六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 綜合運(yùn)用丟棄塑料袋調(diào)查教學(xué)分析 冀教版

1、1綜合運(yùn)綜合運(yùn)用丟棄塑料袋調(diào)查丟棄塑料袋調(diào)查教學(xué)目的：1.培養(yǎng)同學(xué)們統(tǒng)計(jì)調(diào)查能力；2.讓同學(xué)們養(yǎng)成合理利用塑料袋的良好習(xí)慣；3.增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，初步培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)分析與建議：1.教材分析結(jié)合單元內(nèi)容，安排了綜合運(yùn)用——丟棄塑料袋情況調(diào)查。教材設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：（一）活動(dòng)一：師生各自調(diào)查自己家庭一周丟棄塑料袋的個(gè)數(shù)。（二）活動(dòng)二，全班交流。教材設(shè)計(jì)了三個(gè)層面的活動(dòng)：（1）交流調(diào)查的方式、過(guò)程和結(jié)果；（2）設(shè)計(jì)調(diào)

2、查表，對(duì)全班師生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理；（3）分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，你想到了哪些問(wèn)題？（三）活動(dòng)三，小組合作，用計(jì)算器解決問(wèn)題。教材提出了“計(jì)算全班一周共丟多少個(gè)塑料袋”、“估算一個(gè)塑料袋的面積”、“估算全班同學(xué)一周丟棄塑料袋的面積及相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積”、“計(jì)算全校一周丟棄塑料袋的面積”等四個(gè)問(wèn)題。“議一議”中提出：丟棄塑料袋對(duì)環(huán)境有哪些危害？在知識(shí)窗中介紹了塑料的污染問(wèn)題。2.教學(xué)建議教學(xué)中，要給學(xué)生充分的交流、計(jì)算、討論的時(shí)間和空間。通

3、過(guò)估算和計(jì)算，使學(xué)生了解估算塑料袋面積的方法和經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)許多個(gè)小塑料袋集在一起面積是一個(gè)很大的數(shù)；通過(guò)了解塑料袋的危害及問(wèn)題討論，感受丟棄塑料袋現(xiàn)象的嚴(yán)重性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。1綜合運(yùn)綜合運(yùn)用丟棄塑料袋調(diào)查丟棄塑料袋調(diào)查教學(xué)目的：1.培養(yǎng)同學(xué)們統(tǒng)計(jì)調(diào)查能力；2.讓同學(xué)們養(yǎng)成合理利用塑料袋的良好習(xí)慣；3.增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，初步培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)分析與建議：1.教材分析結(jié)合單元內(nèi)容，安排了綜合運(yùn)用——丟棄塑料袋情況調(diào)查。

4、教材設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：（一）活動(dòng)一：師生各自調(diào)查自己家庭一周丟棄塑料袋的個(gè)數(shù)。（二）活動(dòng)二，全班交流。教材設(shè)計(jì)了三個(gè)層面的活動(dòng)：（1）交流調(diào)查的方式、過(guò)程和結(jié)果；（2）設(shè)計(jì)調(diào)查表，對(duì)全班師生的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理；（3）分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，你想到了哪些問(wèn)題？（三）活動(dòng)三，小組合作，用計(jì)算器解決問(wèn)題。教材提出了“計(jì)算全班一周共丟多少個(gè)塑料袋”、“估算一個(gè)塑料袋的面積”、“估算全班同學(xué)一周丟棄塑料袋的面積及相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積”、“計(jì)算全校一周丟