安徽省大學體育教學視域下和諧師生關系的障礙成因及建構策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、加強大學體育和諧師生關系研究，既是促進和諧社會建設的必然要求，也是大學體育教育教學改革與發(fā)展的應然選擇。課堂教學是師生交往的主渠道，而情緒又具有動機和知覺的積極力量。因此，透視“情緒”這一視角，置身于體育課堂教學分析大學生產(chǎn)生負性情緒的原因，以及負性情緒對師生關系產(chǎn)生的影響，這對于豐富和諧師生關系研究具有一定的意義。
　　本文通過教學觀摩發(fā)現(xiàn)，大學體育教學存在需完善的地方；通過查閱文獻資料和問卷調查發(fā)現(xiàn)，師生關系狀況需待改善；體育

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