某中學(xué)心理體驗課《領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與承諾》發(fā)言稿

1、某中學(xué)心理體驗課某中學(xué)心理體驗課《領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與承諾領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與承諾》發(fā)言稿發(fā)言稿年輕的朋友們好！我是xx市家庭教育服務(wù)中心一名項目設(shè)計的心理老師。大學(xué)期間就在家庭教育服務(wù)中心做志愿者。這期間與其說是在服務(wù)中心做志愿者幫忙，不如說是我在服務(wù)中心和老師的關(guān)心幫助下，不斷學(xué)習(xí)成長。xx市家庭教育服務(wù)中心在成立至今的10多年里，一直致力于青少年兒童的家庭教育指導(dǎo)、親子溝通、心理疏導(dǎo)、品德教育。在長期教育教學(xué)實踐中，形成了自身獨具特色的以“感

2、恩立德人格養(yǎng)化”訓(xùn)練為主題的團體心理健康體驗品牌課程。課程內(nèi)容由薩提亞家庭治療模式、傳統(tǒng)國學(xué)和心理游戲組成。在這些課程的教學(xué)實踐中，幫助孩子解決了心理困惑，釋放了心理壓力，找回了生命的真本，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了生活，學(xué)會了感恩，學(xué)會了健康快樂成長。到目前為止，已有成百上千的家庭和個人在服務(wù)中心的指導(dǎo)幫助下，個人生命得到極大改善，家庭關(guān)系和諧和睦，走向健康幸福之道。10年來，從服務(wù)中心成功走出去的家庭開始關(guān)注和支持服務(wù)中心的成長和發(fā)展，有1

3、00多位優(yōu)秀家長自發(fā)組成了服務(wù)中心志愿者團隊。從這里走出去的學(xué)生都考上了好的大學(xué)，在大學(xué)里，品德良好，成績優(yōu)秀、樂于助人，還有不少學(xué)生在寒暑假主動回到服務(wù)中心幫忙。有的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，走上了工作崗位，成為利益承擔(dān)社會責(zé)任的有用之才。xx市家庭教育服務(wù)中心的創(chuàng)辦者和學(xué)花老師是國家二級心理咨詢師、三級婚姻咨詢師、薩提亞心理咨詢師成長骨干，xx市關(guān)心下一代工作委員會委員、家庭教育宣教員，xx市家庭教育務(wù)中心，xx市流動兒童之家、xx區(qū)留守流動兒