高中物理《磁場對運動電荷的作用力》教案5 新人教版選修3-1_第1頁
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文檔簡介

1、優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔第五節(jié)第五節(jié)磁場對運動電荷的作用力磁場對運動電荷的作用力一教學目標一教學目標【知識和技能】1知道什么是洛倫茲力，通電導線在磁場中所受的安培力實際是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)2掌握洛倫茲力的計算及方向的判定【過程和方法】1通過觀察“陰極射線在磁場中偏轉”的演示實驗，形成洛倫茲力的概念2建立洛倫茲力與安培力的聯(lián)系，會用左手定則判斷洛倫茲力的方向3通過思考與討論，推導出洛倫茲力的大小公式【情感、態(tài)度、價值觀】經歷觀察和思考的過程，會根

2、據舊知識得到新知識，培養(yǎng)學生的科學思維和科學方法二教學重點二教學重點洛倫茲力的推導和方向的判定三教學難點三教學難點洛倫茲力的計算及方向的判定四教學過程四教學過程引入課題引入課題問題思考：電視顯像管中的電子只是細細的一束，為什么能使整個屏幕發(fā)光？推理判斷：電流在磁場中會受到安培力，而電流是電荷的定向運動而產生的，那么運動的電荷會受到磁場力的作用嗎？實驗觀察：陰極射線在磁場中偏轉。介紹陰極射線管如何觀察電子束的徑跡？觀察：沒加磁場時電子束如

3、何？外加蹄形磁鐵的磁場，不同方向的磁場對電子的不同影響新課教學新課教學板書：板書：5磁場對運動電荷的作用力磁場對運動電荷的作用力（一）洛倫茲力的方向（一）洛倫茲力的方向建立概念：運動電荷在磁場中所受的力稱為洛倫茲力運動電荷在磁場中所受的力稱為洛倫茲力形成共識：通電導線在磁場中所受的安培力，實際是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)通電導線在磁場中所受的安培力，實際是洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)推理判斷：用左手定則可以判定洛倫茲力的方向——伸開左手，使拇指與其余四個

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