心理調控對武術套路運動員的心境及應對方式的影響研究.pdf

1、本研究采用心理學研究中的小樣本范式,通過一種非共時,多基線水平的單被試實驗設計來考察心理調控介入后四名武術套路運動員訓練中的心境和應對方式是否有顯著改善,并提出試驗假設：第一,通過心理調控,四名隊員訓練中的心境得到改善；第二,通過心理調控,四名隊員訓練利比賽中的應對方式得到提高；第三,通過心理調控引起心境的改善和應對方式的提高,四名隊員的訓練質量進而也得到提高。 來自“視覺化檢驗”方法的數(shù)據(jù)分析結果表明,四名隊員在心境變化上的共

2、同趨勢是得分降低,即心境得到改善。在應對方式上,從心理調控介入前后應對方式變化的結果上看,兩位隊員的改善明顯,心理調控介入后的應對方式產生了顯著性的變化,9個應對因子分值全部朝向積極性方面上升,而另外兩位隊員雖有1～2個應對因子與試驗中測有重復點或交叉點,改善程度相對不及另外兩名隊員大,但仍然有很大程度的改善,因此心理調控對運動員應對方式的改善有顯著的效果。在訓練質量上,四名運動員無論是個人情況的改變,還是跨運動員的一致性趨勢,得分均升

3、高,即訓練質量提高。社會效度評價的數(shù)據(jù)分析表明運動員與教練員對心理調控的效果均給予了積極肯定。通過多參數(shù)生物反饋儀的測試顯示有兩位被試的心理放松程度非常高,而其他兩位被試的儀是有點放松而且有點疲勞,這與心境狀態(tài)測試結果相一致,即從生物反饋的角度證明了心境測量的準確性。這些研究結果均對本研究提出的三個假設給予了證實。 從研究結果中還可以看到,應對方式的改善程度與比賽成績的提高幅度是相一致的,但心境的改善并不總是與訓練質量的提高幅度