《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【文本解文本解讀】蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)上冊(cè)第18課《給家鄉(xiāng)孩子的信》是巴金老人的作品。一個(gè)遠(yuǎn)離了故土很久的游子，一個(gè)在中國(guó)文壇乃至世界文壇都很有影響的作家，一個(gè)把一生的愛和熱情奉獻(xiàn)給文學(xué)的老人巴金在他耄耋之年，在他收到家鄉(xiāng)的孩子熱情洋溢的信時(shí)，克服年老多病的衰微，提起筆追述他一生的信念和渴望。這封信雖然不長(zhǎng)，但是巴金老人的話語(yǔ)意味深長(zhǎng)，理解與感悟字里行間的情感對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，需引導(dǎo)他們

2、細(xì)讀靜思，本人設(shè)計(jì)了五個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。而本學(xué)年度的閱讀要求中提到：要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)對(duì)有關(guān)詞句的理解，體會(huì)文章的思想感情：學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容。本課的閱讀，我設(shè)想通過(guò)充分的誦讀，讓學(xué)生充分感知巴金老人的博愛、謙遜、奉獻(xiàn)以及他對(duì)生命意義的思考。溝通課內(nèi)外資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生走進(jìn)巴金老人的內(nèi)心世界，讀懂信中巴金老人對(duì)下一代的殷殷期望?！驹O(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖】真正的閱讀是讀者與作品的精神預(yù)約，是讀者與作者的心靈對(duì)話，是讀者經(jīng)過(guò)思維，自

3、我揚(yáng)棄后的精神重建。真正的閱讀教學(xué)應(yīng)該是教師創(chuàng)設(shè)閱讀的情境和氛圍，指導(dǎo)學(xué)生與作品、與作者進(jìn)行交流，彼此以心換心、以情激情?！督o家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文看似語(yǔ)言樸實(shí)、淺顯易懂，實(shí)則內(nèi)涵豐富、語(yǔ)重心長(zhǎng)。因此，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“層層剝繭”式的閱讀、使學(xué)生經(jīng)歷感性思維到理性思考再到精神洗禮是本課教學(xué)的核心。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語(yǔ)。4討論交流：從“終于”這個(gè)詞語(yǔ)中你仿

4、佛看到了什么想到了什么從哪些詞語(yǔ)中你能感受到巴金爺爺濃濃的鄉(xiāng)情5填空：家鄉(xiāng)的孩子們讀了巴金爺爺?shù)倪@封信。多么(想)，多么(想)。6當(dāng)我們用心感受了巴金爺爺那濃濃的思鄉(xiāng)情，相信大家能把這句話讀得更好。7生齊讀。小結(jié)：巴金爺爺?shù)膼鄹袆?dòng)了家鄉(xiāng)的孩子，感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了全中國(guó)的每一個(gè)人。2003年，巴金爺爺被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一?！驹O(shè)計(jì)意圖：巴金爺爺把他對(duì)家鄉(xiāng)的思念訴之筆端，自己有病，連寫信也十分吃力，但他“終于”用意志支撐著回信，連詞“

5、多么……多么……”讓我們感受到了老人對(duì)家鄉(xiāng)孩子的愛和溫情。巴金爺爺愛孩子們。孩子們更愛巴金爺爺。在熟讀的基礎(chǔ)上，用填空練習(xí)說(shuō)話的方式引起學(xué)生情感上的共鳴?！咳?、走進(jìn)文本，感悟款款深情1默讀第3、4節(jié)，畫出感動(dòng)你的句子。2指名讀句子，讀后說(shuō)一說(shuō)：這句話感動(dòng)你的原因是什么3出示句子：不要把我當(dāng)作什么杰出人物我只是一個(gè)普通人。師(板書)：謙遜4還有哪些語(yǔ)句也表現(xiàn)了巴金爺爺?shù)闹t遜5出示句子指導(dǎo)誦讀：(讀課文要像說(shuō)話那樣自然一些，句子中間要注意停

6、頓。)我今年87歲，今天回顧過(guò)去，談不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)6接下來(lái)誰(shuí)愿意、平平凡凡地走過(guò)了這一生。匯報(bào)，哪句話感動(dòng)了你7出示課文中第二幅巴金爺爺?shù)膱D像及句子：我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。師(板書)：奉獻(xiàn)8辨析：“終于”一詞可否去掉9什么是生命開花結(jié)果怎樣才能讓生命開花結(jié)果①出示句子：人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的