簡(jiǎn)介：2018年注冊(cè)公用設(shè)備工程師（給水排水）考試專業(yè)案例（下午）真題總分5000，做題時(shí)間180分鐘一、案例分析題總題數(shù)25，分?jǐn)?shù)50001某小鎮(zhèn)在標(biāo)高5800M處建設(shè)一座網(wǎng)前水塔（水柜有效水深40M，塔底高出地面220M，按照最高日最大時(shí)供水量計(jì)算，從水塔到最不利控制點(diǎn)的管網(wǎng)總水頭損失150M。按照用水點(diǎn)的最小服務(wù)水頭，計(jì)算能保證最不利控制點(diǎn)處（地面標(biāo)高4900M建筑正常用水的層數(shù)。（注水廠清水池最高水位標(biāo)高1200M，最低水位標(biāo)高900M，為單一水廠供水系統(tǒng)，室外消防給水采用低壓給水系統(tǒng)）（分?jǐn)?shù)200）A層B二層C三層√D四層解析網(wǎng)前水塔管網(wǎng)，是二泵站直接供水到水塔，水塔再向管網(wǎng)供水。二泵站不直接向管網(wǎng)供水。故水塔最低水位時(shí)，要滿足控制點(diǎn)的用水要求。參見秘5教材P26公式。5822154916M，可以滿足三層樓的供水。2輸水工程從水源地到水廠絮凝池采用長(zhǎng)3000M、直徑分別為D1300MM、D2250MM平標(biāo)商置的兩條內(nèi)襯水泥砂漿鑄鐵管重力流輸水。經(jīng)測(cè)算，直徑為D1300MM的鑄鐵管比阻A1107D以M計(jì)Q以M3S計(jì)），直徑為D2250MM的鑄鐵管比阻A2282。已知水源地最低水位標(biāo)高為120M，水廠地形標(biāo)高為70M75M，總設(shè)計(jì)輸水量Q018M3S。輸水管局部水頭損失等于沿程水頭損失的10計(jì)，則水廠絮凝池起端水位標(biāo)高為多少是合適的（分?jǐn)?shù)200）A6904MB7468M最大浮力是大于泵房重量的，9883791061711809311，抗浮不符合要求。2依據(jù)給水規(guī)范661，泵房的主要通道寬度不應(yīng)小于12M。125M符合要求。3給水規(guī)范6643還要設(shè)置通向中間軸承的平臺(tái)和爬梯。見泵站設(shè)計(jì)規(guī)范825總高度大于20M的豎井泵房，宜設(shè)置電梯。故只設(shè)置上下樓梯不符合規(guī)范要求。4某地下水取水由一口直徑為020M的完整抽水井抽取兩個(gè)不透水層的層間水，上層不透水層的內(nèi)頂標(biāo)高為186M，下層不透水層面標(biāo)高為000M。抽水初始水位標(biāo)高174M。當(dāng)井壁外水位穩(wěn)定在標(biāo)高154M時(shí)，通過計(jì)算確定井的出流量（M3D為哪一項(xiàng)（注滲透系數(shù)按25MD計(jì)算，影響半徑按300M計(jì)算）（分?jǐn)?shù)200）A646√B683C693D730解析5某車間采用直筒固定式離子交換器軟化水，強(qiáng)酸陽離子濕樹脂初始滴定全交換容量為1870MMOLL，樹脂層高175M。樹脂經(jīng)再生，在處理CA2含量為110MGL，MG2為33MGL，NA為21MGL的水，交換器內(nèi)流速釆用264MH時(shí)，軟化運(yùn)行87H后出現(xiàn)NA泄漏，970H后出現(xiàn)硬度泄漏，由此，再生樹脂的實(shí)際工作交換容量占初始濕樹脂全交換容量的比率是多少（附原子量CA40MG24NA23

簡(jiǎn)介：最新中小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)試題（中學(xué)）（科目代碼301）注意事項(xiàng)1考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分。2請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試題上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！斌w現(xiàn)的教育理念是BA開拓創(chuàng)新B全面發(fā)展C自主發(fā)貨D因材施教2圖1中某些學(xué)校的做法（A）A抑制了學(xué)生的創(chuàng)造能力B阻礙了學(xué)生的應(yīng)試能力C提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力D提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)3某承認(rèn)錯(cuò)誤并要求歸還其手機(jī)，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕，李某的做法（C）A正確，學(xué)校規(guī)章應(yīng)該人人遵守B正確，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利C不正確，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)D不正確，應(yīng)上交學(xué)校予以銷毀6依據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，下列情形中，學(xué)校不能給予老師行政處分或者解聘的是（C）A故意曠課，損害教學(xué)的B體罰學(xué)生，屢犯不改的C穿戴不整，影響儀表的D侮辱學(xué)生，影響惡劣的7某中學(xué)上課時(shí)，高年級(jí)學(xué)生李某到教室外喊趙某，說有事出去一趟，班主任張某默許了，趙某走出教室后被李某毆打，導(dǎo)致左眼失明。對(duì)趙某所受傷害應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠賬責(zé)任的主體是（D）A李某B張某D學(xué)校D李某和學(xué)校8下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說法，不正確的是（D）A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系

簡(jiǎn)介：1題型六題型六短文填空短文填空專項(xiàng)訓(xùn)練一方框選詞時(shí)間7～12分鐘篇分值1分小題類型110選10型PASSAGEPASSAGE12018資陽QUICKEMAILBEFESHEWIFEFIRSTAFALLINTOSENDACOUPLEDECIDEDTOGOONAHOLIDAYTHEWIFEWASON1________BUSINESSTRIPSOTHEHUSBWENTTOTHEDESTINATION目的地2________HISWIFEWOULDMEETHIMTHENEXTDAYWHENHEREACHEDHISHOTELHEDECIDEDTOSENDHISWIFEA3________EMAILBUTWHENHETYPED4________ADDRESSHETYPEDAWRONGLETTERHISNOTEWAS5________TOANELDERLYWOMANHERHUSBHADDIEDONLYTHEDAY6________SHEHADJUSTCOMEBACKFROMTHEFUNERAL葬禮WHENTHESADWOMANCHECKEDHER7________，SHELETOUTASHOUT8________TOTHEFLOINADEADFAINT昏厥ATTHESOUNDHERFAMILYRUSHED9________THEROOMSAWTHISNOTEONTHESCREENDEAREST10________，JUSTGOTCHECKEDINEVERYTHINGPREPAREDFYOUTOARRIVETOMROWPASSAGEPASSAGE22018安順HETHATBEHOWINTERESTSTUDENTAFTERFINISHAUSUALEVERYONEHASPRESSURETODAYLETSLOOKATTHEGREENSSEE1________THEYRELAXTHERE2________FOURPEOPLEINTHISFAMILYMRGREENIS3________POLICEMANHEWKSVERYHARDFROMMONDAYTOSATURDAYHEWALKSHISDOGEVERYDAY4________DINNERFANHOURMRSGREENISATEACHERINASCHOOLHER5________AREYOUNGNAUGHTYSHEOFTENPLAYSBADMINTONWITHTHEMAFTERSCHOOLTOMISMRGREENSSONHEISONLYSIXTEENYEARSOLDAFTER6________HISHOMEWKHEOFTENPLAYSBASKETBALLWITHHISFRIENDSLINDAIS7________SISTERSHEISONLYEIGHTYEARSOLDSHEDOESNTHAVESOMUCHHOMEWKASTOMSHEOFTENPLAYSTHEPIANOATHOMETHEYAREALL8________INDANCINGTHEYOFTENHAVEAFAMILYPARTYONWEEKENDSATTHEPARTYTHEY9________PLAYTHEMUSIC10________THEYCANDANCETOPASSAGEPASSAGE32018賀州COMETHATTRUELOUDBUYSURPRISEDANOTHERWHYWITHOUTOWNONEEVENINGANOLDLADYWENTSHOPPINGINTHESUPERMARKETSHE1________LOTSOFTOYSFHERGRSONINCLUDINGAKNIFEWHENSHECAMEBACKTOHERCARSHEFOUNDAMANWITHREDHAIRSTARTINGTHECAR2________TWOSITTINGATTHEBACKSHEWASSURPRISEDSHEREALIZEDTHATTHEYWOULDDRIVEHERCARAWAYTHENSHETOOKOUTTHETOYKNIFE3________THINKINGPOINTEDATTHEMENINTHECAR“GETOUTOFTHECAR”SHESHOUTED4________THEMENINTHECARGOTSOSCAREDTHATTHEYRANAWAYQUICKLYTHELADYMADESURE5________ALLTHEMENHADGONETHENSHETOOKOUTTHEKEYTOSTARTTHECARTOHER6________，SHECOULDNTSHETRIEDAGAINAGAIN3LIKEDTOUSEHISHEADTRIEDTO7________WAYSTOHELPPEOPLEENJOYLIFEMEFEXAMPLEHETRIEDTOKNOWIFTHEREWASSOMEWAYTO8________FARTHERMAYBEWITHSOMETHINGONHISHSFEETSLOWLYAPICTUREOFSWIMMINGSHOESPADDLESGREWINHIS9________THEPADDLESMUSTBENEITHERTOO10________NTOOSMALLTHEYMUSTBENEITHERTOOHEAVYNTOOLIGHTATLASTHEINVENTEDTHEPADDLEFSWIMMINGPASSAGEPASSAGE72018自貢AIRPTIWIFEMEETSWEETWITHDECIDEAFRICAHELPHEREWASANINTERESTINGSTYABOUTLEARNINGENGLISHGEGEWASHEADOFAN1________COUNTRYHEWASGOINGTOPAYAVISITTOTHEUSAHE2________TOLEARNSOMEENGLISHWDSSOTHATHEMIGHTGREETOBAMAPRESIDENTOFTHEUSAINENGLISHSOHEASKEDHISWIFEF3________BECAUSESHEKNEWALITTLEENGLISHHIS4________TOLDHIM“WHENYOU5________MRPRESIDENTJUSTGREETHIMWITH‘HOWAREYOU’，HEMAYANSWER‘IAMFINE’THENYOUNEEDONLYTOSAY‘6________，TOO’，LEAVETHERESTTOYOURINTERPRETER口譯員”WHENHISPLANELEDATTHE7________，GEGEWASALITTLENERVOUSHESAIDTOTHESMILINGOBAMA“WHOAREYOU”THISWASQUITEUNEXPECTEDTOTHEPRESIDENTSURPRISEDHIMGREATLYBUTHEQUICKLYCALMED冷靜DOWNSTILL8________ASMILEONHISFACEHEANSWERED，“IAMMICHELLEOBAMASHUSB”TOHISREPLYGEGEANSWEREDBACKWITHOUTAMOMENT“METOO”，9________LOOKEDATTHEPRESIDENTSWIFEMICHELLESMILING10________ASWELLPASSAGEPASSAGE82018蘭州ASBEDANGEROUSBETWEENOTHERSTOPJUSTWHENSOMETHINGDIFFERENCESHARKSHAVEBEENAROUNDFAVERYLONGTIMEITMEANSTHATTHEYHAVEBEENONEARTHFTHOUSSOFYEARSHAVECHANGEDLITTLEASHARKISAFISHBUTITHASMANY1________FROMAFISHFEXAMPLEIFASHARK2________SWIMMINGITWILLSINK下沉THEREARE3________200250KINDSOFSHARKSINDIFFERENTSIZETHELARGESTCANBE4________LONGAS15METERSSHARKSFEEDONFISH5________SEAANIMALSSMALLERSHARKSITISSAIDTHATONEOFTHEMOST6________SHARKSISTHEGREATWHITESHARKTHEYHAVEATTACKED攻擊ANUMBEROFPEOPLEOFFTHEBEACHESOFAMERICAAUSTRALIANEWZEALSOUTHAFRICAALSOHAVESHARKATTACKSINSOMEPLACESTHERE7________WATCHTOWERSONTHEBEACHTOWARNPEOPLEABOUTSHARKSINTHEWATER8________ASHARKAPPEARSABELLRINGSTOTELLPEOPLETOGETOUTOFTHEWATERSHARKSATTACKABOUT100PEOPLEAYEARINAMERICAPERHAPSTHESHARK9________THINKSTHATTHEPERSONISAKINDOFSEAANIMAL10________GOODTOEATPASSAGEPASSAGE92018達(dá)州CHILDRENDISCOURAGEUNDERKISSUPSETSHOUTLOOKBEGBRINGSOMETHING

簡(jiǎn)介：20182018年上海市公務(wù)員專業(yè)科目考試政法真題年上海市公務(wù)員專業(yè)科目考試政法真題總分5000，做題時(shí)間60分鐘一、單項(xiàng)選擇題總題數(shù)60，分?jǐn)?shù)30001就法的分類而言，中華人民共和國(guó)憲法和中華人民共和國(guó)人民法院組織法的關(guān)系是（）。（分?jǐn)?shù)050）A一般法與特別法B根本法與普通法√C實(shí)體法與程序法D公法與私法解析本題考查法律常識(shí)。中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，擁有最高法律效力。中華人民共和國(guó)人民法院組織法是對(duì)人民法院的組織和職權(quán)等進(jìn)行規(guī)定的法律，是普通法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，依照法的使用范圍，法可分為一般法與特別法。一般法指對(duì)一般人、一般事項(xiàng)、一般時(shí)間、一般空間范圍有效的法，帶有一定的普遍性，如刑法、民法、婚姻法。特別法指對(duì)特定的人、特定事項(xiàng)有效，或在特定區(qū)域、特定時(shí)間有效的法，具有明顯局限性，如戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的法。B項(xiàng)正確，依照法的效力等級(jí)、基本內(nèi)容和制定程序的不同，法可分為根本法與普通法。在成文憲法國(guó)家中，根本法即憲法，規(guī)定國(guó)家的最根本的經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和活動(dòng)的基本原則，具有最高的法律地位和效力。普通法是指憲法以外的其他法律，其內(nèi)容一般是調(diào)整某一或者某些社會(huì)關(guān)系，效力低于根本法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，依照法規(guī)定的內(nèi)容不同和價(jià)值取向的差異，法可分為實(shí)體法與程序法。實(shí)體法是指規(guī)定具體權(quán)利義務(wù)內(nèi)容或者法律保護(hù)的具體情況的法律，如民法、合同法、婚姻法、公司法等。與實(shí)體法相對(duì)的是程序法，就是規(guī)定行使具體實(shí)體法所要遵循的程序，如民事訴訟法、仲裁法等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，依照法所保護(hù)的利益，法可分為公法與私法。公法主要是指關(guān)于國(guó)家或國(guó)家與個(gè)人之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律部門的總和，涉及的主體為國(guó)家機(jī)關(guān)，以行政法和刑法為核心。私法主要是指關(guān)于個(gè)體與個(gè)體之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律部門的總和，涉及的主體為私人，以民法和商法為核心。故正確答案為B。2下列關(guān)于法律關(guān)系主體的說法，正確的是（）。（分?jǐn)?shù)050）A在我國(guó)，法律關(guān)系主體的地位具有平等性B沒有行為能力的人不能成為法律關(guān)系主體C野生動(dòng)物可以成為我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法律關(guān)系的主體D法律關(guān)系主體應(yīng)當(dāng)具有權(quán)利能力√解析本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，并非所有法律關(guān)系主體的地位都具有平等性，比如行政法律關(guān)系中的行政主體和行政相對(duì)人的地位具有不對(duì)等性，行政主體享有并行使國(guó)家行政權(quán)力，在行政法律關(guān)系中往往占有主導(dǎo)地位，而行政相對(duì)方，往往屬于被管理者。B項(xiàng)錯(cuò)誤，行為能力是法律關(guān)系主體能夠通過自己的行為實(shí)際取得權(quán)利和履行義務(wù)的能力；權(quán)利能力，亦稱法律人格，指的是法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力或資格。法律關(guān)系主體實(shí)際取得權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的前提條件是權(quán)利能力，而非行為能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，法律關(guān)系主體是法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中一定權(quán)利的享有者和一定義務(wù)的承擔(dān)者。在我國(guó)，法律關(guān)系主體一般包括國(guó)家、機(jī)構(gòu)和組織以及公民。野生動(dòng)物不是我國(guó)法律關(guān)系的主體，而是法律關(guān)系的客體。D項(xiàng)正確，權(quán)利能力亦稱法律人格，指的是法律關(guān)系主體依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的能力或資格，它是法律關(guān)系主體實(shí)際取得權(quán)利、承擔(dān)義務(wù)的前提條件。因此法律關(guān)系主體應(yīng)當(dāng)具有權(quán)利能銷省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)的違背憲法和本法第七十五條第二款規(guī)定的自治條例和單行條例。故正確答案為A。6各級(jí)人民法院設(shè)立審判委員會(huì)，其任務(wù)是總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)，討論重大的或者疑難的案件和其他有關(guān)審判工作的問題。審判委員會(huì)實(shí)行（）。（分?jǐn)?shù)050）A本院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B民主集中制√C12以上多數(shù)票決制D23以上多數(shù)票決制解析本題考查法律常識(shí)。人民法院組織法第11條第1款規(guī)定，各級(jí)人民法院設(shè)立審判委員會(huì)，實(shí)行民主集中制。審判委員會(huì)的任務(wù)是總結(jié)審判經(jīng)驗(yàn)，討論重大的或者疑難的案件和其他有關(guān)審判工作的問題。故正確答案為B。7下列職務(wù)中，（）沒有連續(xù)任職限制。（分?jǐn)?shù)050）A國(guó)務(wù)院總理B全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)C國(guó)家主席D中央軍委主席√解析本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)憲法第87條規(guī)定，國(guó)務(wù)院每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同?？偫?、副總理、國(guó)務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)憲法第66條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，它行使職權(quán)到下屆全國(guó)人民代表大會(huì)選出新的常務(wù)委員會(huì)為止。委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)連續(xù)任職不得超過兩屆。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)憲法第79條規(guī)定，中華人民共和國(guó)主席、副主席由全國(guó)人民代表大會(huì)選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿四十五周歲的中華人民共和國(guó)公民可以被選為中華人民共和國(guó)主席、副主席。中華人民共和國(guó)主席、副主席每屆任期同全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆。D項(xiàng)正確，中央軍事委員會(huì)是全國(guó)武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。它由主席、副主席、委員組成，實(shí)行主席負(fù)責(zé)制，中央軍委主席任期有限制，任期為五年，但是任屆沒有限制，可以連選連任。故正確答案為D。8下列關(guān)于人民代表大會(huì)制度的說法，正確的是（）。（分?jǐn)?shù)050）A我國(guó)一切權(quán)力屬于人民，人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是各級(jí)人民代表大會(huì)√B我國(guó)的人民代表大會(huì)實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由選民直接選舉產(chǎn)生D人民代表大會(huì)制度決定了我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)解析本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，憲法第2條規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是指各級(jí)政府及其部門的首長(zhǎng)在民主討論的基礎(chǔ)上，對(duì)本行政組織所管轄的重要事務(wù)具有最后決策權(quán)，并對(duì)此全面負(fù)責(zé)。我國(guó)地方各級(jí)人民政府均實(shí)行行政首長(zhǎng)責(zé)任制，而我國(guó)的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)實(shí)行集體負(fù)責(zé)制。C項(xiàng)錯(cuò)誤，憲法第97條規(guī)定，省、直轄市、設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)代表由下一級(jí)的人民代表大會(huì)選舉；縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)代表由選民直接選舉。地

簡(jiǎn)介：20182018年1111月人力資源管理師二級(jí)理論考試真題及答案參考。提供的月人力資源管理師二級(jí)理論考試真題及答案參考。提供的20182018年1111月人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)包括試題和答案解析，此內(nèi)容有待更新，僅供月人力資源管理師二級(jí)理論知識(shí)包括試題和答案解析，此內(nèi)容有待更新，僅供參考。參考。20182018年1111月人力師二級(jí)理論真題和答案參考。月人力師二級(jí)理論真題和答案參考。20182018年1111月人力資源管理師二級(jí)考試真題試卷及答案月人力資源管理師二級(jí)考試真題試卷及答案第一部分第一部分職業(yè)道德職業(yè)道德職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分。多項(xiàng)選擇題（第職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分。多項(xiàng)選擇題（第916916題）題）1在面試過程中，面試考官應(yīng)（）A多聽多說B多聽少說C少聽多說D少聽少說答案B解析（二級(jí)P160）在面試過程中，面試官應(yīng)多聽少說。在應(yīng)聘者回答問題時(shí)，面試考官應(yīng)該全神貫注認(rèn)真傾聽，不要發(fā)表任何結(jié)論性意見。2企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解，這種調(diào)解不具有（）A非強(qiáng)制性B自治C會(huì)議性D群眾性答案C調(diào)解的特點(diǎn)（1）群眾性。企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)是企業(yè)內(nèi)依法成立的處理勞動(dòng)爭(zhēng)議的群眾性組織，這體現(xiàn)在其人員組成和工作原則上。調(diào)解活動(dòng)強(qiáng)調(diào)群眾的直接參與。（2）自治性。調(diào)解是企業(yè)內(nèi)的勞動(dòng)者對(duì)本單位運(yùn)行的勞動(dòng)關(guān)系進(jìn)行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我化解矛盾的有效形式。6員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)形式，不包含（）A數(shù)量式B表格式C定義式D綜合式答案B從目前現(xiàn)實(shí)中的測(cè)評(píng)指標(biāo)分析來看，測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度大致有量詞式、等級(jí)式、數(shù)量式、定義式、綜合式等。7某企業(yè)計(jì)劃任務(wù)總工時(shí)6060，工時(shí)定額60，計(jì)劃勞動(dòng)生產(chǎn)率變動(dòng)系數(shù)001，運(yùn)用勞動(dòng)定額法測(cè)定的企業(yè)人力資源需求量是（）A60B100C101D110答案B運(yùn)用工作定額分析法計(jì)算人力資源需求的公式為IMAGEPNG其中，N表示生產(chǎn)崗位人員的需求量；W表示企業(yè)計(jì)劃期內(nèi)任務(wù)總量；Q表示企業(yè)勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)；R表示計(jì)劃期勞動(dòng)生產(chǎn)率變動(dòng)系數(shù)，R＝R1＋R2－R3。其中R1表示企業(yè)技術(shù)進(jìn)步引起的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高系數(shù)；R2表示經(jīng)驗(yàn)積累導(dǎo)致的生產(chǎn)率提高系數(shù)；R3表示由于勞動(dòng)者及某些因素引起的生產(chǎn)率降低系數(shù)。則該企業(yè)的人力資源需求為606060（1＋001）＝100（人）。8（）是“社會(huì)人”假設(shè)的代表人物A梅奧B馬斯洛C秦羅

簡(jiǎn)介：2017年重慶市普通高校招生高職對(duì)口統(tǒng)一考試年重慶市普通高校招生高職對(duì)口統(tǒng)一考試護(hù)理類專業(yè)基礎(chǔ)理論真題護(hù)理類專業(yè)基礎(chǔ)理論真題總分150考試時(shí)間150分鐘一、單項(xiàng)選擇題（共45小題，每小題2分，共90分）從每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最符合題目要求的，并將答題卡對(duì)應(yīng)位置上的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1下列關(guān)于脊柱彎曲的敘述，正確的是（）。A頸曲凸向后B胸曲凸向前C腰曲凸向后D骶曲凸向后答案D2組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（）。A骨、骨骼和骨連結(jié)B骨連結(jié)和骨骼肌C骨、骨連結(jié)和骨骼肌D骨骼、骨骼肌和平滑肌答案C3齒狀線（）。A是肛柱上端圍成的環(huán)行線B是黏膜與皮膚的分界線C是肛柱下端圍成的環(huán)行線D是肛瓣圍成的環(huán)行線答案B4闌尾根部的體表投影在臍與（）。A右髂前上棘連線的中、外13交點(diǎn)處B左髂前上棘連線的中、外13交點(diǎn)處C右體前上棘連線的中、內(nèi)13交點(diǎn)處D左體前上棘連線的中、內(nèi)13交點(diǎn)處答案A5下列關(guān)于肺的敘述，正確的是（）。A上小下大，呈圓錐形B左肺狹長(zhǎng)，右肺寬短C位于胸膜腔的內(nèi)面D肺尖不超過胸廓上口答案B6下列關(guān)于腎位置的說法，正確的是（）。A位于腹后壁，脊柱的兩側(cè)B右腎比較高，左腎比較低C第12肋斜過左腎后方的上部D右腎上端平第11胸椎體上緣答案A7下列關(guān)于膀胱的敘述，正確的是（）。A位于小骨盆腔的中、后部B空虛時(shí)高出恥骨聯(lián)合上緣C其大小、形態(tài)固定不變D分尖、底、體和頸4部答案D8組成濾過屏障的是（）。A毛細(xì)血管有孔內(nèi)皮、基膜B毛細(xì)血管有孔內(nèi)皮、基膜和裂孔膜C毛細(xì)血管有孔內(nèi)皮和裂孔膜D毛細(xì)血管基膜和裂孔膜答案BCMG2和CA2DK和NA答案A22第一心音產(chǎn)生的主要原因是（）。A動(dòng)脈瓣開放B動(dòng)脈瓣關(guān)閉C房室瓣開放D房室瓣關(guān)閉答案D23內(nèi)呼吸是指（）。A氣體進(jìn)出肺的過程B毛細(xì)血管與組織細(xì)胞之間的氣體交換過程C肺泡與血液之間的氣體交換過程D機(jī)體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程答案B24反映人體一次呼吸最大通氣能力的指標(biāo)是（）。A潮氣量B肺活量C時(shí)間肺活量D肺容量答案B25有助于脂骯消化的消化液是（）。A胃液B胰液C唾液D小腸液答案B26能激活胰蛋白酶原的消化酶是（）。A羧基肽酶B核糖核酸酶C溶菌酶D腸致活酶答案D27腎小球?yàn)V過作用的動(dòng)力是（）。A腎小球毛細(xì)血管血壓B血漿膠體滲透壓C腎小囊內(nèi)壓D有效濾過壓答案D28分泌睪酮的細(xì)胞是（）。A精原細(xì)胞B睪丸間質(zhì)細(xì)胞C精子細(xì)胞D睪丸支持細(xì)胞答案B29分泌量最大，活性最強(qiáng)的雌激素是（）。A雌二醇B雌三醇C孕酮D雌酮答案A30下列關(guān)于WATSONCRICKDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型要點(diǎn)的說法，正確的是（）。A兩條單鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械腂堿基A和G配對(duì)C堿基之間以共價(jià)鍵結(jié)合D磷酸戊糖骨架位于雙螺旋內(nèi)側(cè)答案A31酶與一般催化劑相比所具有的特點(diǎn)是（）。A能加速化學(xué)反應(yīng)速度B能縮短反應(yīng)達(dá)到平衡所需的時(shí)間C具有高度的專一性D反應(yīng)前后質(zhì)和量無改變答案C32長(zhǎng)期饑餓時(shí)，大腦的能量來源主要（）。A脂骯酸B氨基酸C丙酮酸D酮體答案D33病人前來就診，護(hù)士應(yīng)首先進(jìn)行（）。A心理安慰B預(yù)檢分診C健康教育D衛(wèi)生指導(dǎo)答案B

簡(jiǎn)介：20172017年安徽專升本考試英語真題年安徽專升本考試英語真題總分100考試時(shí)間90分鐘VOCABULARYSTRUCTURE1WHEREAXEYOUGOINGTOMTOBILLSWKSHOPTHEENGINEOFMYCARNEEDS______AREPAIRINGBREPAIREDCREPAIRDTOREPAIR答案A解析句意湯姆，你這是去哪兒呢去比爾的車間。我汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)需要修理一下。非謂語動(dòng)詞。NEED，WANT，REQUIRE，DESERVE這四個(gè)詞作“需要“講，且其前面的主語是指物的名詞或代詞時(shí)，其后常用動(dòng)名詞的主動(dòng)形式或不定式的被動(dòng)形式作賓語。根據(jù)分析可知，空處可用REPAIRING或TOBEREPAIRED。故選A。2THELUGGAGEIS______HEAVYTOCARRYALLTHEWAYHOMELETSCALLATAXIAVERYBTOOCSODMUCH答案B解析句意行李太重了，不能一直搬回家。我們叫輛出租車吧。固定用法。TOOTO意為“太而不能“，為固定結(jié)構(gòu)。其他三項(xiàng)均沒有這種用法。3OURTEACHERSUGGESTEDTHATEACHOFUS______ASTUDYPLANFTHELONGSUMMERVACATIONAMAKEBMADECWILLMAKEDWOULDMAKE答案A解析句意我們的老師建議我們每個(gè)人為這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。虛擬語氣。當(dāng)SUGGEST作“建議“講時(shí)，其后的賓語從句應(yīng)用虛擬語氣，即謂語動(dòng)詞用“SHOULD動(dòng)詞原形“的形式，SHOULD可以省略。根據(jù)分析可知，選A。4IFYOUHADTOLDMEEARLIERI______TOMEETYOUATTHEHOTELAHADCOMEBWILLHAVECOMECWOULDCOMEDWOULDHAVECOME答案D解析句意如果你早點(diǎn)告訴我的話，我就來賓館見你了。虛擬語氣。根據(jù)從句的謂語HADTOLD可知，本句是對(duì)過去情況的虛擬，主句沒有明顯的時(shí)間狀語，所以主句謂語動(dòng)詞應(yīng)用“WOULD／COULD／MIGHTHAVE過去分詞“的形式。根據(jù)分析可知，選D。5KIMWENTTOVISITTHETEACHERSINTHEPRIMARYSCHOOL______HEWKEDTHREEYEARSAGOAWHENBWHERECWHICHDTHAT答案B解析句意金姆去拜訪了小學(xué)的老師們，三年前他就在那所小學(xué)工作。定語從句。分析句子AWAY逃脫，離開；GETOFF逃脫懲罰，下來；GETOVER克服，恢復(fù)；GETTHROUGH通過，到達(dá)，完成。根據(jù)句意可知，選C。11IFYOUARENOTSATISFIEDWITHTHISPAIRIWILLGETYOU______ONEOFTHESAMESIZECOLOURAOTHERBANOTHERCMEDLESS答案B解析句意如果您不滿意這一雙，我再給您換一雙相同尺寸和顏色的。詞義辨析代詞。ANOTHERONE又一個(gè)，指相同種類的另一個(gè)，相當(dāng)于ONEME。OTHER別的，另外的，只能和復(fù)數(shù)名詞連用；ME更多的；LESS較少的。故選B。12ITISREPTEDTHATAPLANEHAS______INTHEMOUNTAINOUSAREANEARTHEBDERLINEOFTHATCOUNTRYACRASHEDBCRUSHEDCFLASHEDDCLASHED答案A解析句意據(jù)報(bào)道，一架飛機(jī)在那個(gè)國(guó)家邊疆附近的山區(qū)墜毀。詞義辨析動(dòng)詞。CRASH墜毀，撞碎；CRUSH壓碎，弄皺；FLASH使閃光，反射；CLASH沖突，撞擊。根據(jù)句意可知，選A。13WHEREISMYCELLPHONEICANTFINDITWELLYOU______HAVEPUTITSOMEWHEREASHOULDBMUSTCOUGHTTODWOULD答案B解析句意我的手機(jī)在哪里我找不到它了。哦，你一定是把它放在什么地方了。情態(tài)動(dòng)詞。MUSTHAVEDONE表示對(duì)過去發(fā)生事情的肯定推測(cè)，符合題意。SHOULD／OUGHTTOHAVEDONE表示本應(yīng)該做某事，實(shí)際上沒有做；WOULDHAVEDONE表示對(duì)過去發(fā)生事情的虛擬。故選B。14ITHINKWESHOULDSTOPARGUINGWKTOGETHERIFWEWANTTOGET______NEARASOLUTIONTOTHEPROBLEMAANYWHEREBEVERYWHERECNOWHEREDSOMEWHERE答案D解析句意如果我們想找到這個(gè)問題的解決辦法的話，我認(rèn)為我們應(yīng)該停止?fàn)幷?，共同努力。詞語搭配。GETSOMEWHERE有些進(jìn)展，為固定搭配。故選D。15THEGARDENER______THEBOYNOTTOSTEPONTHEGRASSASUGGESTEDBGEDCWARNEDDINSISTED答案C解析句意那位園丁警告男孩不要踐踏草坪。詞義辨析動(dòng)詞。SUGGEST建議，常用于SUGGESTSTH／DOINGSTH結(jié)構(gòu)；GE控告，收費(fèi)，常用于“GESB金錢“或“GE

簡(jiǎn)介：20162016年4月全國(guó)自考數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理真題月全國(guó)自考數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理真題總分100考試時(shí)間90分鐘1單項(xiàng)選擇題1下面不屬于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)控制功能的是A數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)B數(shù)據(jù)的完整性C數(shù)據(jù)的安全性D數(shù)據(jù)的移植性答案D解析數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)提供以下四方面的數(shù)據(jù)控制功能1數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)。2數(shù)據(jù)庫(kù)的并發(fā)控制。3數(shù)據(jù)的完整性。4數(shù)據(jù)安全性。2飛機(jī)的座位和乘客之間的聯(lián)系是A1LB1NCMNDNL答案A解析在飛機(jī)上，一個(gè)乘客只能有一個(gè)座位，一個(gè)座位上只能坐一位乘客，所以飛機(jī)的座位和乘客之間的聯(lián)系是1L。3把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)從開始規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、維護(hù)到最后被新的系統(tǒng)取代而停止使用的整個(gè)期間，稱為A數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)周期B數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)生存期C數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)期D數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)期答案B解析我們把數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)從開始規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、維護(hù)到最后被新的系統(tǒng)取代而停止使用的整個(gè)期間，稱為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)生存期。這個(gè)生存期一般可劃分成下面七個(gè)階段規(guī)劃、需求分析、概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行維護(hù)。4在關(guān)系模型中，屬性的個(gè)數(shù)稱為A基數(shù)B域C元數(shù)D鍵答案C解析關(guān)系中屬性個(gè)數(shù)稱為“元數(shù)“，元組個(gè)數(shù)稱為“基數(shù)“。5將兩個(gè)關(guān)系進(jìn)行等值連接通常使用的屬性是A主鍵和超鍵B主鍵和候選鍵C主鍵和外鍵D內(nèi)鍵和外鍵答案B6對(duì)于FDX→Y，如果Y是X的子集，那么稱X→Y是一個(gè)A非平凡的FDB平凡的FDC局部依賴D完全依賴答案C解析TSQL語言中，變量分為局部變量和全局變量。局部變量由用戶定義和維護(hù)，名稱以單個(gè)字符開頭；全局變量由系統(tǒng)定義和維護(hù)，以兩個(gè)字符開頭，用戶不能定義全局變量。14POWERBUILDER90開發(fā)工具附帶的小型數(shù)據(jù)庫(kù)是ADATABASEBRDBMSASACSQLSERVERDMYSQL答案B解析PB提供了對(duì)目前幾乎所有流行大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和桌面數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的支持。同時(shí)，PB的開發(fā)工具包還附帶了一個(gè)小型的RDBMSASA，以方便編程人員的學(xué)習(xí)和使用。15在ODBC體系結(jié)構(gòu)中，用來處理ODBC函數(shù)的是AODBC數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序B驅(qū)動(dòng)程序管理器CDB驅(qū)動(dòng)程序D數(shù)據(jù)源答案C2填空題1DBMS是位于用戶與________之間的一層數(shù)據(jù)管理軟件，它為用戶或應(yīng)用程序提供訪問DB的方法，包括DB的建立、查詢、更新及各種數(shù)據(jù)控制。答案操作系統(tǒng)或OS2可以區(qū)別的客觀存在的事物稱為________。答案實(shí)體3數(shù)據(jù)等價(jià)是指兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例應(yīng)表示同樣的信息內(nèi)容，用________衡量。答案無損分解4關(guān)系演算可以分為元組關(guān)系演算和________關(guān)系演算。答案域5嵌入式SQL的實(shí)現(xiàn)，有兩種處理方式一種是擴(kuò)充主語言的編譯程序，使之能處理SQL語句；另一種是采用________方式。答案預(yù)處理6數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性是指保護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)，防止不合法的使用，以免數(shù)據(jù)的泄密、更改或________。答案破壞7SQL3的觸發(fā)器有時(shí)也稱為主動(dòng)規(guī)則或事件條件________規(guī)則。答案動(dòng)作8在TSQL批處理中使用EXEC命令來調(diào)用存儲(chǔ)過程，如果一個(gè)批處理的第一行是調(diào)用存儲(chǔ)過程，那么EXEC可以________。答案省略9PB90中，開發(fā)空間有三個(gè)層次WKSPACE工作空間、TARGET目標(biāo)和________。答案LIBRARY庫(kù)文件10ODBC數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序用宿主語言和ODBC函數(shù)編寫的應(yīng)用程序用于訪問________。答案數(shù)據(jù)庫(kù)3簡(jiǎn)答題1簡(jiǎn)述物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性。答案如果數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)模式要修改，即數(shù)據(jù)庫(kù)的物理結(jié)構(gòu)有變化，那么只對(duì)邏輯模式內(nèi)模式映像作相應(yīng)的修改，可以使邏輯模式盡可能保持不變。也就是對(duì)內(nèi)模式的修改盡量不影響邏輯模式，當(dāng)然對(duì)于外模式和應(yīng)用程序的影響更小，這樣，我們稱數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)到了物理數(shù)據(jù)獨(dú)立性。2簡(jiǎn)述需求分析階段的主要工作。答案1分析用戶活動(dòng)，產(chǎn)生業(yè)務(wù)流程圖。2確定系統(tǒng)范圍，產(chǎn)生系統(tǒng)關(guān)聯(lián)圖。3分析用戶活動(dòng)涉及的數(shù)

簡(jiǎn)介：2012年安徽專升本英語真題年安徽專升本英語真題總分100考試時(shí)間90分鐘1VOCABULARYSTRUCTURE1HELLO______KATEYESSPEAKINGAISTHISBISTHATCAREYOUDISIT答案B解析句意你好，是凱特嗎是我，請(qǐng)講。固定用法。本題考查打電話的常用語。當(dāng)在電話中詢問對(duì)方是不是某人時(shí)，應(yīng)用“ISTHAT“句型。切記此時(shí)不能用“AREYOU“2BYTHETIMEIGOTHOMEMYMOTHER______TOBEDAWENTBWASGETTINGCHADGONEDHASGONE答案C解析句意當(dāng)我到家的時(shí)候，母親已經(jīng)睡覺了。動(dòng)詞時(shí)態(tài)。在BYTHETIME引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句中，從句用一般過去時(shí)，主句應(yīng)用過去完成時(shí)，故本題選C。3______EVERYTHING______ITWASNOTABADHOLIDAYABRINGINGINTOEFFECTSBLEARNINGBYHEARTCPUTTINGINTOPRACTICEDTAKINGINTOACCOUNT答案D解析句意從各方面考慮，這是個(gè)不錯(cuò)的假期。詞語搭配。TAKEINTOACCOUNT為固定搭配，意為“考慮到，顧及“。4WHENWAITINGATABUSSTOPFALONGTIMEMOSTPEOPLEOFTENLOOK______ASLEEPABEDBSURPRISEDCEXCITEDDAMUSED答案A解析句意在公共汽車站等太久時(shí)，大多數(shù)人會(huì)顯得無聊和困倦。詞義辨析。BED無聊的，厭煩的；SURPRISED驚奇的，吃驚的；EXCITED興奮的，激動(dòng)的；AMUSED開心的。根據(jù)句意可知選A。5______THEEFFECTIVEMETHODIANSWEREDALLTHEQUESTIONSCRECTLYATHANKSTOBINCASEOFCASWELLASDAPARTFROM答案A解析句意多虧了有效的方法，我正確地回答了所有的問題。詞義辨析。THANKSTO多虧，由于；INCASEOF萬一，倘若；ASWELLAS也，還，而且；APARTFROM除外，此外。根據(jù)句意可知選A。6IFYOUARELIKEMOSTPEOPLEYOURINTELLIGENCE_____FROMSEASONTOSEASONATURNSBCHANGESCVARIESBBEFECWHILEDONCE答案D解析句意一旦種上你最喜歡的花兒，接下來的工作就是照顧它了。詞義辨析。ALTHOUGH雖然，盡管；BEFE在前；WHILE當(dāng)時(shí)，然而；ONCE一旦。根據(jù)句意可知選D。13HUANGSHANMOUNTAINISREALLYAMAGNIFICENTPLACEFANENJOYABLE______VACATIONADULLBANNUALCRELAXINGDNOISY答案C解析句意對(duì)一個(gè)快樂的、放松的假期而言，黃山真是個(gè)好地方。詞義辨析。DULL枯燥的，無味的；ANNUAL每年的，一年一次的；RELAXING輕松的，放松的；NOISY嘈雜的，喧鬧的。只有C項(xiàng)符合句意。14LAURA______HERPARENTSTRAVELABROADONCEAYEARABTOGETHERWITHCASWELLASDACCOMPANIEDBY答案A解析句意勞拉和她的父母每年出國(guó)旅行一次。主謂一致。根據(jù)謂語動(dòng)詞TRAVEL的形式可知，本句的主語應(yīng)表示復(fù)數(shù)意義，選項(xiàng)中只有用于連接并列結(jié)構(gòu)，表示復(fù)數(shù)意義。故選A。15WHOBROKETHEWINDOWNOTMEITMUSTHAVEBEEN______ELSEASOMEONEBANYONECEVERYBODYDNOBODY答案A解析句意誰打破了窗戶不是我，一定是別人。詞義辨析。SOMEONESOMEBODY有人，某人；ANYONEANYBODY無論誰，任何人；EVERYBODYEVERYONE每個(gè)人，人人；NOBODYNOONE沒有人。只有A項(xiàng)符合句意。16SOMEPEOPLEAREWILLINGTORENT______CARSINSTEADOFNEWONESTOSAVEMONEYAABONEDBPARKEDCUSEDDBROKEN答案C解析句意有些人喜歡租用二手汽車而不是新汽車來省錢。詞義辨析。ABONED丟棄的，拋棄的；PARKED已泊車的；USED舊的，二手的；BROKEN破碎的，損壞的。根據(jù)句意，此處所選的詞應(yīng)與“NEW“相對(duì)應(yīng)，故選C。17JACKTHEBOSSASKEDSTEVENTOLEAVE______HEWASFIREDAWHATSMEBINOTHERWDSCONTHECONTRARYDINADDITION答案B解析句意老板杰克要求史蒂夫離開換句話說，他被解雇了。詞義辨析。WHATSME而且，此外；INOTHERWDS換句話說；ONTHECONTRARY正相反；INADDITION除之外。根據(jù)句意選B。

簡(jiǎn)介：12010年MBA聯(lián)考邏輯真題7846’71260’26針對(duì)威脅人類健康的甲型H1N1流感，研究人員研制出了相應(yīng)的疫苗，盡管這些疫苗是有效的，但某大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，阿司匹林、痙苯基乙酰胺等抑制某些酶的藥物會(huì)影響疫苗的效果，這位研究人員指出“如果你使用了阿司匹林或者對(duì)乙酰氫基酚，那么你注射疫苗后就必然不會(huì)產(chǎn)生良好的抗體反映?！比绻堊⑸湟呙绾螽a(chǎn)生了良好的抗體反映，那么根據(jù)上述研究結(jié)果可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論A小張服用了阿司匹林，但沒有服用對(duì)乙酰氫基酚B小張沒有服用阿司匹林，但感染了H1N1流感病毒C小張服用了阿司匹林，但沒有感染H1N1流感病毒D小張沒有服用阿司匹林，也沒有服用對(duì)乙酰氨基酚E小張服用了對(duì)乙酰氨基酚，但沒有服用痙苯基乙酰胺27為了調(diào)查當(dāng)前人們的識(shí)字水平，其實(shí)驗(yàn)者列舉了20個(gè)詞語，請(qǐng)30位文化人士識(shí)讀，這些人的文化程度都在大專以上。識(shí)讀結(jié)果顯示，多數(shù)人只讀對(duì)3到5個(gè)詞語，極少數(shù)人讀對(duì)15個(gè)以上，甚至有人全部讀錯(cuò)。其中，“蹣跚”的辨識(shí)率最高，30人中有19人讀對(duì)；“呱呱墜地”所有人偶讀錯(cuò)。20個(gè)詞語的整體誤讀率接近80。該實(shí)驗(yàn)者由此得出，當(dāng)前人們的識(shí)字水平并沒有提高，甚至有所下降。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該實(shí)驗(yàn)者的結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑A實(shí)驗(yàn)者選取的20個(gè)詞語不具有代表性B實(shí)驗(yàn)者選取的30位識(shí)讀者均沒有博士學(xué)位C實(shí)驗(yàn)者選取的20個(gè)詞語在網(wǎng)絡(luò)流行語言中不常用D“呱呱墜地”這個(gè)詞的讀音有些大學(xué)老師也經(jīng)常讀錯(cuò)E實(shí)驗(yàn)者選取的30位識(shí)讀者中約有50大學(xué)成績(jī)不佳28域控制器存儲(chǔ)了域內(nèi)的賬戶，密碼和屬于這個(gè)域的計(jì)算機(jī)三項(xiàng)信息。當(dāng)計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，域控制器首先要鑒別這臺(tái)計(jì)算機(jī)是否屬于這個(gè)域，用戶使用的登錄賬戶是否存在，密碼是否正確。如果三項(xiàng)信息均正確，則允許登陸如果以上信息有一項(xiàng)不正確，那么域控制器就會(huì)拒絕這個(gè)用戶從這臺(tái)計(jì)算機(jī)登陸。小張的登錄賬號(hào)是正確的，但是域控制器拒絕小張的計(jì)算機(jī)登陸。基于以上陳述能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論A小張輸入的密碼是錯(cuò)誤的B小張的計(jì)算機(jī)不屬于這個(gè)域C如果小張的計(jì)算機(jī)屬于這個(gè)域，那么他輸入的密碼是錯(cuò)誤的D只有小張輸入的密碼是正確的，它的計(jì)算機(jī)才屬于這個(gè)域E如果小張輸入的密碼是正確的，那么它的計(jì)算機(jī)屬于這個(gè)域29現(xiàn)在越來越多的人擁有了自己的轎車，但他么明顯地缺乏汽車保養(yǎng)的基本知識(shí)，這些人會(huì)按照維修保養(yǎng)手冊(cè)或4S店售后服務(wù)人員的提示做定期保養(yǎng)?？墒?，某位有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)會(huì)告訴你，每行駛5千公里做一次定期檢查，只能檢查出汽車可能存在問題的一小部分，這樣的檢查是沒有意義的，是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。以下哪項(xiàng)不能削弱該司機(jī)的結(jié)論A每行駛5千公里做一次定期檢查是保障車主安全所需要的B每行駛5千公里做一次定期檢查能發(fā)現(xiàn)引擎的某些主要故障C在定期檢查中所做的常規(guī)維護(hù)時(shí)保證汽車正常運(yùn)行所必須的D趙先生的新車未作定期檢查行駛到5100公里時(shí)出了問題E某公司新購(gòu)的一批汽車未作定期檢查，均安全行駛了7000公里以上。30化學(xué)課上，張老師演示了兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)實(shí)驗(yàn)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室KCIO3有O2緩慢產(chǎn)生，另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室KCIO3，加熱后迅速撒入少量MNO2，這時(shí)立即有大量的O2產(chǎn)生。張老師由此指出MNO2是O2快速產(chǎn)生的原因以下哪項(xiàng)與張老師得出結(jié)論的方法類似A同一品牌的化妝品價(jià)格越高賣的的越火。由此可見，消費(fèi)者喜歡價(jià)格高的化妝品B居里夫人在瀝青礦物中提取放射性元素時(shí)發(fā)現(xiàn)，從一定量的瀝青礦物中提取的全部純鈾的放射性強(qiáng)度比同等數(shù)量的瀝青礦物中放射線遷都低數(shù)倍。她據(jù)此推斷，瀝青礦物中還存在其它放射線更強(qiáng)的元素。C統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，30歲至60歲之間，年紀(jì)越大膽子越小，有理由相信歲月是勇敢的腐蝕劑3C在國(guó)際原油市場(chǎng)價(jià)格不斷上漲期間，該國(guó)成品油生產(chǎn)商降低了個(gè)別高新雇員的工資。D在國(guó)際原油市場(chǎng)價(jià)格上漲之后，除進(jìn)口成本增加外，成品油生產(chǎn)的其它成本也有所提高。E該國(guó)成品油生產(chǎn)商的原油有一部分來自國(guó)內(nèi)，這部分受國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)影響較小。36太陽風(fēng)中的一部分帶電粒子可以到達(dá)M星表面，將足夠的能量傳遞給M星表面粒子，使后者脫離M星表面，逃逸到M星大氣中。為了判定這些逃逸的粒子，科學(xué)家們通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)獲得了如下信息試驗(yàn)一或者是X粒子，或者是Y粒子試驗(yàn)二或者不是Y粒子，或者不是Z粒子試驗(yàn)三如果不是Z粒子，就不是Y粒子根據(jù)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下哪項(xiàng)一定為真A這種粒子是X粒子B這種粒子是Y粒子C這種粒子是Z粒子D這種粒子不是X粒子E這種粒子不是Z粒子37美國(guó)某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在小兒科雜志上發(fā)表論文指出，在對(duì)2702個(gè)家庭的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時(shí)，他們長(zhǎng)大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻、言行粗魯、侵犯他人、難與他人合作等。以下哪項(xiàng)最好地解釋了以上論述A電視節(jié)目會(huì)使孩子產(chǎn)生好奇心，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)暴力傾向。B電視節(jié)目中有不少內(nèi)容容易使孩子長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、恐懼的狀態(tài)C看電視時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)影響孩子與其它人的交往，久而久之，孩子便會(huì)缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)。D兒童模仿能力強(qiáng)，如果只對(duì)電視節(jié)目感興趣，長(zhǎng)此以往，會(huì)阻礙他們分析能力的發(fā)展E每天長(zhǎng)時(shí)間地看電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心發(fā)展38一種常見的現(xiàn)象是，從國(guó)外引進(jìn)的一些暢銷科普讀物在國(guó)內(nèi)并不暢銷，有人對(duì)此解釋說，這與我們多年來沿襲的文理分科有關(guān)。文理分科人為地造成了自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的割裂，導(dǎo)致科普類圖書的讀者市場(chǎng)還沒有真正形成。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述觀點(diǎn)A有些自然科學(xué)工作者對(duì)科普讀物也不感興趣。B科普讀物不是沒有需求，而是有效供給不足。C由于缺乏理科背景，非自然科學(xué)工作者對(duì)科學(xué)敬而遠(yuǎn)之。D許多科普電視節(jié)目都擁有固定的收視群，相應(yīng)的科普讀物也大受歡迎。E國(guó)內(nèi)大部分科普讀物只是介紹科學(xué)常識(shí)，很少真正關(guān)注科學(xué)精神的傳播。39大小行星懸浮在太陽系邊緣，極易受附近星體引力作用的影響。據(jù)研究人員計(jì)算，有時(shí)這些力量會(huì)將彗星從奧爾特星云拖出。這樣，它們更有可能靠近太陽。兩位研究人員據(jù)此分別作出了以下兩種有所不同的斷定一、木星的引力作用要么將它們推至更小的軌道，要么將它們逐出太陽系；二、木星的引力作用或者將它們推至更小的軌道，或者將它們逐出太陽系。如果上述兩種斷定只有一種為真，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論A木星的引力作用將它們推至最小的軌道，并且將它們逐出太陽系。B木星的引力作用沒有將它們推至最小的軌道，但是將它們逐出太陽系。B木星的引力作用將它們推至最小的軌道，但是沒有將它們逐出太陽系。D木星的引力作用既沒有將它們推至最小的軌道，也沒有將它們逐出太陽系。E木星的引力作用如果將它們推至最小的軌道，就不會(huì)將它們逐出太陽系。40鴿子走路時(shí)，頭部并不是有規(guī)律地前后移動(dòng)，而是一直在往前伸。行走時(shí)，鴿子脖子往前一探，然后，頭部保持靜止，等待著身體和爪子跟進(jìn)。有學(xué)者曾就鴿子走路時(shí)伸脖子的現(xiàn)象作出假設(shè)在等待身體跟進(jìn)的時(shí)候，暫時(shí)靜止的頭部有利于鴿子獲得穩(wěn)定的視野，看清周圍的食物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述假設(shè)A鴿子行走時(shí)如果不伸脖子，很難發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的食物。B步伐太大鳥類，伸脖子的幅度遠(yuǎn)比步伐小的要大。C鴿子行走速度的變化，刺激內(nèi)耳控制平衡的器官，導(dǎo)致伸脖子。

簡(jiǎn)介：目錄目錄2015年注冊(cè)安全工程師安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)真題及試題答案22014年度全國(guó)注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試試卷412013年安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)試題及答案解析682012年注冊(cè)安全工程師安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)真題1012011年考試真題及答案134級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門依照本法，對(duì)本行政區(qū)域⑩全生產(chǎn)工作實(shí)施綜合監(jiān)督菅理；選項(xiàng)C、D鍺誤，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處、幵發(fā)區(qū)管理機(jī)構(gòu)等地方人民政府的派出機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)按照職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)狀況的監(jiān)督檢查，協(xié)助上級(jí)人民政府有關(guān)部門依法履行安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)。3張某為某服裝廠安全主管，王某為某食品廠安全主管，李某為某煉鋼廠安全，趙某為某達(dá)筑公司安全主菅，依據(jù)安全生產(chǎn)法的規(guī)定，上述人員的任免應(yīng)當(dāng)吉知安全監(jiān)管主菅部門的是（）。A張某B王某C李某D趙某【答案】C【解析】本題考査的是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員安全資格的規(guī)定。安全生產(chǎn)法第二十三條規(guī)定，危臉物品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存里位以及礦山、金屬冶煉單位的安全生產(chǎn)管理人員的任免，應(yīng)當(dāng)告知主管的員有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門。4某危險(xiǎn)物品儲(chǔ)蓄單位有從業(yè)人員25人，依據(jù)安全生產(chǎn)法的規(guī)定，下列關(guān)于該單位設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配備安全生產(chǎn)管理人員的說法，正確的是（）。A應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員B可以不配備專職的安全生產(chǎn)管理人員，但必須配備兼職的安全生產(chǎn)管理人員C可以不設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，但必須配備專職安全生產(chǎn)管理人員D不需要設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和配備專職安全生產(chǎn)管理人員，可以委托有相關(guān)安全資質(zhì)的服務(wù)機(jī)構(gòu)提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)【答案】C【解析】本題考查的是安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和安全生產(chǎn)管理人員的配置。安全生產(chǎn)法第二十一條規(guī)定，礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運(yùn)輸單位和危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。前款規(guī)定以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，從業(yè)人員超過一百人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員在一百人以下的，應(yīng)當(dāng)配備專職或者兼職的安全生產(chǎn)管理人員。危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。5依據(jù)安全生產(chǎn)法的規(guī)定，下列建設(shè)項(xiàng)目需要進(jìn)行安全評(píng)價(jià)的是（）。A150萬噸年花崗巖項(xiàng)目B20萬輛年乘車項(xiàng)目C15000㎡日用品倉(cāng)儲(chǔ)項(xiàng)目D220千伏變電項(xiàng)目【答案】A

簡(jiǎn)介：20152015年9月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)MSMSOFFICEOFFICE操作真題三操作真題三總分100考試時(shí)間90分鐘一、基本操作題（共10分）1在考生文件夾下HUOW文件夾中創(chuàng)建名為DBP8TXT的文件，并設(shè)置為只讀屬性。答案新建文件和設(shè)置文件屬性①打開考生文件夾下HUOW文件夾；②選擇【文件】|【新建】|【文本文檔】命令，或單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建】|【文本文檔】命令，即可生成新的文件，此時(shí)文件文件夾的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)，編輯名稱為題目指定的名稱DBP8TXT；③選中DBP8TXT；④選擇【文件】|【屬性】命令，或單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“屬性“命令，即可打開“屬性“對(duì)話框；⑤在“屬性“對(duì)話框中勾選“只讀“屬性，單擊“確定“按鈕。2將考生文件夾下JPNEQ文件夾中的AEPHBAK文件復(fù)制到考生文件夾下的MA_XD文件夾中，文件名為MAHFBAK。答案復(fù)制文件和文件命名①打開考生文件夾下JPNEQ文件夾，選中AEPHBAK文件；②選擇【編輯】|【復(fù)制】命令，或按快捷鍵CTRLC；③打開考生文件夾下MAXD文件夾；④選擇【編輯】T【粘貼】命令，或按快捷鍵CTDV；⑤選中復(fù)制來的文件；⑥按F2鍵，此時(shí)文件文件夾的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)，編輯名稱為題目指定的名稱MAHFBAK。3為考生文件夾下MPEG文件夾中的DEVALEXE文件建立名為KDEV的快捷方式，并存放在考生文件夾下答案創(chuàng)建文件的快捷方式①打開考生文件夾下MPEG文件夾，選中要生成快捷方式的DEVALEXE文件；②選擇【文件】|【創(chuàng)建快捷方式】命令，或單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“創(chuàng)建快捷方式“命令，即可在同文件夾下生成一個(gè)快捷方式文件；③移動(dòng)這個(gè)文件到考生文件夾下，并按F2鍵改名為KDEV。4將考生文件夾下ERPO文件夾中SGACYLDAT文件移動(dòng)到考生文件夾下，并改名為ADMICRDAT。答案移動(dòng)文件和文件命名①打開考生文件夾下文件夾ERP0，選中SGACYLDAT文件；②選擇【編輯】2【剪切】命令，或按快捷鍵CTRLX；③打開考生文件夾；④選擇【編輯】|【粘貼】命令，或按快捷鍵CTRLV；⑤選中移動(dòng)來的文件；⑥按F2鍵，此時(shí)文件文件夾的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)，編輯名稱為題目指定的名稱ADMICRDAT。5搜索考生文件夾下的ANEMPF文件，然后將其刪除。答案搜索文件和刪除文件①打開考生文件夾；②在工具欄右上角的搜索框中輸入要搜索的文件名ANEMPF，搜索結(jié)果將顯示在文件窗格中，單擊“居中“按鈕。8設(shè)置正文各段落文字“中國(guó)人民銀行會(huì)議?！盀樾∷奶?hào)宋體、11倍行距；設(shè)置正文第一段“中國(guó)人民銀行錯(cuò)綜復(fù)雜。“首字下沉2行，距正文03厘米；為正文其余段落“會(huì)議強(qiáng)調(diào)會(huì)議?！疤砑禹?xiàng)目符號(hào)“●“。該問題分值5答案步驟1按題目要求設(shè)置正文字體。選中正文各段落文字“中國(guó)人民銀行會(huì)議?！?，在【開始】功能區(qū)的【字體】組中，單擊右側(cè)的下三角對(duì)話框啟動(dòng)器，彈出“字體“對(duì)話框，單擊“字體“選項(xiàng)卡設(shè)置字號(hào)為“小四號(hào)“，在“中文字體“中選擇“宋體“，單擊“確定“按鈕。步驟2按題目要求設(shè)置段落屬性。在【開始】功能區(qū)的【段落】組中，單擊右側(cè)的下三角對(duì)話框啟動(dòng)器，彈出“段落“對(duì)話框，設(shè)置“行距“為“多倍行距“，“值“設(shè)置為“11“，單擊“確定“按鈕。步驟3按題目要求設(shè)置首字下沉。選中正文第一段“中國(guó)人民銀行錯(cuò)綜復(fù)雜?！?，在【插入】功能區(qū)【文本】分組中單擊“首字下沉“下拉箭頭，在彈出的下拉菜單中選擇“首字下沉選項(xiàng)“，彈出“首字下沉“對(duì)話框，設(shè)置下沉行數(shù)為2，距正文03厘米，單擊“確定“按鈕。步驟4按題目要求添加項(xiàng)目符號(hào)。選中除第一段外的正文其他各段文字“會(huì)議強(qiáng)調(diào)會(huì)議。“，在【開始】功能區(qū)【段落】分組中單擊“項(xiàng)目符號(hào)“下拉箭頭，在彈出的下拉菜單中選擇項(xiàng)目符號(hào)“●“，如圖418所示。9將文中最后8行文字轉(zhuǎn)換成一個(gè)8行6列的表格，設(shè)置表格列寬為23厘米、行高為07厘米；設(shè)置表格居中，表格第一行和第一列文字水平居中，其余表格文字中部右對(duì)齊；為表題段“近年來人民幣匯率中間價(jià)變化情況“添加腳注，腳注內(nèi)容為“數(shù)據(jù)來源中國(guó)人民銀行“。該問題分值5答案步驟1按照題目要求將文字轉(zhuǎn)換成表格。選中最后8行文字，在【插入】功能區(qū)的【表格】組中，單擊“表格“按鈕，選擇“文本轉(zhuǎn)換成表格“選項(xiàng)，彈出“將文字轉(zhuǎn)換成表格“對(duì)話框，單擊“確定“按鈕。步驟2按題目要求設(shè)置表格行高和列寬。選中整張表格，在【表格工具】|【布局】功能區(qū)的【表】組中，單擊“屬性“按鈕，彈出“表格屬性“對(duì)話框，在“列“選項(xiàng)卡下設(shè)置“指定寬度“為23厘米，在“行“選項(xiàng)卡設(shè)置“指定高度“為07厘米，單擊“確定“按鈕。步驟3按題目要求設(shè)置表格對(duì)齊方式。單擊表格捕捉按鈕，選中表格，【開始】功能區(qū)的【段落】組中，單擊“居中按鈕。步驟4按題目要求設(shè)置表格文字對(duì)齊方式。選中表格第一行，在【表格工具】|【布局】功能區(qū)的【對(duì)齊方式】組中，單擊“水平居中“按鈕；選中表格第一列，以同樣方式設(shè)置水平居中。步驟5選中表格除第一行與第一列的其余表格文字，在【表格工具】|【布局】功能區(qū)的【對(duì)齊方式】組中，單擊“中部右對(duì)齊“按鈕。步驟6按題EL要求插入腳注。選中標(biāo)題段，在【引用】功能區(qū)【腳注】分組中單擊“插入腳注“按鈕，在腳注區(qū)域輸入內(nèi)容“數(shù)據(jù)來源中國(guó)人民銀行“。10設(shè)置表格外框線為15磅深藍(lán)色標(biāo)準(zhǔn)色單實(shí)線，內(nèi)框線為1磅深藍(lán)色標(biāo)準(zhǔn)色單實(shí)線；為表格第一行添加“水綠色，強(qiáng)調(diào)文字顏色5，淡色40％“底紋；設(shè)置表格所有單元格的左、右邊距均為02厘米；按“EUR／RMB“列依據(jù)“數(shù)字“類型降序排列表格內(nèi)容。該問題分值5答案步驟1按題目要求設(shè)置表格邊框。選中表格，在【表格工具】|【設(shè)計(jì)】功能區(qū)【表格樣式】分組中，單擊“邊框“按鈕，彈出“邊框和底紋“對(duì)話框，在該對(duì)話框中，選擇“邊框“選項(xiàng)，選擇“自定義“，設(shè)置外框線為15磅深藍(lán)色標(biāo)準(zhǔn)色，“樣式“選擇“單實(shí)線“，單擊“預(yù)覽“區(qū)域圖示的外框，同樣方法設(shè)置內(nèi)框線為1磅深藍(lán)色標(biāo)準(zhǔn)色，“樣式“選擇“單實(shí)線“，單擊“預(yù)覽“區(qū)域圖示的內(nèi)框，單擊“確認(rèn)“按鈕。步驟2按題目要求設(shè)置表格底紋。選中表格第一行，在【表格工具】|【設(shè)計(jì)】功能區(qū)【表格樣式】分組中，單擊“底紋“按鈕，在彈出的下拉框中選擇“水綠色，強(qiáng)調(diào)文字顏色5，淡色40％“底紋。步驟3按題目要求設(shè)置表格單元格邊距。選中整張表格，在【表格工具】|

簡(jiǎn)介：管理學(xué)管理學(xué)2003年河南專升本考試管理學(xué)真題試卷年河南專升本考試管理學(xué)真題試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分，在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代碼寫在題干后面的括號(hào)內(nèi)。不選、錯(cuò)選或多選者，該題無分）1決策理論學(xué)派的代表人物是（）A法約爾B巴納德C西蒙D卡斯特2管理是一門藝術(shù)，這是強(qiáng)調(diào)管理的（）A有效性B精確性C復(fù)雜性D實(shí)踐性3定期修訂未來計(jì)劃的方法是（）A指導(dǎo)計(jì)劃法B滾動(dòng)計(jì)劃法C作業(yè)計(jì)劃法D戰(zhàn)略計(jì)劃法4一個(gè)組織的（）可以看做是它最基本的目標(biāo)，也是一個(gè)組織存在的基本理由。A使命B戰(zhàn)略C宗旨D政策5受決策者個(gè)性影響最大的決策類型是（）A不確定型決策B確定型決策C多目標(biāo)決策D程序化決策6利用有關(guān)數(shù)學(xué)工具，為企業(yè)尋得一個(gè)有效數(shù)量解，著重于定量研究的學(xué)派是（）A科學(xué)管理學(xué)派B管理科學(xué)學(xué)派C社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)學(xué)派D權(quán)變理論學(xué)派7（）學(xué)派認(rèn)為沒有一成不變，普遍適用的管理理論和方法。A管理過程學(xué)派B權(quán)變理論學(xué)派C社會(huì)合作系統(tǒng)學(xué)派D行為管理學(xué)派8管理中出現(xiàn)沖突大多是由于（）A權(quán)力過于集中B溝通不足C權(quán)責(zé)明確D職能過細(xì)9上層人員著重培養(yǎng)（）能力，下層人員著重培養(yǎng)（）能力。A管理、管理B管理、職業(yè)C職業(yè)、職業(yè)D職業(yè)、管理10集權(quán)會(huì)引起（）A交易成本降低B交易成本增加C管理層次增加D管理層次減少11人力資源管理中職業(yè)生涯設(shè)計(jì)體現(xiàn)了（）A終身教育理念B以人為本的理念C細(xì)致、嚴(yán)格管理理念D文化價(jià)值理念12旨在提高受訓(xùn)人員全面了解組織中的工作，提高協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)是（）A專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)B專業(yè)技能培訓(xùn)C職務(wù)輪換培訓(xùn)D提升培訓(xùn)13職能職權(quán)通常較多地是由（）A高層人員行使B低層人員行使C專業(yè)人員行使D直線人員行使14某公司有員工81人，假設(shè)管理幅度為9人，該公司管理人員的人數(shù)應(yīng)為（）A10B7C9D815組織中的最高決策權(quán)交給兩位以上的主管人員，也就是把權(quán)力分散到一個(gè)集體中去，即為（）A個(gè)人負(fù)責(zé)制B委員會(huì)制C集權(quán)制D專制16單線型組織結(jié)構(gòu)是指（）A職能制B事業(yè)部制C矩陣制D直線制17一般來說，主管人員面對(duì)的問題越復(fù)雜，其直接管轄的人數(shù)（）A不宜過多B不宜過少C多少都無影響D以上均不對(duì)18在下列哪種假設(shè)下管理者宜采用“胡蘿卜加大棒”的政策（）A社會(huì)人假設(shè)B復(fù)雜人假設(shè)C經(jīng)濟(jì)人假設(shè)D自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)19下列屬于保健因素的是（）A成長(zhǎng)的可能性B責(zé)任C成就D薪金制度20下列不屬于正強(qiáng)化手段的是（）在我國(guó)目前抗擊“非典”戰(zhàn)斗中，各地ZF都迅速成立了由ZF官員、防疫人員、醫(yī)護(hù)人員以及警察等組成的應(yīng)急機(jī)構(gòu)。試分析這種機(jī)構(gòu)屬于什么組織形式它有何特點(diǎn)六、案例分析題（本題17分）某化工公司為了從A產(chǎn)品中獲得高額利潤(rùn)，試圖開發(fā)利用一種新材料來生產(chǎn)A產(chǎn)品。就這一事件進(jìn)行決策。從目前市場(chǎng)形勢(shì)看，A產(chǎn)品的價(jià)格可能有三種變動(dòng)趨勢(shì)（1）價(jià)格下降，低于現(xiàn)價(jià)；（2）價(jià)格上漲，高于現(xiàn)價(jià)；（3）現(xiàn)價(jià)不變。根據(jù)上述情況，公司做出未來五年時(shí)間研究開發(fā)的三種策略（1）先研究、再開發(fā)集中力量研究利用新材料和新工藝，以降低成本；（2）邊研究、邊開發(fā)兩者結(jié)合，但開發(fā)仍按現(xiàn)有工藝進(jìn)行，可能會(huì)有虧損；（3）應(yīng)急開發(fā)完全按現(xiàn)有工藝盡快開發(fā)，風(fēng)險(xiǎn)較大。鑒于公司在選擇這三種策略時(shí)存有較高風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該采用何種策略進(jìn)行開發(fā)和研究是一項(xiàng)非常重要的決策。試根據(jù)決策的程序分析如何進(jìn)行這一決策，并根據(jù)決策的特征，分析進(jìn)行決策時(shí)應(yīng)注意的問題。管理學(xué)管理學(xué)2003年河南省專升本考試管理學(xué)試卷參考答案年河南省專升本考試管理學(xué)試卷參考答案參考答案河南省管理學(xué)選擇題積極性一、單項(xiàng)選擇題1C2D3B4A5A6B7B8B9B10B11B12C13C14A15B16D17A18C19D20C二、多項(xiàng)選擇題1AC2ABCDE3BC4BC5ABCDE6ABE7ABCE8ABC9ABCE10ABDE三、判斷題1√2√345√6√7√8√910四、簡(jiǎn)答題1（1）建立一套完整的目標(biāo)體系；（2）組織實(shí)施；（3）檢查和評(píng)價(jià)；（4）新的循環(huán)。2（1）人是“社會(huì)人”而不是“經(jīng)濟(jì)人”。（2）企業(yè)中除了“正式組織”之外，還存在著“非正式組織”的影響。（3）新型的領(lǐng)導(dǎo)在于通過對(duì)職工滿足度的增加，來提高工人的士氣，從而達(dá)到提高效率的目的。3（1）擬定標(biāo)準(zhǔn)；（2）評(píng)定績(jī)效；（3）糾正偏差。4公平理論是美國(guó)行為學(xué)家亞當(dāng)斯于1967年提出的理論，這個(gè)理論側(cè)重研究工資報(bào)酬分配的合理性、公平性對(duì)員工積極性的影響。即公平理論主要研究獎(jiǎng)勵(lì)與滿足的關(guān)系問題。公平理論指出，職工的工作動(dòng)機(jī)不僅受其所得的絕對(duì)報(bào)酬的影響，而且受到相對(duì)報(bào)酬的影響，即一個(gè)人不僅關(guān)心自己所得的絕對(duì)值，而且也關(guān)心自己收入的相對(duì)值。五、論述題這種機(jī)構(gòu)屬于矩陣式組織形式。優(yōu)點(diǎn)（1）靈活應(yīng)變的能力較強(qiáng)；（2）有利于提高項(xiàng)目成員的積極性；（3）有利于人力資源的充分利用；（4）有利于加強(qiáng)部門間的橫向聯(lián)系；（5）有利于最高主管實(shí)施分權(quán)管理；（6）有利于職能部門和項(xiàng)目之間的協(xié)調(diào)。缺點(diǎn)（1）穩(wěn)定性差；（2）容易使下屬工作人員無所適從。六、案例分析題從案例背景資料分析，這樣的決策屬于非確定型決策，因?yàn)?，我們只知道未來的市?chǎng)形勢(shì)有三種趨勢(shì)，但無法估計(jì)出三種趨勢(shì)出現(xiàn)的概率。因此，在確定了決策目標(biāo)之后，要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境分析，對(duì)每一種方案在每一種趨勢(shì)下的期望值進(jìn)行估計(jì)，遵照一定的決策原則，從三個(gè)備選方案中選擇一個(gè)令人滿意的方案。這種類型的決策，由于受決策者主觀因素影響較大，所以，在進(jìn)行決策時(shí)應(yīng)特別注意考慮問題的全面性，對(duì)潛在的問題要注重分析和防范，要采用科學(xué)的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)選擇方案。

簡(jiǎn)介：第二章案例分析（大學(xué)教師）1、一位新教師用半節(jié)課的時(shí)間講完一節(jié)課的內(nèi)容。您怎樣幫助他改進(jìn)教學(xué)P41教學(xué)監(jiān)控能力差2、一位教師只顧上課教學(xué)，不與學(xué)生交往。這種做法錯(cuò)在哪，怎樣改正P42①④教學(xué)監(jiān)控3、一位教師上課學(xué)生經(jīng)常起哄，怎么辦P47教育機(jī)智4、學(xué)生集體罷課怎么辦P47教育機(jī)智5、一位教師經(jīng)常背后嘲笑某學(xué)生，錯(cuò)在哪，怎樣改正P50師愛第三章案例分析（學(xué)習(xí)理論）1某鋼琴教師在課堂教學(xué)中當(dāng)眾熟練演奏一曲，然后讓學(xué)生自己練習(xí)，半小時(shí)后逐一進(jìn)行檢查問這種教學(xué)方法是否合適P78案例1觀察學(xué)習(xí)2某教師在課堂教學(xué)中系統(tǒng)地介紹了該研究領(lǐng)域的新進(jìn)展，兩節(jié)課幾乎都是教師講，學(xué)生聽的很認(rèn)真，這種教學(xué)是”填鴨式”教學(xué)嗎P673某教師要求學(xué)生課前自學(xué)新的知識(shí)內(nèi)容，然后讓學(xué)生在課堂上提出問題，教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答這種教學(xué)應(yīng)用了什么學(xué)習(xí)理論P(yáng)67發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)相結(jié)合第三章案例分析（學(xué)習(xí)策略）1某大學(xué)新生只是課堂認(rèn)真聽講，課后娛樂休息，這種學(xué)習(xí)方式可行嗎怎樣改進(jìn)1元認(rèn)知策略計(jì)劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略P91時(shí)間管理策略P922某理科大學(xué)生課外閱讀大量專業(yè)書籍，課堂卻打瞌睡，這種學(xué)習(xí)方式好嗎怎樣改進(jìn)P92（1）資源管理策略學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)資源利用（2）接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3某大學(xué)生為考”托?！?，采用”撕詞典”的方式強(qiáng)記英語單詞，這種策略可行嗎為什么P93學(xué)習(xí)輔導(dǎo)策略4某些大學(xué)生平時(shí)不用功，考試前集中時(shí)間”突擊”，這種應(yīng)試策略對(duì)嗎怎樣改進(jìn)P92時(shí)間管理策略統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間第六章課堂教學(xué)1某大學(xué)教師遇到自己不愿意講的內(nèi)容就讓學(xué)生課堂討論，這種教學(xué)錯(cuò)在哪里P148討論教學(xué)2某大學(xué)教師因事拖延批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)間，兩個(gè)月后才反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)語，這種做法錯(cuò)在哪里P149作業(yè)反饋3某大學(xué)教師課堂上不管學(xué)生在課堂上做什么，只管教學(xué)這種做法錯(cuò)在哪P149課堂管理4某大學(xué)教師只管課堂教學(xué)，課后沒有個(gè)別輔導(dǎo)和答疑，這種做法錯(cuò)在哪里P144P148第九章大學(xué)生行為輔導(dǎo)1一名沈陽籍大學(xué)新生到上海的一所大學(xué)讀書，所在寢室的其他7名同學(xué)都是上海人，這種住宿安排合適嗎新生適應(yīng)P2142怎樣輔導(dǎo)失戀的女大學(xué)生P233P2323一名大學(xué)教師與一名大學(xué)生產(chǎn)生了誤解，學(xué)生很擔(dān)憂，教師發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該怎樣解決P223原則1345、226克服障礙1244大學(xué)新生軍訓(xùn)的心理意義如何P2185怎樣輔導(dǎo)多次工作應(yīng)聘失敗的大學(xué)生P235239遼寧省高校教師資格證考試試題06年試題一、一大學(xué)老師講課內(nèi)容新穎，可是學(xué)生缺乏相關(guān)的知識(shí)，聽不懂，表情痛苦，教師不予理會(huì)，一味侃侃而談，課下?lián)P長(zhǎng)而去，不了解學(xué)生的聽課情況，幾次課后，聽課人數(shù)銳減。請(qǐng)分析原因，提出改進(jìn)措施。（30分）教學(xué)監(jiān)控能力差P414411年試題一、填鴨式教學(xué)P67參考P145二、討論式教學(xué)P148三、大學(xué)生失戀的表現(xiàn)、如何輔導(dǎo)、失戀對(duì)心理有什么影響P231233案例2補(bǔ)充內(nèi)容1、請(qǐng)敘述桑代克的三大學(xué)習(xí)定律及其修改的情況。（20分）2、有些大學(xué)新生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的高考成績(jī)都比自己高，原來在高中時(shí)的學(xué)習(xí)優(yōu)越感消失，甚至產(chǎn)生自卑心理或失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。請(qǐng)問您如何幫助這類大學(xué)新生轉(zhuǎn)變心態(tài)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)（20分）3、某大學(xué)生在體操課上認(rèn)真觀摩教師做出的每個(gè)示范動(dòng)作，并要求教師講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，遇到高難度動(dòng)作還要求教師重復(fù)示范。請(qǐng)問這位大學(xué)生的要求是否合適為什么他的學(xué)習(xí)符合什么學(xué)習(xí)理論（20分）4、某大學(xué)生在課堂上遇到聽不懂的地方下課就問老師，當(dāng)他了解到多數(shù)同學(xué)聽不懂的地方時(shí)就要求教師重講。請(qǐng)問這位大學(xué)生的做法是否有些過分他為什么要這樣做他的做法有理論根據(jù)嗎（20分5、某大學(xué)教師采用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，講解的內(nèi)容與幻燈片上呈現(xiàn)給學(xué)生的內(nèi)容一模一樣；有些幻燈片還配有與文本內(nèi)容不相關(guān)的人物照片或圖案。請(qǐng)問這位教師的多媒體教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否合適為什么怎樣設(shè)計(jì)合理（20分）

簡(jiǎn)介：三角函數(shù)歷年高考題匯編三角函數(shù)歷年高考題匯編一選擇題選擇題1、（20092009）函數(shù)）函數(shù)是22COS14YXA最小正周期為最小正周期為的奇函數(shù)的奇函數(shù)B最小正周期為最小正周期為的偶函數(shù)的偶函數(shù)C最小正周期為最小正周期為的奇函數(shù)的奇函數(shù)D最小正周期為最小正周期為的偶函數(shù)的偶函數(shù)222、（20082008）已知函數(shù)）已知函數(shù)，則，則是（是（）21COS2SINFXXXXRFXA、最小正周期為、最小正周期為的奇函數(shù)的奇函數(shù)B、最小正周期為、最小正周期為的奇函數(shù)的奇函數(shù)2C、最小正周期為、最小正周期為的偶函數(shù)的偶函數(shù)D、最小正周期為、最小正周期為的偶函數(shù)的偶函數(shù)233（20092009浙江文）已知浙江文）已知A是實(shí)數(shù)，則函數(shù)是實(shí)數(shù)，則函數(shù)1SINFXAAX的圖象不可能是的圖象不可能是（）4200942009山東卷文山東卷文將函數(shù)將函數(shù)SIN2YX的圖象向左平移的圖象向左平移4個(gè)單位個(gè)單位再向上平移再向上平移1個(gè)單位單位所得圖象的函數(shù)解析式是所得圖象的函數(shù)解析式是AA22COSYXBB22SINYXCC42SIN1XYDDCOS2YX55（20092009江西卷文）江西卷文）函數(shù)函數(shù)13TANCOSFXXX的最小正周期為的最小正周期為A2B32CD266（20092009全國(guó)卷Ⅰ文）如果函數(shù)全國(guó)卷Ⅰ文）如果函數(shù)3COS2YX的圖像關(guān)于點(diǎn)的圖像關(guān)于點(diǎn)403中心對(duì)中心對(duì)稱，那么稱，那么的最小值為的最小值為三解答題解答題1、（20082008）已知函數(shù)）已知函數(shù)的最大值是的最大值是1，其，其SIN00FXAXAXR圖像經(jīng)過點(diǎn)圖像經(jīng)過點(diǎn)。132M（1）求）求的解析式；的解析式；FX（2）已知）已知，且，且求的值。的值。02312513FFF2、（20062006）已知函數(shù)）已知函數(shù)SINSIN2FXXXXRI求的最小正周期；的最小正周期；FXIIII求的的最大值和最小值；的的最大值和最小值；FXIIIIII若，求，求的值的值34FSIN233（20092009北京文）北京文）（本小題共（本小題共1212分）已知函數(shù)分）已知函數(shù)2SINCOSFXXX（Ⅰ）求（Ⅰ）求FX的最小正周期；的最小正周期；（Ⅱ）求（Ⅱ）求FX在區(qū)間在區(qū)間62上的最大值和最小值上的最大值和最小值