2019人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)第3課《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）

1、2019人教版部人教版部編本五年本五年級(jí)上冊(cè)第上冊(cè)第3課《桂花雨》教學(xué)桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）（含教學(xué)反思）3.桂花雨【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“籮、杭”2個(gè)生字，會(huì)寫“蘭、籮”等10個(gè)字，會(huì)寫“桂花、木蘭花”等5個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.理解課本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“桂花”給“我”帶來(lái)哪些美好的回憶。4.理解句子含義，感受桂花香，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。教學(xué)難點(diǎn)：體

2、會(huì)母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”所表達(dá)的感情?！窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)，沒有不浸在桂花香里的。（3）我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　保?）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。（5）可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.這些句子中，哪個(gè)字最能體現(xiàn)出桂花的香氣呢？（“浸”）3.“浸”本是指泡在液體里，在課文中也是這個(gè)意思嗎？點(diǎn)撥：理解詞、句的意思，要聯(lián)系上下文和自己的積累。4

3、.是什么浸在桂花的香氣里呢？浸泡時(shí)間有多長(zhǎng)呢？（“鄰居”“整個(gè)村子”“全年”）5.從這幾個(gè)詞語(yǔ)，你讀出了什么？聯(lián)系上下文理解：“桂花盛開的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！薄肮鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！崩斫猓汗鸹ㄊ㈤_時(shí)，花香彌漫四方。不開花時(shí)，人們可以把以前曬干的桂花拿出來(lái)，做各式食品，如文中所說(shuō)的桂花茶