識字1教學設計※

1、教學設計模板教學設計模板年級年級二學科學科語文語文教師教師授課時間授課時間9、1課型課型新授新授課題目題目識字一課時課時2教材教材分析分析本課共由12個描寫秋天的四字詞語組成，這些詞語描繪了秋色美麗和豐收景象。詞語分三組，排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。二年級仍然突出詞語教學，本課重點是識字寫字，了解詞語意思，感受秋天美好，激發(fā)學生收集、積累詞語的興趣。教學難點是了解“層林盡染、疊翠流金”的意思。作為一年級下學期學生，對字詞已有一定

2、數(shù)量的積累，并掌握了一些識字方法，但在了解詞語意思，把握詞語規(guī)律方面尚欠缺。學情學情分析分析對教材進行整合，更加突出詞語內容、形式上的聯(lián)系，并通過學生反復朗讀，聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，感悟秋天的美好，突破教學難點。寫字指導充分利用漢字演變，尋求漢字規(guī)律，分散訓練，將寫字落到實處。設計設計理念理念本課教學時采用多種方法復現(xiàn)生字，引導學生自主識字，合作學習。教學教學目標目標（三（三維）維）會認讀12個二類字，會寫10個生字，正確、流利

3、的朗讀課文。培養(yǎng)收集詞語的興趣。重、難重、難點識字、寫字、理解詞義。學具學具準備準備直尺、搜集關于秋天的詞語。教學過程設計教學過程設計教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)預計預計時間時間教學內容教學內容教師行為教師行為學生預判學生預判一、談話、激趣導入，揭示課題。二、初讀識字5分鐘10播放課件請小朋友們看看這些畫面。1、聽老師范讀文中的詞語。2、學生試讀，邊讀邊圈出文中的生字。3、學生試讀。4、指名讀。師提醒注意一年有哪些季節(jié)？說說是哪個季節(jié)的景象？說說從

4、哪兒看出是秋天？秋天不光是景色美，還有許多描寫秋天的美詞呢！咱們趕緊去和他們打打招呼。出示生字卡片cngdēng春夏秋冬。秋天。紅紅的楓葉成熟的稻谷高高的天空大雁南飛六、課外六、課外拓展拓展季中動植物和景色的變化，寫一篇觀察日記。2、畫一幅秋天的圖畫。板書板書設計設計識字一金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏教學教學反思反思本課的四字詞語讀起來朗朗上口，學生讀的積極性較高。創(chuàng)設