簡介：初一語文教學2022年工作總結(jié)初中語文教學工作總結(jié)范文本學期我擔任初中一年級語文課教學工作。工作中，我以學校及語文組工作方案為指導以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下一、加強學習，努力進步自身素質(zhì)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、“三個代表”重要思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度另一方面，堅持聽老老師的課，及時向老前輩請教課堂教學的問題。認真學習“洋思”理論，努力進步教學才能，通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對洋思理念有了一個全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，工作中，我可以嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，思想工作及課后輔導工作在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。四、加強研討，努力進步教研程度在課堂教學中，貫徹“洋思”的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。在一年的教學工作中，我教的學生有人獲全國獎，我撰寫的論文獲獎。五、正視自我，明確今后努力方向一年的語文教學工作使我積累了許多珍貴經(jīng)歷，對教學理念有了更深層次的認識。以下是我對下學期教學工作的設(shè)想和改良的措施1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1初中思想品德教學工作總結(jié)初中思想品德教學工作總結(jié)篇一九年級思想品德教學工作總結(jié)20222022學年度其次學期初三思想品德教學工作總結(jié)老城中學廖德華一、根本處境在這學期中，我承擔初三年級畢業(yè)班思想品德課的教學工作。一學期來，本人一向以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了對比合意的教學勞績。為提高每節(jié)課的效果和教學質(zhì)量，本人提防研究教材，把握好根基、重點難點，采用有效的課堂教學形式。通過培養(yǎng)學生學習思想品德課的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。二、主要勞績1、鉆研教材，專心備課專心備課，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安置都作好細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時總結(jié)，并專心按搜集每課書的學識要點，歸納成集。由于，九年級面臨本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導，力爭有確定根基的學生都能優(yōu)秀。三、今后教學應留神的問題及努力方向1、向45分鐘要效益，實施有效教學。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對來說課時較充沛，但不成忽略的是，兄弟學校開了25節(jié)政治課，假設(shè)我們也開25節(jié)，那么就務必進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。2、重視學生根基學識和解題方法的指導、訓練。反觀本學期教學，過于憑借中考信息卷，而忽略了學生根基學識和解題才能的培養(yǎng)。3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節(jié)奏。4、調(diào)動學生學習的主動性，不要用老師的教代替學生的學，多讓學生自己提出問題，自己解決問題，提高學生自己的才能。篇二初中思想品德教師個人教導教學工作總結(jié)1初中思想品德教師個人教導教學工作總結(jié)一、根本處境本人本學年承擔八年級共三個班級的思想品德課教學和2022級一班班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)切指導和正確領(lǐng)導下，通過自己的努力工作，嚴格按照上級的指示，以及教學的要求專心履行自己的各項職責。一學年來，本人自

簡介：創(chuàng)新是民族進步的靈魂教學設(shè)計創(chuàng)新是民族進步的靈魂教學設(shè)計創(chuàng)新是民族進步的靈魂教學設(shè)計〔教學目標〕知識目標通過教學使學生明確創(chuàng)新是民族進步的靈魂，理解創(chuàng)新與社會進步的關(guān)系。能力目標能列舉實例，運用相關(guān)原理說明創(chuàng)新推動了社會進步，創(chuàng)新推動了生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革，創(chuàng)新推動了人類思維和文化的進步和發(fā)展。情感態(tài)度和價值觀目標通過對創(chuàng)新的深刻理解，認識到創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是社會主義事業(yè)不斷取得成功的關(guān)鍵，使學生牢固樹立創(chuàng)新意識?！步滩膬?nèi)容分析〕本框內(nèi)容通過分析創(chuàng)新對社會的進步和發(fā)展具有的巨大的推動作用，強調(diào)了創(chuàng)新是民族進步的靈魂這一基本觀點，承接上一框題內(nèi)容，談了創(chuàng)新與社會進步之間的關(guān)系，從實踐層面上說明了創(chuàng)新是辯證唯物主義的根本要求。本框設(shè)計了三目第一目創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。從以下幾個方面論證了這一觀點創(chuàng)新實現(xiàn)科技進步，創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)安裝80根錠子，大大加快了紡紗速度。1769年，阿克賴特17321792在別人的幫助下發(fā)明了動力紡紗機，改變了從前棉紗只能作緯線不能做經(jīng)線的局面。1779年，塞纓爾康普頓將阿克賴特的水力紡紗機與哈格里夫斯的珍妮機相結(jié)合，發(fā)明了新一代的走錠紡紗機，稱為騾機。最初的騾機有12個錠子，紡得的紗線不僅結(jié)實而且十分精細。后來經(jīng)過改進，騾機可裝400枚紗錠。這種紡紗機的出現(xiàn)改變了紡紗業(yè)跟不上的局面，相反造成了織布業(yè)的困頓。1785年，根特的一位牧師卡特賴特造出了一架動力織機。由于新式的動力紡紗機和織布機的發(fā)明，英國紡織業(yè)迅速成為世界第一大輕工業(yè)。〔思考〕1、紡織機的改進和紡織技術(shù)的進步意義何在其進步是通過什么實現(xiàn)的2、社會生產(chǎn)力由生產(chǎn)工具，勞動者，勞動對象三要素構(gòu)成，結(jié)合你們所了解的事例從這三個方面說明創(chuàng)新是怎樣推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展的多媒體依次顯示這兩個問題學生討論，發(fā)言交流二、層層分析，教學互動1、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展板書師科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而科技進步的歷

簡介：寫字教學策略微探陳曉靜眾所周知，課堂是學生學習的主陣地。所以我們廣大一線教師，都應以極其強烈的社會責任感和工作熱情，積極投身到課堂教學改革的大潮中，特別是近幾年來大家與時俱進，開拓創(chuàng)新，在小學語文的課堂教學中進行了一些實踐與嘗試，取得了一些小的成果，現(xiàn)與大家提供現(xiàn)在與大家提供的是一、二年級的寫字教學還記得語文課程標準對低年級寫字教學的具體要求是要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，把硬筆字寫得規(guī)范。所以我的做法是；第一步對學生進行良好的寫字習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)引領(lǐng)學生正確規(guī)范的書寫。保持正確的寫字姿勢。堅持“先練姿勢后寫字，姿勢不對不寫字”的原那么，在課堂上只要學生動筆寫字口中齊頌寫字謠，教師隨時進行催促、檢查、指導學生保持正確的的寫字姿勢。為了使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，學校還提出了班任、科任、家長三位一體的管理模式。課堂上教學生學會觀察教材中低年段每一課要求會寫的字多達十幾個,于是我引導學生將這些生字進行歸類，讓孩子從結(jié)構(gòu)、偏旁等方面認真觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順。然后從每一類中拿出一個或兩個字進行詳細分析,引導學生觀察部件，并記準筆畫或部件在格子中的具體位置，然后用自己喜歡的形式記準記牢字的結(jié)構(gòu)。要提高寫字能力，在練字的時候就應該做到反復比擬。例如比擬兩個形近字、比擬自己同一頁面寫的字和書中的范字。比出差距，找出不足，在“比”中取得進步。以身作即，教師的寫字水平對于學生起著潛移默化的影響。尤其是低年級學生,很大程度上都是按教師的指導去練的，因此，學校要求我們每位教師特別是班主任每天自覺用字帖練鋼筆字，用小黑板練粉筆字，爭也不利于學生個性的開展。因此為了針對中高年級閱讀現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導號召全體中高年級教師以學年為小組，探索出一套有實踐和推廣價值的策略，樹立大語文觀，全面提高語文課堂教學質(zhì)量，促進學生綜合素質(zhì)的提高。三、研究的過程（一）對學生語文閱讀能力的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析各學年組分別采取的調(diào)查方法分別是問卷法、分析比擬法、過程體驗法和觀察法。大家的調(diào)查結(jié)果顯示目前閱讀教學在學生心中就是“三步走”。第一步認識生字，掃清障礙；第二步初讀課文，整體感知；第三步領(lǐng)會文章中心思想、學習寫作方法、處理課后題。教師花了大局部時間和精力，學生沒有興趣地被動接受。所以一到中高年級課堂上那就是一直被沉悶籠罩著。（二）我的策略利用多種形式進行讀誦訓練大家一致認為充分利用學校提供的晨誦、午讀、暮省，古詩詞和，弟子規(guī)時間，以引讀、個別讀、集體讀、同桌互讀、小組讀、輪流讀、接龍讀、分角色讀等誦讀方式。讓學生獲得整體印象，受到潛移默化的思想熏陶和美的享受。這樣學生就會熟讀成誦。強化感悟訓練，培養(yǎng)學生的分析理解能力留給學生充足的閱讀時間，讓學生自讀自悟?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”學生只要有了充分的閱讀時間，課堂上教師的過多講解都不能代替學生通過閱讀才能獲得獨特感受。教師要適時進行點撥和指導雖然在過去的一段時間里我在寫字教學中取得了一些小的成果，但我在正視過去的同時也期待以更好的面貌迎接明天的挑戰(zhàn)，相信自己一定能做好、做實

簡介：關(guān)于小學三年級美術(shù)教學計劃關(guān)于小學三年級美術(shù)教學計劃（關(guān)于）（小學）三年級美術(shù)教學規(guī)劃學生學問力量（學習）習慣分析三年級學生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏（想象）力和制造精神，小學三年級美術(shù)教學規(guī)劃。教學目的任務1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜（愛）的作品進展簡潔的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進展和自己（生活）切近的設(shè)計與制作。4、引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學重點難點教學重點引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。第十周動物朋友（一、二）第十一周我和動物朋友第十二周親昵第十三周動物面具第十四周畫臉第十五周看戲第十六周吸引人的學?；顒拥谑咧軙D(zhuǎn)的玩具第十八周泥板雕刻第十九周中國民間玩具其次十周復習考試

簡介：2022202320222023學年學年八年級下年級組教學工作計劃八年級下年級組教學工作計劃忙碌而又充實的一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候立即行動起來寫一篇工作計劃了。下面是小編精心推薦的八年級下年級組教學工作計劃，僅供參考，歡迎閱讀八年級下年級組教學工作計劃八年級下年級組教學工作計劃1一、指導思想根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。三、工作任務1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。2、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作。四、教學目標本學期，本人承擔七年級一個班的地理教學任務，每周每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣。二、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、具體工作1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課保障每節(jié)一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

簡介：八年級數(shù)學探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學反思八年級數(shù)學探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學反思為了實現(xiàn)教學目標，我設(shè)計了一系列活動。通過教學實踐，個別環(huán)節(jié)的達到了預想的效果，令我高興，但個別環(huán)節(jié)沒有達到預想的效果，令我遺憾，。不論是喜歡還是遺憾，都有值得反思的地方。1、優(yōu)點1創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)了學生的學習興趣，通過展示特殊圖形中探究多邊形的外角和，建立了與學生實際生活和已有認知基礎(chǔ)的聯(lián)系。2我對教材進行了加工，力圖實現(xiàn)“用教材教”而不是“教教材”。3重視目標的實現(xiàn)，學生實在地經(jīng)歷了探索多邊形的外角和的過程，經(jīng)歷了由猜想、發(fā)現(xiàn)、歸納、驗證，應用的全過程。4多媒體教學手段的應用，豐富了教學內(nèi)容，加強了與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)了學生的學習興趣。2、不足部分學生沒有參與到教學活動中去?！叭巳藢W習有價值的數(shù)學人人都能獲得必須的數(shù)學不同的人在數(shù)學上有不同的發(fā)展”這是新課程基本理念。3、思考“教學是一門遺憾的藝術(shù)”，如何減少遺憾我想首先要分析教材，學習課標其次分析學生原有生活經(jīng)驗、認知基礎(chǔ)，要有目標意識再次課堂教學活動要有目的，課堂上的問題要有思維價值，啟發(fā)學生積極思考，遵循一切從學生實際出發(fā)的原則。最后，課堂上要關(guān)注學生，教學的效果要通過學生來體現(xiàn)。八年級數(shù)學探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學反思2小組討論可以說是新教材框架中的一個重要部分，教師事先一定要有詳細的計劃。這也是本堂課暴露缺陷較多的環(huán)節(jié)。比如組員的設(shè)置七、八人一組加上發(fā)下的表格較少使得討論未能有效的開展，以4、5人為一組較為合適，且要分工明確，如誰記錄，誰發(fā)言等等，避免某些小組成員流離于合作之外。教師還應精心策劃討論如何有效地開展時間多長采取何種討論方法教師在討論過程中又該擔當何種角色等。3在小組交流過程中學生的發(fā)言過分地注重于探索的結(jié)果，而忽視了學生探索過程的展示。同時教師有些總結(jié)性的話，限制了學生的思維，不能最大限度的發(fā)揮學生自主探究的能力。4教師在教學過程中對學生的評價較為單一，肯定不夠及時，表揚不夠熱情，比如當最后一個平常表現(xiàn)較為一般的學生有此創(chuàng)意時，教師就應大加贊揚，從而也能激發(fā)課堂氣氛。雖然整堂課下來出現(xiàn)了較多的漏洞，但我想作為一個新教師的一種嘗試也未嘗不可。只有通過不斷地嘗試，不斷地失敗，我們才能到達勝利的彼岸看了八年級數(shù)學探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學反思看過

簡介：信息技術(shù)運用語文教學隨筆信息技術(shù)運用語文教學隨筆每個語文老師要做到教師引導與學生思考相結(jié)合，靜與動相結(jié)合，知識理論與實際操作相結(jié)合。在語文教學工作中，你一定寫過語文教學隨筆，不妨和我們分享一下。你是否在找正準備撰寫“信息技術(shù)運用語文教學隨筆”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考491940信息技術(shù)運用語文教學隨筆1當上班主任才一年的時間，所以當上輔導員的時間也不是很長。不過說起我們班的那幫孩子還是很可愛的，他們會在你不知道的情況下，在你的講臺上放上幾顆糖，要不就你下課的時候幫你把講臺理干凈可是他們也有不聽話的時候，在上課時有一些小朋友不專心，玩一些不是上課時能玩的游戲，有時講過好幾次的作業(yè)題目還是錯的這一切都讓作為班主任的我很生氣，不過想想他們的年齡，還有他們那一些可愛的地方，真是讓我又想氣，又想笑，所以就想讓他們也擔心一下，和他們約法三章，只要他們一個星期乖乖的，不出現(xiàn)什么大的問題，我就讓他們好好的玩一節(jié)課。當然這里的玩不是去室外玩，而是在教室里玩有意義的事。沒想到他們都同意的。這個星期他們還是很聽話的，沒有出現(xiàn)什么很大的問題，所以他們來要求是不是可以上班隊課。我同意了，可是想不出什么可以上的東西。讓他們自己去準備，真得不放心，不知道他們能不能弄好，可是讓我來定吧，他們也不一定會喜歡，所以班干部我想他們應該知道要上這樣的課需要他們什么樣的表現(xiàn)，果然在以后的幾個星期，我們班的小朋友都很聽話，讓我以為他們都一下子轉(zhuǎn)性了呢，不過想想也對，對于他們想要的東西他們一定會做得很好的，對于他們還不是很感興趣的事，想得到他們的青睞，也不是一件很容易的事哦。這個就好像我們的學習一樣，只要讓讓學生對讀書有興趣了，那再多的事情他也會做，如果他們還沒有興趣，那么不管你說什么、做什么，他們也不會來理你的。所以培養(yǎng)他們的學習興趣還是很有必要的，畢竟他們的天性還是很可貴的。從那次班隊課以后，我就在找什么是他們感興趣的事物，每找到一種，就讓他們?nèi)ピ?，現(xiàn)在我和他們是走得越來越近了。慢慢的，我想總有一天他們會對學習感興趣的，到那時就不用我操心了，希望這一天快快來臨491930信息技術(shù)運用語文教學隨筆2在傳統(tǒng)教育中，教育者、學生家長甚至學生自身重視的都是課本中提及的知識以及相關(guān)聯(lián)的重要知識點，雖然不能否認這種方式能夠利于學生掌握教學大綱中規(guī)定的知識體系，但是需要引起人們重視的是這種方法并不能使學生得到創(chuàng)新思維的養(yǎng)成與發(fā)揮。眾所周知，當前社會的發(fā)展存在激烈的競爭，學生若不能在受教初期獲得創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，未來在面對充滿變數(shù)的社會將會難以適應。所以我們應當在小學語文教學中對學生進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)，使其不僅能夠更好地掌握語文知識，也能為其在社會上的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

簡介：信息技術(shù)在歷史課堂教學中的應用古溝民族中學李方俊隨著新課程改革的逐步深入，一股清新的春風吹進了農(nóng)村中學課堂一一那就是農(nóng)村中小學現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)工程的實施。豐富多彩的現(xiàn)代信息技術(shù)，給資源匱乏農(nóng)村中學歷史課堂注入了生機和活力，使渴求知識的學生們興奮不已，使辛苦執(zhí)教的教師們信心倍增。在歷史教學中，充分合理利用現(xiàn)代教學資源，就能激發(fā)學生的自主學習動機，培養(yǎng)其求知興趣，教師也能生動活潑地組織教學，增強教學效果。一、利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)歷史情境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。歷史知識最大的特點就是過去性，學歷史的都知道一句話叫“歷史沒有假如”。利用多媒體技術(shù)雖不可重復歷史，但可以“再現(xiàn)”歷史。利用影視資料、電腦動畫、文物圖片、地圖等，創(chuàng)造歷史情境，再現(xiàn)歷史場面，從而極大地激發(fā)學生學習歷史的興趣。“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣”。學生只有對歷史學科有了興趣，才能品味歷史，把握歷史。例如在教學難忘“九一八”時，我就播放插入PPT課件的視頻片段電視劇長征的片頭，字幕顯示的歌詞，以紅軍跋山涉水畫面，導入新課，引起學生注意，激發(fā)他們的情感。接下來課堂的教學充分利用多媒體，設(shè)置歷史情境，再現(xiàn)歷史事實，播放“九一八”視頻資料，讓學生在生動、形象的資料中了解“九一八”事件，獲得感性認識。學生在感性資料的沖擊下很快都參與到問題的解答中，不由自主地相互討論，爭搶回答。這節(jié)課就在學生積極參與中進行了。接下來講授的“西安事變”也進行得非常積極，在討論中共主張和平解決，不殺蔣介石的原因時，有的同學還結(jié)合背景長篇大論，令人折服。二、利用多媒體技術(shù)，到達大容量、高密度、快節(jié)奏，提高歷史課堂效率。在課堂教學中，對基本史實和一些比擬難表達的歷史知識、歷史事件、基本概念、地圖地貌等，可以在網(wǎng)站上收集相關(guān)資料，然后制作成多媒體課件來講授。以紅軍不怕遠征難教學為例，在講紅軍長征的原因、過程時，多媒體投影顯示“紅軍長征路線示意圖”。教師提問“長征的原因是什么“學生回答后，教師在問“請大家看屏幕，紅軍突破了敵人設(shè)下的幾道封鎖線”學生回答后，教師根據(jù)FLASH講解紅軍長征的過程，由教師演示“中國工農(nóng)紅軍長征示意圖”,點擊鼠標，分段出現(xiàn)長征的路線，著重學習中央紅軍的長征路線。點擊遵義時，鏈接“遵義會議”舊址及與會人員照片，思考為什么說遵義會議是中共歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點巧妙地將FLASH動畫游戲引入教學，充分挖掘信息技術(shù)形象化的優(yōu)勢，極大地激發(fā)學生學習興趣。這種多媒體課件不僅能將大量的資料呈現(xiàn)給學生，大大拓寬學生的視野，而且在說明歷史事件、概念、史實時材料集中，簡明準確，省時省力，從而到達大容量、高密度、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂教學要求，大大地提高歷史課堂教學效率。學習。就教學理論而言，在教學關(guān)系中學生、教材、教具、教師等因素中，教師是關(guān)鍵性的因素。所以，在歷史教學中運用信息技術(shù)，更要注重教師主導作用的發(fā)揮。采用多媒體技術(shù)而進行課堂教學只是一種輔助手段，利用得好，對課堂教學無疑是錦上添花。蘋果公司總裁史密斯先生曾說過“如果不嘗試著活在明天，我們就會永遠呆在昨天。如果我們還完全用昨天的方法教育今天的孩子，就等于剝奪了他們的明天“我們歷史教師應當充分利用網(wǎng)絡所提供的優(yōu)越條件，不遺余力地去研究、去探索、總結(jié)新經(jīng)驗，構(gòu)建新模式，推進素質(zhì)教育向縱深開展。

簡介：第1頁共2頁依法治教學習體會范文依法治教學習體會范文中村完小李貴明通過學習祿豐縣教育局編印的依法治教知識讀本，作為一名教師，我深有感觸，近年來教育正逐步走向法制化，已被全社____承認，學校、家長、社會互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致。師生關(guān)系不斷和諧。使學校教育不斷發(fā)展，走得更快、更高、更遠。因此，為了實施依法治教與以德育人的教育方針，我深深地體會到發(fā)展教育是振興中華的必由之路，科教興國和教育事業(yè)的發(fā)展必須依法治教，必須有法可依。我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)存在著漏洞和盲點，使我國的教育面臨更多的情況、更新的問題。教育法規(guī)的不完善使得我國的教育改革和依法治教進程發(fā)展緩慢，學校治學以及在學校教育管理實踐中出現(xiàn)的一些問題的解決還缺少應有的依據(jù)。而依法治教的暫行規(guī)定為我們的工作在一定程度上指明了方向。當今時代，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，世界各國之間的競爭，實質(zhì)上就是教育的競爭?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，這是我國實現(xiàn)____現(xiàn)代化事業(yè)的一條必由之路。為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，確立教育在____現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，我國先后制定出臺了____教育法、____義務教育法、____教師法、____未成年保____等一系列法律文件，使我國的教育事業(yè)的發(fā)展逐步走向了法治化的軌道。因而，依法治教是依法治國的重要內(nèi)容。國家出臺的一系教育法規(guī)文件就是為了進一步規(guī)范學校的辦學行為，規(guī)范教師的教學行為，規(guī)范學生的學習行為，規(guī)范學生家長的監(jiān)護行為，規(guī)范全社會的助學行為，目的就是為了讓教師靜心從教，讓學生安心學習，讓學生家第2頁共2頁長放心工作，也就是進一步實現(xiàn)依法治教，努力促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，促進民富國強、“____”。因此，我在日常教學工作中認識到。首先教師應遵章守紀、愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責。教書育人，為人師表，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；維護學生的合法權(quán)益。認真?zhèn)湔n、上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想；不搞有償家教。改進教學方式，引導學生自主合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長。促進學生全面、主動、健康發(fā)展。其次要對學生進行行為規(guī)范教育、培養(yǎng)良好的習慣、優(yōu)良的意志品質(zhì)、積極樂觀的生活態(tài)度，對自己的行為負責，明白行為與后果的關(guān)系，凡事要三思而行，不能逾越法規(guī)半步。讓學生學會承諾、明白自己不同時期的責任，做一個負責任的好公民?？傊琠___建設(shè)事業(yè)的發(fā)展需要依靠教育，教育事業(yè)的健康發(fā)展需要依法治教予以保障。

簡介：體育下冊教學工作總結(jié)體育下冊教學工作總結(jié)二、注意“兩全”大面積提高體育教學質(zhì)量面對全體學生。老師要仔細了解和探討全體學生，使每個學生都能夠在時間和空間上得到同等的教化，根據(jù)學生的身體素養(yǎng)、接受實力、特性差異、隱性適度地分層教學，滿意不同層次學生的心理、生理的需求，激發(fā)學生體育學習的愛好。在教學中，制定教學安排及教學步驟要相宜，讓不同層次的學生始終處于通過努力能摘到果子的發(fā)展區(qū)。老師不僅要關(guān)切優(yōu)秀學生，更要關(guān)切后進生，要對每一個學生負責。針對不同類型的學不同生提出的標準要求，對優(yōu)秀學生應擴充內(nèi)容、增加練習難度、提高要求，并對他們進行超前教學；對后進生進行個別輔導，在練習方法、難度上進行簡化，但在練習次數(shù)上和時間上進行強化，給他們以信任和勉勵，加倍關(guān)切他們的學習進步，哪怕微小的進步也要剛好賜予表揚和確定，使他們獲得不斷進步的信念，激發(fā)他們的自尊和上進心。老師要確立轉(zhuǎn)化一個后進生與培育一個尖子運動員同等光榮的思想，使后進生也能達到體育大綱的要求，讓全部的學生都愛上體育課，愛參與體育熬煉。體育教學的全面性。我們在以往的體育教學中，學生更多地獲得的是體力和技能，而明顯缺少的是對原理的理解和情感上獲得的勝利感和愉悅體驗，也就是說在“懂、會、樂”這三個體育效應中，“懂”和促進機能完善，幫助學生形成對身體的正確審美觀念，培育身心健康和全面發(fā)展。體育老師是教學中美的引導者和傳授者，老師本身的活動就成了學生的審美對象。老師的一舉一動，都會對學生產(chǎn)生影響。老師要言教身教，用文明的語言、懇切的看法、優(yōu)雅的態(tài)勢、整齊的儀表及精湛的教學藝術(shù)，為學生樹立美妙的形象，做到自身形象和教學內(nèi)容的統(tǒng)一。四、改革傳統(tǒng)教學方式注意學生體育意識的培育傳統(tǒng)的體育教學往往以老師為主，學生沒有自由表達的機會，總是老師教什么學生學什么練什么，從而使學生對體育活動產(chǎn)生冷淡，甚至厭倦的心理，這就扼殺了學生特性的發(fā)展，不利于學生參加體育活動意識和能力的培育。實施素養(yǎng)教化，必需以學生的活動為主，充分發(fā)揮學生的主體作用和主動精神，變“要我學”為“我要學”，讓學生做體育學習的主子，使老師的主導作用和學生的主體作用有機地結(jié)合起來。體育教學的最終目標是“教，是為了不要教”。因為體育教學要滿意學生的愛好愛好，培育學生的體育意識與體育實力。如以中學足球為例，我們用少量課時進行足球的基本技術(shù)的教學，更多的是讓學生自由組合進行教學競賽。讓學生在自由組合的競賽中，自我熬煉提高，從競賽中感覺到技術(shù)的不足，使學生變被動為主動，從教學競賽中產(chǎn)生對足球的深厚愛好，把主動的熱忱投入到學習熬煉中。完成“要我健身”→“我會健身”→“我要健身”過程的轉(zhuǎn)變。又如，我們在耐久跑教學

簡介：體育教育教學計劃體育教育教學計劃一、學情分析小學四年級的學生組織紀律性較強，學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性有了肯定的基礎(chǔ)；能基本駕馭基本的單、雙腳跳動方法；正確地跑步姿態(tài)和方法；基本學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力；在主動參加體育嬉戲與活動。但部分班級學生由于個體差異的奔跑實力、跳動實力不是很好，須加強熬煉腿部力氣；個別女生的手臂力氣較差，投擲實力不強，還待加強熬煉；本學期將因材施教，提興奮趣，發(fā)覺體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。二、教材分析小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑跑、跳、投，基本體操、小球類、技巧、嬉戲等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學總目標1、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚的愛好，體驗到體育活動帶來的歡樂。地學上學習，給學生留與足夠的自主支配、自由發(fā)揮的時間和空間，讓學生學會自主學、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價；不僅學會動作方法與技能這一結(jié)果，也要駕馭獲地結(jié)果的過程。老師在教學上時要注意學生個體差異。老師要依據(jù)學生的各種差異性適定教學目標、選擇教學內(nèi)容、教學方法，堅持面對全體學生，努力做到因材施教，使學生真正做到學習的主子。體育教化教學安排2一、學生狀況本學期我任七年級14班體育課，共班約200人，他們正處于身體發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定；女生主動性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習的自覺性一般。1、教學詳細措施教法設(shè)計。通過中長跑訓練帶動學生綜合素養(yǎng)全面提升。2、學法指導。教會學生如何進行中長跑、柔韌性、跳繩訓練方法，用所學學問指導自己平常訓練。二、教學設(shè)想初一學生剛進入中學，小學生的行為習慣和熬煉習慣根深蒂固，一時難以變更，所以在本學期思想上多教化多引導，課堂訓練應以學生的身體素養(yǎng)練習和柔韌性練習為主。盡管這些練習和枯燥，學生不喜愛，

簡介：會計電算化通用教學軟件上機操作實驗會計電算化通用教學軟件上機操作實驗第一章第一章系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理實驗一實驗一系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理【實驗目的】【實驗目的】1、掌握會計電算化通用教學軟件管理系統(tǒng)中有關(guān)系統(tǒng)管理的相關(guān)內(nèi)容?！緦嶒瀮?nèi)容】【實驗內(nèi)容】1、增加操作員2、建立單位賬套3、進行財務分工4、修改賬套參數(shù)5、備份賬套數(shù)據(jù)【實驗準備】【實驗準備】1、已正確安裝會計電算化通用教學軟件管理軟件【實驗要求】【實驗要求】1、明確系統(tǒng)管理員和賬套主管的權(quán)限范圍。2、掌握不同層次權(quán)限的賦權(quán)方法。3、掌握賬套數(shù)據(jù)輸出、賬套數(shù)據(jù)引入、賬套數(shù)據(jù)修改的方法。【實驗資料】【實驗資料】【以ADMIN系統(tǒng)管理員的身份進入系統(tǒng)管理進行操作】1、增加操作員、增加操作員【“權(quán)限〞→“操作員〞→“增加〞】編號編號姓名姓名口令口令001趙超1002王剛22、建賬、建賬【“賬套〞→“建立〞】賬套號666賬套名稱北京友聯(lián)科技有限責任公司賬套路徑〔默認〕啟用年度2006年1月；啟用會計期間公司名稱北京友聯(lián)科技有限責任公司公司簡稱友聯(lián)科技本幣代碼RMB本幣名稱人民幣；企業(yè)類型工業(yè)行業(yè)性質(zhì)新會計制度科目新會計制度科目〔不選按行業(yè)預置科目不選按行業(yè)預置科目〕賬套主管趙超分類信息客戶、供給商、存貨不分類核算，有外幣核算3、編碼方案、編碼方案科目編碼級次為42222，其他編碼級次采用默認值4、設(shè)置數(shù)據(jù)精度、設(shè)置數(shù)據(jù)精度所有小數(shù)位均設(shè)置為2位。5、啟用總賬子系統(tǒng)、啟用總賬子系統(tǒng)選中總賬系統(tǒng)模塊，選擇日期為2006年1月1日。6、操作員權(quán)限、操作員權(quán)限【“權(quán)限〞→“權(quán)限〞→“增加〞】⑴001趙超賬套主管⑵002王剛會計〔權(quán)限權(quán)限公用目錄設(shè)置公用目錄設(shè)置、總賬總賬、UFO報表報表、現(xiàn)金管理現(xiàn)金管理全部權(quán)限〕7、修改賬套參數(shù)、修改賬套參數(shù)【“賬套〞→“修改〞】【以“001趙超〞賬套主管的身份進入系統(tǒng)管理進行修改賬套參數(shù)操作】8、備份賬套數(shù)據(jù)、備份賬套數(shù)據(jù)【“賬套〞→“輸出〞或“引入〞】輸出輸出以系統(tǒng)管理員ADMIN的身份注冊進入系統(tǒng)管理，執(zhí)行“賬套〞“輸出〞命令，選中賬套號為“666〞的賬套，點“確認〞，選擇備份目標D盤某文件夾下。引入引入以系統(tǒng)管理員ADMIN的身份注冊進入系統(tǒng)管理，執(zhí)行“賬套〞“引入〞命令，翻開“引入賬套數(shù)據(jù)〞對話框。如果系統(tǒng)內(nèi)已存在該賬套號賬套，系統(tǒng)會彈出信息提示對話框，要求用戶確認是否覆蓋已存在信息，單擊“是〞按鈕選擇覆蓋，單擊“否〞按鈕不覆蓋。第二章第二章總賬系統(tǒng)總賬系統(tǒng)實驗實驗二根底檔案設(shè)置根底檔案設(shè)置【實驗目的】【實驗目的】1、掌握會計電算化通用教學軟件管理系統(tǒng)中有關(guān)根底檔案設(shè)置的相關(guān)內(nèi)容。2、理解系統(tǒng)管理在整個系統(tǒng)中的作用及根底設(shè)置的重要性?！緦嶒瀮?nèi)容】【實驗內(nèi)容】1、輸入部門檔案2、輸入職員檔案3、輸入客戶檔案4、輸入供給商檔案5、外幣種類設(shè)置選項卡選項卡參數(shù)設(shè)置參數(shù)設(shè)置憑證出納憑證必須經(jīng)由出納簽字2、增加會計科目、增加會計科目【“根底設(shè)置〞→“財務〞→“會計科目〞】2006年01月份會計科目及期初余額表如下科目編碼科目編碼科目名稱科目名稱輔助核算輔助核算科目類型科目類型余額余額方向方向幣別幣別/計量單位計量單位期初余額期初余額1001現(xiàn)金日記賬日記賬指定科目指定科目資產(chǎn)借50001002銀行存款日記賬，銀行賬日記賬，銀行賬指定科目指定科目資產(chǎn)借125000100201工行存款日記賬，銀行賬日記賬，銀行賬指定科目指定科目資產(chǎn)借80000100202中行存款日記賬，銀行賬日記賬，銀行賬指定科目指定科目外幣核算外幣核算資產(chǎn)借45000資產(chǎn)美元1131應收賬款客戶往來客戶往來資產(chǎn)借300001133其他應收款個人往來個人往來資產(chǎn)借20001243庫存商品資產(chǎn)借155000124301硬件數(shù)量金額數(shù)量金額資產(chǎn)借90000資產(chǎn)臺124302軟件數(shù)量金額數(shù)量金額資產(chǎn)借65000資產(chǎn)套1501固定資產(chǎn)資產(chǎn)借2280001502累計折舊資產(chǎn)貸450002101短期借款負債貸550002121應付賬款供給商往來供給商往來負債貸250002171應交稅金負債貸217101應交增值稅負債貸21710101進項稅額負債貸21710102銷項稅額負債貸3101實收資本權(quán)益貸3000003131本年利潤權(quán)益貸3141利潤分配權(quán)益貸120000314115未分配利潤權(quán)益貸1200005101主營業(yè)務收入損益貸5401主營業(yè)務本錢損益借5501營業(yè)費用損益借5502管理費用部門核算損益借550201工資部門核算損益借550202辦公費部門核算損益借550203差旅費部門核算損益借550204其他部門核算損益借3、指定科目設(shè)置、指定科目設(shè)置【“根底設(shè)置〞→“財務〞→“會計科目〞→“編輯〞→“指定科目〞】將“現(xiàn)金〔1001〕〞科目指定為現(xiàn)金總賬科目；將“銀行存款〔1002〕〞科目指定為銀行總賬科目。4、錄入期初余額、錄入期初余額【“總賬〞→“設(shè)置〞→“期初余額〞】錄入上表中各會計科目的余額，期初余額試算平衡金額借貸都為500000元輔助科目期初余額錄入輔助科目期初余額錄入會計科目1131應收賬款日期日期客戶客戶摘要摘要方向方向金額金額20051231育新小學銷售商品借30000

簡介：人教版四年級上冊數(shù)學教學計劃人教版四年級上冊數(shù)學教學計劃一、學情分析四年級2共有學生46人，其中女生18人，男生28人。這批孩子在上學期末考試成果平均分和及格率都不志向，有多部分學生學習看法不夠端正，學習基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽到的學問，課后不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學生不愿剛好完成作業(yè)，喜愛拖拉。本學期的數(shù)學課上，要求培育學生對數(shù)學的學習愛好，讓學生擅長思索、樂于思索、不怕錯誤、具有問題意識，培育學生歡樂學習數(shù)學的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣，信任學生在各方面都會更上一層樓。二、本冊教材的教學內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容大數(shù)的相識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的相識、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。三、本冊教材的教學目標1相識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，相識自然數(shù)，駕馭十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。2相識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學生相識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡潔的問題，能發(fā)覺信息并進行簡潔的數(shù)據(jù)分析。5、使學生通過簡潔的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。五、本學期提高教學質(zhì)量的詳細措施1、大數(shù)相識的教學突出數(shù)學味，聯(lián)系生活素材，培育學生的數(shù)感計算教學注意培育學生敏捷的計算實力，發(fā)展學生的數(shù)感。2、老師向?qū)W生供應更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。3、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習愛好與內(nèi)在動機。1供應豐富的培育情感、看法、價值觀的素材。2留意反映數(shù)學與人類生活的親密聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。3通過自主探究的活動，讓學生獲得學習勝利的體驗，增進學好數(shù)學的信念。4、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和發(fā)展，更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。

簡介：人教統(tǒng)編本六年級語文上冊第三單元復習課教學設(shè)計【學習目標】1復習課文內(nèi)容，及其生字詞語。2根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x方法。3練習寫人入迷的情景，學會逐項說明理由?！竞诵乃仞B(yǎng)】根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x方法?！局仉y點】寫人入迷的情景，學會逐項說明理由。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）【評價任務】掌握本單元生字詞語。【教學設(shè)計】一、導入新課二、復習本單元學習內(nèi)容1生字、詞語。學生認讀，抽查學生聽寫。2課文復習學生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容（1）竹節(jié)人本文主題本文通過回憶作者小時候如何制作竹節(jié)人玩具、如何玩竹節(jié)人玩具、從玩竹節(jié)人玩具中得到快樂、老師也癡迷上了竹節(jié)人玩具的記敘，表現(xiàn)了傳統(tǒng)玩具給孩子們帶來的樂趣，表達了作者對童年生活的向往和懷念。（2）宇宙生命之謎A易錯音、易錯詞字形謎語高尚拍攝傾角斑點干燥抵御枯萎字音傾（QīNG）御（Yù）磁（Cí）?找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣?破課桌，YǎN（）然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。?黑虎掏心泰山壓頂雙龍搶珠?咚鏘咚鏘咚咚鏘咚咚鏘?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。1根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語①YǎN（）然②叱咤風云_______________________________________________2第?段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達效果________________________________________________________________3從第③段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會到作者怎樣的心情_________________________________________________________________4第??段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法有什么好處_________________________________________________________________5從句式和標點符號兩方面分析第??兩段的表達效果。_________________________________________________________________6老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的你怎么看待老師的行為_________________________________________________________________四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞“有目的地閱讀”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學會根據(jù)不同的閱讀目的，選擇恰當?shù)拈喿x方法。并練習寫人入迷的情景，學會逐項說明理由。