2017年至2018年某某學(xué)院教師事跡材料以歌為媒，唱出師生之美

1、2017年至年至2018年某某學(xué)院教師事跡材料：以歌為媒，年某某學(xué)院教師事跡材料：以歌為媒，唱出師生之美唱出師生之美事跡概要：xx，男，1974年11月出生，漢族，中共黨員，副教授，現(xiàn)為xx學(xué)院院長。學(xué)高為師，身正為范，從年少對教師夢的執(zhí)著到成為教師后工作崗位上強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，在工作二十年來，他心懷感恩，默默堅(jiān)守，用他的芳華譜寫著屬于自己的旋律。身為一名專業(yè)的聲樂教師，歌聲是他最好的“粉筆”，他勤于思考，立足專業(yè)，以德育人，與學(xué)生

2、共成長。劉老師一直堅(jiān)信著“以歌為媒，以聲會友”的教學(xué)理念，在專業(yè)化的教學(xué)之路上邁出一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。常年工作在一線的他也在這過程中取得了一定的成績，他先后公開發(fā)表論文30余篇，成功主持申報(bào)校級教研項(xiàng)目1項(xiàng)；在學(xué)校教師年終考核中，共計(jì)5次被評為優(yōu)秀；他所帶班集體多次被評為“優(yōu)秀班集體”；其本人也多次獲得“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)。在清晨的七八點(diǎn)，伴著布谷鳥的低鳴，xx學(xué)院里總有一曲婉轉(zhuǎn)的歌聲回蕩，那歌聲

3、來自一名自信而灑脫的教師。這歌聲就像是軍營里嚴(yán)肅的起床號，掃蕩了昨一日的疲憊，迎接著新一天的朝陽，一例因經(jīng)濟(jì)困難而退學(xué)的學(xué)生。歌美，人美，聲美，美美入耳二十年中，通過發(fā)揮專業(yè)特長，劉老師承擔(dān)了專業(yè)教學(xué)中的多項(xiàng)工作。身為聲樂學(xué)科的專業(yè)帶頭人，盡管行政工作繁忙、事務(wù)瑣碎，但他始終以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為基要，結(jié)合學(xué)院教學(xué)的實(shí)際的要求，不斷創(chuàng)新工作思路，在六尺講堂上演繹著育桃李芬芳的人生大智慧。學(xué)科專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作的核心，搞好了專業(yè)建設(shè)，學(xué)生才能

4、學(xué)有所獲、學(xué)有所成，順利成人成才。為了搞好專業(yè)教學(xué)工作，劉老師不僅用歌聲傳遞著知識也同時(shí)深入學(xué)生宿舍，琴房開展學(xué)科的調(diào)研工作，為專業(yè)的發(fā)展把脈診斷；通過回訪畢業(yè)生的就業(yè)情況，參與各類科研項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，組織教師生見面會等方式搭建有效交流的平臺；由于從事專業(yè)的特殊性，學(xué)生不僅需要理論知識的學(xué)習(xí)，更多的是在實(shí)戰(zhàn)過程中磨礪自身的技巧。正所謂“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，舞臺才是聲樂專業(yè)最能反饋問題的地方。為了給專業(yè)建設(shè)提供有效的建議