《常見的酸》 教學設計

1、《常見的酸常見的酸》教學設計教學設計深圳市筍崗中學深圳市筍崗中學曾惠華曾惠華教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：①進一步鞏固掌握常見酸的性質和用途。②進一步鞏固酸的化學性質。③能利用常見酸的性質解釋一些現(xiàn)象和實際問題。過程與方法目標：過程與方法目標：①利用微課——聲、圖、文三者結合的模式，喚醒學生關于常見酸的性質和用途。②利用典型例題，提高學生綜合解題的能力。③利用學案習題，鞏固學生的綜合解題能力。④利用微信群，實時收集、展現(xiàn)學生的

2、學習成果，實現(xiàn)知識的傳遞與共享。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：①增進學生的求知欲，提高學生學習化學的興趣。②養(yǎng)成學有所用的思維習慣。學情分析九年級的學生對于本課的基礎知識已經(jīng)大部分掌握，但思維能力較弱，知識運用能力還有待加強，知識比較零散，沒有形成完整的知識體系，缺乏將知識整合以及知識運用的能力。根據(jù)學生的這一特點，復習時通過微課引導學生通過信息技術整合知識，并在具體的情境中，學會運用知識解決實際問題。通過典型例題、學案習

3、題等不同等級的練習強化，增強學生對知識的理解與應用。教學環(huán)境與準備1、教學環(huán)境：配備電子白板的網(wǎng)絡教室，安裝有微信程序的電腦和智能手機2、網(wǎng)絡學習平臺：微信討論群3、輔助軟件：微信4、資源準備：《鹽酸和硫酸》微課；《常見的酸》PPT課件；《常見的酸》課堂學習單。教學過程教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖環(huán)節(jié)一：直擊考點介紹：本節(jié)課涉及的中考考點了解：本節(jié)課涉及的中考考點明確中考考點，保證學習有目的性、有針對

4、性。播放：微課①觀看微課：濃鹽酸和濃硫酸通過聲、圖、文三者結合的模式喚醒學生對知識的印記②填寫關于濃鹽酸和濃硫酸的對照表格檢測學生對舊知識的掌握情況環(huán)節(jié)二：解讀考點1查看學生對知識的掌握情況，進行個別指導；利用微信群展示學生的學習成果，并進行知識點撥③完成2道典型例題分析典型例題，落實知識①說一說：酸的化學性質②練一練：酸的化學性質環(huán)節(jié)三：解讀考點2查看學生對知識的掌握情況，進行個別指導；利用微信群展示學生的學習成果，并進行知識點撥③完