簡介：1111彩虹彩虹課題課題彩虹彩虹課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1認識“虹、座”等12個生字。會寫“著、那”等7個生字。認識1個偏旁衣字旁。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。4感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。教學教學重點重點理解句子的基礎上，讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣。教學教學難點難點讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣。第一課時第一課時教學教學目標目標1認識“虹、座”等12個生字。會寫“著、那”等7個生字。認識1個偏旁衣字旁。2正確、流利、有感情地朗讀課文。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。激發(fā)興趣。1﹒出示謎語一座天橋彎又彎，七種顏色真好看，雨后才往天上掛，行人汽車不能上。（打一自然現(xiàn)象）（課（課件出示件出示2）你能猜出這個謎語嗎（彩虹）2﹒板書課題，齊讀課題。（板書11彩虹）彩虹能引起作者哪些豐富想象呢我們走進課文看一看吧?！驹O計意圖【設計意圖謎語導入，激發(fā)學生探究課文的興趣，從而引入課文的學習?！咳?、檢查讀文，整體感知。檢查讀文，整體感知。1同桌學生互相讀讀課文。想想課文有幾個自然段標出來。2抽生分段讀課文，也可以采用不同的形式讀。3全班齊讀課文。4想一想（1）“我”想在彩虹橋上為爸爸做些什么（課件出示（課件出示6）“爸爸，你那把澆花用的水壺呢如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎你就不用挑水去澆田了，你高興嗎”（板書灑水下雨澆田）（2）“我”想在彩虹橋上為媽媽做些什么（課件出示（課件出示7）“媽媽，你梳頭用的那面鏡子呢如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎”（板書鏡子月亮照你梳頭）（3）“我”想在彩虹橋上為哥哥做些什么（課件出示（課件出示8）“哥哥，你系在門前樹上的秋千呢如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎”（板書秋千蕩來蕩去飄啊飄的彩云）5再齊讀一遍課文。四、指導書寫四、指導書寫，培養(yǎng)習慣。，培養(yǎng)習慣。小朋友喜歡這只聰明的小烏鴉，也幫小烏鴉想了很多其他的辦法，那我們今天就一起來認識“著、那、到、高、興、千、成”等7個生字吧（課件出示（課件出示9、1010）（板（板書書著、那、到、高、興、千、成）1．教學“那、到”。（1）在田字格中書寫，書寫規(guī)則先左后右，左寬右窄。（2）“那”左寬右窄，雙耳旁寫得自然有筆鋒，橫撇彎【設計意圖【設計意圖理清文章脈絡，從幾個方面抓要點概括課文大意。初讀感知課文大意?！俊驹O計意圖【設計意圖寫字難點的講解，起到指點迷津的作用，重點字的指導，筆畫筆順，間架結構的書寫，規(guī)

簡介：建筑公建筑公司工程高空作業(yè)安全操作規(guī)程工程高空作業(yè)安全操作規(guī)程1、高空作業(yè)，禁止穿硬底和帶釘易滑的鞋，必須戴好安全帽，嚴禁酒后作業(yè)。2、高空作業(yè)所用材料要堆放平衡，工具應隨手放入工具袋（套）內(nèi)，上下傳遞物件禁止拋擲。3、遇有惡劣氣候（如風力在六級以上）影響施工安全時，禁止進行露天高空，起重和作業(yè)。4、沒有安全防護措施，禁止在屋架上弦、支撐、桁條、挑架和未固定的構件上行走或作業(yè)，高空作業(yè)與地面聯(lián)系，應設通訊裝置，并專人負責。5、上下交叉作業(yè)和通道上作業(yè)應設隔離設施，距離地面2米以上作業(yè)（如帽梁、柱上）應設12米高防護欄桿。6、井字架吊籠應設自控安全裝置，纜風繩應用鋼絲繩，禁止縛在磚柱，樹木等處，吊籠嚴禁截入上下，井字架外側三面應采取密封措施。

簡介：幼兒園語言教育活動及設計22春在線作業(yè)10005試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1兒童開始進入正式的學說話階段是在（）。A1歲B2歲C3歲D4歲答案A2能聽懂普通話是（）的語音教育目標。A小班B中班C大班D學前班答案A3主要使用獨白言語開展的活動是（）。A文學作品學習活動B早期閱讀活動C講述活動D談話活動答案C4完整的口頭語言發(fā)展的關鍵時期是在（）。A胎兒期B嬰兒期C幼兒期D少年期答案CA談話活動B講述活動C文學閱讀活動D語言游戲活動答案D10人類語言發(fā)展的關鍵期是（）。A胎兒期B嬰幼兒時期C少年期D青春期答案B二、多選題共10道試題,共30分11幼兒園講述活動的特點是（）。A擁有一定的憑借物B獨白言語C情境較為正式D需要調(diào)動兒童的多種能力E對話言語答案ABCD12幼兒園早期閱讀活動的特點是（）。A幼兒園早期閱讀活動需要豐富的閱讀環(huán)境B早期閱讀活動與講述活動緊密相聯(lián)C早期閱讀活動應具有整合性的特點D早期閱讀活動可讓兒童認識字E早期閱讀活動可發(fā)展兒童的書面言語答案ABC

簡介：山東2021年01月臨沂沂南沂沂南縣部分事部分事業(yè)單業(yè)單位招聘位招聘137人一強化練習題練習題（答案解析）（答案解析）（150150題）題）考試時間考試時間150150分鐘分鐘題型題型單選題單選題多選題多選題判斷題判斷題填空題填空題簡答題簡答題公文寫作公文寫作總分總分得分得分一單選題單選題共6060題1假如讓你寫一篇集中反映新中國60年外交成就的專稿，需要確定一組體現(xiàn)中國外交主張的“關鍵詞”。下列選項中表達最確切的一組是_____。A獨立自主和平共處文化滲透B和平發(fā)展戰(zhàn)略結盟獨立自主C獨立自主多邊外交和平發(fā)展D經(jīng)濟一體化政治全球化文化多元化參考答案參考答案C本題解釋本題解釋解析解析A項的項的“文化滲透文化滲透”、B項的項的“戰(zhàn)略結盟戰(zhàn)略結盟”、D項的項的“政治全球化政治全球化”不符合我國的外交主不符合我國的外交主張，均予以排除。故選張，均予以排除。故選C。本題所屬考點本題所屬考點當代中國的政府與政治當代中國的政府與政治2關于公文簽發(fā)的權限，說法正確的一項是_____。A下行文必須由“一把手”簽發(fā)B平行文必須由“一把手”簽發(fā)C上行文必須由機關主要負責人簽發(fā)D上行文可以由“一把手”授權的其他負責人簽發(fā)參考答案參考答案C本題解釋本題解釋C【解析】【解析】黨政機關公文處理工作條例規(guī)定黨政機關公文處理工作條例規(guī)定“（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。第二十二條公文應當經(jīng)本機關負責人審批簽發(fā)。重要公文和上行文由機關主要負責人簽發(fā)。黨第二十二條公文應當經(jīng)本機關負責人審批簽發(fā)。重要公文和上行文由機關主要負責人簽發(fā)。黨委、政府的辦公廳（室）根據(jù)黨委、政府授權制發(fā)的公文，由受權機關主要負責人簽發(fā)或者按照有委、政府的辦公廳（室）根據(jù)黨委、政府授權制發(fā)的公文，由受權機關主要負責人簽發(fā)或者按照有關規(guī)定簽發(fā)。簽發(fā)人簽發(fā)公文，應當簽署意見、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為同意。聯(lián)關規(guī)定簽發(fā)。簽發(fā)人簽發(fā)公文，應當簽署意見、姓名和完整日期；圈閱或者簽名的，視為同意。聯(lián)合發(fā)文由所有聯(lián)署機關的負責人會簽。合發(fā)文由所有聯(lián)署機關的負責人會簽。。”（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。（六）簽發(fā)人。上行文應當標注簽發(fā)人姓名。3我國的傳統(tǒng)文化強調(diào)集體，拒絕正式承認個人的主體性。傳統(tǒng)社會的禮治秩序，本質(zhì)上是主張取消個性、主體性、否認個人獨立利益的，個人只能按照一定的“名分”來履行責任義務。這一秩序塑造的是處于服從地位的“臣民”，而非法律意義上享有權利的“公民”。上世紀80年代以來進行的勞動人事制度改革，是要實現(xiàn)人由“單位人”向“社會人”過渡的目標。這一“人的社會化”過程，既是本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題6某市發(fā)改委主持召開聽證會，就城市供水價格改革方案征求意見。該市發(fā)改委的做法說明_____。①我國公民是政府決策的制定者②公民直接參與決策過程，是推進決策科學化、民主化的重要環(huán)節(jié)③選出代表人民意志的人進人決策機關是決策科學、合理的重要保證④政府堅持對人民負責的原則A①②④B①②③C②④D③④參考答案參考答案C本題解釋本題解釋解析解析公民參與民主決策并不等同于制定決策，排除公民參與民主決策并不等同于制定決策，排除①③與題干無關與題干無關②是對讓公民參與民主決策是對讓公民參與民主決策的意義的理解，應選的意義的理解，應選④是洛陽市發(fā)改委做法的重要體現(xiàn)，應選。故選是洛陽市發(fā)改委做法的重要體現(xiàn)，應選。故選C。7“治大國如烹小鮮”出自_____。A道德經(jīng)B尚書C資治通鑒D史記參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析治大國如烹小鮮。解析治大國如烹小鮮”語出老子道德經(jīng)語出老子道德經(jīng)。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題8小張犯盜竊罪被一審法院判決并處罰金5000元，小張?zhí)崞鹕显V，二審法院維持了一審法院的判決。對小張并處罰金的執(zhí)行機關是_____。A一審法院B二審法院C監(jiān)獄D公安機關參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A解析注意執(zhí)行權的劃分，罰金、沒收財產(chǎn)和死刑立即執(zhí)行的執(zhí)行機關是法院。監(jiān)獄對有期徒刑及解析注意執(zhí)行權的劃分，罰金、沒收財產(chǎn)和死刑立即執(zhí)行的執(zhí)行機關是法院。監(jiān)獄對有期徒刑及死刑緩期兩年執(zhí)行的罪犯有執(zhí)行權，公安機關對管制、剩余刑期不足一年的罪犯有執(zhí)行權。因此死刑緩期兩年執(zhí)行的罪犯有執(zhí)行權，公安機關對管制、剩余刑期不足一年的罪犯有執(zhí)行權。因此C、D錯誤。注意無論在刑事還是在民事程序中，一般都由一審法院執(zhí)行，只有在特殊情況下才可錯誤。注意無論在刑事還是在民事程序中，一般都由一審法院執(zhí)行，只有在特殊情況下才可由上級法院執(zhí)行。由上級法院執(zhí)行。A正確，正確，B錯誤。錯誤。

簡介：屋面防水作業(yè)安全技術交底面防水作業(yè)安全技術交底編號編號XXXXXXXX工程名稱工程名稱交底日期交底日期分項名稱分項名稱審核人交底單位交底單位交底人接收單位接收單位接收人交底提要交底提要交底內(nèi)容交底內(nèi)容1患皮膚病、眼角膜病和對瀝青有嚴重敏感反應者不得進行瀝青作業(yè)；2按規(guī)定使用防護用品，皮膚不得外露；3熬油應由有經(jīng)驗的工人看守，隨時測控油溫，熬量不得超過鍋容量的3/4，下料應慢慢流放，嚴禁大塊投放。下班熄滅爐火，蓋好鍋蓋。當鍋中瀝青著火時，應立即用鐵鍋蓋覆蓋，封閉爐門、熄滅爐火；4裝運瀝青不得使用錫焊的容器。盛油量不得超過其容器的2/3，垂直吊運的下方不得有人；5配制冷底子油時，不得超過鍋容量的1/2，溫度不超過80℃，并嚴禁煙火；6屋面貼鋪卷材時，四周應設置12M高圍欄，靠近屋面邊沿時應側身操作；7在地下室、管道、容器內(nèi)進行有毒、有害的涂料防水作業(yè)時，應定時輪換間歇、通風換氣。1、本表頭由交底人填寫,交底人與接受交底人各保存一份，安全員一份；

簡介：山東2021年01月臨沂沂水沂沂水縣部分事部分事業(yè)單業(yè)單位招聘位招聘100人強化練習題練習題（答案解析）（答案解析）（150150題）題）考試時間考試時間150150分鐘分鐘題型題型單選題單選題多選題多選題判斷題判斷題填空題填空題簡答題簡答題公文寫作公文寫作總分總分得分得分一單選題單選題共6060題1_____A9BCD5參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題2經(jīng)濟學家用來說明收入或財產(chǎn)狀況的圖形是_____。A庫茲涅茨曲線B菲利普斯曲線C洛倫茲曲線D?？怂固娲€參考答案參考答案C本題解釋本題解釋【答案】【答案】C。解析。解析庫茲捏茨曲線，美國著名經(jīng)濟學家?guī)炱澞膸炱澞蟠那€，美國著名經(jīng)濟學家?guī)炱澞?955年所提出來的收人分年所提出來的收人分配狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而變化的曲線。菲利普斯曲線是用來表示表明失業(yè)與通貨膨脹存在一種交替配狀況隨經(jīng)濟發(fā)展過程而變化的曲線。菲利普斯曲線是用來表示表明失業(yè)與通貨膨脹存在一種交替關系的曲線，即通貨膨脹率髙時，失業(yè)率低關系的曲線，即通貨膨脹率髙時，失業(yè)率低通貨膨脹率低時，失業(yè)率髙。洛倫茲曲線用以比較和分通貨膨脹率低時，失業(yè)率髙。洛倫茲曲線用以比較和分析一個國家在不同時代或者不同國家在同一時代的財富不平等，該曲線作為一個總結收人和財富分析一個國家在不同時代或者不同國家在同一時代的財富不平等，該曲線作為一個總結收人和財富分配信息的便利的圖形方法得到廣泛應用。?？怂固娲€用來表示商品相對價格變化后，而令消費配信息的便利的圖形方法得到廣泛應用。希克斯替代曲線用來表示商品相對價格變化后，而令消費者名義收人不變情況下所引起的商品需求量的變化。故本題答案選者名義收人不變情況下所引起的商品需求量的變化。故本題答案選C。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題3有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了_____。A組織策略6在公共行政的特點中，首要特點是_____。A法制性B民主性C政治性D公共性參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析公共行政是國家行政機構為了滿足公共的利益和目的，在公共權力和。解析公共行政是國家行政機構為了滿足公共的利益和目的，在公共權力和法律的基礎上，管理社會公共事務和政府自身內(nèi)部事務的過程。它最大的特性在于公共性，所謂政法律的基礎上，管理社會公共事務和政府自身內(nèi)部事務的過程。它最大的特性在于公共性，所謂政府的公共性，即政府產(chǎn)生、存在和發(fā)展的目的是為了公共利益、公共目標、公共服務以及創(chuàng)造具有府的公共性，即政府產(chǎn)生、存在和發(fā)展的目的是為了公共利益、公共目標、公共服務以及創(chuàng)造具有公益精神的意識形態(tài)等，公共性是政府的根本屬性。公益精神的意識形態(tài)等，公共性是政府的根本屬性。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題7被繼承人死亡后，其生前所欠稅款和債務_____。A不再繳納和清償B應由繼承人繳納和清償C應由繼承遺產(chǎn)的繼承人繳納和清償D應由繼承遺產(chǎn)的繼承人以被繼承的遺產(chǎn)的實際價值為限繳納和清償參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析。解析繼承法第繼承法第33條規(guī)定，繼承遺產(chǎn)應當清償被繼承人依法應當繳納的條規(guī)定，繼承遺產(chǎn)應當清償被繼承人依法應當繳納的稅款和債務，繳納稅款和清償債務以他的遺產(chǎn)實際拚值為限。超過遺產(chǎn)實際價值部分，繼承人自愿稅款和債務，繳納稅款和清償債務以他的遺產(chǎn)實際拚值為限。超過遺產(chǎn)實際價值部分，繼承人自愿償還償還G不在此限。繼承人放棄繼承的，對被繼承人依法應當繳納的稅款和債務可以不負償還責任。不在此限。繼承人放棄繼承的，對被繼承人依法應當繳納的稅款和債務可以不負償還責任。故本題答案選故本題答案選D。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題8財政支出大于財政收人的預算是_____。A平衡預算B赤字預算C盈余預算D零基預算參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析財政預算按預算收支平衡狀況分類，分為平衡預算和差額預算。平衡。解析財政預算按預算收支平衡狀況分類，分為平衡預算和差額預算。平衡預算是指預算收人基本等于預算支出的預算。實際工作中，略有結余或略有赤字的預算通常也被視預算是指預算收人基本等于預算支出的預算。實際工作中，略有結余或略有赤字的預算通常也被視為平衡預算。差額預算是指預算收人大于或小于預算支出的預算。需說明的是，這里所指的差額預為平衡預算。差額預算是指預算收人大于或小于預算支出的預算。需說明的是，這里所指的差額預算是指收支差額較大的預算，具體有兩種情況，一是收入大于支出的盈余預算，二是支出大于收人算是指收支差額較大的預算，具體有兩種情況，一是收入大于支出的盈余預算，二是支出大于收人的赤字預算。故本題答案選的赤字預算。故本題答案選B。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題9對沖基金作為一種髙風險、高收益的投資模式，可以用“賣空”獲得的現(xiàn)金進行“買空”，也被稱為_____。

簡介：山東2021年01月臨沂臨港經(jīng)濟經(jīng)濟開發(fā)區(qū)部分事區(qū)部分事業(yè)單業(yè)單位招聘招聘2人強化練習題練習題（答案解析）（答案解析）（150150題）題）考試時間考試時間150150分鐘分鐘題型題型單選題單選題多選題多選題判斷題判斷題填空題填空題簡答題簡答題公文寫作公文寫作總分總分得分得分一單選題單選題共6060題1用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神、交流重要情況的公文文種是_____。A公報B通報C公告D通告參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析。解析黨政機關公文處理工作條例第黨政機關公文處理工作條例第8條規(guī)定，通報適用于表彰先進、批條規(guī)定，通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。故本題答案選評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。故本題答案選B。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題2下列關于魯迅小說集吶喊的表述，錯誤的是_____。A小說集吶喊真實地描繪了從辛亥革命到五四運動時期的社會生活B中國第一篇白話小說狂人日記就被收錄在該小說集中C它是繼彷徨后，魯迅的第二本小說集，成為中國新文學的奠基之作D它收錄的是魯迅從1918年到1922年所作的十四篇小說，并于1923年出版參考答案參考答案C本題解釋本題解釋答案答案C解析解析本題考查文學常識。本題考查文學常識。A、B、D三項均正確。三項均正確。吶喊是魯迅的第一本小說集，而彷徨收錄的是吶喊是魯迅的第一本小說集，而彷徨收錄的是1924年至年至1925年所作的小說，于年所作的小說，于1926年出版，是魯迅的第二部小說集，所以本題選擇年出版，是魯迅的第二部小說集，所以本題選擇C選項。選項。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題3既可上行，也可下行，還可平行的公文是_____。A通知B意見C決定D函參考答案參考答案B等?？梢?，使用這兩種公文的機關之間有一定的隸屬系，而等?？梢?，使用這兩種公文的機關之間有一定的隸屬系，而B選項中各市、縣公安局與省軍區(qū)之間選項中各市、縣公安局與省軍區(qū)之間并不存在隸屬關系，故本題答案選并不存在隸屬關系，故本題答案選B。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題7下列句子中標點符號使用正確的一句是_____。A亞洲地域廣闊?？绾?、溫、熱三帶、又因各地地形和距離海洋遠近不同。氣候復雜多樣。B“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。C寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。其實，文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。D“你知道嗎，”那聲音最后說“將來你會不再相信你現(xiàn)在這個信仰，你會認為自己受了騙，白白地毀了你單純的生命”參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析。解析A項是一句話，應該把第一、二個句號改為逗號，且項是一句話，應該把第一、二個句號改為逗號，且“三帶三帶”后的頓號應后的頓號應改為逗號。改為逗號。C項括號后的句號應放在括號內(nèi)。項括號后的句號應放在括號內(nèi)。D項冒號使用錯誤，項冒號使用錯誤，“那聲音最后說那聲音最后說”后面的冒號應改后面的冒號應改為逗號。為逗號。本題所屬考點本題所屬考點題庫原題題庫原題8關于行政立法監(jiān)督認識錯誤的是_____。A全國人民代表大會常務委員會有權撤銷與法律相抵觸的行政法規(guī)B國務院有權改變或撤銷不適當?shù)牟块T規(guī)章和地方政府規(guī)章C地方人民代表大會常務委員會有權改變或撤銷本級人民政府不適當?shù)囊?guī)章D省、自治區(qū)的人民政府有權改變或撤銷下一級人民政府制定的不適當?shù)囊?guī)章參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】【解析】解析解析根據(jù)立法法第根據(jù)立法法第88條第（條第（2）、（3）、（5）、（6）、（7）項的規(guī)定，）項的規(guī)定，A、B、D項的內(nèi)項的內(nèi)容正確。容正確。C項中，地方人民代表大會常務委員會可以撤銷本級人民政府不適當?shù)囊?guī)章但不可以改項中，地方人民代表大會常務委員會可以撤銷本級人民政府不適當?shù)囊?guī)章但不可以改變。變。本題所屬考點本題所屬考點行政法行政法9“君子愛財，取之有道”是集體主義原則_____層次的要求。A義利兼顧B先公后私C公私并重D無私奉獻參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A【解析】集體主義在人們的道德實踐中，大體上可分為三個層次一是無私奉獻的最高【解析】集體主義在人們的道德實踐中，大體上可分為三個層次一是無私奉獻的最高層次。它要求人們時時處處嚴于律己，自覺地為他人、為社會多作貢獻，不計報酬，具有共產(chǎn)主義層次。它要求人們時時處處嚴于律己，自覺地為他人、為社會多作貢獻，不計報酬，具有共產(chǎn)主義的勞動態(tài)度。二是先公后私的普遍層次。它要求人們在堅持社會整體利益高于個人利益的前提下，的勞動態(tài)度。二是先公后私的普遍層次。它要求人們在堅持社會整體利益高于個人利益的前提下，

簡介：小學二年級語文楓樹上的喜鵲原文、教案及練習題小學二年級語文楓樹上的喜鵲原文、教案及練習題11小學二年級語文楓樹上的喜鵲原文小學二年級語文楓樹上的喜鵲原文我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了。我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發(fā)明的拼音字母“鵲鵲鵲”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是A、O、E。喜鵲弟弟也跟著學“鵲，鵲，鵲”今天早上，太陽從渡口對岸的山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟“鵲鵲鵲鵲”我懂得，她問話的意思是“看那是什么”喜鵲弟弟一齊快樂地回答“鵲鵲鵲鵲鵲鵲”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案“媽媽，那是太陽太陽升上來了”我真高興啊22小學二年級語文楓樹上的喜鵲教案小學二年級語文楓樹上的喜鵲教案教學目標（1）學生齊讀課文。（2）說說課文主要講了一件什么事。（3）學生匯報。（4）師小結。我們村的渡口旁有一棵楓樹，楓樹上有一只喜鵲阿姨，喜鵲阿姨生了六只喜鵲弟弟，他們一起在樹上學習、游戲。我非常喜歡他們。三、生字書寫1、觀察生字，看看有哪些生字需要提醒大家。2、重點指導左右結構的“姨和教”的筆順。3、練寫，點評。4、同桌相互交流，左中右結構的“游”字各部分所占的位置。5、學生練習，老師巡視指導。6、再評議。四、作業(yè)1、書寫生字和新詞。2、熟讀課文。33小學二年級語文楓樹上的喜鵲教案小學二年級語文楓樹上的喜鵲教案教學目標1、細讀課文，在故事情境中有滋有味地體會“”、“”、“”的作用，感受課文富有童趣的，純凈透明的語言。2、照樣子創(chuàng)設故事情境，鼓勵孩子大膽想象，并借助“”、“”、“”來表達。3、通過感受故事中角色的感情，明白童話故事的真諦。教學過程一、復習引入1、認讀生字新詞。

簡介：小學三年級語文蜜蜂原文、教案及練習題小學三年級語文蜜蜂原文、教案及練習題11小學三年級語文蜜蜂原文小學三年級語文蜜蜂原文聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個試驗。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道“有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！蔽曳琶鄯涞臅r候是兩點整，也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。22小學三年級語文蜜蜂教案小學三年級語文蜜蜂教案【教學目標】1、學習默讀課文，感受說明時語言運用的準確，并能積累好詞佳句。2、學習法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風。教學重難點體會法布爾的觀察發(fā)現(xiàn)和探索精神，以及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的科學作風?！窘虒W過程】一、復習導入1、聽寫檢查生字新詞掌握情況。4、根據(jù)學生的提問，著重理解“本能”的意思。并舉例說明。5、自由讀讀資料袋里的內(nèi)容，里面說的蜜蜂會跳舞，它們就是這樣認路的嗎怎樣才能找到真正的原因呢六、拓展延伸看來，自然界的確有無數(shù)解不開的奧秘。由于法布爾生活在離我們現(xiàn)在100多年前，當時的研究條件肯定十分有限，他不能解釋這種本能。在幾十年后，有一種研究結論，你們聽聽有沒有道理。（教師講述奧地利生物學家費里希的研究成果）如果同學們對蜜蜂的知識感興趣，可以去查查資料，自己再做一番探究。七、作業(yè)布置1、把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。2、課外閱讀昆蟲記木木的昆蟲日記33小學三年級語文蜜蜂教案小學三年級語文蜜蜂教案第一課時一、學習目標①認識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。能正確讀寫“無論、試驗、紙袋”等20年詞語。②有感情地朗讀課文，表達課文蘊含的思想感情。③理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂辨別方向能力的試驗過程，激發(fā)學生動手探究自然奧秘的興趣。教學重難點表達課文蘊含的思想感情。額、教學過程1、交流資料，激趣導入①教師引述。上堂課我們領略了植物王國的奇妙，這堂課我們將走進昆蟲世界。想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎②板書課題。今天要探究的對象是蜜蜂。對于蜜蜂，你知道些什么嗎③把自己從書上或網(wǎng)上查到的資料與大家交流分享。2、初讀課文，整體感知①自讀課文。畫出不認識的字，讀準字音，讀通句子。②同桌互讀，糾正錯誤。③教師檢查學生自學情況。

簡介：5小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子課題課題小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1認識“塊、捉”等12個生字和提土旁1個偏旁；會寫“他、河”等7個字。2能流利地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對話。3通過朗讀比較、聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語的意思，體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象。4通過角色體驗讀好小公雞和小鴨子的對話。5了解小公雞和小鴨子的不同的生活習性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。教學教學重點重點初步體會“偷偷地、飛快地”等詞語的用法。教學教學難點難點讀好小公雞和小鴨子的對話。第一課時第一課時教學教學目標目標1認識“太、陽”等13個生字和舌字旁、頁字邊2個偏旁；會寫“太、陽”等7個生字和橫撇彎鉤1個筆畫。2正確、流利地朗讀課文。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、創(chuàng)設情境，猜謎引入。一、創(chuàng)設情境，猜謎引入。1﹒（課件出示（課件出示2）出示謎語嘴巴尖尖，頭頂紅冠，腳像竹葉，嘰嘰叫喚。（猜一小動物）（課件出示（課件出示3）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一小動物）2今天，我們一起來學習一篇有關這兩個小動物的課文。板書課題，齊讀課題（課件出示（課件出示4）。【設計意圖【設計意圖謎語導入，激起學生學習的興趣，自然過渡到下面的學習。】字形識記時，可采用多種方法。（1）加一加?！白?、河、急、信、忽、喊、行”可采用部件加一加的方法，字的意思可以組成詞，放在語境中去理解。（2）換一換?！皦K、跟”可以用熟字換偏旁的方法來識記，“快、很”是一上冊認識的字，通過換偏旁，認讀“塊、跟”。（3）“直”可以從整體字形上識記，“直”字字形橫平豎直，尤其橫畫特別多，教學時可引導學生數(shù)數(shù)橫畫，加深印象。（4）（課件出示（課件出示7）出示“身”的象形字，通過字源演變幫助學生識記。4我會讀句子（課件出（課件出8）小鴨子/正在/水里/捉魚，忽然/聽見/小公雞/喊救命。他/飛快地/游到/小公雞/身邊，讓/小公雞/坐在/自己的/背上。讀準了字音，你能不能讀好這些句子呢指生讀句子，注意讀準字音，讀通句子。7讓我們來聽課文錄音，看一看課文講了什么。（課件（課件出示出示9）本文主要講了（）和（）互相幫助的事。（）幫助（）捉蟲子，（）幫助（）捉魚吃，還把落水的（）救上岸。三、識記生字，指導書寫三、識記生字，指導書寫1出示生字（課件出（課件出1010、1111）他、河、說、也、地讀一讀生字，并擴詞?！耙病弊⒁鈾M折鉤向右上方傾斜，豎彎鉤的彎要長一些。先寫好“也”字，再觀察“也”在“他、地”這兩個字中發(fā)生了什么變化，幫助學生更好地觀察字形，初步【設計意圖【設計意圖這是整體感知階段，通讀全文，大體感知課文內(nèi)容?！?

簡介：障礙跑教學設計教學對象五年級課時第一課時授課教師教學內(nèi)容障礙跑學情分析本節(jié)課是水平三，這段年齡學生具有較強表現(xiàn)欲，他們的院隊意識比低年級濃厚，也有一定合作互助的觀念。通過障礙跑的聯(lián)系發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自我，展示自我。學習目標1運動技能目標通過學習使學生能說出通過不同障礙物的幾種方法跨、鉆、跳、等。。2運動參與目標學會用跨、鉆、跳、等方法快速通過障礙物，發(fā)展學生的跳躍能力，提高學生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。3身體健康目標激發(fā)學生學習障礙跑的興趣，培養(yǎng)學生協(xié)作精神以及游戲中的安全意識。重點難點1重點運用跨、鉆、跳、等方法快速通過障礙物。2難點安全通過過障礙物場地器材小墊子標志桶短跳繩長條凳組織教法和學練法教學流程教學內(nèi)容與步驟教師活動及教學語言設計教師活動及教學語言設計學生活動時間安排煉習次數(shù)練習強度開始部分課堂常規(guī)1集合整隊2師生問好3宣布本課內(nèi)容4安排見習生要求1聲音洪亮2精神飽滿組織XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學生老師21小準備部分五、游戲“叫號賽跑”1、教師講解游戲方法和注意事項。2、學生分組進行活動。3、按老師的要求進行做游戲熱身。六、徒手操1情景導入同學們，在上課前老師帶領同學們做一個游戲，游戲名叫“叫號賽跑”。下面我來介紹游戲規(guī)則，首先老師先給你們選擇一個號碼，第一排同學為一號，第二排同學為二號，第三排同學為三號，第四排同學為四號。然后叫三號時，那么第三同學從右邊跑出，繞過排頭同學，在繞過排尾同學，最后回到自己的位置，明白了嗎請同學們提高注意力，游戲馬上開始。一、隊列如圖示④號③號〇〇〇〇〇〇〇②號〇〇〇〇〇〇〇①號2321中中三、分四組進行游戲老師講解游戲規(guī)則努力戰(zhàn)勝對手。學生練習如下圖△51大結束部分一、領做放松操二、本課總結講評1．學生自我評估學習情況2．教師總結（1）課的目標完成情況（2）課堂紀律情況三、師生再見四、收還器材同學們今天累不累老師從你們眼中能看出一絲絲疲憊，那么下面跟著老師一起做放松練習本節(jié)課同學們很辛苦了，你們都是最勇敢面對障礙，大膽嘗試，來給自己一個最熱烈的掌聲本節(jié)課到此借宿，期待我們下次再見下課組織方法如下圖組織方法如下圖0000000000△教法要求教法要求1、隨教師做充分放松、調(diào)整呼吸。2、學生分組小結自我評估。3、集中匯報。4、男生第一組歸還器材5、師生再見3211中小教學設計自我評價本堂課的教學內(nèi)容選用障礙跑為基本教學內(nèi)容，學生為高年級，然后配合一系列競技游戲，以使課堂形式多樣化。以此來激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習積極性，本堂課其實內(nèi)容難度不大，教師采用模仿教學方式，對動作標準度要求不高，偏向?qū)W生身體素質(zhì)發(fā)展展開教學，因此教師注重了學生跑、跳、鉆等練習，本節(jié)課有一點不足的地方，教師采用信息技術手段非常少，在練習期間，運用媒體設備，可能會使課堂效果更好。

簡介：登高作業(yè)現(xiàn)場安全檢查表登高作業(yè)現(xiàn)場安全檢查表檢查地點檢查地點檢查時間檢查時間序號項目內(nèi)容合格不合格整改要求整改期限整改負責人備注1、作業(yè)票證時間、地點是否符合實際情況2、作業(yè)人員、監(jiān)護人員是否簽字3、動火方式是否與現(xiàn)場作業(yè)相符4、安全措施是否詳細注明1作業(yè)票證辦理5、作業(yè)票各級審批是否符合規(guī)定作業(yè)人員是否有禁忌癥或飲酒跡象是否佩戴合格的安全帶和軟底鞋監(jiān)護人是否清楚監(jiān)護職責監(jiān)護人是否具備監(jiān)護能力監(jiān)護人、作業(yè)人員有無擅離職守、有無兼有其他工作2作業(yè)人員作業(yè)證標注的安全措施是否完全落實登高器材是否牢固可靠,腳手板兩端必須綁牢固定。登高器材安全附件是否齊全，梯子防滑靴齊全高處作業(yè)所使用的工具、材料、零件等必須裝入工具袋，上下時手中不得持物不準投擲工具、材料及其他物品高處作業(yè)與其他作業(yè)必須垂直進行作業(yè)時，應采取可靠的隔離措施（如架設安全網(wǎng)、防護棚等）登石棉瓦、瓦棱板等輕型材料作業(yè)時，必須鋪設牢固的腳手架板，并加以固定，腳手板上要有防滑措施。高處作業(yè)應距離高壓線25米以上。六級以上的強風，禁止露天作業(yè)雪雨天高處作業(yè)，采取相應的防雪、防雨和防滑措施。夜間高處作業(yè)必須照明充足,并設專人監(jiān)護。攀登高處作業(yè),攀登物牢固可靠，梯子必須采取可靠的防滑措施。3作業(yè)安全措施落實吊欄高處作業(yè),吊欄必須牢固，并有可靠的防護欄；吊具、索具、特別號鋼絲繩應有足夠的安全系數(shù)。檢查人員登高作業(yè)現(xiàn)場安全檢查表登高作業(yè)現(xiàn)場安全檢查表檢查地點檢查地點檢查時間檢查時間序號項目內(nèi)容合格不合格整改要求整改期限整改負責人備注1、作業(yè)票證時間、地點是否符合實際情況2、作業(yè)人員、監(jiān)護人員是否簽字3、動火方式是否與現(xiàn)場作業(yè)相符4、安全措施是否詳細注明1作業(yè)票證辦理5、作業(yè)票各級審批是否符合規(guī)定作業(yè)人員是否有禁忌癥或飲酒跡象是否佩戴合格的安全帶和軟底鞋監(jiān)護人是否清楚監(jiān)護職責監(jiān)護人是否具備監(jiān)護能力監(jiān)護人、作業(yè)人員有無擅離職守、有無兼有其他工作2作業(yè)人員作業(yè)證標注的安全措施是否完全落實登高器材是否牢固可靠,腳手板兩端必須綁牢固定。登高器材安全附件是否齊全，梯子防滑靴齊全高處作業(yè)所使用的工具、材料、零件等必須裝入工具袋，上下時手中不得持物不準投擲工具、材料及其他物品高處作業(yè)與其他作業(yè)必須垂直進行作業(yè)時，應采取可靠的隔離措施（如架設安全網(wǎng)、防護棚等）登石棉瓦、瓦棱板等輕型材料作業(yè)時，必須鋪設牢固的腳手架板，并加以固定，腳手板上要有防滑措施。高處作業(yè)應距離高壓線25米以上。六級以上的強風，禁止露天作業(yè)雪雨天高處作業(yè)，采取相應的防雪、防雨和防滑措施。夜間高處作業(yè)必須照明充足,并設專人監(jiān)護。攀登高處作業(yè),攀登物牢固可靠，梯子必須采取可靠的防滑措施。3作業(yè)安全措施落實吊欄高處作業(yè),吊欄必須牢固，并有可靠的防護欄；吊具、索具、特別號鋼絲繩應有足夠的安全系數(shù)。檢查人員

簡介：作者住在富人區(qū)的她作者住在富人區(qū)的她安徽安徽20222022年0202月安徽省廣播電視中心關于招考月安徽省廣播電視中心關于招考1名財務人員強化練習題及答案解析第財務人員強化練習題及答案解析第1期1判斷題科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐。_____參考答案正確本題解釋【答案】A。解析科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要支撐，為此政府要鼓勵創(chuàng)新，加大科技創(chuàng)新力度，促進戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。故本題判斷正確。本題所屬考點題庫原題2單選題每年冬天，當向南遷徙的鳥兒飛過英國的大地時，許多愛鳥人都會在庭院里拋撒種子和燕麥，希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由從德國南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英國，在那里依賴愛鳥人的供養(yǎng)生存。這段文字的主旨是_____。A人的行為會影響動物的習性B愛護野生動物要注意方法C黑頂林鶯的天性使它們改變了遷徙路線D人類可以通過自身的行為幫助鳥類參考答案A本題解釋【答案】A。解析文段介紹的是英國愛鳥人拋撒食物希望幫助鳥群遷徙的做法改變了部分黑頂林鸞傳統(tǒng)的遷徙路線，說明人類的行為會對動物的習性產(chǎn)生影響，A項符合題意。本題B項迷惑性比較大，文段僅僅是一種客觀的事實描述，看不出作者的態(tài)度傾向，由此可排除略帶否定傾向的B項，同樣也可排除帶有肯定傾向的D項。故本題答案為A。本題所屬考點題庫原題3單選題袁隆平是享有國際聲譽的中國科學院院士，還被美國科學院聘為院士，人們稱其為與大地貼的很近的育種科學家和雜交水稻之父，“專注田疇，群生飽暖農(nóng)夫志；雜交水稻，百世芳菲功德人?！钡脑娋渚褪菍λ暙I的高度評價，他有一句名言說書本上種不出水稻。這句話蘊含的哲學道理是在告訴人們_____。A深人實際就會取得成功B實踐是獲得真知的源泉C實踐是人類特有的活動D認識的目的是指導實踐作者住在富人區(qū)的她作者住在富人區(qū)的她C事物發(fā)展的方向是前進和上升的D有序的系統(tǒng)內(nèi)部結構是促進事物發(fā)展的參考答案C本題解釋【答案】C。解析本題材料中儲存介質(zhì)的發(fā)展過程體現(xiàn)了事物發(fā)展的趨勢是前進的、上升的，故C項人選；A項量變達到一定程度必然會引起質(zhì)變，說法本身錯誤；B項強調(diào)事物發(fā)展的曲折性，材料未體現(xiàn)，排除；D項強調(diào)系統(tǒng)優(yōu)化方法，與本題無關。故本題答案選C。本題所屬考點題庫原題7單選題科學發(fā)展觀的核心是_____。A效益第一，速度第二B統(tǒng)籌兼顧C以人為本D人民群眾利益參考答案C本題解釋參考答案C【解析】科學發(fā)展觀的第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故選C。本題所屬考點科學發(fā)展觀8多選題近年來，部分農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，腳下的土地不僅能生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還能生產(chǎn)田園風光，生產(chǎn)農(nóng)事文化，生產(chǎn)農(nóng)家情趣?！胺N這種那，不如綜合開發(fā)”，觀念一更新，農(nóng)民們在原有土地上創(chuàng)造出了更多的財富。從這一側面表明了_____。A掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法有利于實現(xiàn)整體最優(yōu)目標B辯證的否定是事物的自我完善與發(fā)展C生產(chǎn)關系的變革促進生產(chǎn)力的發(fā)展D社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用參考答案AB本題解釋【答案】AB。解析種這種那，不如綜合開發(fā)”體現(xiàn)了系統(tǒng)和要素的關系，A入選；觀念更新體現(xiàn)了辯證的否定觀，B入選題干未涉及生產(chǎn)關系的變革，C不選D錯誤，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。故本題的答案選AB。本題所屬考點題庫原題

簡介：1安全網(wǎng)支搭作業(yè)安全技術交底安全網(wǎng)支搭作業(yè)安全技術交底編號編號XXXXXXXX工程名稱工程名稱交底日期交底日期分項名稱分項名稱審核人交底單位交底單位交底人接收單位接收單位接收人交底提要交底提要交底內(nèi)容交底內(nèi)容1組織參施人員進行班前安全教育；2班組長傳達技術指導書要求；3設警戒區(qū)域及標志牌；4參施人員必須穿防滑鞋；帶工具袋；戴好合格的安全帽，扣緊安全帽帶；系好安全帶，并高掛低用；5結構外側水平接網(wǎng)首層網(wǎng)應為雙層，里低外高，里側用Φ１０鋼絲繩與結構進行（２０～３０CM每扣距離）連接牢固，外側與支撐架進行（不大于３０CM每扣距離）連接。雙層網(wǎng)內(nèi)側連在一起，外側下一層網(wǎng)應高于里側２５CM，上層網(wǎng)與下層之間距離為５０～６０CM，網(wǎng)不宜繃得太緊。高層網(wǎng)下凈空５M嚴禁堆放物料及設施，多層網(wǎng)下凈空３M嚴禁堆放物料及設施。支撐架要牢固穩(wěn)定，支撐架根部應設12M高防護欄桿和嚴禁人員通過標志牌，每4層或不超過10CM設一道3M寬水平接網(wǎng)；6電梯井內(nèi)應在首層頂板部支設雙層水平安全網(wǎng)，四周必須緊靠井壁、網(wǎng)內(nèi)、網(wǎng)下不得有物料，每4層或不超過１０米增設一道水平網(wǎng)，旋轉(zhuǎn)樓梯口首層必須支搭雙層水平等網(wǎng)；7樓層上，建筑物內(nèi)1515M以上洞口必須支設水平安全網(wǎng)，四周設12M高護身欄，首層設雙水平安全網(wǎng)；8地下工程施工期間，對層高較大工程施工時，在支設梁底模和綁扎梁鋼筋前，必須支設水平安全網(wǎng)；9標準層施工時，在砼澆注前，必須對無操作平臺部位支掛水平安全網(wǎng)；3工程名稱工程名稱交底日期交底日期分項名稱分項名稱審核人交底單位交底單位交底人接收單位接收單位接收人1、本表頭由交底人填寫,交底人與接受交底人各保存一份，安全員一份；2、當做分部、分項施工作業(yè)安全交底時,應填寫“分部、分項工程名稱”欄；3、交底提要應根據(jù)交底內(nèi)容把交底重要內(nèi)容寫上。

簡介：學生學習心理與心理發(fā)展21秋在線作業(yè)13試卷總分100得分100一、單選題共10道試題,共30分1直接推動學習行為的原因和內(nèi)部動力是。A學習習慣B學習方法C學習動機D學習興趣答案C2抑郁癥的主要特征是持久的。A心理焦慮B精神緊張C注意障礙D情緒低落答案D3畫家必須作畫才能獲得最大的滿足，詩人必須寫詩才能獲得最大的滿足，這類現(xiàn)象體現(xiàn)了人的。A歸屬于愛的需要B尊重的需要C自我實現(xiàn)的需要D安全的需要答案C4在韋納的歸因理論中，運氣屬于的因素。A外部、穩(wěn)定、不可控B內(nèi)部、穩(wěn)定、不可控C外部，不穩(wěn)定，可控D外部、不穩(wěn)定、不可控答案A9“高分低能”說明。A知識與能力無關B能力低的人同樣可以獲得高的成績C掌握過多的知識反而會阻礙能力的發(fā)展D知識并不等同于能力答案D10我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但想不起來，這印證了遺忘的。A干擾說B消退說C提取失敗說D壓抑說答案C二、多選題共10道試題,共30分11動機沖突有幾種表現(xiàn)形式，分別是。A趨避沖突B雙趨沖突C雙避沖突D多重趨避沖突答案ABCD12影響遷移的客觀因素有。A認知結構B學習情境的相似性C學習者的認知策略D教師的指導答案BD