新版小學英語六年級上冊recycle-1教案

1、Recycle1第一課時一、一、教學目標與要求教學目標與要求1.學生能夠理解對話大意；能夠通過學習故事、情景對話復習鞏固運用句型Whereis…It’snextto…詢問并回答地點方位。2.能夠在情景中運用句型HowcanwegetthereGostraight.Turnleftrightatthe…問路并描述到某地方的路線。二、二、教學重、難點教學重、難點1.學生能夠理解對話大意；能夠通過學習故事、情景對話復習鞏固運用句型Wherei

2、s…It’snextto…詢問并回答地點方位。2.能夠在情景中運用句型HowcanwegetthereGostraight.Turnleftrightatthe…問路并描述到某地方的路線。三、教學準備：多媒體課件。三、教學準備：多媒體課件。四、教學步驟和建議四、教學步驟和建議Step1Preparation教師播放一段街道上車水馬龍的聲音，創(chuàng)建氣氛，讓學生傾聽并猜測WhereisWuYifannow引導學生說出:Onthestreet.

3、教師接著提問學生WhatcanyouseeonthestreetWhatbuildingcanyouseeWhatcolourarethetrafficlightsnowDoyouknowthetrafficrules引導學生說出腦海出現(xiàn)中的建筑物和交通標志，如schoolbooksteredlightturnleftturnlightgostraightstop等。Step2.Presentation&Step3.Practice1）

4、快看快說教師呈現(xiàn)一副街景圖，師生共同驗證之前說到的建筑是否出現(xiàn)在其中。教師快速呈現(xiàn)一系列圖片，如，sciencemuseum，postoffice，教師引導學生帶著問題：AretheygoingbybusonfootWhenaretheygoing聽第二遍課文錄音，并回答。8)學生整體理解對話教師播放故事，學生跟讀模仿。教師提示學生注意長句子中應按意群停頓。對話中的語音，語調(diào)和任務語氣要恰當。學生分角色練習表演故事。鼓勵生上臺表演。St

5、ep4Production1）我在哪兒教師事先準備好一張城市交通圖或自制簡明地圖。圖中用標注ABC等若干地點。教師在課堂上展示該地圖，并提問：I’matAIgostraightfromAthenturnrightatthetrafficlights.WhereamInow能夠率先說出正確的地點的學生獲勝，教師給予鼓勵。Step5.Progress1、做配套相應的練習。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday3、