師生關(guān)系：以現(xiàn)代和諧理論為視角的探究和反思—基于對北京市50例中學政治教師的深度訪談.pdf_第1頁
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1、首都師范大學碩士學位論文師生關(guān)系：以現(xiàn)代和諧理論為視角的探究和反思—基于對北京市50例中學政治教師的深度訪談姓名：李雪梅申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：田國秀20080430首都師范大學碩士畢業(yè)論文Teachersandstudentsrelations：TakemodernharmoniousTheoryasangleofviewinquisitionandresonsideration——BasedOntoBeijin

2、g50examplemJddleschoolpoliticsteachersdepthinterviewAbstract：SinceproposedtheconstructionharmonioussocietysthoughtthattheeducationharmoniousthenbecomesthetopicwhichthepeoplepayattentionThisarticlefromdiscoveredtoBeijingM

3、iddleschoolpoliticsteachers50exampledepthinterviewMajorityteachersacknowledged“thatthecurrentteachersandstudentsrelationsareasawholeharmonious，isnotharmoniousalsogreatlyhastheexistenceTheharmonioustheoryhasbeenthroughrep

4、eatedlythevicissitude，therichdevelopment，underthenowmarketeconomyfunction，isthemultidimensionalmanyYuan，thethreedimensionalopening，themovementdevelopment，andhasthebrighttimerequestanddialectical，rationalandthedynamicchar

5、acteristicWeactaccordingtotheteachersandstudentsharmoniouscondition，fromtheidealandtherealitythevalueandthetool，theprocessandresultseveraldimensionsinquiresintoandreconsidersthesequestions，isnotharmoniousregardsasistheac

6、corddevelopmentvigorandthepowerthroughtheharmoniousphenomenoncontrastiveanalysis，obtainsharmoniouslyornotisnoteducationalsystem’Simpediment，isnottheteacheremotionquestion，isnottheteachermoralsquestion，whatmostcoreisthete

7、acherownideaquestionCausestheteachertorealizeownabilityandtheresponsibilitystrengthensownGermanytobeable，aspectandSOontechniquetrainingThroughtheteacherselfadjustment，causestheselfideatobeharmonious，thenthebodyandmindish

8、armonious，finallythebehaviorisharmonious，knowsthetraditionalharmoniousideaprofoundlythecontemporaryvalueOntheotherhand，wemustforgivetheteacherarealsothehuman，theteacherrolepan一，theresponsibilityisnumerousanddiverse，thegu

9、ardian，thesocietythestudentalsowanttogivethefullunderstandingtherespectandthepardon，suchteachersandstudentsCan，inmutualcontainsgrowsthedevelopmentKeyword：Harmonious；Teachersandstudentsrelations；Inquisition；Resonsideratio

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