高考詩(shī)歌鑒賞專題卷-詩(shī)歌閱讀(表達(dá)技巧)

1、高考詩(shī)歌鑒賞專題卷高考詩(shī)歌鑒賞專題卷詩(shī)歌閱讀詩(shī)歌閱讀(表達(dá)技巧表達(dá)技巧)題組一表達(dá)方式類1(2015湖北八校聯(lián)考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。(8分)訪秋①李商隱酒薄吹還醒，樓危望已窮。江皋當(dāng)落日，帆席見歸風(fēng)。煙帶龍?zhí)栋?，霞分鳥道紅。殷勤報(bào)秋意，只是有丹楓?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)為詩(shī)人客居桂林時(shí)所作?！?1)頸聯(lián)與尾聯(lián)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。(4分)(2)這首詩(shī)是如何表現(xiàn)“訪秋”之“訪”的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)解析

2、：(1)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。頸聯(lián)是詩(shī)人的所見，“煙帶龍?zhí)栋祝挤著B道紅”，是說漸起的暮靄，有如輕紗般地籠罩在龍?zhí)渡?，潭水一片銀白；余霞照在只有鳥兒才能飛過的高峻的山上，山嶺被映成一片紅色。這兩句初看起來，山紅水白，好像美景一片，但仔細(xì)品味，卻不難發(fā)現(xiàn)包蘊(yùn)其中的異鄉(xiāng)情調(diào)，以及客居異地在日暮時(shí)分很容易勾起的鄉(xiāng)國(guó)之思。尾聯(lián)中詩(shī)人登樓而訪，望不見往年習(xí)見的北方秋色，此時(shí)此地，那殷勤地報(bào)告秋意的，只有一樹樹紅楓。詩(shī)人用“殷勤”和

3、“報(bào)”，將丹楓人格化，在一片蒼茫寥落中，特別報(bào)告了令人憶念而尋訪的秋意，顯得富有深情。而“只是”二字，一方面真實(shí)地寫出了桂林地暖的自然特點(diǎn)，另一方面也婉轉(zhuǎn)地表示出詩(shī)人在桂林的孤獨(dú)處境和落寞情懷，那人與人之間的隔膜，倒遠(yuǎn)不如看似無(wú)情實(shí)多情的丹楓親近，詩(shī)人在異鄉(xiāng)的艱難，以及由此而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，在這里被表達(dá)得更為曲折和深沉。(2)本題考查評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。首聯(lián)寫詩(shī)人萬(wàn)里投荒，愁思難已，于是借酒澆愁，誰(shuí)知酒味淡薄，西風(fēng)吹來，酒意全

4、消，于是登樓遠(yuǎn)望，一片蒼茫。一個(gè)“望”字，點(diǎn)明了詩(shī)題中的“訪”，并領(lǐng)起全篇。中間兩聯(lián)，就是詩(shī)人望中所見。詩(shī)人先是使用反襯手法，通過落日歸帆的景象，來表現(xiàn)自己有家難歸的苦悶。再寫煙白霞紅的景象，表明秋色不濃，望不見往年習(xí)見的北方秋色。只有一樹樹紅楓，給人一點(diǎn)難得的慰藉。江時(shí)的錯(cuò)覺：在清碧如秋露洗過的夜空之上，行船于大江之上，人飄飄欲仙，似乎沒有船也沒有月，也不知是水流還是風(fēng)行，只覺得無(wú)所依憑，恍惚若空游一般自由(逍遙)。(言之有理即可。)

5、(2)(示例一)寓情于景。頸聯(lián)選用汀洲、孤鳥、逆浪、老魚等意象描繪了一幅清幽、朦朧而靜謐的長(zhǎng)江夜行圖：隔著汀洲的孤鳥仿佛欲與作者一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，水中逆浪而游的老魚喋喋有聲。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江觸景而生的閑適之感。(示例二)情景交融。尾聯(lián)選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象，描繪了一幅清幽、靜謐且富有生機(jī)的長(zhǎng)江夜景圖：半夜里皓月沉入西山，江潮又漲起，打漁人家也在拂曉前忙碌起來，那流星般劃過的“漁燈”照亮了水邊的蓼花。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江

6、的淡淡的喜悅之情。(言之有理即可。)題組二修辭手法類3(2015湖北六校聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。(8分)夜坐有感何夢(mèng)桂①銀漢無(wú)聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。洞龍睡熟云歸岫，枝鵲啼干月滿林。甕里故書前世夢(mèng)，匣中孤劍少年心。征鴻目斷闌干角，吹盡參差②到夜深?！咀ⅰ竣俸螇?mèng)桂：浙江淳安人，南宋遺民詩(shī)人，元至元中，屢召不起，筑室隱居于湖南沅陵小酉源。②參差：排簫，古樂器名?！?1)本詩(shī)頷聯(lián)為人稱道，運(yùn)用了比喻、寓情于景、化用典故

7、等手法，請(qǐng)選一種作具體賞析。(4分)(2)詩(shī)題為“夜坐有感”，詩(shī)人在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)答案：(1)(示例一)頷聯(lián)成功地運(yùn)用了比喻手法?！岸待埶臁北扔髂纤握?quán)早已不存在?！霸茪w岫”比喻作為遺民的詩(shī)人和他的同道者遠(yuǎn)居巖藪，埋名隱姓。“枝鵲啼干”隱喻詩(shī)人悼念故國(guó)故君之淚已枯，也體現(xiàn)了詩(shī)人不屈服于元朝的決心。這些比喻都抒發(fā)了詩(shī)人眷懷故國(guó)故君的悲痛之情。(示例二)頷聯(lián)寓情于景。把自己對(duì)國(guó)滅君亡的悲痛之情寄寓在凄清