魯教版數學五四制八年級上冊第三章數據的分析教學設計

1、（八上）第三章數據的分析單元備課教學目標：教學目標：1、在具體情景中理解算術平均數、權數與加權平均數、中位數、眾數的含義。2、記住加權平均數的計算公式，會求一組數據的加權平均數、中位數和眾數。3、經歷數據離散程度的探索過程，知道并感受數據離散程度的必要性。4、理解數據離散程度的意義。5、會利用平均數、中位數、眾數進行數據分析。教學重點：教學重點：會利用平均數、中位數、眾數進行數據分析教學難點：教學難點：理解數據離散程度的意義并選擇適當的

2、數對數據進行分析。課時安排：課時安排：3.1平均數2課時3.2中位數與眾數1課時3.3從統(tǒng)計圖分析數據的集中趨勢1課時3.4數據的離散程度2課時回顧與整理1課時測試與矯正2課時共計9課時的有人，總計人，數據“6”的權是，數據“3”的權是，數據“4”的權是3、八年級一班有學生50人，二班有學生45人，期末數學測試中一班的平均分為81.5分，二班的平均分為83.4分，這兩個班95名學生的平均分是多少？提升訓練題組提升訓練題組1、為考察甲、乙