簡(jiǎn)介：作者陳素珍教齡14年職務(wù)大班年級(jí)組組長(zhǎng)職稱(chēng)小教高級(jí)單位南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育淺談?dòng)變簣@班級(jí)文化建設(shè)與管理幼兒園班級(jí)文化建設(shè)與管理南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園陳素珍【內(nèi)容摘要】幼兒園文化體現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。班級(jí)作為幼兒園的個(gè)體、班級(jí)文化建設(shè)也成為幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。筆者在班級(jí)文化建設(shè)中，巧借心理規(guī)律，取得了一定的成效，本文將營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍、建立井然有序的班級(jí)常規(guī)、營(yíng)造班級(jí)積極互動(dòng)的溫馨氛圍、創(chuàng)造先進(jìn)的教育教學(xué)活動(dòng)模式等方面對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)與管理做了一定闡述。【關(guān)鍵詞】班級(jí)文化管理所謂文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中制造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等等。實(shí)質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準(zhǔn)則等等。文化影響一個(gè)人的一生，是民族發(fā)展的不竭源泉。幼兒園文化體現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。班級(jí)作為幼兒園的個(gè)體、班級(jí)文化建設(shè)也成為幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。筆者對(duì)幼兒園班級(jí)文化的理解是幼兒園教師對(duì)幼兒實(shí)施的所有課程（隱性課程和顯性課程）的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)也有自身的發(fā)展、與家長(zhǎng)的互動(dòng)等等。它的成員包括整個(gè)班級(jí)的教師、幼兒、家長(zhǎng)。它是幼兒園整個(gè)教育系統(tǒng)工程的一個(gè)單位，是集體作用下的產(chǎn)物。班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。筆者在班級(jí)文化建設(shè)中，巧借心理規(guī)律，取得了一定的成效。一、一、營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍營(yíng)造寬松、溫馨的家庭式氛圍以此帶動(dòng)他們注意力的堅(jiān)持和對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)則的遵守。如，我班有一小朋友，從家里帶來(lái)一個(gè)畫(huà)著漂亮花紋的熟雞蛋，全班幼兒都非常喜歡，你爭(zhēng)我搶的要看看，摸一摸，使得秩序非?；靵y。這時(shí)，我果斷地把雞蛋拿了過(guò)來(lái)，孩子們的注意力一下集中到我這里。隨后我臨時(shí)修改了“蛋”主題的課程，讓幼兒自己介紹的熟蛋與別人的生蛋有什么不動(dòng)，裂了之后的生蛋和熟蛋有什么區(qū)別，并帶大家的認(rèn)真觀察、輪流觸摸、有裂縫的熟蛋的外部形態(tài)，最后通過(guò)我的繪聲繪色的小結(jié)，引領(lǐng)著孩子們完成了一節(jié)生動(dòng)有趣的綜合教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)而熱情，之后的“保護(hù)蛋寶寶”行動(dòng)立即在班級(jí)主題活動(dòng)中產(chǎn)生，每人一個(gè)生的“蛋寶寶”隨身帶了三天。雖然大部分孩子的蛋寶寶”已然破碎，興趣依然不減。而且孩子們的自我意識(shí)、關(guān)愛(ài)的情感在這次活動(dòng)中得到了鍛煉、升華，教學(xué)效果是顯而易見(jiàn)的。2以幼兒的需要為依據(jù)制定常規(guī)。以幼兒的需要為依據(jù)制定常規(guī)。常規(guī)具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，且大大小小的生活細(xì)節(jié)都涉及到，因此，我們和幼兒共同商量制定常規(guī)。如閱讀要求“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”、“請(qǐng)保持安靜”、“看完圖書(shū)請(qǐng)放回書(shū)架”、“小眼睛仔細(xì)看”、“有順序地看書(shū)”等等。自主活動(dòng)要求“請(qǐng)安靜活動(dòng)”“不吵鬧、影響同伴”。午睡的要求輕輕地進(jìn)午睡室，脫鞋子、衣服放整齊，起床輕聲交談、穿衣服、疊被子等。我們的常規(guī)要求體現(xiàn)了我們班級(jí)文化建設(shè)的特色也突出了要與主題內(nèi)容、園本活動(dòng)、節(jié)日教育相結(jié)合，開(kāi)展一系列符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)，比如結(jié)合幼兒園“文明禮儀”的要求，每月根據(jù)小樹(shù)苗評(píng)比活動(dòng)評(píng)選文明禮儀寶寶，在班級(jí)里形成人人學(xué)文明，爭(zhēng)做文明人的氣氛。老師不用每天跟在孩子后面時(shí)時(shí)提醒著他們各項(xiàng)常規(guī)了。而孩子們有了這些無(wú)聲的語(yǔ)言幫助后，活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富，秩序也越來(lái)越井然有序。3以隱性規(guī)則為導(dǎo)師貫穿一日活動(dòng)。以隱性規(guī)則為導(dǎo)師貫穿一日活動(dòng)。隱性音樂(lè)作為一種精神文化，更是班級(jí)文化中不可缺少的一部分。借助幼兒園文化底蘊(yùn)及一日活動(dòng)的有序安排，成功的將幼兒園里不同時(shí)段的音樂(lè)走進(jìn)班級(jí)。聽(tīng)到動(dòng)感的音樂(lè)，孩子們就知道戶外活動(dòng)了，會(huì)自覺(jué)的排隊(duì)。聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)孩子們就知道要上課，就有序的回到座位上。午餐、點(diǎn)心、這一環(huán)節(jié)，是一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中最吵鬧、最雜亂的環(huán)節(jié)，孩子們吃著點(diǎn)心、脫著衣服，就會(huì)情不自禁地相互交流，于是，我們班中選擇了一些輕音樂(lè)，如小夜曲秋日私語(yǔ)等中外名樂(lè)。一方面讓孩子們知道吃飯時(shí)、脫衣服時(shí)要輕輕的安靜的。孩子們?cè)谙硎苓@些優(yōu)美中外經(jīng)典音樂(lè)的同時(shí)，也感受著的溫馨的班級(jí)文化，一日生活中，這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)抑或是動(dòng)感激昂的音樂(lè)，就成了孩子們的隱形規(guī)則的制定者，指導(dǎo)者，老師指令性的語(yǔ)言少了，孩子們顯得更加自主、自律。三、營(yíng)造班級(jí)積極互動(dòng)的溫馨氛圍三、營(yíng)造班級(jí)積極互動(dòng)的溫馨氛圍（一）幼兒與幼兒之間的互動(dòng)1周周小明星、四自升旗手周周小明星、四自升旗手讓幼兒互相評(píng)價(jià)一周來(lái)的表現(xiàn)，并將最后大家最滿意的幾名幼兒放入班級(jí)名人展示欄。在這樣的互動(dòng)氛圍中，在班級(jí)中產(chǎn)生了共鳴昨天我還羨慕你，明天我將超過(guò)你，從而形成一股你追我趕之勢(shì)。每周我們都進(jìn)行民主選舉，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)進(jìn)入我是班級(jí)小名星展示欄，入選的孩子，當(dāng)選明星，當(dāng)選升旗手，在這樣的班級(jí)文化下，孩子們敢于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己，人人都有種歸屬感，人人都有展示自己的舞臺(tái)。2才藝、故事大擂臺(tái)才藝、故事大擂臺(tái)

簡(jiǎn)介：2019幼兒園大班安全教育工作計(jì)劃幼兒園大班安全教育工作計(jì)劃3篇【篇一】一、安全目標(biāo)1、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。2、豐富安全教育資料，采用各種生動(dòng)搞笑的形式，讓幼兒感受情境，增強(qiáng)安全意識(shí)，如消防火警演示。3、教育幼兒不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)群眾，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。4、午睡時(shí)不玩衣物（如扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。5、教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。二、具體措施1、每一位老師，都負(fù)有對(duì)幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，要自覺(jué)承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的職責(zé)。結(jié)合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級(jí)會(huì)議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負(fù)責(zé)人，建立健全群眾活動(dòng)時(shí)的安和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)綱要精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫忙和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能持續(xù)冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。3、能用心主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。三、具體措施我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)安排安全活動(dòng)資料，采用群眾、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力到達(dá)安全教育活動(dòng)目標(biāo)。（一）、生活環(huán)節(jié)1、來(lái)園注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。2、晨間活動(dòng)

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共7頁(yè)編號(hào)編號(hào)_____幼兒園安全教育工作計(jì)劃學(xué)校校__________________教師師__________________________年______月______日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第3頁(yè)共7頁(yè)6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告?！镜诙恳?、指導(dǎo)思想幼兒教育新綱要指出要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開(kāi)展的更好，，我們班制定以下計(jì)劃二、工作目標(biāo)1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。三、具體措施1、活動(dòng)安全教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲如剪刀、玩具等尖銳物件，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作如頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不打推、咬、抓人。2、進(jìn)餐、午睡安全知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物如扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等，不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全。

簡(jiǎn)介：年幼兒園安全教育工作總結(jié)年幼兒園安全教育工作總結(jié)生命不保，妄談教育。沒(méi)有安全，沒(méi)有生命，一切都將失去意義。因此，在安全問(wèn)題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠。今天精心準(zhǔn)備了20XX年幼兒園安全教育工作總結(jié)，更多教學(xué)總結(jié)請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆。一、對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)和重視“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，這是我園從園長(zhǎng)到每位教職工對(duì)安全工作的一致認(rèn)識(shí)。袁貴仁部長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)生命不保，妄談教育。沒(méi)有安全，沒(méi)有生命，一切都將失去意義。因此，在安全問(wèn)題上，我們始終不敢有絲毫的懈怠，只要發(fā)現(xiàn)隱患，就立即整改，即使遇到一時(shí)難以解決的，也總是盯著不放，直到解決為止。比如校門(mén)口的安全警示標(biāo)識(shí)，我們不斷反映，不斷督促，終于在今年暑假開(kāi)學(xué)前完成。我們始終把孩子的安全當(dāng)做天大的事情來(lái)做。二、對(duì)安全責(zé)任的落實(shí)我們制定了一系列健全完善的安全制度和措施，但我們知道，任何工作措施，只有落實(shí)在工作中，落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)里去的東西才是最有效的。沒(méi)有落實(shí)，一切都是零。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們對(duì)各項(xiàng)安全制度和要求進(jìn)行了修訂完善，開(kāi)學(xué)后組織全體教職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)，層層簽訂了安全責(zé)任書(shū)，并和幼兒家長(zhǎng)簽訂了安全接送協(xié)議書(shū)。開(kāi)學(xué)前后我們進(jìn)行了“兩查四會(huì)了要求后，就是我們管理人員的每日檢查和規(guī)范。我們將檢查結(jié)果納入班級(jí)月考核和學(xué)期模范班級(jí)考核。通過(guò)幾周來(lái)的檢查和規(guī)范，教師幼兒行為已經(jīng)日趨規(guī)范，安全更有保障。三、對(duì)教育局相關(guān)通知文件的落實(shí)對(duì)教育局相關(guān)通知文件，我們總是及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神要求，然后不折不扣、扎實(shí)認(rèn)真地去落實(shí)執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)完教育局文件，就將安排工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，放在案頭，完成一項(xiàng)打一個(gè)對(duì)號(hào)，直到全部保質(zhì)保量完成。因此，對(duì)教育局安排的工作，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次遺漏。建園兩年來(lái)，在我們不斷地努力中，在不斷對(duì)隱患的排查和整改中，現(xiàn)在我園校舍、教育教學(xué)設(shè)施、周邊環(huán)境治理、交通消防設(shè)施等方面已經(jīng)沒(méi)有了安全隱患。但我們知道，雖然顯性的隱患沒(méi)有了，但新的隱患也可能隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)，這就需要我們不斷地、細(xì)致地排查，時(shí)刻不能放松，不能大意。今后，我認(rèn)為我園的安全工作還應(yīng)在以下幾方面著力去抓，并常抓不懈1、把好入園關(guān)。迎園期間阻止不帶孩子的人進(jìn)園、進(jìn)教學(xué)樓上班時(shí)間對(duì)外來(lái)人員嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，即嚴(yán)格外來(lái)人員登記制度。對(duì)外來(lái)人員，必須嚴(yán)加盤(pán)查，經(jīng)被訪人確認(rèn)同意和園長(zhǎng)批準(zhǔn)電話聯(lián)系方能入園，同時(shí)落實(shí)好登記手續(xù)。一般人員在大門(mén)口見(jiàn)面交談，不能進(jìn)教學(xué)樓有工作檢查或工作聯(lián)系確需進(jìn)教學(xué)樓的，一定要經(jīng)園長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：論文題目論文題目當(dāng)前幼兒健康教育的誤區(qū)與對(duì)策學(xué)生姓名學(xué)號(hào)類(lèi)型網(wǎng)絡(luò)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)前考試層次專(zhuān)升本指導(dǎo)教師王丹日期2019323西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)論文

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題形考3甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100案例分析題案例分析題共1題共100分1100分太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。一、活動(dòng)目標(biāo)1感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“醒來(lái)了”，“睡著了”。2區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”，“黑夜靜悄悄”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1圖片白天和夜晚的背景圖，太陽(yáng)、月亮、花、小鳥(niǎo)、小朋友圖片，漢字“太陽(yáng)”“月亮”，小動(dòng)物胸飾和頭飾。2音樂(lè)健康歌、搖呀搖。三、活動(dòng)答本題是開(kāi)放性問(wèn)題，只要能?chē)@幼兒文學(xué)作品活動(dòng)目標(biāo)來(lái)分析，評(píng)價(jià)合理即可得分，不夠之處酌情扣分。參考答案優(yōu)點(diǎn)1小班文學(xué)活動(dòng)太陽(yáng)和月亮的設(shè)計(jì)方案能?chē)@小班文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情節(jié)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，并在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩(shī)歌，在老師的指導(dǎo)下仿編與表演結(jié)合，使活動(dòng)更有趣，對(duì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言提出了挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題形考3甘肅廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼6206173參考資料試卷總分100案例分析題案例分析題共1題共100分1100分太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小花醒來(lái)了，小朋友醒來(lái)了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小鳥(niǎo)睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。一、活動(dòng)目標(biāo)1感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說(shuō)“醒來(lái)了”，“睡著了”。2區(qū)分兩段音樂(lè)不同的性質(zhì)，體驗(yàn)詩(shī)歌表現(xiàn)的“白天真熱鬧”，“黑夜靜悄悄”。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1圖片白天和夜晚的背景圖，太陽(yáng)、月亮、花、小鳥(niǎo)、小朋友圖片，漢字“太陽(yáng)”“月亮”，小動(dòng)物胸飾和頭飾。2音樂(lè)健康歌、搖呀搖。三、活動(dòng)答本題是開(kāi)放性問(wèn)題，只要能?chē)@幼兒文學(xué)作品活動(dòng)目標(biāo)來(lái)分析，評(píng)價(jià)合理即可得分，不夠之處酌情扣分。參考答案優(yōu)點(diǎn)1小班文學(xué)活動(dòng)太陽(yáng)和月亮的設(shè)計(jì)方案能?chē)@小班文學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。引導(dǎo)幼兒喜歡欣賞文學(xué)作品，感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情節(jié)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，并在文學(xué)作品原有基礎(chǔ)上擴(kuò)充想象，仿編詩(shī)歌，在老師的指導(dǎo)下仿編與表演結(jié)合，使活動(dòng)更有趣，對(duì)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言提出了挑戰(zhàn)，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言教育專(zhuān)題幼兒園語(yǔ)言教育40003貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205760參考資料幼兒園語(yǔ)言教育40003試卷總分100多項(xiàng)選擇題共7題共35分15分早期閱讀活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)主要有（）。A、提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣B、建立口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的關(guān)系C、書(shū)面語(yǔ)言的視覺(jué)感知辨別能力D、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力【答】ABCD25分教師可以通過(guò)（）等方式幫助幼兒擴(kuò)展詞匯量，培養(yǎng)他們自覺(jué)獲取語(yǔ)言材料的能力。A、在上下文中理解和學(xué)習(xí)新詞B、通過(guò)專(zhuān)門(mén)介紹概念的書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)歸類(lèi)的詞匯C、在語(yǔ)言文學(xué)活動(dòng)中掌握和運(yùn)用新詞幼兒園文學(xué)活動(dòng)是系列的、網(wǎng)絡(luò)狀的活動(dòng)，具體可分為（）等層次。A、學(xué)習(xí)文學(xué)作品B、理解、體驗(yàn)文學(xué)作品C、遷移作品經(jīng)驗(yàn)D、創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表述【答】ABCD65分幼兒園早期閱讀活動(dòng)應(yīng)具備的條件是（）。A、創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境B、提供具有表意性質(zhì)的閱讀材料C、提倡整合的閱讀活動(dòng)D、具有鮮明的問(wèn)話和語(yǔ)言背景【答】ABCD75分在文學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)（）的方法向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)A、傾聽(tīng)各種語(yǔ)言句式

簡(jiǎn)介：滕瑤個(gè)人基本信息滕瑤個(gè)人基本信息學(xué)號(hào)2009030022研究生姓名滕瑤聯(lián)系電話13853140541EMAILYCYZTENG所在學(xué)院教育學(xué)院中文論文題目幼兒園新教師差異性入職教育研究英文論文題目RESEARCHONTHEDIFFERENTIATIONONAPPOINTMENTEDUCATIONFNEWKINDERGARTENTEACHERS山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2011年月日簽字日期2011年月日

簡(jiǎn)介：中央電大學(xué)前教育本科幼兒園組織與管理近兩年期末考試試題及答案匯編2016年1月試題及答案一、單項(xiàng)選擇題1下面關(guān)于幼兒園管理的學(xué)科屬性，說(shuō)法不正確的是（D）A幼兒園管理是一門(mén)邊緣和交叉學(xué)科B既是教育科學(xué)的組成部分，乂是管理科學(xué)的一個(gè)分支C幼兒園管理是一門(mén)應(yīng)用學(xué)科D與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科體系沒(méi)有任何關(guān)系2幼兒園規(guī)章制度的作用體現(xiàn)在（A）A讓教職工能夠按照規(guī)章制度所規(guī)定的耍求去行動(dòng)B保證正常的教養(yǎng)工作秩序，捉高管理成效C為幼兒園教職工指明行動(dòng)的方向D統(tǒng)一他們的認(rèn)識(shí)和行為3下面哪一項(xiàng)不屬于幼兒園安全教育的內(nèi)容（A）A讓幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)B讓幼兒懂得生活屮的危險(xiǎn)C讓幼兒學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則D教給幼兒自救的粗淺知識(shí)4調(diào)動(dòng)教師工作積極性的基礎(chǔ)和麗提是（A）A滿足教師的各種合理需要B滿足教師休閑娛樂(lè)的需要C滿足教師改善生活條件的需要D滿足教師發(fā)揮才能的需要5幼兒園公共關(guān)系存在于幼兒園的任何活動(dòng)和過(guò)程屮，同時(shí)需要幼兒園進(jìn)行長(zhǎng)期規(guī)劃，這體現(xiàn)了幼兒園公共關(guān)系的（C）特點(diǎn)A雙向性B情感性C長(zhǎng)期廣泛性D全局整體性二、判斷題6全園性規(guī)章制度可以起到明確各部門(mén)工作任務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)科學(xué)管理的作用。（錯(cuò)）7在幼兒園管理過(guò)程中，檢查工作是最后一個(gè)環(huán)節(jié)。（錯(cuò)）8園本課程開(kāi)發(fā)應(yīng)具有科學(xué)性，應(yīng)在促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展思想的指導(dǎo)下，涉及幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的探索，形成科學(xué)的園本課程體系。（對(duì)）9幼兒園內(nèi)部的整體效益主要取決于幼兒園內(nèi)教職工個(gè)人能力素質(zhì)，與教職工之間的組合和搭配是否合理沒(méi)有關(guān)系。（錯(cuò)）10幼兒園的安全教育僅限于幼兒園內(nèi)，不需要與家庭進(jìn)行配合。（錯(cuò)）三、名詞解釋題11教師職業(yè)倦怠一教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)對(duì)丄作壓力的一種極端反應(yīng)，是教師在長(zhǎng)期高水平的壓力體驗(yàn)下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。12幼兒園辦園理念是基」辦園實(shí)踐而形成的，指導(dǎo)幼兒園具體實(shí)踐運(yùn)作的且體現(xiàn)岀対幼兒園可持續(xù)發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)和價(jià)值追求，是教職工集休智慧的聚合，是團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐屮形成的對(duì)辦園的理性認(rèn)識(shí)同時(shí)蘊(yùn)涵了對(duì)辦園的期待和愿景。四、簡(jiǎn)答題13幼兒園組織機(jī)構(gòu)設(shè)置應(yīng)該注意哪些問(wèn)題答；（1）依據(jù)本園自身實(shí)際（2）定員定編，各司其職；（3）注重發(fā)揮非行政組織的保證監(jiān)督作用。14對(duì)幼兒園計(jì)劃制定以及執(zhí)行情況進(jìn)行檢查吋，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題答（1）檢查應(yīng)以計(jì)劃為依據(jù)；（2）檢查耍實(shí)事求是；（3）檢查應(yīng)既檢查結(jié)杲，又檢查過(guò)程；（4）檢杳要與指導(dǎo)相結(jié)合（5）檢查要及時(shí)反應(yīng)結(jié)果。五、論述題15結(jié)合幼兒園管理實(shí)際，談?wù)勅绾未龠M(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。答（1）行政部門(mén)提供促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的政策保障。首先，要建立相應(yīng)的教職工專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體制和機(jī)制；織機(jī)構(gòu)的D原則A任務(wù)目標(biāo)原則B分工協(xié)作原則

簡(jiǎn)介：他們都穿什么制服,軍服的含義,武器裝備,學(xué)做小軍人,,別睡了，給我們介紹一下軍服的含義吧。,,吃完了嗎給我們介紹以下武器裝備吧。,,來(lái)吧，讓我們一起來(lái)做小軍人吧。FOLLOWME,THEEND,

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)警察這個(gè)職業(yè),人民警察的職責(zé)是保衛(wèi)國(guó)家安全，保護(hù)公民人身安全、生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防、懲治和打擊違法犯罪活動(dòng)。,警察警種分類(lèi),警察有治安警察、刑警、禁毒警察、戶籍民警、巡邏警察、交通警察、消防警察等。,正確撥打報(bào)警電話,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)違法犯罪或者自身受到不法侵害，以及需要向公安機(jī)關(guān)尋求幫助時(shí)，可以撥打110報(bào)警電話。小朋友們不要隨意撥打報(bào)警電話，以免占用有限的警務(wù)資源。,,,,,,,,,,,,,與家人走散了，該怎么辦,首先，不要慌張，耐心在原地等，千萬(wàn)不要自己去找爸爸媽媽?zhuān)膊灰嘈拍吧苏f(shuō)的帶你去找爸爸媽媽?zhuān)瑩艽?10或?qū)で缶焓迨宓膸兔?。記住這些很重要記住家里的地址、記住父母的名字和電話、記住自己幼兒園的名稱(chēng)，這樣萬(wàn)一不幸跟爸爸媽媽走散了，警察叔叔才能更快地幫小朋友找到爸爸媽媽哦,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

簡(jiǎn)介：幼兒園大一班教育教學(xué)工作幼兒園大一班教育教學(xué)工作計(jì)劃計(jì)劃一、情況分析本班有幼兒40人，通過(guò)幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語(yǔ)言方面孩子們都能夠清楚完整的表達(dá)自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類(lèi)型的語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和詞匯?？茖W(xué)方面孩子們的探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動(dòng)，并且了解了動(dòng)植物與環(huán)境的相互關(guān)系，了解了周?chē)h(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)寫(xiě)了數(shù)字1到10，有初步的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但個(gè)別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程的方法。時(shí)間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。社會(huì)方面能開(kāi)心、主動(dòng)的和同伴交往合作，有初步的集體意識(shí)。在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。健康方面孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了身體的主要器官，有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過(guò)障礙走和跑。藝術(shù)方面能夠積極主動(dòng)的參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條4認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣，能說(shuō)出他們的單位名稱(chēng)，知道他們的值是不同的。6會(huì)自然的測(cè)量，感知長(zhǎng)度、面積、容積的守恒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。健康目標(biāo)1能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架，知道要愛(ài)惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素。3知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識(shí)，不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。4熱愛(ài)并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)，自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。

簡(jiǎn)介：金陽(yáng)幼兒園教育信息化3年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上海教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要和奉賢教育信息化發(fā)展要求，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，提高我園教育信息化程度和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代的各類(lèi)合格人才，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，促使現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用帶動(dòng)師資隊(duì)伍的整體提高，進(jìn)一步提高我校教育現(xiàn)代化水平，推進(jìn)幼兒園教育信息化的進(jìn)程，加快我園信息化進(jìn)程，現(xiàn)特制訂金陽(yáng)幼兒園教育信息化工作三年規(guī)劃（2010～2012年）。二、現(xiàn)狀分析金陽(yáng)幼兒園于2009年7月獨(dú)立建制，其前身是泰日幼兒園，2004年區(qū)劃調(diào)整，并入金匯幼兒園，2009年，又重新從金匯幼兒園劃出。現(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，總部陽(yáng)陽(yáng)園（中大班）、分部晶晶園（托小班）。幼兒園專(zhuān)用活動(dòng)室配備齊全，快樂(lè)小社會(huì)、快樂(lè)建構(gòu)室、快樂(lè)圖書(shū)吧、快樂(lè)創(chuàng)意坊、快樂(lè)淘寶屋等，為孩子的探索與表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。每個(gè)教室配備了電腦、電視、錄音機(jī)、鋼琴等設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)遍布各教學(xué)大樓、教室和辦公室，總部有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)控制室和廣播室，為幼兒的生活、學(xué)習(xí)提供了舒適的條件。幼兒園辦班規(guī)模24班現(xiàn)總部有15個(gè)班；分部有9個(gè)班，網(wǎng)絡(luò)管理員一名。幼兒園共有教職工80人，其中在編教職工54人（1名外借）。幼兒園共有在編教師43人，其中幼兒園高級(jí)教師8人，一級(jí)教師23人，二級(jí)教師6人，未評(píng)6人。本科26人，大專(zhuān)17人。一線教師34人，其中在編教師33人。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷化。我園大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，對(duì)應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等比較熟悉；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到（7）幼兒園信息化專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍尚須進(jìn)一步充實(shí)和優(yōu)化。隨著幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員缺乏的問(wèn)題日益凸現(xiàn)。四、工作目標(biāo)（一）、加大教育信息化管理力度，健全各項(xiàng)管理制度1、幼兒園成立教育信息化工作小組，進(jìn)一步明確職責(zé)，加強(qiáng)檢查力度，完善系列制度。2、普及信息技術(shù)教育研究。幼兒園通過(guò)開(kāi)展形式多樣的以信息技術(shù)教育為內(nèi)容的教育活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)課教研活動(dòng)，提高信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。3、大力推進(jìn)信息技術(shù)與課程的有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)的革新。有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，開(kāi)展信息技術(shù)與各科教育教學(xué)的整合研究，以現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。以課題為切入口，探索信息技術(shù)支持下，教與學(xué)模式的研究。（二）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，完善信息化環(huán)境加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，努力完善信息化環(huán)境。提高校園網(wǎng)使用效益。在利用好掛靠奉賢教育信息網(wǎng)的校園網(wǎng)的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際需要與積累的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃建設(shè)獨(dú)立的學(xué)校網(wǎng)站。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、裝備抓管理、重利用。在學(xué)校教育教學(xué)管理上逐步推行教育教學(xué)管理信息化和辦公無(wú)紙化，學(xué)籍管理電算化。使信息技術(shù)成為教育教學(xué)、教育科研和后勤管理有利的載體和工具。（三）、落實(shí)資源庫(kù)建設(shè)

簡(jiǎn)介：1、幼兒園中班安全教育活動(dòng)廚房里的危險(xiǎn)、幼兒園中班安全教育活動(dòng)廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些并具有一定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人一套安全伴我行手冊(cè)、圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫(huà)的是什么地方（廚房）2、從什么地方看出來(lái)是廚房（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎（有）廚房在什么地方4、小結(jié)廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。三、知道第一種危險(xiǎn)廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示刀玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。2、提問(wèn)廚房里的刀是拿來(lái)做什么的如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣3、出示圖（二）一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)四、第二種危險(xiǎn)廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎有哪些危險(xiǎn)2、出示圖（三）一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹Ｎ?、第三種危險(xiǎn)炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。六、第四種危險(xiǎn)用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。3、幼兒園安全教案遵守交通規(guī)則、幼兒園安全教案遵守交通規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、紅黃綠號(hào)牌一套。2、教學(xué)課件。3、布置場(chǎng)景材料紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景。1、看錄像籃球女孩。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢是什么造成她今天的樣子呢3、小結(jié)后開(kāi)始新課平安回家。出示課題遵守交通規(guī)則。（二）看動(dòng)畫(huà)學(xué)會(huì)走路（出示課件）剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎（交通標(biāo)志）。對(duì)，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，才能安全行走。（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎看，她來(lái)了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做紅燈（停）綠燈（行）黃燈

簡(jiǎn)介：珍惜生命，關(guān)注安全珍惜生命，關(guān)注安全幼兒園法制教育講座幼兒園法制教育講座各位老師、小朋友們大家好在日常生活中，會(huì)有許多危害不時(shí)地危脅著我們的人身安全，但只要我們提高安全防范意識(shí)，并掌握一些安全防范措施，我們就能避免一些危害的發(fā)生或能把危害降到最低點(diǎn)。下面我就如何增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力講以下幾點(diǎn)一、必須教孩子學(xué)會(huì)的逃生技巧1果斷逃生孩子要建立這樣的意識(shí)遇到壞人、地震、大火或其他對(duì)幼兒生命造成威脅的侵害，應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指揮。2逃生的技巧轉(zhuǎn)身就跑看到有人舉刀沖進(jìn)幼兒園，不要怕，不要呆在原地不動(dòng)，一定要轉(zhuǎn)身快跑，越快越好。3眼疾動(dòng)作快如果遇到突發(fā)事情，一定不要著急，要向人多的地方跑，向大人求救，眼疾動(dòng)作快4學(xué)會(huì)尋找藏身之處有人用兇器靠近，馬上找隱蔽的地方躲藏起來(lái)，盡量不要讓他發(fā)現(xiàn)自己。跑到教室、廁所、老師辦公室，能躲在桌下就躲起來(lái)，能關(guān)上門(mén)就關(guān)上，并插好門(mén)?？梢哉液窦埌寤蚱渌麞|西把縫隙遮起不能吃）9滾燙東西不能摸（教育孩子開(kāi)水剛做好的飯菜都不能碰，以免燙傷）以上所說(shuō)的這些，希望小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻注意，避免這些常發(fā)事故的發(fā)生。小朋友們，由于時(shí)間關(guān)系，今天我同大家討論到這里。最后祝愿各位老師全家安康幸福，心想事成，祝小朋友們笑口常開(kāi)。2015年4月17日