一年級下冊書法教案.

1、第一周、豎提和豎彎一、教學目標1、初步掌握豎提和豎彎這兩個筆畫的書寫要領。2、寫好“長、瓜、四、西”四個字，寫得正確、端正、整潔。3、培養(yǎng)仔細觀察，認真臨寫范字的好習慣。二、教學重難點：豎提和豎彎的書寫三、課前準備 課件、實物投影四、教學過程（一）比較導入，認識和學寫豎彎。1、提問：同學們，看看今天老師給大家請來了什么筆畫朋友？你認識他們嗎？（媒體出示豎折、豎彎、豎提）2、誰能來說說你認識哪個筆畫朋友？3、引導學生觀察豎提和豎彎，提

2、問：你覺得他們像嗎？他們什么地方不一樣？4、學生發(fā)言后，教師讓學生一起書空，初步感受折和彎的不同。引導觀察它們的相同點和不同點。5、教師講解豎彎的寫法。豎彎是怎么樣寫的呢？（媒體出示：放大的筆畫）先寫豎畫，一直往下寫，然后像圓滑梯的彎角那樣，向右邊畫個小圓弧，然后寫短橫。教師邊講解邊示范，轉彎處運筆稍慢，幫助學生看清楚。6、學生嘗試描紅，教師巡回指導。（二）認識并學寫豎提。1、比較豎彎和豎提的異同。剛剛我們和豎彎這個筆畫交了朋友，同學們

3、寫得很好?，F在我們一起來請出豎提這個朋友。 （媒體出示）請你觀察一下，它們又有什么相同和不同的地方呢？2、學生說后教師歸納：豎彎和豎提都是先寫豎，但是豎提的線條比較挺。到提筆處稍稍頓筆，再右上方提筆，速度要稍快。3、學生描紅后繼續(xù)練寫，教師巡回檢查和指導。4、在學生練寫的基礎上，再看教師范寫，邊范寫邊強調要領。5、學生繼續(xù)練習。自我評價后，教師選擇幾位學生的作業(yè)媒體展示，點評，肯定。（三）指導書寫漢字，鞏固新學筆畫。1、出示“長、瓜、四

4、、西”四個字，仔細觀察這些字中的新筆畫，第二周、 撇折和撇點一、教學目標1、 認識撇折和撇點的形態(tài)特征，并能根據筆畫形態(tài)說出他們的筆畫名稱。2、 寫好撇折和撇點。知道撇折折筆后的橫稍向上斜;撇點的撇要比撇折的撇直一點，撇與點形成的角度不能太小。3、 寫好“云、東、女、母” ，寫得正確、端正、整潔。二、教學重難點：撇折和撇點的書寫三、教學過程1、復習前課內容。出示“長” 、 “四” ，讓學生說說寫豎提和豎彎要注意什么，然后再在書桌上書空聯(lián)

5、系或紙上練一練。2、新授引入。今天我們要來認識兩位新的筆畫朋友，媒體出示：撇折和撇點。請學生觀察，并說說撇折和撇點哪個撇要寫得斜一點，哪個撇要寫得直一點。 （可用活動教具演示給學生看）前者斜，后者直。3、 筆畫書寫指導。讓學生在自己課本上描一描撇折和撇點，并注意觀察每一筆的起筆和收筆在田字格中的位置。教師范寫，邊范寫邊強調書寫要領。撇折是撇和橫的連寫，先寫撇，至轉折處略向左提筆，再頓筆后向右寫稍斜的橫；撇點是撇與長點的連寫，先寫撇，至收

6、筆處折向右下輕輕落筆，再邊寫邊頓筆。4、 強調：我們在寫字時一定要養(yǎng)成“一看二想三下筆”的寫字習慣。即先看清范字，再想想該怎么寫好它，最后再下筆的習慣。這樣可以減少差錯，少用橡皮，本子也自然整潔多了。5、 學生練寫，教師巡回指導，反饋。7 例字指導。出示“云、東、女、母” ，看看我們今天新學的筆畫朋友在哪里？再說一說他們的筆順。重點指導：（1） “云” ，上橫短，下橫長；再寫撇折，撇從橫中線和豎中線的交叉處起筆，折后的橫稍向上斜；最后寫