詩(shī)人談詩(shī)教案

1、《詩(shī)人談詩(shī)詩(shī)人談詩(shī)》教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)年級(jí)年級(jí)初三初三學(xué)科學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文學(xué)校學(xué)校二中二中姓名姓名馮翠云馮翠云教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇短小精悍的詩(shī)歌評(píng)論，在理解文章前首先要研讀《一個(gè)深夜的記憶》這首詩(shī)。如何在詩(shī)歌的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)理解這首詩(shī)的意境，這是教學(xué)本文的重點(diǎn)，也是教學(xué)中的難點(diǎn)，嘗試通過(guò)朗誦，在課堂教學(xué)的過(guò)程中用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的意境。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在賞析中調(diào)動(dòng)自己的生活積累，展開(kāi)聯(lián)想和想象，形成自己獨(dú)特的感受。品味詩(shī)歌中體

2、現(xiàn)的詩(shī)意，培養(yǎng)高雅的審美情趣。教學(xué)過(guò)程分兩個(gè)部分第一階段研讀魯藜的《寧?kù)o而深沉的意境》第二階段對(duì)評(píng)論進(jìn)行討論循序漸進(jìn)便于學(xué)生理解記憶.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解新詩(shī)的特點(diǎn)，理解詩(shī)歌中的思想感情。學(xué)習(xí)《一個(gè)深夜的記憶》，能理解詩(shī)文蘊(yùn)含的內(nèi)涵及意境，說(shuō)出作者抒發(fā)的感情.。2理解《寧?kù)o而深沉的意境》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者評(píng)論的方法。3談?wù)勛约簩?duì)這首詩(shī)歌的獨(dú)特感受和見(jiàn)解，學(xué)會(huì)欣賞新詩(shī)。課時(shí)安排課時(shí)安排：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、：學(xué)習(xí)《一個(gè)深夜的記憶一個(gè)深夜的記憶》，了解新詩(shī)的特點(diǎn)，能理解詩(shī)文蘊(yùn)含的內(nèi)涵及意，了解新詩(shī)的特點(diǎn)，能理解詩(shī)文蘊(yùn)含的內(nèi)涵及意境，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。境，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入在現(xiàn)代文學(xué)史上有一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌流派，它崛起于抗戰(zhàn)烽火之中，跨越了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)歷史階段，是現(xiàn)代文學(xué)史上堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)、影響廣大的文學(xué)流派，因《七月》雜志而得名——這就是著名的“七月詩(shī)派”。在它周?chē)奂艘淮笈鷥?yōu)秀的青年詩(shī)人，他們“努力把詩(shī)和

4、人聯(lián)系起來(lái)，把詩(shī)所體現(xiàn)的美學(xué)上的斗爭(zhēng)和人的社會(huì)職責(zé)和戰(zhàn)斗任務(wù)聯(lián)系起來(lái)，成為20世紀(jì)40年代詩(shī)壇最富英雄氣概、理想精神、浪漫色彩和力量之美的現(xiàn)實(shí)主義流派。今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)其骨干成員魯藜的詩(shī)篇《一個(gè)深夜的記憶》，領(lǐng)略七月詩(shī)派的風(fēng)采。二、簡(jiǎn)介作者和七月詩(shī)派二、簡(jiǎn)介作者和七月詩(shī)派1、第一節(jié)中“月光流進(jìn)門(mén)檻”，你覺(jué)得哪個(gè)字用得好？為什么？討論明確：“流”。一個(gè)“流”字，富有動(dòng)感，使得一幅靜止的畫(huà)面變得生動(dòng)有趣。2、“我以為是陽(yáng)光”一句中，“陽(yáng)

5、光”有怎樣的含義？這里的陽(yáng)光一語(yǔ)雙關(guān)，既指現(xiàn)實(shí)中的陽(yáng)光，又表示詩(shī)人內(nèi)心對(duì)光明的追求。3、你如何理解“開(kāi)門(mén)還是黑夜”？點(diǎn)撥：這是對(duì)上句錯(cuò)覺(jué)的糾正，但又頗含深意。因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)此詩(shī)是中國(guó)還處在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦階段，他此時(shí)雖在延安，但是整個(gè)中國(guó)還在黑暗之中，因此這一句也是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受。4、第二節(jié)中的“仿佛”一詞用得準(zhǔn)確，試作分析。它是“好像是”的意思，句中指這是詩(shī)人的想象，即“好像是”風(fēng)吹動(dòng)月亮的弓弦，于是他聽(tīng)見(jiàn)了黎明的音響，把想象合情

6、合理的表現(xiàn)出來(lái)了。增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。5、詩(shī)的最后一節(jié)中，“河岸被山影壓著，”“壓”字的表現(xiàn)效果？“壓”字，給人一種很沉重的感覺(jué)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。既寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的黑暗，又表現(xiàn)出詩(shī)人盼望黎明不到的壓抑心情。6、第三節(jié)詩(shī)寫(xiě)月光下眺望所見(jiàn)景物，你能用準(zhǔn)確優(yōu)美的語(yǔ)言描述出其中的意境嗎？試試看。河岸被山影壓著有星流過(guò)曠野去我感覺(jué)到，萬(wàn)物還在沉睡只有我是最初醒來(lái)的人明確：詩(shī)人獨(dú)自面對(duì)大地，感到自己是最初醒來(lái)的人。這里用了“感覺(jué)到”這個(gè)詞，就使這句詩(shī)有了