2019年秋部編小學六年級語文上冊習作變形記和語文園地教案兩份合集

1、20192019年秋部編小學六年級語文上冊習作變形記和年秋部編小學六年級語文上冊習作變形記和語文園地教案兩份合集文園地教案兩份合集習作：變形記習作：變形記教學目標：1分析題目“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來想象。2發(fā)揮想象，把重點部分寫詳細。3.在想象中表明自己的觀點，流露真情實感。教學重點難點：1.重點：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細。2難點：要有一個明確的中心，將變形的經(jīng)歷，美妙想

2、法、美好心愿有條有理地表達出來。教學準備：準備《我想……》的課件。教學過程：一、激發(fā)興趣，導入話題。1.請讀一讀下面的一首詩。我想……我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長——長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，4.如何在作文中發(fā)揮想象，把作文寫具體呢？5.學生討論交流。6.老師相機點撥。（1）習

3、作時，我們應該如何發(fā)揮想象呢？發(fā)揮想象，是此次作文的重點，也是作文的亮點。這里給孩子們推薦三點妙招：一是人物包裝上發(fā)揮想象，可以賦予人物一個非凡的本領。二是故事情節(jié)上發(fā)揮想象，故事千萬不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描寫上發(fā)揮想象。比如用現(xiàn)代的語言來表達，會讓作文幽默風趣，更富感染力。（2）經(jīng)過是事情的重點部分，怎樣寫詳細呢？一是細致描寫人物的言行。人物的語言和動作能夠反映出人物的特點與性格特征，所以要具體地，細致地

4、描寫，越傳神越好。這里總結(jié)的方法是“細致描寫寫詳細”。二是情節(jié)不要平平淡淡，而是要一波三折。怎樣才能寫得一波三折呢？還是從宮廷劇說起，“一波未平，一波又起”這便是宮廷劇的特色。因此，在“詳寫經(jīng)過”時，要設置一個又一個“波折”，或者一個又一個“懸念”。只有這樣，情節(jié)才會有趣、詳細。這種方法總結(jié)為“一波三折寫詳細”。三、學生編寫故事。1.根據(jù)自己的想象編寫故事。2.老師適時點撥。3.修改作文。四、老師點評作文。五、學生再次修改作文。板書設計