培養(yǎng)孩子的學習習慣比成績更重要

1、培養(yǎng)孩子的學習習慣比成績更重要當哪個孩子期末考試后帶回一張不甚理想的成績單，做父母的就會愁眉不展，心里如同存了一塊病。有些父母焦慮不變，有些父母反應強烈。學校老師和社會上的通行觀念，也有形無形地給做父母的心理上施加這種壓力。事實上，這些做父母的，都或多或少地忽略或者忘記了自己做孩子時的經歷，這當中不乏一些事業(yè)有成的父母，而在少年時代的他們，也并非門門功課都優(yōu)秀，有些甚至還不如孩子們現(xiàn)在的學習成績呢。那么是否可以說，孩子最初的學習成績無關

2、緊要呢？完全不是，相反，這是人一生當中非常重要的知識啟蒙時期。許多父母只是基于一種社會壓力而不得不看重孩子的學習成績。譬如，目前流行的升學過程即是以考試成績決定孩子的三六九等。每個做家長的都希望自己孩子的學習成績優(yōu)于他人，從而考上好的小學、好的中學，以至將來考上名牌大學，這也便奠定了孩子一生的“成功”基礎。實際上，這里面存在著許多誤解。不能否認，學習成績在很大程度上確實反映了孩子的智力和能力。但是它在另外一個方面卻忽視了一個同樣重要的因

3、素，即目前的教育制度存在一時難于彌補的某些缺憾，譬如，這種教育制度中的某些統(tǒng)一模式與孩子性格、心理上的不相和諧。它包括課本內容的深與淺，知識量的豐富與單一，孩子理解問題的能力強與弱，還有課堂學習、家庭作業(yè)與課外活動、父母對孩子生活與學習上的關照程度等等，這些問題之間存在著很多難以調和的矛盾。因此，許多父母在看重孩子的學習成績的同時，卻忽視了他們在智力上的開發(fā)，造成一些孩子雖然能應付各科考試且時常成績優(yōu)艮，然而知識面卻異常狹窄、動腦動手能

4、力越來越差的奇怪現(xiàn)象。這種情況一定程度上緣于社會方面施加的壓力，譬如單純看重考試成績。在學校里的具體表現(xiàn)是，老師的升遷也掛在了學生的考試成績單上。于是繁重的家庭作業(yè)，沒完沒了的測驗，一股腦地壓在孩子和家長們的頭上，似乎不如此便有誤孩子的前途、老師的前途以及國家的命運。一些做父母的盡管也發(fā)現(xiàn)了這一切造成的惡果，卻也無可奈何，深知自己沒有能力抗拒這種鋪天蓋地的教育潮流，也只好投身其中，隨波逐流。許多孩子因此而體質下降、性他們會拉下臉，做出一