100以內數的認識同步測試第1課時

1、《100100以內數的認識》同步測試（第以內數的認識》同步測試（第1課時）課時）一、先估一估，再數一數，下圖中一共有（）鴨子?？疾槟康目疾槟康模和ㄟ^鴨子圖游動方式，豐富學生的數數經驗，并體會以“十”為單位數物體比較準確和方便的方法，加強對計數單位“十”的理解。答案答案：50只解析解析：生活中需要有估計的意識，通過先估計，再用十個一組數一數，應用“十”計數單位來計數，使學生了解估算和簡算的方便。二、幫小紅接著數下去。（）個十和（）個一合起

2、來是（）。（）個十和（）個一合起來是（）?？疾槟康目疾槟康模鹤寣W生結合直觀圖來掌握一個兩位數是由幾個十和幾個一的組成的，弄清數位的意義，逐步建構數值概念，同時又加深對計數單位的理解。答案答案：33336565解析解析：練習設計主要使學生通過直觀圖掌握數位的基本內涵，應明晰左邊部分表示幾個十，右邊剩余部分表示幾個一的關系。四、連一連?？疾槟康目疾槟康模和ㄟ^情境圖，使學生在數數過程能熟練掌握方法，能了解一個數的“前面”“后面”“相鄰”的關系