā)展，改變著我們的物質(zhì)生活，開闊了我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學(xué)，是一種生動的，基本的人類活動?？茖W(xué)已廣泛地滲透到經(jīng)濟、社會、政治、外交、軍事、教育、藝術(shù)等各個領(lǐng)域，成為人類活動日益重要的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)科學(xué)對我們的未來發(fā)展起到了不可忽視的作用。開展“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)”的活動，不僅能夠豐富學(xué)生的知識，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣，而且對他們的成長也極為有利。二設(shè)計目的1激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生從活動中感悟科學(xué)，繼而學(xué)習(xí)科學(xué)，應(yīng)用科學(xué)。3豐富學(xué)生的科學(xué)生活，讓學(xué)生體會到科學(xué)給我們的生活帶來的巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三活動形式討論發(fā)言，詩歌朗誦，講故事，觀看影片。四活動準(zhǔn)備觀看影片當(dāng)我們學(xué)習(xí)了豐富的科學(xué)知識之后，很多我們以前感到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學(xué)的解釋。下面我們可以來看一個短片夜半鬼拉燈，看看我們身邊的不可思議的事情其真相又是如何的呢。講故事同學(xué)們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢有的話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。

簡介：八、新生兒重癥監(jiān)護室質(zhì)量管理及持續(xù)改進評審標(biāo)準(zhǔn)評價要點481481新生兒重癥監(jiān)護室病床數(shù)量符合醫(yī)院功能任務(wù)和實際收治患者需要。設(shè)置符合醫(yī)院新生兒重癥監(jiān)護室病床數(shù)量符合醫(yī)院功能任務(wù)和實際收治患者需要。設(shè)置符合醫(yī)院感染管理規(guī)范要求。感染管理規(guī)范要求?！綜】1新生兒重癥監(jiān)護室（NICU）床位不低于產(chǎn)科床位數(shù)的30。2每床凈使用面積不少于3平方米，床間距不小于1米。3NICU每個床位配備多功能呼吸機、中心監(jiān)護、吊臂、輸液泵、多功能暖箱、復(fù)蘇設(shè)備等基本配套設(shè)施。4NICU床位數(shù)有省級衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)文件?！綛】符合“C”，并平均住院日≤10天。4811新生兒重癥監(jiān)護室病床數(shù)量符合醫(yī)院功能任務(wù)和實際收治患者需要?！続】符合“B”，并1病床周轉(zhuǎn)次數(shù)≥19次/年。2每年度根據(jù)需求對NICU床位數(shù)進行評估，重新核定床位數(shù)?！綜】1科室應(yīng)有專人負責(zé)醫(yī)院感染管理工作，實行科主任和科護士長負責(zé)制。2科室醫(yī)院感染管理人員由指定的主治醫(yī)師和主管護士組成，職責(zé)明確。3有科室院感控制管理小組，并制定院感管理制度和流程，包括各種院感爆發(fā)時的應(yīng)急預(yù)案。4科室院感管理人員定期總結(jié)科室院內(nèi)感染發(fā)生情況，并提出整改意見，有書面記錄。5醫(yī)護人員嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范和無菌操作技術(shù)。6建立科室抗菌藥物分級管理制度，明確各級醫(yī)師使用抗菌藥物的處方權(quán)限。7接受抗生素治療患者，臨床微生物樣本送檢率達到60以上。8有抗菌藥物臨床應(yīng)用與細菌耐藥監(jiān)測體系?！綛】符合“C”，并1科室人員能熟知各項院內(nèi)感染規(guī)章制度并遵照執(zhí)行。2院內(nèi)感染率低于2。4812新生兒重癥監(jiān)護室有感染管理的相關(guān)規(guī)章制度，并加以落實?！続】符合“B”，并1有記錄證實科室定期對院內(nèi)感染問題與缺陷有持續(xù)改進的事實。2貫徹與執(zhí)行各項文件要求，無醫(yī)院感染事件發(fā)生。4813新生兒重癥監(jiān)護室設(shè)置符合衛(wèi)生部醫(yī)院感染規(guī)范要求。【C】1病室入口處應(yīng)設(shè)置洗手設(shè)施和更衣室。2布局合理，分感染區(qū)與非感染區(qū)，感染區(qū)應(yīng)符合院內(nèi)感染控制要求。3病區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)非接觸式水洗手設(shè)施，有消毒液涂抹手消毒，每天進行空氣消毒?！綜】1有新生兒入住、出科指征。2實行患兒病情“危重程度評估”，有方法有標(biāo)準(zhǔn)。3患兒病情“危重程度評估”結(jié)果記入病歷，符合危重評分標(biāo)準(zhǔn)的危重患兒＞50。（注建議采用“新生兒危重病例評分法（草案）”，70～90分為危重；＜70為極危重；或具備新生兒危重比例單項指標(biāo)“的病例比重）【B】符合“C”，并1病情評估，符合危重的患兒＞60。2死亡率低于2。3并發(fā)癥發(fā)生率低于10。4早產(chǎn)兒視網(wǎng)膜病在早產(chǎn)兒中發(fā)生率低于5。4831新生兒重癥監(jiān)護室的患兒入住、出科符合指征。實行病情“危重程度評估”。（★）【A】符合“B”，并1科室至少每季評價收住新生兒的適宜性，并以患兒病情“危重程度評估”結(jié)果，評價臨床診療質(zhì)量。評價改進措施的有效性。2符合危重評分標(biāo)準(zhǔn)的危重患兒＞80。484484各類急救設(shè)備、藥品及物品齊全備用，位置明確。設(shè)專人檢查、維修與保養(yǎng)，確保各類急救設(shè)備、藥品及物品齊全備用，位置明確。設(shè)專人檢查、維修與保養(yǎng)，確保功能狀態(tài)。功能狀態(tài)?！綜】1NICU應(yīng)有專門區(qū)域放置急救設(shè)備、急救藥品和物品，且區(qū)域有明顯標(biāo)示。2急救設(shè)備、藥品及物品標(biāo)識清楚。3NICU病房應(yīng)當(dāng)配備喉鏡、復(fù)蘇裝置、空氣氧氣混合儀吸氧設(shè)備或鼻塞式CPAP輔助通氣、多功能呼吸機、床邊血氣分析、床邊X光攝片、超聲儀以及各種穿刺包等急救儀器設(shè)備。4新生兒急救藥品和物品配置齊全。5有急救設(shè)備、藥品和物品的清單和基數(shù)?！綛】符合“C”，并具備危重新生兒轉(zhuǎn)運暖箱，有院內(nèi)和院外轉(zhuǎn)運能力。4841各類急救設(shè)備、藥品及物品齊全備用，位置明確。【A】符合“B”，并有對急救設(shè)備、藥品及物品數(shù)量和位置進行檢查的記錄，并制定持續(xù)改進措施?！綜】1每臺急救儀器均有保養(yǎng)登記本，設(shè)專人每天對各種急救儀器設(shè)備進行檢查，并填寫登記本。2醫(yī)院有專人維修和保養(yǎng)新生兒重癥監(jiān)護室的急救設(shè)備并在維護保養(yǎng)登記本上簽名。3急救設(shè)備功能良好率100。4842設(shè)專人檢查、維修與保養(yǎng)急救設(shè)備，確保功能狀態(tài)。【B】符合“C”，并有各類儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)制度和執(zhí)行情況記錄。

簡介：2014年至年至2015年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)案例年第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)案例劉盈佳教科版小學(xué)科學(xué)五下地球的運動單元第3課證明地球在自轉(zhuǎn)。地球的運動，對學(xué)生來說是很抽象的，除了公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)以外，還有其他許多運動，例如，和太陽系一起參與銀河系的運動。嚴(yán)格地說，地球的運動是多種運動的復(fù)合。即便是公轉(zhuǎn)，也不是簡單地繞太陽作橢圓運動。由于本單元是針對小學(xué)五年級學(xué)生的，因此只研究與人類關(guān)系最密切的兩種運動地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。本課證明地球在自轉(zhuǎn)的教學(xué)內(nèi)容，能讓學(xué)生經(jīng)歷觀察“擺的特點”研究、理解“傅科擺”原理，搜集和分析更多地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，最后對晝夜現(xiàn)象進行解釋這一系列科學(xué)研究過程。傅科擺擺動以后，除受重力外，很少受到其他力的作用，由于慣性，擺擺動方向是不變的。當(dāng)觀察者推動靜止的擺錘沿子午線作南北方向的擺動，經(jīng)過一段時間以后，就會看到擺動方向與子午線方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，從而證明地球在自轉(zhuǎn)。因為不能做傅科擺，所以本課教學(xué)要向?qū)W生學(xué)生解釋傅科擺的原理。教材的設(shè)計是讓學(xué)生通過動手實驗觀察后得出“擺具有保持?jǐn)[動方向不變”的特點，從而理解“傅科擺”能夠證明地球在自轉(zhuǎn)。當(dāng)然，學(xué)生課外收集的資料里，還有很多能證明地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象和實驗，如①重力加速度法②深井測量法③炮彈法④吹塑紙條法⑤晝夜交替模擬法等。小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的核心課程，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素質(zhì)的形成具有決定性的作用。因此，為了發(fā)展學(xué)生對地球和宇宙現(xiàn)象的好奇心和求知欲，提高學(xué)生運用科學(xué)知識和技能認識周圍世界的能力，促進他們科學(xué)思維和方法的提高，我對教材內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，安排了“擺的特點研究”、“理解傅科擺的原理”、“對晝夜現(xiàn)象的再次解釋”和“制作信息卡”等四個主要活動內(nèi)容。五年級的學(xué)生，通過電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)都已經(jīng)知道地球在自轉(zhuǎn)并且圍繞太陽公轉(zhuǎn)這一科學(xué)現(xiàn)象。如果讓學(xué)生說一說地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)的證據(jù)，那就太少了。通過前概念檢測，我了解到學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)有一定的認知，但普通存在著一些真實、樸素但錯誤的觀點，如第一部分第一部分?jǐn)[的特點擺的特點1．上課伊始，我先與學(xué)生交流哥白尼提出了“日心說”，認識地球在自轉(zhuǎn)，可人們一開始就對這一觀點表示懷疑，因為當(dāng)時沒有人能觀察到地球在自轉(zhuǎn)。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)能通過人造地球衛(wèi)星看見地球的自轉(zhuǎn)，但是古代人們是怎樣通過實驗證明地球在自轉(zhuǎn)的呢這樣的談話引入能充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，學(xué)生在認識了晝夜交替現(xiàn)象的解釋之后，又在上一課時了解了人類認識地球及其運動的歷史，雖然他們對地球在自轉(zhuǎn)的認知已經(jīng)建立，但同樣的，他們也沒有見到地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，他們更想到太空親自看看地球的自轉(zhuǎn)。這時，我再次引導(dǎo)早在150多年前，有一位科學(xué)家用一個實驗證明了地球在自轉(zhuǎn)，而且當(dāng)時在現(xiàn)場的見證人都不由自主地說我看到了地球在自轉(zhuǎn)同學(xué)們，你們想做這個實驗嗎這時，學(xué)生的注意力全都集中到了本課重點研究活動上“擺的特點”研究。這樣的心奇心有助于激發(fā)學(xué)生探究的欲望，讓他們在對“像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究”的期待中開始學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維處于一種積極的狀態(tài)中。學(xué)生思維的參與，對理解傅科擺原理這一教學(xué)難點起著重要的作用。2．研究擺的特點．研究擺的特點緊接著，我出示一個單擺，問我們研究過擺，知道擺有什么特點學(xué)生可能會說擺有等時性、擺的快慢與擺長有關(guān)，擺的擺動幅度越來越小，擺擺動的方向會改變等等。我將直入主題，說其實擺還有一個很重要的特點，大家一起來做做看。我用課件直接出示“擺的特點”實驗說明（1）用鐵架臺做支架，掛上一個擺；（2）將鐵架臺和擺一起放在一個圓底盤上。先讓擺前后來后擺動起來，再緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動圓底盤。（3）觀察當(dāng)圓底盤轉(zhuǎn)動90度、180度、360度后，擺擺動的方向變了嗎是跟著圓盤一起轉(zhuǎn)動了還是基本不變我要求學(xué)生反復(fù)多次實驗觀察，給學(xué)生充分的自主探究活動中，在自主探究過程中，學(xué)生能夠比較容易認識到擺具有保持?jǐn)[動方向不變的特點。作為教師，要相信每一位學(xué)生都有學(xué)好的愿望，而且都有學(xué)好的能力。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師沒有充分認識這一點，在課堂教學(xué)中追求“小步走”，設(shè)計很多環(huán)節(jié)，一環(huán)緊扣一環(huán)，講究水到渠成。那樣的課堂學(xué)生的思維空間比較小，雖便于教師控制。卻扼殺了學(xué)生創(chuàng)造性思維，剝奪了學(xué)生在課堂里自由思考的

簡介：五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃任課教師郭軍課題學(xué)做課程表課時1知識技能目標(biāo)會使用MICROSOFTOFFICE制作表格過程與方法目標(biāo)分步教學(xué)和小組探究的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)使學(xué)生能夠通過使用文字軟件制作自己喜愛的課程表，感受喜悅與成功感教學(xué)重難點窗口的相關(guān)操作教學(xué)具的選擇與準(zhǔn)備投影儀及下載好的卡通背景圖片，彩色打印機，A4打印紙教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念1．熱身2．導(dǎo)入新課3．鞏固與練習(xí)和同學(xué)們問好，詢問學(xué)生們是怎么知道這節(jié)課是信息技術(shù)的大家的課表都是買的呢還是自己做的呢今天我們要通過學(xué)習(xí)計算機文字處理軟件來制作表格，并插入漂亮的卡通圖片來裝飾自己的表格，每個同學(xué)在下課前都可以拿到自己做好的課表今天我的學(xué)習(xí)共分四部新建文檔并重命名；建立表格并設(shè)置；插入圖片并排版；打印與剪裁和老師問好，回答老師問題，通過看課表有的同學(xué)買的，有的自己用尺畫得很驚訝，看到老師手中做好的課表很喜歡，打算自己做出漂亮的課表仔細聆聽老師講解，根據(jù)廣播內(nèi)容，記住相關(guān)知識和技能。激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興奮起來，為后面的教學(xué)工作做好鋪墊給學(xué)生一個總體的學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程。告知學(xué)生總體分四步進行，每一步教師通過廣播系統(tǒng)為學(xué)生演示，學(xué)生跟隨老師分部練習(xí)并制作課表，在實踐中學(xué)習(xí)文字處理軟件的使用方法，當(dāng)每一步遇到困難的時候小組內(nèi)可以和同4．拓展活動5．課上小節(jié)師要通過網(wǎng)絡(luò)收作業(yè)了，老是通過簡單的整理，將這些課表打印出來然后剪裁出來，就可以發(fā)到你們的手里了。通過整理和打印以及剪裁，按制作名稱發(fā)給學(xué)生自制的課表。好了，現(xiàn)在同學(xué)們都拿到自己做好的課程表了，我們可以在上面填上下學(xué)期的課程了，相信同學(xué)們看著自己做的課程表都能夠?qū)W習(xí)進步呀可是在下學(xué)期前，暑假馬上就要到了，在暑假里你們都有什么計劃嗎，每天都是怎么安排的呢老師這里還有一個暑假的計劃安排表，大家可以按照這個樣式或自己喜歡的樣式制定自己的暑假計劃，合理的安排每天的生活與學(xué)習(xí)對嗎總結(jié)課上所學(xué)習(xí)內(nèi)容，并聯(lián)系四川地震災(zāi)區(qū)的情況教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)文化知識，成人成才。開始每次課都要進行的5分鐘打字練習(xí)，在此時間內(nèi)老師在整理和剪裁。學(xué)生拿到自己剛剛設(shè)計好的課表，五顏六色的卡通圖案為背景的課程表握在手中。觀看暑假計劃表和課程表制式的不同之處，構(gòu)思自己的暑假計劃表，計劃自己的暑假生活和學(xué)習(xí)安排。和老師一起總結(jié)課上學(xué)習(xí)內(nèi)容，回憶制作過程，能認識到學(xué)習(xí)的機會來之不易。在已經(jīng)有成功喜悅的同時，繼續(xù)拓展所學(xué)，通過觀察老師的暑假計劃安排表，構(gòu)思表格的樣式，靈活運用所學(xué)，回家后制定暑假安排表，同時也教育學(xué)生要合理的安排暑假時間。鞏固可上所學(xué)內(nèi)容，同時聯(lián)系災(zāi)區(qū)的情況教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機會，使學(xué)生能夠認識到國家目前的境況，有奮發(fā)圖強的意識。

簡介：信息技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用學(xué)習(xí)心得寧鄉(xiāng)七中譚鏡本學(xué)期我參加了寧鄉(xiāng)縣高中教師信息技術(shù)能力提升工程第一期全員培訓(xùn)班，先后到寧鄉(xiāng)十三中參加了信息能力提升數(shù)學(xué)1班的周莉萍、王培玉等四位老師的觀摩課，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，感受頗多，特些作如下總結(jié)。一、現(xiàn)代課堂，需要信息技術(shù)現(xiàn)在課堂教學(xué)中，面對新課程理念的提出，我們發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)越來越重要，越實用。一方面，通過圖文并茂的教學(xué)課件，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，另一方面，也提高了課堂效率，增大了課堂容量，提高了課堂效率。這是其他媒體所不能代替的。特別是高三復(fù)習(xí)課中，課堂容量大，知識信息多。利用信息技術(shù)，一方面加大了知識的密度，另一方面有效地提高了復(fù)習(xí)的針對性，同時，有利于對學(xué)困生的輔導(dǎo)。著有成效了促進了高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。二、現(xiàn)代教師，需要學(xué)習(xí)信息技術(shù)目前，我們高中各種層次的老師，由于很多人在大學(xué)期間沒有學(xué)過信息技術(shù)，所以必須在工作的同進，繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識與操作，使自己素質(zhì)與現(xiàn)代教育需要相統(tǒng)一。平時，沒有機會系統(tǒng)學(xué)習(xí)。正是這次繼續(xù)教育，給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，也很有效地促進了自己信息技術(shù)方面的能力提高。本課程，非常好，非常實用，也非常有效地提高了我的計算機水平，解決了許多我不懂的問題。通過本課的學(xué)習(xí)，我可以較為熟練地利用網(wǎng)絡(luò)資源，修改網(wǎng)上的課件，并很成功地制作了自己的課件，使我受益非淺。三、學(xué)好信息技術(shù)，還要進一步實踐

簡介：2017201820172018學(xué)年一年級上冊學(xué)年一年級上冊科學(xué)全冊教案科學(xué)全冊教案2年級一年級首備人修改人集體備課內(nèi)容集體備課內(nèi)容二次修改二次修改1、認識大自然、認識大自然一、教材一、教材分析分析人與自然的關(guān)系是一個永恒的主題，本活動是關(guān)于“兒童與自然”的目標(biāo)要求而設(shè)計的，即讓學(xué)生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動，“健康安全地生活；”了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活；”自覺愛護大自然的花草樹木和動物，“負責(zé)任的有愛心地生活；”主動探險究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動腦筋，有創(chuàng)意地生活?！倍?、二、教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處。三、三、教學(xué)重點教學(xué)重點讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。四、四、教學(xué)難點；教學(xué)難點；用自己喜歡的方法感受大自然的美。五、五、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計校園中的幾個秋天的景點供學(xué)生觀賞。六、六、教學(xué)過程教學(xué)過程1、體驗大自然體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。你還能想象出哪些景物嗎說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)你認為大自然什么時候最美麗溫馨提醒孩子們，好奇是好事，但我們不能盲目的好奇（課件出示），比如說我們不能因為對圍墻外面感到好奇，而攀爬圍墻；我們不能因為對毒品產(chǎn)生好奇，便靠近他。盲目的好

簡介：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊期末試卷蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊期末試卷一、填空題。（22分）1、日晷是根據(jù)太陽影子變化的規(guī)律制成的工具。2、模擬實驗證明了光在是沿直線行進的。3、凸透鏡具有作用、作用、作用。4、能方便我們解釋那些難以直接觀察到的事物、事物的變化以及事物之間的關(guān)系。5、中間厚、邊緣薄的透鏡叫做，中間薄、邊緣厚的透鏡叫做。6、小孔成像的原因是。7、第一個提出陽光能夠分解成七種色光的科學(xué)家是。二、判斷題。（24分）1、太陽高度就是太陽到地面的垂直距離。（）2、導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限。（）3、月相的變化是指月球自身形狀的變化。（）4、運動后呼吸和心跳都要比安靜時要快。（）5、在簡單電路中小燈泡不亮一定是電池?zé)o電。（）6、吸煙會嚴(yán)重危害人的腦、心臟、肺、胃、肝臟等器官。（）7凸面鏡比平面鏡觀察的范圍大。（）8、解釋不一定就是事實，可能正確，也可能錯誤。（）三、選擇題。請選擇一個正確答案，把序號填在括號里（30分）1、下列物體中不導(dǎo)電物體是（）。①鐵絲②濕毛巾③塑料④水2、晝夜形成的原因是（）。①地球的自轉(zhuǎn)②太陽的東升西落③烏云的遮蓋④月亮的轉(zhuǎn)動3、新月是指天空中（）。①月牙②滿月③不出現(xiàn)月亮4、、一天中最短的影子出現(xiàn)在（）。①早晨②中午③傍晚5、蝸牛出來活動的時間通常是（）。①、上午②、下午③夜晚6、下列光源中是冷光源的是（）。①、太陽②、星星③、燈光④、螢火蟲7、最早提出地球自轉(zhuǎn)的科學(xué)家是（）。①伽利略②托勒密③哥白尼④牛頓8、下列哪些東西不能接觸磁鐵（）。①透明膠帶②鉛筆③磁帶④塑料貼片9、月相的變化周期大約是（）。①、一天②、一周③、一個月④、一年10、北京故宮里保存的日晷叫做（）。①立晷②地平日晷③赤道日晷11、影子的長短是由（）決定的。①物體的高矮②物體的胖瘦③太陽高度④觀察者位置12、（）是氧氣和二氧化碳進行交換的器官。①胃②心臟③肝臟④肺13、下面（）是絕緣體。①人體②大地③自來水④空氣14、一根條形磁鐵被摔斷成兩截后，下面的（）說法是正確的。①有一截只有S極②有一截只有N極③兩截都沒有磁極了④兩截都有S極和N極。15、下面的動物中，旨在晚上活動的是（）。①狗②公雞③貓頭鷹④蜜蜂模型是一種具體的解釋方法四、連線題。（8分）1、將以下的日子與相應(yīng)的月相連接起來。2、將下列各種工具與其對光具有的作用連接起來。農(nóng)歷初一滿月平面鏡折射農(nóng)歷初八新月凸透鏡反射農(nóng)歷十五下弦月凹透鏡聚焦農(nóng)歷二十二上弦月三棱鏡散射五、看圖做題。（15分）1、在圖中填寫出呼吸器官的名稱。（10分）2、用箭頭畫出潛望鏡的工作原理。（10分）3、手電筒發(fā)出的光能夠通過圓孔照到后面的屏幕上嗎為什么（10分）答。這是因為。七、實驗與研究。（20分）電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)你能從中選擇一個因素設(shè)計實驗進行驗證嗎問題電磁鐵的磁力大小與什么有關(guān)假設(shè)實驗設(shè)計不變的因素改變的因素實驗過程我的結(jié)論

簡介：小學(xué)語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評價表（低）小學(xué)語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評價表（低）評價標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度情感方面活動過程中精力集中，表現(xiàn)積極的為。認真參與但表現(xiàn)不夠積極的為。勉強參與，表現(xiàn)一般的為。過程方法方面能很好運用語文和其他學(xué)科知識，很好地體現(xiàn)綜合性、探究性，能很好地獨立完成活動中由個體單獨完成的活動，在過程中，有協(xié)作精神，在小組中發(fā)揮了重要的作用的為；能比較好地運用語文和其他學(xué)科知識，較好地體現(xiàn)綜合性、探究性，能較好地完成小組分配的任務(wù)，很少需要提醒，有合作，在小組中發(fā)揮了較大的作用的為?；灸苓\用語文和其他學(xué)科知識，基本體現(xiàn)綜合性、探究性?？偸切枰獎e人提醒，較少發(fā)揮合作交流的作用的為。知識能力知識能力能運用語文知識和能力解決生活中的實際問題，利用多種媒體查找足夠的信息、能很好的處理這些資料的為?；灸苓\用語文知識和能力解決生活中的實際問題，收集到的信息基本足以解決問題的為。在組員或老師的幫助下能運用語文知識和能力解決生活中的實際問題，收集到少量相關(guān)信息的為。狀態(tài)水平描述狀態(tài)水平描述評價評價評價內(nèi)容評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)自評自評組評組評師評師評1．積極參加語文學(xué)習(xí)和實踐活動。2．語文學(xué)習(xí)活動中有一定的自信心。態(tài)度態(tài)度情感情感參與養(yǎng)成3．學(xué)習(xí)認真，有較好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗4．愿意表達自己的學(xué)習(xí)、生活體驗。自主5．在教師引導(dǎo)下能選擇合適的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。探究6．在教師引導(dǎo)下能初步養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的意識。過程過程方法方法合作7．能嘗試與他人共同學(xué)習(xí)、交流，并善于與他人合作完成任務(wù)。發(fā)現(xiàn)問題解決問題8．能有運用語文知識和能力解決生活中的實際問題的意識。知識知識能力能力表達9．面對學(xué)習(xí)和生活中的問題，能有提問的意識。綜合綜合等第等第小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)形成性評價表（高）小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)形成性評價表（高）評價標(biāo)準(zhǔn)態(tài)度情感方面活動過程中精力集中，表現(xiàn)積極的為。認真參與但表現(xiàn)不夠積極的為。勉強參與，表現(xiàn)一般的為。過程方法方面能很好運用語文和其他學(xué)科知識，很好地體現(xiàn)綜合性、探究性，能很好地獨立完成活動中由個體單獨完成的活動，在過程中，有協(xié)作精神，在小組中發(fā)揮了重要的作用的為；能比較好地運用語文和其他學(xué)科知識，較好地體現(xiàn)綜合性、探究性，能較好地完成小組分配的任務(wù)，很少需要提醒，有合作，在小組中發(fā)揮了較大的作用的為?；灸苓\用語文和其他學(xué)科知識，基本體現(xiàn)綜合性、探究性?？偸切枰獎e人提醒，較少發(fā)揮合作交流的作用的為。知識能力知識能力能運用語文知識和能力解決生活中的實際問題，利用多種媒體查找足夠的信息、能很好的處理這些資料的為?；灸苓\用語文知識和能力解決生活中的實際問題，收集到的信息基本足以解決問題的為。在組員或老師的幫助下能運用語文知識和能力解決生活中的實際問題，收集到少量相關(guān)信息的為。狀態(tài)水平描述狀態(tài)水平描述評價評價評價內(nèi)容評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn)自評自評組評組評師評師評1．積極參加語文學(xué)習(xí)和實踐活動。2．體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的自信心。態(tài)度態(tài)度情感情感參與養(yǎng)成3．學(xué)習(xí)認真，有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。體驗4．愿意并能夠自如地用語文表達自己的學(xué)習(xí)、生活體驗自主5．能選擇合適的學(xué)習(xí)方法，主動進行獨立學(xué)習(xí)；并能根據(jù)自己的興趣、愛好、經(jīng)驗、條件、能力等選擇、確定學(xué)習(xí)的主題探究6．能進行探究性學(xué)習(xí)，嘗試探索合適自己的學(xué)習(xí)方法。過程過程方法方法合作7．能與他人共同學(xué)習(xí)、交流，能正確評價自己和他人的學(xué)習(xí)成果發(fā)現(xiàn)問題解決問題8．能運用語文知識和能力解決生活中的實際問題。9．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。知識知識能力能力表達10．能通過書籍、報刊和圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體、方式獲取有關(guān)信息、資料，具有初步的搜集信息和整理資料的能力綜合綜合評價評價

簡介：科學(xué)學(xué)科1簡單機械實驗盒2物體沉浮實驗盒3葉輪4聲學(xué)實驗盒5熱學(xué)實驗盒6力與機械演示箱7最高溫度表8最低溫度表9溫度計10溫度計11體溫計12地溫計13旋轉(zhuǎn)架14液體對流實驗器15磁鐵性質(zhì)實驗盒16條形磁鐵17蹄形磁鐵18手搖發(fā)電機19激光筆20小孔成像裝置21光學(xué)實驗盒22風(fēng)的形成演示箱23指南針24昆蟲實驗盒25采集捕撈工具26飼養(yǎng)槽27榨汁器28昆蟲飼養(yǎng)槽29養(yǎng)魚缸及輔助設(shè)備（無）30大氣壓力實驗盒31太陽高度測量器32四季星圖卡片33風(fēng)力風(fēng)向計（無）34百葉箱無35雨量計（無）36托盤天平37演示溫度計38多用電表39恒溫培養(yǎng)箱40烘干箱41電加熱器42手持移動燈43電冰箱44打氣筒45電動鉆孔器46打孔器47儀器車48方座支架49三腳架50試管架51大托盤52小托盤53水槽54體重計55聽診器56肺活量計57電子停表58聲級計59學(xué)生電源60教學(xué)電源61充磁器62金屬鉤碼63馬德堡半球64連通器65演示測力計66音叉67單擺組68熱傳導(dǎo)演示器69液體對流演示器70毛細現(xiàn)象演示器71濕度計72固體體膨脹演示器73玻棒74膠棒75箔片驗電器76驗電器連接桿77感應(yīng)起電機78小燈座79電池盒80發(fā)光二極管81小電機82音樂門鈴83單刀開關(guān)84條形磁鐵85蹄形磁鐵86環(huán)形磁鐵87菱形小磁針88蹄形電磁鐵89電鈴90手搖交直流發(fā)電機91三棱鏡92天文望遠鏡93酒精噴燈94生物顯微鏡95生物顯微鏡96放大鏡97解剖器98解剖盤99生物顯微演示裝置100桃花模型101小麥花模型102啄木鳥仿真模型103貓頭鷹仿真模型104少年人體半身模型105兒童骨骼模型106耳解剖模型107肘關(guān)節(jié)模型108平面政區(qū)地球儀109平面地形地球儀16中國歷史年代表17古錢幣模型18漢竹、木簡模型19殷墟甲骨文模型20北京人頭部復(fù)原模型21兵馬俑模型22品德與社會教學(xué)掛圖23品德與社會多媒體教學(xué)軟件24品德與社會教學(xué)視聽資料小學(xué)語文教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)1拼音字母表（聲母表、韻母表、認讀音節(jié)）2漢語拼音常用音節(jié)表3漢語拼音卡片4漢語拼音標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示教儀5漢語拼音線規(guī)6漢字筆畫名稱表7漢字筆順規(guī)格表8漢字常用偏旁名稱表9小學(xué)語文教學(xué)掛圖10小學(xué)語文多媒體教學(xué)軟件及光盤（課例、案例、實錄）11小學(xué)語文教學(xué)視聽資料小學(xué)生英語教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)1英語字母表2字母卡片3音標(biāo)卡片4英語教學(xué)卡片5英語磁性教具6國際音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音示教儀7世界政區(qū)地圖8小學(xué)英語教學(xué)掛圖9小學(xué)英語多媒體教學(xué)軟件10小學(xué)英語教學(xué)視聽資料小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)1計算器2直尺3軟尺4彈簧度盤秤5簡易天平6三角板7圓規(guī)8量角器9演示溫度計10塑料球11橫式計算器12豎式計算器13豎式計算器14演示算盤15計數(shù)棒16計數(shù)棍17釘板18釘板19數(shù)字骰子20色塊轉(zhuǎn)盤21七巧板22角演示器23平面幾何圖形演示板24小學(xué)低年級數(shù)學(xué)磁性教具25小學(xué)中年級數(shù)學(xué)磁性教具26小學(xué)高年級數(shù)學(xué)磁性教具27鐘面模型28鐘面模型29幾何形體模型30平移旋轉(zhuǎn)對稱31圓柱圓錐體積比32厘米立方塊331立方米演示器34小數(shù)點移位演示器35體積單位演示器36圓柱體體積表面積演示器37長方體棱長與表面積演示器38圓面積圓周率演示器39相遇問題演示器40容積單位演示器41球體模型演示器42穩(wěn)定性演示器43平行線、垂線作圖演示器44面積單位磁性教具45坐標(biāo)黑板46小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)掛圖47小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)軟件48低年級數(shù)學(xué)學(xué)具盒49中年級數(shù)學(xué)學(xué)具盒50高年級數(shù)學(xué)學(xué)具盒51測繩52算術(shù)求積教具53口算練習(xí)器54分?jǐn)?shù)問題演示器55分?jǐn)?shù)板