祝福校本講義

1、高一校本講義科目：語文備課人：審核人：日期：科目：語文備課人：審核人：日期：1祝福魯迅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。2、學(xué)習(xí)本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、體會并理解本文環(huán)境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。二、課時安排：三課時三、授課類型：新授課第一課時預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容1、作家作品與時代背景魯迅(1881～1936)，原名周樟壽

2、，字豫才，后名樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代作家、思想家。作品有《吶喊》、《彷徨》?！蹲８！穼懹?924年，是魯迅的小說代表作之一，魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國黑暗的社會現(xiàn)實，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會在封建思想和封建禮教摧殘下勞動婦女的悲慘命運，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。小說被改編成電影及多種戲劇。２、文學(xué)常識：（1）《祝福》選自《彷徨》，作者是魯迅，他的另兩部小說集是《吶喊》和《故事新編》，散文集

3、是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，還有雜文集17本。（2）“四書”指《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》，“五經(jīng)”指《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五部經(jīng)典著作。３、基礎(chǔ)積累，給下列字注音：鈍（）響寒暄(）瓦楞（）朱拓（）間（）或乞丐()悚()然躊躕()不更（）事謬（）種儼()然雪褥()塵芥()堆形骸()頰()賀家墺()荸薺（）嗚咽（）桌幃（）訕訕（）怔怔（）渣滓（）拗（）不過蹙（）縮門檻（）惴惴（）炮烙（）歆（）享牲醴（）

4、蹣跚（）一、導(dǎo)入新課我們在初中曾經(jīng)學(xué)過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》，其中由活潑可愛而變成麻木愚昧的閏土，站著喝酒而穿長衫的孔乙己，都給我們留下了深刻的印象。今天，我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生又一篇著名的小說——《祝?！?。二、整體感知，梳理情節(jié)１、本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，并標(biāo)示在課文中相應(yīng)位置。情節(jié)內(nèi)容記敘順序序幕結(jié)局開端發(fā)展高潮尾聲點撥：情節(jié)內(nèi)容順序序幕：魯鎮(zhèn)祝福的氣象和魯四老爺結(jié)局：祥林嫂寂然死去倒序開端：祥

5、林嫂初到魯鎮(zhèn)高一校本講義科目：語文備課人：審核人：日期：科目：語文備課人：審核人：日期：3的深刻的苦難的印記，說明祥林嫂已經(jīng)走到了人生的盡頭，成了垂死的人。小說的外貌描寫不僅表現(xiàn)了人物性格，更重要的在于表現(xiàn)了人物命運的變化。（３）魯迅先生曾經(jīng)說過：“要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛?！闭埻瑢W(xué)們速讀課文，找一找文中有幾次寫到祥林嫂的眼睛，有怎樣的表達效果？明確：小說中曾經(jīng)次寫到祥林嫂的眼睛。如初來時順著的眼；到再來時沒有原來精

6、神，且?guī)I痕；捐門檻后“分外有神”；四嬸一聲吆喝，第二天“眼睛窈陷下去”；乞討時“間或一輪”；問“我”時“瞪著眼”等。眼睛是心靈的窗口，眼睛最能傳神，通過眼睛可以窺視心靈的秘密。大師通過對祥林嫂幾次眼神的描寫，十分傳神地展示了人物的內(nèi)心世界。當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測祥林嫂悲慘的一生就是舊中國廣大勞動婦女辛酸生活的縮影，請速讀課文，從課文中整理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫篇小傳。祥林嫂小傳祥林嫂（生卒年不詳），衛(wèi)家山人，一生艱辛坎坷。早年嫁給

7、比她小十歲的丈夫，有婆婆和一個小叔子，家中以打柴為生。年春，丈夫不幸去世，祥林嫂孤身一人來到魯鎮(zhèn)，后在魯四老爺?shù)募抑凶髋?。祥林嫂雖然是一個寡婦，但她模樣周正，手腳都壯大，又常常順著眼，是一個安分耐勞的人。試工期內(nèi)她干活勤快有力，很快就成為了魯四老爺家中正式的女工。日子一天一天的過去，但是祥林嫂的做工卻絲毫沒有懈怠，到年底，籌備福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)。然而好景不長。新年剛過不久，祥林嫂的婆婆突然來到了魯鎮(zhèn)，強行帶走了祥林嫂。哪知道祥林嫂的婆

8、婆為了給小叔子籌辦結(jié)婚的彩禮，竟然將祥林嫂強行嫁到了里山。在眾人的迫使下，祥林嫂又嫁給了第二個丈夫。年底，祥林嫂的兒子出世了，一家人的生活倒也平靜了一段時間。時隔不久，厄運又一次降臨，先是丈夫死于風(fēng)寒，接著兒子又慘死狼口，生活的重創(chuàng)徹底擊垮了祥林嫂。為維持生計，祥林嫂又一次來到了魯鎮(zhèn)給魯四老爺家做工。但是這一次，祥林嫂不但沒有先前的靈活，記性也壞了許多，臉上死尸似的沒有一絲笑容。她逢人便講起兒子的死和自己的悲慘遭遇，漸漸的被鄉(xiāng)里人所厭惡

9、。魯四老爺以為祥林嫂的作風(fēng)敗壞了風(fēng)俗，于是從此祭祀時便不再讓她插手。這對祥林嫂來說猶如一記重錘，精神越發(fā)的不濟了。后來，祥林嫂聽信了旁人迷信的說道，去廟里捐了門檻，試圖要洗刷自己身上的罪孽。然而一切努力都是枉然，祥林嫂的境遇每況愈下，終于被逐出了魯家，直至后來淪落到街頭，成了乞丐。三四年后，臘月二十四日夜里或二十五日凌晨人們準(zhǔn)備祝福的那天，祥林嫂在魯鎮(zhèn)離開了人世。終年四十年左右。第二課時一、文本解讀，合作探究1細讀并畫出小說中的環(huán)境描寫

10、，思考它有哪些作用？試分條論述點撥：開篇簡潔地勾畫出“舊歷的年底畢竟最像年底”的新年氣象，為小說情節(jié)開展勾畫背景和渲染氣氛。下文描述祝福的禮儀和福禮，又描寫了年底常有的大雪天氣，忙碌的新年沉寂的雪夜，互相映襯，為下文抒發(fā)悲憤的感情渲染了氣氛。在柳媽恫嚇祥林嫂時，“微雪點點的下來了”“祥林嫂……旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花”，起了點明時節(jié)，并和全文中的寫景相呼應(yīng)相協(xié)調(diào)的作用。結(jié)尾一段，“遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的