第3節(jié) 安全用電

1、第 1 頁 共 2 頁第 3 節(jié) 安全用電 安全用電【學習目標】 【學習目標】1.了解安全用電知識，有安全用電的意識。2.了解常見的觸電事故和正確的處理方法?！緦W習過程】 【學習過程】一、獨立自主學習：請快速閱讀課本相關內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務。 、獨立自主學習：請快速閱讀課本相關內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務。知識點一：電壓越高越危險（我閱讀，我知道） 知識點一：電壓越高越危險（我閱讀，我知道）1.跟通過人體的電流有關：人體最

2、大安全電流為 2.了解安全電壓值：人體安全電壓 知識點二：常見的觸電事故（我閱讀，我理解） 知識點二：常見的觸電事故（我閱讀，我理解）觸電的形式： 。低壓觸電（家庭電路）雙線觸電單線觸電家庭電路觸電的事故：都是由于人體直接或間接跟 接觸造成的，并與 或 構成通路。高壓觸電 高壓電弧觸

3、電跨步電壓觸電人體不能 高壓帶電體，只要靠近就有危險。知識點三：安全用電原則（我遵守，我牢記） 知識點三：安全用電原則（我遵守，我牢記）1.安全用電：不接觸 ，不靠近 。2. 為了防止觸電：①必須把用電器的開關裝在 上。②家用電器的金屬外殼應該與 相連。③家庭電路要選擇規(guī)格合格的熔絲，不能用 或 代替。安全用電口訣：

4、 安全用電口訣：大地人體是 ，安全用電記心理。修理電器要 ，風箏遠離高壓線。濕布 擦燈泡，電線不能曬衣服。插座 三尺高，小心安裝很重要。廣播碰到電力線，喇叭怪叫要冒煙。如果有人觸了電， 電源莫延遲。電線要是著了火， 帶電用水潑。金屬外殼用電器， 保護要做好。知識點四：注意防雷（我了解，我銘記） 知識點四：注意防雷（我了解，我銘記）請結對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑。 請結對相互更正

5、，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑。二、合作互助學習： 二、合作互助學習：1.為了安全用電，下列注意事項中不正確的是 （ ）A．不準用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導線B．不準在電線上晾衣服 C．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即用手將他拉離電源D．發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準去拾電線頭2.我們經(jīng)?？梢钥吹剑陔娋€的接頭處包有黑色的膠布，這樣做的主要目的是為了第 2 頁 共 2 頁（ ）A．絕緣、避免漏電

6、 B．美觀一些C．使電線帶電 D．使接頭處更結實三、展示引導學習： 三、展示引導學習：1．請結對子展示以上題目，然后小組長要求組員在小組內(nèi)站起來討論交流。2．小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應該注意的事項。3．其他小組對展示的解答直接進行質(zhì)疑，并分享自己的見解。4．老師對學習情況進行評價或者對內(nèi)容做強調(diào)講解。四、評價提升學習：（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分） 四、評價提升學習：（請快速獨立完成以

7、下各題，然后更正打分）1.在驗收新裝修好的家庭照明電路時，打開熔斷器，將一盞燈泡接在尚未裝保險絲的兩個接線柱上，發(fā)現(xiàn)其亮度與在老房子內(nèi)的插座上使用時相同。這說明新安裝的電路（ ）A．發(fā)生短路 B．發(fā)生斷路 C．完全符合要求 D．故障無法判斷2.人體發(fā)生觸電的原因是（ ）A．人體能導電 B．人體帶電太多了C．人體接觸了電池 D．通過人體的電流超過了一定值3.我國古建筑上的屋頂?shù)闹醒氤Ｑb有銅葫蘆，

8、其作用是（ ）A．美觀 B．相當于風鈴 C．相當于避雷針 D．避邪4.關于觸電，下列說法中正確的是（ ）A．只要有電流通過人體就是觸電事故B．只有高壓線路才能發(fā)生觸電C．只要不接觸高、低壓線路就不會觸電D．在低于 36V 的電路上，一般不會發(fā)生觸電教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師引導糾錯，評價學生本節(jié)內(nèi) 教師出示課堂檢測答案，組長批改并反饋學生做題情況，教師