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對(duì)上肢力量類(lèi)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目等值的實(shí)證研究.pdf
含題組測(cè)驗(yàn)的IRT等值問(wèn)題研究.pdf
托尼非語(yǔ)文智力測(cè)驗(yàn)第三版(TONI-3)的試用研究.pdf
1~2年級(jí)語(yǔ)文成就測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf
數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)影響高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究.pdf
動(dòng)態(tài)測(cè)驗(yàn)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難兒童的甄別.pdf
上海市青少年道德判斷能力測(cè)驗(yàn)的修訂及常模制定.pdf
基于CTT與RSM的百以?xún)?nèi)加減法診斷測(cè)驗(yàn)初編.pdf
高考專(zhuān)業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)的編制.pdf
新課程下高中生物紙筆測(cè)驗(yàn)的變革研究.pdf
3~4年級(jí)閱讀理解測(cè)驗(yàn)的初步編制.pdf
高中物理紙筆測(cè)驗(yàn)中情感態(tài)度與價(jià)值觀考核方式的比較研究.pdf
高校輔導(dǎo)員勝任特征模型構(gòu)建及公文筐測(cè)驗(yàn)效應(yīng)研究.pdf
3-6年級(jí)多重成就測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度.pdf
3-4年級(jí)語(yǔ)素意識(shí)閱讀障礙診斷測(cè)驗(yàn)編制——基于CTT和RSM的研究.pdf
大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)心理適應(yīng)整合測(cè)驗(yàn)方案研究.pdf
測(cè)驗(yàn)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)研究及啟示.pdf
計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)中選題策略的分析比較.pdf
不同學(xué)習(xí)—提取測(cè)驗(yàn)程序組合的長(zhǎng)時(shí)保持效果.pdf
基于項(xiàng)目反應(yīng)理論的八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力測(cè)驗(yàn)研究.pdf
基于IRT模型的數(shù)學(xué)試題類(lèi)型測(cè)驗(yàn)效果的研究.pdf
基于IRT展開(kāi)模型中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的編制.pdf
高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究能力的紙筆測(cè)驗(yàn)研究.pdf
基于IRT展開(kāi)模型的中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度測(cè)驗(yàn)的編制——CTT、IRT累積模型與IRT展開(kāi)模型的比較.pdf
八年級(jí)數(shù)學(xué)診斷性測(cè)驗(yàn)的編制與研究.pdf
流量測(cè)驗(yàn)誤差分析及對(duì)推求設(shè)計(jì)洪水的影響.pdf
具有靈活內(nèi)容平衡約束的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的最大優(yōu)先指數(shù)法.pdf
基于CRS的大學(xué)物理形成性測(cè)驗(yàn)研究.pdf
自適應(yīng)與診斷測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的研制——以小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)為例.pdf
空管局職工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
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