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向量加減法向量加法向量減法后指前11YXA22YXB2121YYXXBA實(shí)數(shù)與向量的積實(shí)數(shù)與向量的積是一個(gè)向量，AA定義⑴||||||AA⑵當(dāng)0時(shí)，與同向；當(dāng)0時(shí)，AA與反向。AA⑴AA⑵AAA⑶BABA⑴YXYXA⑵向量與點(diǎn)的坐標(biāo)、的關(guān)系A(chǔ)B11YXA22YXB（后減前）1212YYXXAB平面向量的數(shù)量積（內(nèi)積）...
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９５進(jìn)位加法進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一年級(jí)第一學(xué)期第43頁(yè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)在20數(shù)板、數(shù)射線上進(jìn)行20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算。2掌握“湊十”算法，鼓勵(lì)算法多樣化，培養(yǎng)算法思維。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在20數(shù)板上擺題，涂色，計(jì)算...
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帶分?jǐn)?shù)加減法一、教法建議【拋磚引玉】通過(guò)本周的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)诶斫鈳Х謹(jǐn)?shù)加減法算理的基礎(chǔ)上，較熟練地進(jìn)行帶分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算；并學(xué)會(huì)在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中，運(yùn)用加法交換律、結(jié)合律和減法性質(zhì)，進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。帶分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算是比較復(fù)雜的，要把整數(shù)部分與分?jǐn)?shù)部分...
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1126297332340154235371293383154182308431862703302722664392209535352394850201406627895633342504112533608807324265844351071918466108337156053635830287871080611980395464398425762283583101085620646653153303326297352734254435871039348309540812608391076...
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加減法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過(guò)加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行加減法的驗(yàn)...
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分式的加減法分式的加減法教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握分式加減法運(yùn)算法則，并應(yīng)用于運(yùn)算中。2在分式運(yùn)算中，熟練應(yīng)用分解因式，約分，通分。3熟練準(zhǔn)確進(jìn)行分式加減乘除混合運(yùn)算。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)（1）將分式加減法法則準(zhǔn)確應(yīng)用于運(yùn)算中；（2）準(zhǔn)確進(jìn)行分式混合運(yùn)算。難點(diǎn)分式加...
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50以內(nèi)加減法口算練習(xí)題一25192820391840172524481919223711291444202211381220194173864994811321034062420191119113410291036116136144498481740340943214417402368341136183663793814349347341134435153563020307301350以內(nèi)加減法口算練習(xí)題二2118212721192111191...
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異分母分?jǐn)?shù)加減法,要統(tǒng)一單位，相同數(shù)位的數(shù)才能相加、減。,040030373元5角3元05元35元,計(jì)算,,,明橋小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，其中種黃瓜，種番茄。種黃瓜和番茄的面積一共占這塊地的幾分之幾,,,,,,,先通分,,檢驗(yàn),計(jì)算,計(jì)算,
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20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題（一）姓名___時(shí)間_____做對(duì)了_____題（共80題）10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7...
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20以內(nèi)加減法練習(xí)題（二）姓名_______時(shí)間_____做對(duì)了_____題（共100題）9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋...
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1向量加減法練習(xí)向量加減法練習(xí)一、選擇題（一、選擇題（51260分）分）1下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A零向量是沒(méi)有方向的B零向量的長(zhǎng)度為0C零向量與任一向量平行D零向量的方向是任意的2設(shè)21EE是兩個(gè)單位向量，則下列結(jié)論中正確的是（）A21EEB21EEC21EED12EE3下列判...
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加減法的驗(yàn)算教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過(guò)加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。2、培養(yǎng)學(xué)生探索合作交流的意識(shí)和能力。3、讓學(xué)生用所學(xué)到的驗(yàn)算知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)加減法的互逆...
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異分母分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法分類教學(xué)感悟日期20101111153156閱讀8評(píng)論0字號(hào)大中小異分母分?jǐn)?shù)加減法教案一、教學(xué)內(nèi)容異分母分?jǐn)?shù)加減法（教材第6667頁(yè)）二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。2、能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。3、培...
同分母分?jǐn)?shù)加減法泗渡小學(xué)陳英教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第104106頁(yè)的內(nèi)容及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)同分母加減法的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3、...
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15有關(guān)有關(guān)0的加減法的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)銀橋小學(xué)鐘西琴教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第30頁(yè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)看圖列算式2會(huì)計(jì)算有0的加減法教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)正確理解0的含義。列式計(jì)算有0的減法。教具學(xué)具教具學(xué)具多媒體課件、數(shù)字卡片、直尺教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程...
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100100以內(nèi)加減法的總復(fù)習(xí)以內(nèi)加減法的總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容浙教版一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)加減法的總復(fù)習(xí)學(xué)情分析學(xué)情分析“100以內(nèi)加減法的復(fù)習(xí)”主要包括復(fù)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)的不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法、不退位減法和退位減法的口算、筆算和估算方法，連加連減和加減混合...
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異分母分?jǐn)?shù)加減法,小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè),知識(shí)積累,0,小結(jié),同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么,同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減．,,把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分,一塊長(zhǎng)方形黑板版面，其中由男生設(shè)計(jì)，由女生設(shè)計(jì)，其余部分由老師設(shè)計(jì)。,1男生女生一共設(shè)計(jì)這塊黑板報(bào)...
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20以內(nèi)加減法竅門(mén)以內(nèi)加減法竅門(mén)在一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。一般的孩子在學(xué)前班時(shí)就學(xué)會(huì)了10以內(nèi)加減法，進(jìn)入小學(xué)后，20以內(nèi)不進(jìn)位不退位的加減法稍加練習(xí)也能熟練掌握。但是，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法就不...
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8、9的加減法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會(huì)計(jì)算8、9的加減法。2通過(guò)課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第56、57頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)八的第7、8...
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小數(shù)加減法的意義和計(jì)算法則小數(shù)加減法的意義和計(jì)算法則【知識(shí)要點(diǎn)精講知識(shí)要點(diǎn)精講】1小數(shù)加減法的意義小數(shù)加減法的意義小數(shù)加減法的意義，與整數(shù)加、減法的意義相同。2小數(shù)加減法的計(jì)算方法要使相同數(shù)位對(duì)齊（也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊），從低位加減起，最后在得數(shù)里對(duì)齊...
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