學校調(diào)研部的社會實踐報告

1、 學校調(diào)研部的社會實踐報告 學校調(diào)研部的社會實踐報告為了進一步鼓舞我系學生多參與社會實踐，指導同學們積極參與實踐，我部在 10 號摟 403 于 9 月 19 日晚 7：00 順當召開“暑期實踐閱歷溝通會” ，實踐者們暢所欲言，將各自的閱歷和共同共享。再此，我將我系暑期時間活動的狀況概括為三大活動板快： 一、由系教師和領導組織的實踐活動板塊。 我系團總之周書記帶著局

2、部同學參與營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進展多方指導和鼓舞。參賽學生為珍惜這來之不易的時機，不懈努力，作好充分的預備，積極迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分熬煉了他們的表現(xiàn)力量并培育了他們的士氣和信念。 馮建棟教師帶著局部同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進展深入實地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的安全和實踐的順當進展，馮教師統(tǒng)一指揮，加強治理。在同學們收集到大量真實的有關企業(yè)資料后，馮教師和才教授親自指導，對資料進展篩選和修改，指導他們形成自己

3、的學術論文或。這項活動熬煉了同學們對事物的推斷和分析力量以及在生疏環(huán)境中的適應工作的力量。 還有一局部學生有徐教師帶著，他們進展的是對鄭州市低保家庭的調(diào)查和討論。在實際調(diào)查的過程中實踐小組遇到了很多的問題，但是由位成員的命運，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是：工作中如何建立團隊合作意識，這對他們將來的就業(yè)供應了一筆巨大資本。 三、自行的自我實踐板塊。 有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)查找實踐時機，實

4、踐的形式特別豐富。有些同學自主進展問卷設計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進展調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對企業(yè)內(nèi)部的治理和經(jīng)濟構造進調(diào)查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進展調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新奇，行為之創(chuàng)新，思想之廣博，是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一學生不乏其人。這說明他們盡治理論學問還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道端詳市場來發(fā)覺進入市場的時機和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論學問時，轉(zhuǎn)化為力

5、量聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明白他們具有很強的思維力量創(chuàng)新意識和動手力量，為他們以后適應劇烈的社會進展潮流做好了鋪墊。 從個年級的實踐總體比照來看，大二的同學比擬注意于單純的打工；大三的同學思想比擬成熟一點，所以偏向于籌劃組織方案的設想和詳細實施；而大四的學生側(cè)重于在實際的工作進展中發(fā)覺企業(yè)的很多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個年級的實踐狀況各不一樣，這也是正常的，有助于各年級學生力量有不同程度的提高。有局部同學在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動