初中修辭專用試題

1、第1頁（共25頁）2017年08月06日逍遙浪子的初中語文組卷日逍遙浪子的初中語文組卷一選擇題（共一選擇題（共30小題）小題）1下列各句所使用的修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A烽火連三月，家書抵萬金（對偶、借代）B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色（比喻、擬人）C怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)（設(shè)問）D鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟取⒎磸?fù)）2下來句子沒有使

2、用修辭手法的一項(xiàng)是（）A性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是B清國留學(xué)生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山C他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子D老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影3下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！B我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思C狼亦黠矣

3、，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳D他長得太像他父親了4下列修辭手法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉…（反問）B讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確（排比）C老樹是通靈的，它預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲（擬人）D壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大（對偶）5對下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）A破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（對偶）第3頁（共25

4、頁）10下列句子修辭手法判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A“浩蕩離愁白日斜”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、延綿不絕B“沉鱗競躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運(yùn)用借代的修辭手法，生動具體，形象鮮明，使事物特點(diǎn)更加突出C“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達(dá)出詩人面對國家危亡、親人離散的痛苦D“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”都運(yùn)用了對偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)

5、勻稱11選出對下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)（）（1）秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。（2）絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。（3）新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。（4）我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。A排比對偶比喻擬人B比喻擬人對偶排比C擬人排比比喻對偶D比喻排比對偶擬人12下列句子沒有運(yùn)用修辭方法的一項(xiàng)是（）A國家旅游局近日

6、公布了首批“全國旅游價格信得過景區(qū)”名單，全國30個省市區(qū)1801個旅游景區(qū)成為首批“信得過”景區(qū)B《跑男》到了第二季，游戲設(shè)計(jì)愈發(fā)變得“喪心病狂”了，不僅在體力挑戰(zhàn)上變本加厲，還頻出智力題考驗(yàn)人的智商，密室逃脫來了，荒野求生還會遠(yuǎn)嗎？C2015年米蘭世博會，中國館的外形如同金色麥浪D我們要以勞動譜寫中國夢，勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最美麗13下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它