第一單元機(jī)械和工具

1、第一單元第一單元機(jī)械和工具機(jī)械和工具單元內(nèi)容單元內(nèi)容“機(jī)械和工具”單元有8項(xiàng)活動(dòng)組成，每項(xiàng)活動(dòng)都是從生活入手，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)自于生活，引領(lǐng)學(xué)生們經(jīng)歷科學(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程。單元目標(biāo)單元目標(biāo)第一單元是“機(jī)械和工具”，要讓學(xué)生初步體驗(yàn)生活中對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械和工具的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到工具和機(jī)械與人們的生活息息相關(guān)。本單元由8個(gè)生活化的主題活動(dòng)組成，期望學(xué)生能真正地動(dòng)起手來(lái)，在實(shí)踐中去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)機(jī)械和工具的作用及其應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中要重視器材的準(zhǔn)備，

2、給學(xué)生提供充分實(shí)踐的機(jī)會(huì)，切忌變成圖板式的原理分析。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生掌握我們的生活中是如何使用機(jī)械和工具的，它們到底發(fā)揮了怎樣的作用，是通過(guò)怎樣發(fā)揮作用的。要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷關(guān)于“機(jī)械和工具”的科學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程。啟發(fā)學(xué)生能真正地動(dòng)起手來(lái)，在實(shí)踐中去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)機(jī)械和工具的作用及其應(yīng)用。11我們常用的工具我們常用的工具一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠和同學(xué)們一起交流自己了解的常用工具的特點(diǎn)、使用方法和作用，并從別人的發(fā)言中了解更多的常用工具。2、嘗

3、試在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問(wèn)題（拔鐵釘和螺絲釘），并發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。3、能根據(jù)想研究的關(guān)于常用工具的問(wèn)題分小組獨(dú)立制定一個(gè)比較完整的研究計(jì)劃。4、能自己設(shè)計(jì)和完成調(diào)查表。5、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生之間相互啟發(fā)和幫助的協(xié)作習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生能夠相互交流所了解的常用工具的特點(diǎn)、使用方法和作用，并從別人的發(fā)言中了解更多的常用工具，完成自己所設(shè)計(jì)的調(diào)查表。2、學(xué)生能嘗試在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問(wèn)題（拔鐵釘和螺絲釘），并發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。3、能根據(jù)想

4、研究的關(guān)于常用工具的問(wèn)題分小組獨(dú)立制定一個(gè)比較完整的研究計(jì)劃。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生能嘗試在實(shí)踐中解決指定的科學(xué)問(wèn)題（拔鐵釘和螺絲釘），并發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題。2、能根據(jù)想研究的關(guān)于常用工具的問(wèn)題分小組獨(dú)立制定一個(gè)比較完整的研究計(jì)劃。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：活動(dòng)手冊(cè)、各種常用的工具（螺絲刀、剪刀、釘錘、鉗子等等）。1、認(rèn)識(shí)杠桿這種簡(jiǎn)單的機(jī)械，知道杠桿有三個(gè)點(diǎn)：重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。2、能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，分析三點(diǎn)位置關(guān)系與機(jī)械作用的關(guān)系。3、能在打開蓋子

5、的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出自己的分析解釋，能體會(huì)杠桿省力的作用。4、能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，促進(jìn)其實(shí)踐活動(dòng)的開展。5、能夠持續(xù)認(rèn)真地參與探究活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致的觀察。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)杠桿這種簡(jiǎn)單的機(jī)械，知道杠桿有三個(gè)點(diǎn)：重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。2、能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，分析三點(diǎn)位置關(guān)系與機(jī)械作用的關(guān)系。3、能在打開蓋子的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出自己的分析解釋，能體會(huì)杠桿省力的作用。4、能激發(fā)學(xué)生的探究興趣，促進(jìn)其實(shí)踐活動(dòng)的開展。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)杠

6、桿這種簡(jiǎn)單的機(jī)械，知道杠桿有三個(gè)點(diǎn)：重點(diǎn)、支點(diǎn)和力點(diǎn)。2、能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，分析三點(diǎn)位置關(guān)系與機(jī)械作用的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)手冊(cè)、空油漆桶或膠桶、鐵片（如鋼尺）、玻璃飲料及瓶蓋、開瓶器。五、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：1引入在日常生活中，你們做過(guò)的那些事情需要借助工具才能輕松地完成？2打開油漆桶（或萬(wàn)能膠桶）一個(gè)油漆桶放在桌子上，用什么方法可以輕松地打開蓋子？嘗試用一塊鐵片去打開蓋子，注意觀察蓋子及鐵片各部分的位置有什么變化。像打開油漆桶的鐵片那樣

7、，繞著一個(gè)固定的支點(diǎn)將物體撬起的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做“杠桿”。仔細(xì)觀察打開油漆桶的鐵片是怎樣工作的，找出它作為杠桿的三個(gè)點(diǎn)，畫一幅圖，并在圖上表示出來(lái)。3打開一瓶飲料回憶喝玻璃瓶裝的飲料時(shí)，我們是怎樣打開瓶蓋的。用開瓶器試著打開一瓶飲料，注意觀察開瓶器和瓶蓋分別在怎樣運(yùn)動(dòng)。嘗試畫出開瓶器這種杠桿，并標(biāo)明三個(gè)點(diǎn)。比較打開油漆桶的鐵片和打開飲料瓶這兩個(gè)杠桿有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。找一找身邊還有哪些地方應(yīng)用了杠桿，提出幾個(gè)自己不清楚但想研究的問(wèn)題。板書