工業(yè)區(qū)位選擇-教學設計

1、第四章第四章工業(yè)地域的形成和發(fā)展工業(yè)地域的形成和發(fā)展第一節(jié)第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇（教學設計）工業(yè)的區(qū)位選擇（教學設計）一、課標分析一、課標分析分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。二、教材分析教材分析人類的生產活動主要包括農業(yè)生產和工業(yè)生產，它們都是國民經濟最基本的物質生產部門。農業(yè)是我國國民經濟的基礎，工業(yè)是主導。本節(jié)通過對工業(yè)區(qū)位因素的分析，確立工業(yè)布局的基本原則，并通過具體的案例，分析影響工業(yè)布局的因素。教材強調了

2、科技進步和市場需求對工業(yè)布局的影響越來越大；強調了環(huán)境意識和環(huán)境質量對工業(yè)布局的要求。三、學情分析三、學情分析工業(yè)的區(qū)位選擇對學生是既熟悉又陌生的地理事物。所謂熟悉，是前面學習農業(yè)區(qū)位因素分析后，有一定的基礎，對區(qū)位因素有了一定的認識。所謂陌生是學生對工業(yè)的區(qū)位選擇還是一片茫然，沒有接觸過，因為這些基本上還是一個全新的知識。此外，學生對地理學科比較忽視，往往學習積極性不是很高。四、教學目標四、教學目標(一)知識與技能知識與技能1.結合實

3、例，理解工業(yè)的主要區(qū)位因素及區(qū)位因素的變化，了解工業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關系。2.結合“案例”和“閱讀”內容，說明科技水平的提高對工業(yè)區(qū)位的影響。3.了解環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位的影響。（二）過程與方法（二）過程與方法過渡：過渡：那么要建一座工廠需要具備哪些條件呢？本節(jié)課我們一塊來學習工業(yè)區(qū)位選擇。（板書：工業(yè)的區(qū)位選擇）【自主學習】【自主學習】學生預習課文，結合教材圖片和文字資料，分析影響工業(yè)的主要區(qū)位因素，理解工業(yè)區(qū)位因素的變化，完成導學案預習導

4、引部分。設計意圖：設計意圖：學生整體感知教材，在腦海中形成知識框架，把握知識要點。一、工業(yè)區(qū)位因素一、工業(yè)區(qū)位因素（板書）根據預習的結果，學生結合圖4.1、圖4.2及文字資料，將工業(yè)生產的一般過程及主要區(qū)位因素分類進行展示。（板書：1.工業(yè)生產的一般過程2.影響工業(yè)生產的主要區(qū)位因素）設計意圖：設計意圖：預習課文，圖文結合，提高學生識圖能力。過渡：過渡：工業(yè)不同于農業(yè)，對自然條件的依賴性小，區(qū)位選擇比農業(yè)更靈活，但更復雜。那么這些因素到

5、底對工業(yè)生產有什么具體影響呢？【合作探究一】工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素【合作探究一】工業(yè)區(qū)位選擇的影響因素學生分組合作探究、交流討論，嘗試完成下表。教師補充一些具體實例供學生參考總結，針對各因素中的關鍵內容或學生疑惑點進行點撥。學生總結不出來的，教師補充。區(qū)位因素主要影響土地工業(yè)需要需要一定數量、適合建筑的用地用地，土地的數量和價格數量和價格是影響工業(yè)區(qū)位的重要因素——點撥：工廠多分布在市郊，不在市區(qū)點撥：工廠多分布在市郊，不在市區(qū)水源工業(yè)