中班語(yǔ)言談話活動(dòng)教案《五官爭(zhēng)功》

1、1活動(dòng)方案：五官爭(zhēng)功（中班語(yǔ)言領(lǐng)域談話活動(dòng)）活動(dòng)方案：五官爭(zhēng)功（中班語(yǔ)言領(lǐng)域談話活動(dòng)）一、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒理解《五官爭(zhēng)功》的故事內(nèi)容，對(duì)五官形成基本的認(rèn)識(shí)。2、能力目標(biāo)：通過(guò)談話和交流討論訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力等。3、情感目標(biāo)：五官缺一不可，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和集體觀念。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：五官的教學(xué)掛圖、嗅覺(jué)瓶?jī)蓚€(gè)（分別裝適量醬油、醋）、鉛筆、圖畫紙若干。2、媒體設(shè)施：《五官爭(zhēng)功》相關(guān)場(chǎng)景PPT圖片素

2、材。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)感覺(jué)器官的認(rèn)識(shí)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。4、材料準(zhǔn)備：故事圖冊(cè)《五官爭(zhēng)功》。三、活動(dòng)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、教師出示五官的教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情境五官做客。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察五官的圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了五位新朋友到我們班級(jí)做客，大家猜猜究竟是哪五位新朋友呢？師：對(duì)了，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛五位小伙伴，大家掌聲歡迎。（二）組織幼兒畫五官，說(shuō)五官。1、教師讓幼兒在圖畫紙上

3、畫出自己印象中的五官。2、教師以提問(wèn)的方式讓幼兒分享描述自己的五官畫，鼓勵(lì)幼兒交流討論、大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)五官形狀、大小、位置等特征的認(rèn)識(shí)。師：下面老師要請(qǐng)剛才畫畫最認(rèn)真、最安靜的小朋友來(lái)說(shuō)他畫的五官有什么特點(diǎn)。師小結(jié)：（眉毛彎彎像天上的月亮、嘴巴扁扁、鼻子又大又挺、眼睛圓溜溜的）3里。”耳朵不以為然地說(shuō)道?！拔业墓诓抛畲?！如果沒(méi)有了我，小主人就什么東西也吃不到。比如說(shuō)：”吃香蕉啊、吃米飯啊、吃漢堡啊……如果沒(méi)有了我，小主人就會(huì)被活

4、活餓死，離開(kāi)我試試？“嘴巴說(shuō)道?！扒?，如果沒(méi)有了我，小主人就聞不到任何氣味。比如說(shuō)：”聞花香啊、好吃的食物也聞不到氣味。如果沒(méi)有了我，小主人就會(huì)被窒息而死?！氨亲诱f(shuō)道。”我的功勞比誰(shuí)都大，我雖然沒(méi)有什么用處，但是如果沒(méi)有了我，小主人該怎么見(jiàn)人？“眉毛說(shuō)道。突然，另外一個(gè)人出來(lái)了，跟那些五官們說(shuō)：”別吵了，別吵了，都停下來(lái)，你們每一位器官都有自己的作用。只要恰到好處的用自己的作用，就能充分發(fā)揮自身的特點(diǎn)。這時(shí)，五官們才知道了自身的作用。從