2020春部編版語文五年級下冊-19 牧場之國 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊19. 19.牧場之國 牧場之國課題 課題 牧場之國 牧場之國 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學 目標 目標1.自主學習字詞，學會“氈、犢、眺”等 10 個會認字，理解字義，識記字形；正確書寫“儀、眺”等 15 個會寫字；正確讀寫“專注、飛馳、公爵、鑲嵌、牲畜、極目遠眺、膘肥體壯、遼闊無垠”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 體會荷蘭牧場風光的動、靜之美，

2、理解“真正的荷蘭”的含義。4.領會作者描寫事物特點時使用的方法。教學 教學重點 重點體會“真正的荷蘭”的含義；領會抓住事物特點寫的表達方法，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法，領會作者抓住特點和把人的活動同事物、風情結合起來描寫的表達方法。教學 教學難點 難點體會荷蘭牧場風光的動、靜之美，理解“真正的荷蘭”的含義。領會作者描寫事物特點時使用的方法第一課時 第一課時教學 教學 目標 目標1. 自主學習字詞，學會“氈、犢、眺”等 10 個會認

3、字，理解字義，識記字形；正確書寫“儀、眺”等 15 個會寫字；正確讀寫“專注、飛馳、公爵、鑲嵌、牲畜、極目遠眺、膘肥體壯、遼闊無垠”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受寧靜、悠閑的荷蘭牧場風光，整體感知課文，理清課文層次。教具 教具 準備 準備 課件教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入（5）分 ）分鐘一、創(chuàng)設情境，激情導入 一、創(chuàng)設情境，激情導入1.簡介荷蘭【出示課件 出示課件 2】荷蘭簡介及風光圖荷蘭，本稱尼德蘭

4、王國，因其荷蘭省最為出名，故尼德蘭多被世界稱為荷蘭。位于歐洲西偏北部，是世界有名的低地之國。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。2.學生閱讀,談話導入：同學們，荷蘭有著這么美麗的景用美麗的充滿異國風情的圖片帶給學生視覺沖擊，激發(fā)學生的學習興趣。適用于 2020 春部編版語文下冊課堂小 課堂小 結及拓 結及拓展延伸 展延伸（3 ） 分鐘 分鐘五、課堂總結，布置搜集資料 五、課堂總結，布置搜集資料1.這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并

5、跟隨作者卡雷爾?恰佩克一道欣賞了牧場之國的美麗風景，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上到牧場之國去看一看，去呼吸清新的空氣，去仰望蔚藍的天空。2.課文中說“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”，請同學們利用課余時間搜集有關的圖文資料，和同學進行交流，說說自己的了解。課堂作業(yè)新設計 課堂作業(yè)新設計一、連線，給生字選擇正確的讀音。 一、連線，給生字選擇正確的讀音。yí biǎo duān zhuāng w&#

6、250; bǐ zūn yán jí mù yuǎn tiào （ ） （ ） （ ）jùn mǎ bēn chí liáo kuò wú yín mián mián

7、 xì yǔ（ ） （ ） （ ）zhuō yǐ bǎn dèng jiào hǎn yāo he ling dang ling líng（ ） （ ） （ ）pí

8、;ng ping guan guàn huī fù ping jìng quán dǎ jiǎo tī（ ） （ ） （ ）二、辨字組詞。 二、辨字組詞。鑲（ ） 膘（ ） 垠（ ） 低（ ）壤（ ） 漂（

9、 ） 根（ ） 底（ ）擋（ ） 駿（ ） 漆（ ） 馳（ ）鐺（ ） ?。?） 膝（ ） 池（ ）三、改正下列句子中的錯別字。 三、改正下列句子中的錯別字。1.牛群吃草時非常專注，有時戰(zhàn)立不動，仿佛正在思考著什么。( )2.除了深深的野草遮淹著的運河，沒有什么能夠阻擋當