小學生論文自主學習論文淺談小學生自主學習習慣的培養(yǎng)

1、小學生論文自主學習論文：淺談小學生自主學習習慣的培養(yǎng)摘要：培養(yǎng)學生自主學習的能力，首先要養(yǎng)成良好的課前預習習慣，使學生變“讓我學”為“我要學”數(shù)學問題是探究活動的開始，探究是主動學習的核心。同學們要根據(jù)學習內(nèi)容的不同特點，選擇合理的嘗試探究方法要讓同學們逐步學會用數(shù)學的眼光觀察世界，學會用數(shù)學方法思考問題，解決問題。關(guān)鍵詞：小學生；自主學習；學習習慣《數(shù)學課程標準》明確提出：“動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！倍?/p>

2、日常的教學活動中，很多教師還是片面追求教學的結(jié)果，忽視了教學過程，把教師的教還是放在了突出的地位，忽視了學生自主探究、積極參與的學習方式，忽視了學生自主學習習慣的養(yǎng)成，壓制了學生的學習興趣和動力，阻礙了學生整體素質(zhì)的發(fā)展。下面就在小學數(shù)學教學中，根據(jù)新的教學理念和學生的年齡特點，如何培養(yǎng)學生良好的自主學習習慣，談幾點做法。1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)2、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和反思問題的習慣學習

3、的過程是同學們不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程。發(fā)現(xiàn)問題是主動探究的體現(xiàn)，我們要使學生變不敢問為敢問，變不會問為會問從而不斷地使同學們養(yǎng)成善于思維勇于質(zhì)疑的習慣。在預習時找問題。數(shù)學知識前后聯(lián)系緊密，同學們在利用已有的知識經(jīng)驗進行遷移學習時，仍然會有不理解、不明白或感到困惑的地方，這時讓同學們記錄下來，為在課堂學習中做好質(zhì)疑的準備。在學習課題的過程中尋找問題。課題既是將要學習的主要內(nèi)容，也是學習的重難點。同學們在課題上質(zhì)疑，將會使學習目標