人教版九年級物理全冊教案(表格式114頁)

1、九年級物理教案九年級物理教案2教學內容及教師活動學生活動設計意圖2、物質是由分子組成的。引言：宇宙是物質組成的，那么物質又是由什么組成的呢。提出問題：（1）組成物質的微粒究竟小到什么程度？（2）這個微粒能否繼續(xù)再分？舉例：將一支粉筆一直12的分下去，顆粒越來越小，有沒有一個限度呢？糖塊放入一杯水中，一會兒不見了，為什么？水變了嗎？總結：總結：任何物質都是由極其微小的微粒組成的，它保持了物質原來的性質，這個微粒叫分子。分子很小，直徑只有百

2、億分之幾米，用肉眼不能看到。分子又是由原子組成的，原子又是由原子核和核外電子組成，原子核是由質子和中子組成，質子和中子還有更精細化的結構夸克。原子的結構與太陽系十分的相似。3、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀結構模型引言：既然物質都是由分子組成的，為什么又存在固、液、氣三種狀態(tài)呢？你能對它們做出解釋嗎？物質處于不同狀態(tài)時物理性質相同嗎？（放映教師教學用書視屏資源2“物質的微觀世界”）總結：總結：（1）固態(tài)物質中，分子排列十分緊密，分子間有強大的作

3、用力，分子雖來回振動，但位置相對穩(wěn)定，就像學生在自己的座位上身子可以來回晃動一樣。固體具有一定的體積和形狀。（2）液態(tài)物質中，分子沒有固定的位置，運動比較自由，分子間的作用力比固體小。就像學生在自己的教室中交換座位，但又沒離開教室一樣。因此，液體沒有確定的形狀，具有流動性。（3）氣態(tài)物質中，分子間距很大，并以高速向四面八方運動，分子間的作用力很小，易被壓縮。好比學生在操場上玩，他處于完全自由的狀態(tài)，四處奔跑，因此，氣體具有很強的流動性。

4、根據上面學習的知識談談水在不同狀態(tài)下的特殊處。4、納米技術：課堂小結課堂小結用自己的語言描述宇宙和微觀世界觀察：11.13思考、分析思考、討論學生了解并閱讀圖：11.17、11.18閱讀課本第6頁1、2、3、4自然段，設計表格歸納三態(tài)的特點。根據視屏資料及課本和圖11.16理解、記憶不同狀態(tài)下分子的運動情況知道水的三態(tài)變化的特殊之處閱讀課本P7科學世界培養(yǎng)學生善于從生活中的現象去思考、分析問題培養(yǎng)學生把抽象的事物“具體化”體會物質世界的