《圍城》比喻的認知研究.pdf

1、修辭學是一門既古老又前沿的學科，隨著認知語言學在中國語言學界的快速發(fā)展，近年來很多學者開始從認知的角度切入修辭領域。鑒于修辭學與認知語言學日益密切融匯，本文就以認知為視角，以《圍城》一書中的比喻句為語料，結合語義特征分析理論、范疇理論、關聯(lián)理論、語境理論，對典型材料進行多層次多角度的描寫和解釋，力圖對比喻的形成機制和解讀過程有一個認知上的理解，從而豐富并深化比喻理論研究。
　　本文從靜態(tài)和動態(tài)兩條線索來開展研究。所謂靜態(tài)，即對《圍

2、城》中383個比喻句的認知性特點進行共時描寫，包括分類和特征分析。在分類上，根據本體、喻體、本體特征、喻體特征的隱現(xiàn)，可以將這些比喻句劃分出不同類型，即本體喻體共現(xiàn)、本體喻體只有一個出現(xiàn)、本體喻體均不出現(xiàn)。其中，根據本體特征和喻體特征的隱現(xiàn)又可以劃分出更細的小類。在特征分析上，這些比喻句可以歸納出四個較為主要的特征，即以具象喻抽象，本體和喻體在認知上的復雜性、喻體是本體的夸張性呈現(xiàn)，以及多個喻體修飾單個本體。
　　所謂動態(tài)，即對《