當代城市小學活動場所豎向空間設計研究.pdf

1、經過新世紀十多年的發(fā)展，我國城市化取得了巨大成就，城市的快速建設與擴張，社會對基礎教育的需求和投入也日益高漲。而隨著全球教育思想的不斷轉變，我國基礎教育正處在由應試教育向素質教育轉型的重要階段，傳統(tǒng)小學單一、乏味的活動場所設計已不能滿足成長中的兒童課外活動的需要;另外，我國城市的高速發(fā)展使得小學校園的建設需要充分應對周邊環(huán)境的沖撞、擠壓與牽制，如何在緊張的城市用地條件和復雜城市背景下建構出適宜的校園公共活動空間具有積極的現實意義。

2、>　　本文以當代城市小學校園的課外活動空間為研究對象，在高度城市化，校園用地嚴重不足的背景下，分析學生活動空間向豎向維度設計轉變的必然性;從小學生校園活動需求以及行為心理特點入手，結合國內外優(yōu)秀設計實例，以及相關實踐項目的設計研究和體會，探討適合我國城市小學需求的活動空間豎向設計原則及方法，希望對未來小學校園學生活動空間的建設與改善有借鑒價值。
　　論文首先論述了城市化背景下我國小學校園建設情況，并明確了城市小學活動空間設計的概念

3、與范疇。第二章回顧了我國改革開放以來校園空間發(fā)展歷程，通過實地參觀調研，了解現階段城市發(fā)展條件下我國城市小學校園空間環(huán)境現狀，結合國內外城市小學優(yōu)秀設計案例分析，指出我國當代城市小學活動場所設計向豎向空間發(fā)展的趨勢，并提出影響豎向空間設計的可能因素。第三章從豎向空間構成的幾個基本要素入手，分析各要素的形式特征，并探討在城市小學空間設計中的具體應用。第四章提出適應城市化需求的小學活動場所豎向空間設計原則及策略。最后，以在校期間參與的城市小