簡介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展創(chuàng)新研究姓名邵衛(wèi)紅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)行政管理指導(dǎo)教師徐勇20040401ABSTRACTCOMPAREDTOOTHEREDUCATIONS，HIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONHASMUCHROOMTODEVELOPCHINA’ENTRYWTOBRINGSCHANGESINTOTHECOUNTRYINECONOMICANDVOCATIONALSTRUCTURESANDCALLSFORMORESENIORPROFESSIONALANDTECHNICALSTAITTHEFACTTLATTHEREISGREATDEMANDOFSENIORPROFESSIONALANDTECHNICAISTAFFFOROURECONOMICDEVELOPMENTPROVIDESMUCHROOMFORHIGHERVOCMIONALANDTECHNICALEDUCATIONFOLLOWINGTHECURRENTEDUCATIONALPATTERN，THEAUTHORBYDESCRIBINGTHECURRENTSITUATIONOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION，POINTSOUTTHEMNTUALRELATIONSHIPOFHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATIONANDECONOMICDEVELOPMENT，ANDPUTSFORWARDWITHIDEASONEDUCATIOUALSTRUCTURECURRICULUMANDSYLLABUS，TEACHERTEAMCONSTRUCTION，LEARNINGANDPRACTICEANDABILITYEREKEYWORDSHIGHERVOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION；ECONOMICDEVELOPMENT；IRMOVMIONN

簡介：西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中美高等教育領(lǐng)域民族傾向性政策的研究歷史演變與現(xiàn)狀分析姓名車廷菲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育史指導(dǎo)教師張學(xué)強王兆璟200906III上因國情的不同而有所不同。論文從增加入學(xué)機會、補習(xí)性質(zhì)的教育、經(jīng)濟資助、少數(shù)民族課程設(shè)置和教師政策五個方面對中美兩國高等教育領(lǐng)域民族傾向性政策的內(nèi)容進行了詳盡的分析。第五部分中美兩國高等教育領(lǐng)域民族傾向性政策的問題與爭議。中國的問題與爭議表現(xiàn)在民族身份問題、受惠標(biāo)準(zhǔn)問題和對受恵人群的影響問題上存在較大爭議；美國的問題與爭議則表現(xiàn)在肯定性行動計劃的黨派之爭、法院判決對少數(shù)民族政策的影響以及民眾因種族、政治派別和文化生活的差別所形成的對少數(shù)民族優(yōu)惠政策的截然相反卻強烈的反應(yīng)。中美兩國紛繁的問題與爭議可歸結(jié)為兩點一是對優(yōu)惠政策有沒有必要存在引發(fā)的爭議；二是高等教育領(lǐng)域少數(shù)民族優(yōu)惠政策執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題。在優(yōu)惠政策的執(zhí)行中，中美兩國共同關(guān)注的問題是優(yōu)惠資源被占用的問題；各自的問題表現(xiàn)于在中國，少數(shù)民族大學(xué)生無力負(fù)擔(dān)大學(xué)費用和“定向招生、定向分配”政策逐漸顯出不合時宜；在美國，表現(xiàn)為肯定性行動本身的一個悖論問題。第六部分，反思與借鑒。從三個方面，我國應(yīng)該在借鑒美國的基礎(chǔ)上，努力提升自己。第一，拓寬資金來源渠道，加強受資助群體的資格審查，加強資金使用監(jiān)督；第二，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，動員社會各界力量；第三，尋找適合民族高校的發(fā)展之路，提高民族高等教育的適應(yīng)性。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞中國美國民族教育公平高等教育優(yōu)惠政策肯定性行動

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中國高等教育融資制度創(chuàng)新研究姓名肖靜申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師陳磊20050501ABSTRACTNOWADAYS，THELACKOFHIGHEREDUCATIONINVESTMENTBECAMETOBETHEBOTTLENECKOFTHEHIGHCREDUCATIONDEVELOPMENTASAKEYSECTORMADINNERMOTIVITYOFRAPIDDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATION，HIGHEREDUCATIONFINANCINGHASBEENTHEEMPHASESANDDI街CULTYINTHERESEARCHAREAOFHIGHEREDUCATIONITISINDICATEDINTHEINSTITUTIONALECONOMICSTHATSCIENTIFICINSTITUTIONARRANGEMENTISTHEMOSTEFFICIENTMEANSTOENHANCEORGANIZATION’SEFFICIENCYTHEREFORE，STARTINGFROMTHESYSTEMICRESEARCHOFCHINESEHIGHEREDUCATIONFINANCINGINSTITUTIONANDITSCHANGING，PENETRATINGINTOANALYZINGTHEINSTITUTIONALEFFECTONTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATION，ANDFURTHERDISCUSSINGTHEROUTEOFTHEHIGHEREDUCATIONFINANCINGINSTITUTIONSISONEOFTHEMOSTIMPENDENTANDIMPORTANTTASKTOEXPLOITTHEPATH，ENRICHTHEMEANS，ANDENHANCETHEEFFICIENCYOFHIGHEREDUCATIONFINANCINGALSOITHASANIMPORTANTSIGNIFICANCEINTHEPROMOTIONOFTHECHINESEHIGHEREDUCATIONSYSTEMREFORMANDINSURANCETHEINCESSANTLYHEALTHYDEVELOPMENTOFTHEHIGHEREDUCATION1HISTHESISTRIESTOUSETHEINSTITUTIONALECONOMIESTHEORYANDDEMONSTRATIVEANALYSESTOSTUDYTHECHANGINGOFCHINESEHIGHEREDUCATIONFINANCINGINSTITUTIONANDITSEFFECTBASEDONTHISSTUDY，THESUGGESTIONOFHIGHEREDUCATIONFINANCINGROUTEWILLBEPUTFORWARD111ECONTENTOFSTUDYTAKETHEINNERRELATIONOFTHEFMANCINGINSTITUTIONANDTHEDEVELOPMENTOFCHINESEHIGHEREDUCATIONASTHEMAINTHREAD，ANDEVOLVEINTHEWAYOF“THEORYBASISHISTORYANALYSISINSTITUTIONINNOVATION”FIRSTLYITWILLESTABLISHTHEBASICMEANINGOFEDUCATIONFINANCINGANDRELATIVECATEGORYREASONINGINTHETHEORYOFEDUCATION，MARXISMECONOMICS，WESTERNECONOMICS，ITESTABLISHESABASISOFTHEWHOLESTUDYSECONDLY，ITPUTSUPTHEHISTORICALANALYSISANDDEMONSTRATIVEANALYSISOFTHECHINESEHIGHEREDUCATIONFINANCINGCHANGINGANDREVIEWTHESOURCECHANNEL，THETUITIONANDSUBSIDIZATIONSYSTEMOFHIGHEREDUCATIONFINANCING，ITCONCLUDESTHATTHEDIVERSIFICATIONTRENDOFHIGHEREDUCATIONFINANCINGISGETTINGEVIDENTFURTHERMORE，THEDEMONSTRATIVEANALYSISBASINGONTHECHANGINGREVIEWAPPROVESTHATEFFECTOFTHEFINANCINGINSTITUTIONONTHEDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONISPOSITIVETHIRDLYITBRINGSFORWARDTHEROUTECHOICEOFCHINESEHIGHERII

簡介：武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文基于公平與效率的高等教育財政撥款模式研究姓名伍國艷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師王培根20061101武漢理工大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTINTHEDOMAINOFHIGHEREDUCATIONINORDERTOMAKETHESOCIALEQUITYREALIZATIONBETTERDISTRIBUTERESOURCEVALIDLYANDPLAYTHEREGULATEDROLEOFPROMOTINGSOCIETYTOHARMONIOUSLYDEVELOP，ONEOFMACROADJUSTMENTMEASURESOFTHEGOVERNMENTISECONOMYMEANSITISDIFFICULTFORTHEGOVERNMENTTOPERFORMTHEFUNCTIONOFMACROREGULATIONSUFFICIENTLYANDEFFECTIVELYWITHOUTEFFECTIVEANDREASONABLEFUNDSMODETHEREFORE，ITISSIGNIFICANTFORSUFFICIENTLYEXERTINGTHEADJUSTMENTANDCONTROLFUNCTIONOFTHEGOVERNMENTTOPROMOTEHIGHEREDUCATIONDEVELOPBYRESEARCHINGANDDISCUSSINGTHEFINANCIALALLOCATIONMODEOFHIGHEREDUCATIONTHETHESISISCOMPOSEDOFTHEFOLLOWINGFIVEPARTSPARTONEILLUSTRATESTHESIGNIFICANCE，TRAINOFTHOUGHTSANDMETHODOFTHEPRESENTSTUDYPARTTWOPRESENTSTHERELEVANTTHEORIESCONCERNINGTHEFINANCIALALLOCATIONPARTTHREEANALYZESSTATUSINQUOOFTHEFINANCIALAPPROPRIATIONSYSTEMANDMODEOFHIGHEREDUCATIONINCHINADISCUSSESTHEINSTRUCTIVEEXPERIENCEWHICHCALLBEDRAWINTHEREFORMOFTHEFINANCIALALLOCATIONMODEOFHIGHEREDUCATIONINCHINAANDDISCUSSESTHEREFORMATIONDIRECTIONOFCHINESEFINANCIALALLOCATIONMODEPARTFOURBRINGSFORWARDFAIRPERFORMANCE，SYSTEM，EFFECTIVEDISTRIBUTIONPRINCIPLEANDDESIGNSTHEFUNDMODEOFHIGHEREDUCATIONORIENTEDBYEQUITYANDPERFORMANCEUNDERTHEDIRECTIONOFTHEIDEAOFBUILDINGHARMONIOUSSOCIETYTHEMODEINTRODUCESTHEPERFORMANCEFACTORSANDDESIGNSTHEDIFFERENTFUNDMODEACCORDINGTOTHEDIFFERENTOBJECTADDITIONALLYITSHOULDIMPROVEANDPERFECTTHELOANSYSTEMPROVIDEDBYCOUNTRYINORDERTOPROMOTETHEEDUCATIONEQUITYPARTFIVEELABORATESFUNCTIONANDOPERATIONALPROCEDUREOFTHEFUNDCOMMITTEEOFHIGHEREDUCATIONASTHEMAINIMPLEMENTMODEOFTHEFINANCIALALLOCATIONOFHIGHEREDUCATIONBASEDONANALYZINGTHECONCERNEDTHEORIESOFFINANCIALAPPROPRIATION，UNDERDIRECTIONBYTHEFAIRPERFORMANCE，SYSTEM，EFFECTIVEPRINCIPLE，THISTHESISPUTSFORWARDTHEFINANCIALALLOCATIONMODEOFHIGHEREDUCATIONMAINLYORIENTEDBYEQUITYANDPERFORMANCEINCHINAWHICHBREAKSTHROUGH“THESYNTHESIZERATEADDEDTOSPECIAL”FUNDMODEANDTHEN，THISTHESISBRINGSFORWARDTHEAGENCYOFFUNDCOMMITTEEOFHIGHEREDUCATIONASTHEMAINIMPLEMENTMANNERITCANPROVIDETHEFINANCIALALLOCATIONREFONNANDCONSTRUCTIONOFHIGHEREDUCATIONWITHVALUABLEREFERENCEANDCONSULTATIONKEYWORDSHIGHEREDUCATIONFINANCIALALLOCATIONMODEFAIRPERFORMANCEIL

簡介：摘要人類已進入21世紀(jì)，社會經(jīng)濟高速發(fā)展，人們的生活水平普遍提高。但生活質(zhì)量卻沒有與此呈正比例增長，相反，由于地球環(huán)境的惡化，大氣、水資源的污染，給人類帶來了大量身體疾病工作壓力的增強，生活節(jié)奏的加快，人們又產(chǎn)生了大量的心理疾病?？傊?，21世紀(jì)人類的疾病譜、死因譜都發(fā)生了變化，醫(yī)學(xué)模式由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式發(fā)展到生物一心理一社會醫(yī)學(xué)模式，健康觀由消極向積極轉(zhuǎn)變等等。這對以人為服務(wù)對象的醫(yī)學(xué)，對以培養(yǎng)高級醫(yī)學(xué)專門人才為己任的高等醫(yī)學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。世界衛(wèi)生組織、世界醫(yī)學(xué)教育委員會面向21世紀(jì)人類健康的主戰(zhàn)場，對全球醫(yī)生培養(yǎng)目標(biāo)提出了新要求。所以站在時代和國際的高度，我們都必須重視高等醫(yī)學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)研究。我們的高等醫(yī)學(xué)教育不僅要培養(yǎng)擁有廣博的知識，精湛的醫(yī)術(shù)，而且要有高尚的醫(yī)德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)風(fēng)的醫(yī)學(xué)人才要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，立志為人民健康事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神等。通過比較美、英、德等發(fā)達(dá)國家對醫(yī)生培養(yǎng)目標(biāo)的研究與探討，及問卷調(diào)查和史料分析我國高等醫(yī)學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)狀與現(xiàn)實，我們不難發(fā)現(xiàn)我國的高等醫(yī)學(xué)本科教育在培養(yǎng)目標(biāo)上還存在一些問題。突出表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)過于籠統(tǒng)和難以具體操作，并且沒有量化的指標(biāo)體系不能滿足當(dāng)?shù)?、農(nóng)村的衛(wèi)生需求我國醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生在知識、能力和職業(yè)態(tài)度方面還有待進一步提高等。針對這些問題，筆者從國家體制、政策上，醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)自主權(quán)上，醫(yī)學(xué)生自身，特別是醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)理念、教學(xué)方法、課程體系、師資知識結(jié)構(gòu)、醫(yī)學(xué)體系、醫(yī)學(xué)教育的技術(shù)主義傾向、考試評價方法等方面進行了原因分析最后針對原因，逐條提出了筆者的對策與措施。關(guān)鍵詞醫(yī)學(xué)教育高等醫(yī)學(xué)本科教育，培養(yǎng)目標(biāo)INSPIRITFORTHEPEOPLE’SHEALTHCOMPARINGRESEARCHSTUDYANDDISCUSSIONOFCULTIVATIONOBJECTIVEOFOURCOUNTRYWITHTHOSEOFTHEDEVELOPEDCOUNTRIESSUCHASUSAENGLANDANDGERMANWECANEASILYFINDSOMEPROBLEMONHIGHERUNDERGRADUATEOBJECTIVEWHENWETHINKOUTTHEACTUALITYANDREALISMOFOURCULTIVATIONOBJECTIVEABOUTHIGHERUNDERGRADUATEEDUCATIONTHESEPROBLEMSAREASFOLLOWINGTHEMEDICALOBJECTIVEISTOOABSTRACTTOOPERATEANDISABSENTOFCONCRETETARGETSYSTEMITCANNOTMEETWITHTHEDEMANDOFREGIONALANDCOUNTRYSANITATIONMEDICALUNDERGRADUATESINOURCOUNTRYMUSTIMPROVEOFACKNOWLEDGEABILITYOFCRAFTSMANSHIPANDPROFESSIONATTITUDEAIMINGATTHESEPROBLEMSTHEAUTHOREXPLAINTHEREASONSSUCHASTHESTATESYSTEMANDPOLICYTHEAUTONOMYOFRUNNINGSCHOOLANDMEDICALSTUDENTSTHEMSELVESESPECIALLYTHETHOUGHTOFRUNNINGMEDICALSCHOOLTEACHINGMETHODCURRICULUMSYSTEMKNOWLEDGESTRUCTUREOFTEACHERSMEDICALEDUCATIONSYSTEMTHETENDENCYOFTECHNOLOGYINMEDICALEDUCATIONANDEVALUATEDMEANSOFTHEEXAMINATIONANDSOONFINALLYTHEAUTHORPUTFORWARDHERCOUNTERMEASURESANDMEASURESSTEPBYSTEPKEYWORDSMEDICALEDUCATIONHIGHERMEDICALUNDERGRADUATEEDUCATIONTRAININGOBJECTIVEIT百

簡介：分類號密級__J__口‘I。。M。。。。J。學(xué)校代碼10165學(xué)號201010085遣掌何筢犬擎碩士學(xué)位論文等學(xué)校學(xué)生誠信教育及誠信現(xiàn)狀研究INTEGRITYOFSTUDENTSINHIGHEREDUCATIONINSTIRUTIONSINEDUCATIONANDINTEGRITYSTATUSQUO作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰愗S思想政治教育思想政治教育的理論與實踐吳云志教授二O一三年四月摘要誠信是一個廣為熟知的道德品格范疇，它既呈現(xiàn)出其為人的真實品性，也可呈現(xiàn)出他與其他人交往時的真實品性，還表現(xiàn)為社會公德。誠信問題在我們整個社會中處于很重要的地位，對社會政治，經(jīng)濟，文化生活發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)在的社會發(fā)展日益加快整個城市的進程都在不斷地進步。在這段歷史的進程中，誠信這兩個簡單的字，對我們整個社會來說非常重要，它是我們每個人經(jīng)常議論的一個主題，也成為近年來專家研究的重點課題。最近幾年，我們國家對誠信的研究有了新的發(fā)展和突破，在誠信的本質(zhì)方面，在誠信的現(xiàn)實意義方面，在不講誠信對于我們社會的危害方面，在整個誠信理論統(tǒng)籌建設(shè)方面很多專家都不斷的在進行研究，但是，我們需要把誠信更細(xì)化，所以我認(rèn)為誠信建設(shè)和誠信體系研究對于高校和大學(xué)生發(fā)展起著重要作用。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類的訴求。誠信是每個人的基本品性條件，是每一個公民應(yīng)該遵守的基本道德。針對當(dāng)下廣大青少年學(xué)生從小開展誠信教育，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生說真話，做實事，待人以誠，交友以信，不弄虛作假，提出把社會主義榮辱觀教育有機結(jié)合并落實到學(xué)校教育的各個方面。目前，學(xué)術(shù)界和教育界都很重視高等學(xué)校的誠信道德缺乏，高校是弘揚好培育誠信道德的重要基地，是社會誠信的輻射源，誠信道德教育是高等學(xué)府在新的形勢下做好各項工作尤其是思想政治及教育工作的主要內(nèi)容之一。因此，在當(dāng)下高等學(xué)府對于學(xué)生的誠信道德教育和誠信品質(zhì)這方面的培養(yǎng)勢在必行。本文以高等學(xué)校學(xué)生誠信教育為研究對象，分為以下幾各部分第一部分是文章的基礎(chǔ)理論部分，主要介紹了誠信的內(nèi)涵、誠信教育的概念界定、誠信教育的內(nèi)容和目標(biāo)等內(nèi)容。只有真正把握的誠信及誠信教育的內(nèi)涵我們才能建立起行之有效的誠信體系。第二部分分析了高校學(xué)生誠信教育和誠信體系構(gòu)建的意義和重要性。第三部分論述了當(dāng)前高校學(xué)生誠信教育的缺失及其現(xiàn)狀。其次，并對導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因和問題進行分析概括。最后針對當(dāng)前高校誠信教育現(xiàn)狀的分析提出解決問題的方法和有效措施全文按以下邏輯思路展開首先是概念和原理，其次是研究的意義，再次是現(xiàn)狀分析，最后是解決問題的框架。關(guān)鍵詞大學(xué)生；誠信教育；思想政治教育

簡介：沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國高等教育社會捐贈問題研究姓名許婷婷申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師林群20090301我國高等教育社會捐贈問題研究ABSTRACTWITHRAPIDECONOMICGROWTHTHEDEMFHIGHEREDUCATIONISINCREASINGALONGWITHTHESCALEOFHIGHEREDUCATIONEXPANSIONTHEISSUEOFFUNDINGFHIGHEREDUCATIONISALSOINCREASINGLYCRITICALPROMINENTCOLLEGESUNIVERSITIESHAVEBEENFACINGTHESITUATIONOFINADEQUATEFUNDSINTHISCONTEXTAWIDERANGEOFCOLLEGESUNIVERSITIESBEGANTOSEEKDIVERSIFIEDSOURCESOFFINANCINGNOWWITHTHEDEEPENINGOFSTRUCTURALREFMINHIGHEREDUCATIONOURCOLLEGESUNIVERSITIESHAVEFMEDAMULTICHANNELFINANCINGPATTERNTHECURRENTFUNDINGFEDUCATIONHASTHREEMAINSOURCESFIRSTCOUNTRYFUNDSINTHEPASTFINANCIALALLOCATIONSARETHEMAINSOURCEOFFUNDINGFEDUCATIONBUTNOWTHISSPECIESOFTHESITUATIONHASCHANGEDALTHOUGHTHECOUNTRYSFUTUREWILLBEEXPEDTHETOTALFINANCIALPROVISIONBUTWILLFOCUSONRURALCOMPULSYEDUCATIONHIGHEREDUCATIONTOGAINLITTLESECONDSCHOOLFEESSINCETHELASTCENTURYTHEREFMOFCOLLEGESUNIVERSITIESMERGETUITIONFEESCONTINUETORISEATTHECURRENTNEARLY50TIMESSINCEFROM1989THEACADEMICCOMMUNITYTHECOMMUNITYHAVEALSORAISEDDOUBTTHIRDSCHOOLRUNINDUSTRIESOTHERINDUSTRIESTHESEHAVEOPERATEDINWELLKNOWNCOLLEGESUNIVERSITIESOTHERSISWITHOUTASMALLSCALETHEREFETHEABOVEREASONSTORESEARCHEDUCATIONFACTSHOWTODONATEFUNDINGTOEXPTHESCALEOFFUNDINGFHIGHEREDUCATIONHASBECOMEANEFFECTIVEWAYTOALLEVIATETHEFUNDSSHTAGEINTHISPAPERTHERESEARCHINACCDANCEWITHTHE“THEETICALFOUNDATIONHISTICALANALYSISTHESYSTEMOFINNOVATION“TOSTARTTHINKINGISDIVIDEDINTOFIVESECTIONSTHEFIRSTPARTISANINTRODUCTIONTHEBACKGROUNDOFTOPICSTHEETICALPRACTICALSIGNIFICANCETHESTUDYCONTENTRESEARCHMETHODSTHESECONDPARTISRELATEDTOTHEETICALANALYSISFROMPUBLICGOODSTHEYCOSTSHARINGSOCIETYRESPONSIBILITYTOSTUDYTHETHEETICALBASISFTHEDONANALYSISTHEIMPACTOFHIGHEREDUCATIONINSOCIETYTHEFACTSWHICHPROMOTEHIGHEREDUCATIONDONTHETHIRDPARTABOUTTHESTATUSOFHIGHEREDUCATIONTHEEXISTENCEQUESTIONFIRSTOFALLVISITEDTHEHISTYDONATIONSTATUSOFHIGHEREDUCATIONANALYSISTHEPROBLEMOFCHINASHIGHEREDUCATIONTHEREASONSFTHESHTAGEPARTIVISDIVIDEDINTOTHEIMPLEMENTATIONCOMPARISONOFCHINAHIGHEREDUCATIONTHEUNITEDSTATESHIGHEREDUCATION’SDONATIONTHEDONATIONHISTYOFTHEUNITEDSTATESHIGHEREDUCATIONSUMMEDUPITACTERISTICSTHEENLIGHTENMENTTHEFIFTHPARTISRELATEDTOHOWTOIMPROVETHEDONATIONSFROMTHEAWARENESSLEVELSYSTEMLEVELLEGALLEVELTOEXPOUNDEDPROVEDKEYWDSHIGHEREDUCATION，SOCIETYDONATION，F(xiàn)INANCING

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育對江蘇省和諧社會構(gòu)建的作用研究姓名夏正寶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師李星云20070528ABSTRACTTHEPLANOFCONSTRUCTINGSOCIALISTICHARMONIOUSSOCIETYWASPUTFORWARDDURINGTHEFOURTHSESSIONOFTHEFIREENTHCENTRALCOMMITTEEOFTHEPARTYATTHISBACKGROUND，JIANGSUPROVINCEWHICHISPROSPEROUSINECONOMYANDADVANCEDINEDUCATION，CONFRONTSTHEISSUESOFHOWTOPROPELTHEHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENT，HOWTOBRINGALLTHEFUNCTIONSOFEDUCATIONINTOFUIIPLAY，ANDHOWTOTRANSFORMTHEHEAVYPOLLUTIONBURDELLINTOABUNDANTHUMANRESOURCETHESEISSUESNEEDTOBESOLVEDURGENTLYWHENJIANGSUPROVINCESTRIVESTOBUILDAWELLOFFSOCIETYINANA11ROUNDWAYANDDEVOTESTOTAKINGTHELEADINTWOASPECTSUSINGKNOWLEDGEOFPEDAGOGY，SOCIOLOGY，MANAGEMENT，EDUCATIONALECONOMICS，EDUCATIONALPOLICY，COUPLCDWITHTHEANALYSISOFTHEHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTINTHEERAOFKNOWLEDGEBASEDECONOMY，BASEDONTHEANALYSISTHETHEORIESOFTHERELATIONSHIPBETWEENHIGHEREDUCATIONANDECONOMICSOCIETY，THISTHESISPROBESINTOTHERELATIONSHIPBETWEENHIGHEREDUCATIONANDJIANGSUPROVINCE，SCONSTRUCTIONOFHARMON／ONSSOCIETYANDPUTSFORWARDTHEDEVELOPMENTSTRATEGIESFORHIGHEREDUCATIONINTHEPROCESSOFCONSTRUCTINGHARMONIOUSSOCIETYTHETHESISCANBEDIVIDEDINTOFOURPARTSTHEFIRSTPARTISTHEEXPLANATIONOFSOMOTHEORIESCONCERNINGHIGHEREDUCATIONANDCONSTRUCTINGHARMONIOTISSOCIETYN地SECONDPARTANALYZESTHEACHIEVEMENTS，SITUATIONANDPROBLEMSOFHIGHEREDUCATIONINJIANGSUPROVINCETHISTHESISAUTHORFIRSTLYANALYZESTHECONCRETEFUNCTIONSOFHIGHEREDUCATIONINCONSTRUCTINGHARMONIOUSSOCIETY。THENEXPOUNDSTHATCONSTRUCTINGHARMONIOUSSOCIETYPROVIDESOPPORTUNISMFORDEVELOPMENTINTHETHIRDPARTTHETHESISAUTHORPUTSFORWARDSPECIFICSTRATEGIESFORDEVELOPMENTOFHIGHEREDUCATIONINTHENEWERAINTHEFOURTHPARTKEYWORDSHIGHEREDUCATION；JIANGSUPROVINCEHARMONIOUSSOCIETY；STRATEGIESFORDEVELOPMENTⅡ

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得霉锨大澎或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意學(xué)位論文作者簽名藎罕釗簽字日期如，2年夕月列日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解耍I段大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)孽秘域可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名蒜釉簽字日期扣，2年F月肋日學(xué)位論文作者畢業(yè)去向工作單位通訊地址導(dǎo)㈣廳切J路簽字日期夕刃Z年F月2子日電話郵編ABSTRACTCHINESEGOVERNMENTHIGHEREDUCATIONPLANNINGFORLONGTERMDEVELOPMENTOFHIGHEL“EDUCATION，MACROSCOPICMAJORGUIDINGROLEOFTHEINTEGRATIONOFRESOURCES，HIGHLIGHTINGGEOGRAPHICALFEATURESGOVERNMENTPLANNINGOFHIGHEREDUCATIONREQUIRESACOMBINATIONOFTHEDISCIPLINARYLAWOFDEVELOPMENTOFHIGHEL“EDUCATION，HOWTOMAKEALIMITEDNUMBEROFHIGHEL“EDUCATIONRESOURCESMOREEFFECTIVELYINTHEENVIRONMENTOFINTENSECOMPETITIONFORTALENT，PERSONNELTRAININGISURGENTTHEFIELDOFHIGHEREDUCATIONHIGHEREDUCATIONPLANNINGBEHAVIORISVERYCOMMON，BUTTHEPLANNINGOFTHERULEOFLAWDEGREETHEDEVELOPMENTOFTHEMAINDIVERSITYCOMPLEXITYRELIEFPROCEDURALSAFEGUARDSMISSINGORDERPLANNINGINURGENTNEEDOFHIGHEREDUCATIONBASEDONTHECONCEPTOFTHERULEOFLAWTHEMLEOFLAWTHERULEOFLAWPROGRAMINTHEFIELDOFHIGHEREDUCATIONTOEMBARKONTHETRACKOFTHERULEOFLAWONLYTOIMPROVETHERULEOFLAWINTHEDEGREEOFPLANNINGACTSOFHIGHOREDUCATIONTHEFUNDAMENTALPATHTOSOLVETHEPROBLEM，INORDERTOBETTERADMINISTRATIONACCORDINGTOLAWANDTOBUILDTHERULEOFLAWEDUCATIONTHEAUTHORINTHEPERSPECTIVEOFTHERULEOFLAWFROMTHEMOMENTTESOLVEPLANNINGISSUESOFHIGHEL“EDUCATIONTOTHENEEDSOFPRACTICEANDACCORDINGTOTHELAWTOTEACHTOBUILDSERVICEORIENTEDFUNCTIONSOFGOVERNMENTWILLTHEGOVERNMENTPLANNINGACTSOFHIGHEREDUCATIONINTHEFIELDOFHIGHEL“EDUCATIONINTHELEGALCONTEXTOFITSMEANINGCHARACTERISTICS，NATUREANDRELATEDBEHAVIORSTODOCOMPARATIVEANALYSIS，COMBINEDWITHTHERULEOFLAWADMINISTRATIONACCORDINGTOLAWANDACCORDINGTOTHELAWTOTEACHALARGEENVIRONMENTTOANALYZETHEBEHAVIOROFGOVERNMENTHIGHEREDUCATIONPLANNINGTHEORYISNOTPERFECT，INPRACTICETHEANOMALYOBTAINEDTOWARDTHERULEOFLAWOFTHEROADPERSPECTIVEFROMTHEINTERNATIONALENVIRONMENT，THEACTUALSITUATIONOFHIGHEL“EDUCATIONPLANNINGBASEDONOUTGOVERNMENTTOANALYZETHECASEOFTHEUNITEDSTATES，GERMANYJAPANANDOTHERNATIONALANDREGIONALSYSTEMSOFHIGHOREDUCATIONPLANNINGDRAWINGONTHECONCEPTOFTHEMLEOFLAWTHERULEOFLAWANDTHERULEOFLAWPROGRAM，ANDTHENPROPOSEDTOIMPROVETHEGOVERNMENT’SHIGHERTHERULEOFLAWINEDUCATIONALPLANNINGBEHAVIOROFN

簡介：東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高等教育評價中介機構(gòu)研究姓名樸英仙申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師王景英20050501ABSTRACTHIGHEREDUCATIONEVALUATINGINTERMEDIARYAGENCYISASOCIALEVALUATINGORGANIZATIONWHICHISSETAMONGGOVERNMENTSSOCIETIESANDUNIVERSITIESITCALLREFLECTSOCIALREQUIREMENTSANDFEATURESOFHIGHEREDUCATIONMANAGEMENTEFFECTIVELVTEALIZETHESOCIALEVALUATIONOFHIGHEREDUCATION，ITCANIMPROVEITSFAIRNESSANDRELIABILITYACCELERATEHEALTHYIMPROVEMENTOFHIGHEREDUCATIONANDSATISFYTHEREQUIREMENTOFSOCIALDEVELOPMENTTHISPAPERISCOMPOSEDOFFOREPARTSINTHEFIRSTPARTITANALYSESTHEMAINPROBLEMSANDREASONSEXISTEDINHIGHEREDUCATIONEVALUATIONITINDICATESTHATTHEFAULTOFEVALUATINGAGENCYANDTHEOMISSIONOFSOCIALEVALUATIONARETHEROOTWHICHHIGHEREDUCATIONDISTORTED越WELLINTHESECONDPART，ITPRESENTSTHEINEVITABILITYOFEVALUATINGAGENCYBASEDONANALYZINGTHEATTRIBUTIONOFEVALUATINGAGENCYANDTHEBACKGROUNDOFPOLITICAL，ECONOMICALREFORILLINTHETHIRDPARTITANALYSESTHETYPICALEXAMPLESOFHIGHEREDUCATIONEVALUATINGAGENCYINOUTCOUNTRYANDTHESTATUS，F(xiàn)UNCTIONSOFTHATINWESTERNCOUNTRIESINTHEFORTHPARTITEXPOUNDSSOMEPROBLEMSFOCUSINGONTRAININGANDCONSTRUCTINGEDUCATIONEVALUATINGAGENCYSUCHASSYSTEMENSURING，TYPEENSURINGANDSELFENSURINGITALSOPRESENTSSOMEDOABLESUGGESTIONSWHICHINFAVOROFPERFECTINGHIGHEREDUCATIONEVALUATINGAGENCYANDACCELERATINGTHEFORMATIONOFHIGHEREDUCATIONQUALITYEVALUATINGANDSUPERVISINGSYSTEMAMONGCOUNTRIES，REGIONS，UNIVERSITIESANDSOCIETIESKEYWORDSHIGHEREDUCATION；EDUCATIONEVALUATION；AGENCY；SOCIALEVALUATIONⅡ

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲蝴爝或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同_T作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意學(xué)位論文作者簽名稻詹簽字日期辦IJ午5月7日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解薔利陵，匕每有關(guān)保留，使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本人授權(quán)芻彳轟天對以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存，匯編學(xué)位論文保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名恭各導(dǎo)師簽名≮乏乞簽字日期如JL，年6月1日學(xué)位語文作者畢業(yè)去向工作單位‘通訊地址簽字日期加，Z年電話郵編，■■__●石月J日法，進一步完善并保障女性接受高等教育的權(quán)利。第三，在就業(yè)問題上給予女性學(xué)生更多的關(guān)注，想方設(shè)法為女性學(xué)生爭取更多的就業(yè)機會。此外要關(guān)注那些家庭條件困難的女生，全面落實各項資助政策，幫助貧困女大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。另外，針對目前高校中一些專業(yè)學(xué)科以男性為導(dǎo)向進行教育資源配置的問題，建議高校進行相關(guān)課程改革，改善學(xué)科領(lǐng)域的性別分布結(jié)構(gòu)，注重男女性別差異，發(fā)掘女性的潛在能力。最后，女子高等教育的發(fā)展離不開女性自身獨立意識的增強，要適時地開展女性教育，幫助女性客觀的認(rèn)識自己、評價自己，摒棄傳統(tǒng)觀念，確立現(xiàn)代女性觀。關(guān)鍵詞英國女性；女子教育；高等教育

簡介：ASTUDYONPRESENTSITUATIONANDDEVELOPMENTCOUNTERMEASURESOFHIGHVOCATIONALEDUCATIONINTAICANGCITYBYGUQIUQINADISSERTATIONPRESENTEDTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTAGRICULTURALEXTENSIONNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，CHINA目錄摘要ABSTRACT第1章緒論目錄I11研究背景112研究目的113研究意義114國內(nèi)外研究進展2141國外研究現(xiàn)狀2142國內(nèi)研究現(xiàn)狀3I5研究內(nèi)容516研究方法和研究思路617本文創(chuàng)新之處6第2章概念綜述及相關(guān)理論基礎(chǔ)。721高等職業(yè)教育的概念及特征7211高等職業(yè)教育的概念7212高等職業(yè)教育的特征822德國職業(yè)教育發(fā)展模式及經(jīng)驗啟示。9221“雙元制”簡介9222德國“雙元制”的特點1O223“雙元制”的啟示1123高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的理論基礎(chǔ)12231柯布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)12232索洛模型】224高等職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系13241數(shù)據(jù)采集說明13242回歸模型的參數(shù)估計與構(gòu)建14243定量模擬結(jié)果14第3章太倉市高等職業(yè)教育發(fā)展動因及現(xiàn)狀1731太倉市高等職業(yè)教育發(fā)展動因17311新型制造業(yè)的高速發(fā)展對高等職業(yè)教育的拉動力17

簡介：分類號學(xué)校代碼10165遣掌童礦筢大學(xué)碩士學(xué)位。論_文⑦美國高等學(xué)校“產(chǎn)學(xué)研合作教育“研究作者姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向?qū)熜彰艏t豆比較教育學(xué)各國教育制度改楊民教授2010年O5月／／，／學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名鐾絲塹學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名霍蘭三墾指導(dǎo)教師簽名簽名日期≥OFO年F月≯’日

簡介：蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于完善我國高等教育評估體系的研究姓名李敏明申請學(xué)位級別碩士專業(yè)高等教育學(xué)指導(dǎo)教師倪振民20080501關(guān)于完善我國高等教育評估體系的研究英文摘要RESEARCHONTHEIMPROVEMENTOFHIGHEDUCATIONEVALUATIONSYSTEMABSTRACTWITHTHEECONOMICDEVELOPMENTANDSOCIALPROGRESS，EDUCATIONISINCREASINGLYBEINGVALUEDNOWADAYS，EDUCATIONISCHANGINGFROMTHE“STATECONTROLLEDMODEL’’TOTHE“STATEOVERSIGHTMODEL”，F(xiàn)ROMESSENCEEDUCATIONTOMASSEDUCATIONEDUCATIONQUALITYINCREASINGLYBECOMESTHESERIOUSPROBLEMOFHIGHEREDUCATIONHOWTOENSURETHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONBECOMESANIMPORTANTISSUEIILEDUCATIONALFIELDTHEKEYTOSOLVETHISPROBLEMISTOSETSCIENTIFICQUALITYOUTLOOKOFHIGHEREDUCATIONANDBUILDINGUPSCIENTIFICHIGHEREDUCATIONEVALUATIONSYSTEMOURHIGHEREDUCATIONISDIVERSIFIEDANDITSQUALITYOUTLOOKISMANYFAEETED，CONSIDERINGTHEPRESENTSITUATIONOFOURHIGHEREDUCATIONWESHOULDHAVEASCIENTIFICQUALITYOUTLOOKWHENASSESSINGTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONSETUPADEVELOPING，DIVERSIFIEDADAPTABLE，OVERALL，DISTINGUISHING，ANDINNOVATIVEQUALITYOUTLOOKACCURATELYFIXTHEPOSITIONOFTHEINTENTIONANDEXTENTIONOFHIGHEREDUCATION’SCIENTIFICQUALITYVIEWFROMEVERYLEVELANDANGLEBYTHEANALYSISANDINVESTIGATIONONTHESYSTEMOFNATIONALEDUCATIONEVALUATIONTHEACTUALITIESANDDEVELOPINGTRENDSOFHIGHEDUCATIONEVALUATIONSYSTEMWEREDISCUSSEDI11THESECTIONOFACADEMICSTUDYANDPRACTICEANALYSISOFEDUCATIONALEVALUATIONFACETOSOMEDEFECTSPRESENTEDINTHEEDUCATIONALEVALUATIONSYSTEM，THEEVALUATIONORGANIZATIONTHEEVALUATIONMEMBERS，ANDTHEPOLICIESOFMONITORING，SOMEINNOVATIVEPROPOSALSFORHIGHEDUCATIONEVALUATIONWASPRESENTEDINTHISTHESISTHEHI【GHEDUCATIONEVALUATIONSYSTEMNEEDSTOCULTUREAPASSELOFEXPERTS，ANDTOMAKEASERIESOFMODELCRITERIONS，WHICHADAPTSTONATIONALSITUATIONSANDACCORDS、IRITLLTHEINTERNATIONALTRADITIONSOFHIGHEDUCATIONEVALUATIONTHEPARENTSOFSTUDENTSANDTHEENTERPRISERSOFCOMMUNITYSHOULDBEINVITED

簡介：0784987UA粼G囂L『JRMAL‰JNIVERSIY廛出降錘羲謦碩士研宓生學(xué)位論支論高等學(xué)校教育的新任務(wù)大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)THENEWTASKOFHIGHEREDUCATIONCAREERGUIDANCEFO，COLLEGESTUDENTS院、系O教育科學(xué)學(xué)院年級2002級專業(yè)教育經(jīng)濟與管理研究方向高等教育管理導(dǎo)師姓名盧寧副教授研究生姓名羅淑珍完成時間2005年4月因此，筆者認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該從一個長遠(yuǎn)、廣闊的角度為學(xué)生的人生規(guī)劃與發(fā)展提供幫助，完全意義上的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)是目前高校工作中面臨的一項新課題。針對我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，借鑒國外就業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗，探討大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的新理念和新模式具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本文以大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)為切入點，在已有研究的基礎(chǔ)上，從教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)等多學(xué)科的角度，以相關(guān)的理論為指導(dǎo)，運用文獻(xiàn)法、比較法等研究方法，對高等學(xué)校教育中的職業(yè)生涯輔導(dǎo)問題進行了比較深入系統(tǒng)的探討。本文的邏輯思路如下首先，對職業(yè)生涯輔導(dǎo)的涵義進行界定，認(rèn)識完全意義上的就業(yè)指導(dǎo)；接著分析了對我國大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)有指導(dǎo)意義的國外相關(guān)理論；在比較和借鑒國外優(yōu)秀理論成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的國情和大學(xué)生的實際，探討了我國高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)應(yīng)有的哲學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)等理論基礎(chǔ)。然后，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢以及我國高校傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)中存在的問題，闡述了高校開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)的必要性、緊迫性及重要作用。充分認(rèn)識大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的意義和重要性是高等學(xué)校教育中順利開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)的前提保障。最后，針對我國高校傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)中存在的問題，在借鑒西方相關(guān)理論和西方高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高校職業(yè)生涯輔導(dǎo)的理論基礎(chǔ)，提出了我國高校順利開展職業(yè)生涯輔導(dǎo)須堅持的基本原則和策略。關(guān)鍵詞職業(yè)生涯輔導(dǎo)高校大學(xué)生