《狼王夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)課

1、1《狼王夢(mèng)狼王夢(mèng)》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1用復(fù)述和過(guò)電影以及記讀書(shū)隨筆的方法繼續(xù)提高“把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真情實(shí)感”的閱讀能力。2讀完整本書(shū)，了解主人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。3學(xué)習(xí)紫嵐不屈不撓，為了理想而執(zhí)著奮斗的精神。4嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種閱讀方法讀書(shū)，了解書(shū)中的主要內(nèi)容。2了解主

2、人公紫嵐為實(shí)現(xiàn)丈夫的遺愿——“狼王夢(mèng)”的奮斗歷程。3嘗試品析小說(shuō)中的人物、品賞小說(shuō)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)一些刻畫(huà)人物的方法、積累優(yōu)美的語(yǔ)匯。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1.學(xué)生閱讀《狼王夢(mèng)》，并做好適當(dāng)?shù)姆e累摘抄。2.有關(guān)圖片、文字材料。課時(shí)安排：課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，閱讀使我們了解了大千世界的奇妙，也使我們的人生充滿靈氣、充滿智慧。前段時(shí)間我們共同閱讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，同學(xué)們一定從書(shū)中領(lǐng)略到了動(dòng)物世界的神

3、奇，并感受到了動(dòng)物文學(xué)的魅力!今天的這節(jié)課，就讓我們來(lái)共同交流讀書(shū)心得。二、提問(wèn)環(huán)節(jié)二、提問(wèn)環(huán)節(jié)1、本次讀書(shū)交流就有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是提問(wèn)環(huán)節(jié)，第二交流環(huán)節(jié)。我們先來(lái)進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)提問(wèn)環(huán)節(jié)。先來(lái)一輪你們最擅長(zhǎng)的互相提問(wèn)吧。學(xué)生提問(wèn)2、輪到老師提問(wèn)了，注意聽(tīng)，請(qǐng)舉手搶答。猜人物3、交流內(nèi)容：人物關(guān)系交流內(nèi)容：人物關(guān)系1、恭喜大家很順利闖過(guò)第一環(huán)節(jié)，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)交流環(huán)節(jié)。我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得閱讀整本書(shū)和閱讀一篇課文有什么不同？板書(shū)：人物

4、關(guān)系故事情節(jié)人物形象3一起來(lái)欣賞紫嵐為培養(yǎng)狼王，冷眼、折磨、激怒自卑萎靡的雙毛的過(guò)程……（略）雙毛，又一個(gè)悲慘的結(jié)局。它原本就不是狼王的材料，而故事中主角紫嵐，因?yàn)閷?duì)它的小孩投以超乎自身能力的期望，最后反而害死它。紫嵐為什么要去培養(yǎng)早就不被看好的自卑的雙毛？如果是你的父母也給你過(guò)大的壓力和期望你應(yīng)該如何做？——紫嵐的狼王夢(mèng)遭受了第三次挫敗。（3）紫嵐為保護(hù)自己的孫子和金雕同歸于盡的片斷。4、小結(jié)：有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的

5、一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之處。我們可以再次閱讀精彩章節(jié)細(xì)細(xì)讀來(lái)。這樣一本好書(shū)，再次閱讀肯定又有不一樣的收獲。5、其實(shí)除了瀏覽和精讀以外，還有其他的閱讀方法。①?gòu)念^至尾按順序閱讀。先讀目錄，目錄就是書(shū)中內(nèi)容的高度濃縮，通過(guò)看目錄，我們就可以把書(shū)本讀薄了。②做讀書(shū)隨筆法?！耙磺€(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，相信每個(gè)同學(xué)讀完之后會(huì)有不同的有關(guān)《狼王夢(mèng)》的感想的。③復(fù)述的方法。讀過(guò)某個(gè)章節(jié)，我們被書(shū)中的情節(jié)與人物所深深吸引，情不自禁，特別想與

6、人交流和溝通。那么，我們可以在各自的小組或者在家里與爸爸媽媽繪聲繪色地講一講所讀的章節(jié)，這樣還可以練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)水平。5、交流內(nèi)容：人物形象交流內(nèi)容：人物形象1、無(wú)論我們使用什么樣的閱讀方法，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人物形象會(huì)越來(lái)越豐滿。比如紫嵐這個(gè)角色，有人喜歡有人不喜歡，都有自己的感悟。小結(jié)：我們姑且不論紫嵐的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，就這樣一份堅(jiān)持就令人嘆服！在整個(gè)故事情節(jié)中，我們會(huì)看到紫嵐在屢遭打擊后仍不放棄夢(mèng)想的毅力、處事的果斷和她的雄心

7、大志，也會(huì)感動(dòng)于她對(duì)狼崽們無(wú)私的母愛(ài)和付出……她帶給我一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)——狼也有母性和母愛(ài)，狼與人一樣有感情，甚至超乎人類的頑強(qiáng)和執(zhí)著。這是一個(gè)關(guān)于狼、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的故事……當(dāng)然，你讀了這本書(shū)之后，一定會(huì)有和我不一樣的感受。2、你還喜歡哪個(gè)角色？六、介紹作者沈石溪及其他作品六、介紹作者沈石溪及其他作品1介紹作家沈石溪，原名沈一鳴。生于上海亭子間。擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)以明朗而優(yōu)美的語(yǔ)言、深沉