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  • 中學生<em>學業(yè)</em>歸因、<em>學業(yè)</em>效能感和<em>學業(yè)</em>求助行為關系的研究71

    中學生<em>學業(yè)</em>歸因、<em>學業(yè)</em>效能感和<em>學業(yè)</em>求助行為關系的研究 中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能感和學業(yè)求助行為關系的研究(71頁)

    分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能感和學業(yè)求助行為關系的研究和學業(yè)求助行為關系的研究韋唯指導教師馮喜珍副教授山西師范大學教師教育學院申請學位級別教育學碩士專業(yè)名稱發(fā)展與教育心...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 世中仙 / 發(fā)布時間:2024-03-13 / 9人氣

  • 中學生<em>學業(yè)</em>成就歸因、<em>學業(yè)</em>情緒與<em>學業(yè)</em>拖延的關系研究.pdf83

    中學生<em>學業(yè)</em>成就歸因、<em>學業(yè)</em>情緒與<em>學業(yè)</em>拖延的關系研究.pdf 中學生學業(yè)成就歸因、學業(yè)情緒與學業(yè)拖延的關系研究.pdf(83頁)

    中圖分類號中圖分類號單位代碼單位代碼10231學號號42008133中學生學業(yè)成就歸因、學業(yè)情緒與學業(yè)拖延的關中學生學業(yè)成就歸因、學業(yè)情緒與學業(yè)拖延的關系研究系研究學科專業(yè)發(fā)展與教育心理學發(fā)展與教育心理學研究方向教育心理學教育心理學作者姓名劉明珠劉明珠指導教師...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 無所盼望 / 發(fā)布時間:2024-03-06 / 15人氣

  • 中學生<em>學業(yè)</em>羞愧、<em>學業(yè)</em>自我效能感與<em>學業(yè)</em>成績的關系49

    中學生<em>學業(yè)</em>羞愧、<em>學業(yè)</em>自我效能感與<em>學業(yè)</em>成績的關系 中學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感與學業(yè)成績的關系(49頁)

    專業(yè)碩士學位論文中學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感與學業(yè)成績的關系與學業(yè)成績的關系THERELATIONSHIPAMONGACADEMICSHAME,ACADEMICSELFEFFICACYANDACADEMICPERFORMANCEOFMIDDLESCHOOLSTUDENT分類號G4單位代碼10447密級無學號1520041002作...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 翻譯員 / 發(fā)布時間:2024-03-14 / 13人氣

  • 中學生<em>學業(yè)</em>情緒、<em>學業(yè)</em>控制感與<em>學業(yè)</em>成績的關系研究.pdf90

    中學生<em>學業(yè)</em>情緒、<em>學業(yè)</em>控制感與<em>學業(yè)</em>成績的關系研究.pdf 中學生學業(yè)情緒、學業(yè)控制感與學業(yè)成績的關系研究.pdf(90頁)

    ’●;●RII●,四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明所呈交學位論文,是本人在導師疊苤塾蕉指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 未知 / 發(fā)布時間:2024-03-06 / 13人氣

  • <em>學業(yè)</em>情緒以及<em>學業(yè)</em>情緒啟動相關研究.pdf39

    <em>學業(yè)</em>情緒以及<em>學業(yè)</em>情緒啟動相關研究.pdf 學業(yè)情緒以及學業(yè)情緒啟動相關研究.pdf(39頁)

    華東師范大學碩士學位論文學業(yè)情緒以及學業(yè)情緒啟動相關研究姓名羅曉清申請學位級別碩士專業(yè)發(fā)展與教育心理學指導教師沈烈敏20100501ANEXPLORESTUDYOFACADEMICEMOTIONSANDTHEAFFECTIVEPRIMINGOFACADEMICEMOTIONSABSTRACTWITHTHEEXCEPTIONSOFRESEARCHONTESTANXIETYACA...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 無法忘記 / 發(fā)布時間:2024-03-07 / 9人氣

  • 中學生<em>學業(yè)</em>歸因、<em>學業(yè)</em>效能感和<em>學業(yè)</em>求助行為關系的研究.pdf71

    中學生<em>學業(yè)</em>歸因、<em>學業(yè)</em>效能感和<em>學業(yè)</em>求助行為關系的研究.pdf 中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能感和學業(yè)求助行為關系的研究.pdf(71頁)

    分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能中學生學業(yè)歸因、學業(yè)效能感和學業(yè)求助行為關系的研究和學業(yè)求助行為關系的研究韋唯指導教師馮喜珍副教授山西師范大學教師教育學院申請學位級別教育學碩士專業(yè)名稱發(fā)展與教育心...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 暮秋夢遠 / 發(fā)布時間:2024-03-11 / 13人氣

  • 中學生<em>學業(yè)</em>羞愧、<em>學業(yè)</em>自我效能感與<em>學業(yè)</em>成績的關系.pdf49

    中學生<em>學業(yè)</em>羞愧、<em>學業(yè)</em>自我效能感與<em>學業(yè)</em>成績的關系.pdf 中學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感與學業(yè)成績的關系.pdf(49頁)

    論文題目高中生核心自我評價、自我同一性與職業(yè)探索的關系研究聊城大學專業(yè)碩士學位論文中學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感學生學業(yè)羞愧、學業(yè)自我效能感與學業(yè)成績的關系與學業(yè)成績的關系THERELATIONSHIPAMONGACADEMICSHAMEACADEMICSELFEFFICACYACADEMICPERFMANCEOFDLE...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 臭臉 / 發(fā)布時間:2024-03-08 / 8人氣

  • <em>學業(yè)</em>規(guī)劃大賽23

    <em>學業(yè)</em>規(guī)劃大賽 學業(yè)規(guī)劃大賽(23頁)

    朝陽生長,最美綻放0大學學業(yè)生涯規(guī)劃書大學學業(yè)生涯規(guī)劃書姓名張旭瑞性別女學院化工學院班級能源1202班學號2012011464電話13552847936郵箱ZXR_0305朝陽生長,最美綻放21前言前言一年多前,初入大學的的我們就像一張白紙,任憑自己繪出最絢爛繽紛的圖畫。當時的我們...

    下載價格:6 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設計 / 發(fā)布時間:2024-03-15 / 20人氣

  • <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書4

    <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書 學業(yè)規(guī)劃書(4頁)

    學業(yè)規(guī)劃書學業(yè)規(guī)劃書班級班級1717應化應化姓名吳絞姓名吳絞學號學號1709043317090433專業(yè)應用化學專業(yè)應用化學前言前言學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn),是自身理想和社會現(xiàn)實的結(jié)合,學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn),是自身理想和社會現(xiàn)實的...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設計 / 發(fā)布時間:2024-03-08 / 12人氣

  • <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書4

    <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書 學業(yè)規(guī)劃書(4頁)

    學業(yè)規(guī)劃書學業(yè)規(guī)劃書班級班級1717應化應化姓名吳絞姓名吳絞學號學號1709043317090433專業(yè)應用化學專業(yè)應用化學前言前言學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn),是自身理想和社會現(xiàn)實的結(jié)合,學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn),是自身理想和社會現(xiàn)實的...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 畢業(yè)設計 / 發(fā)布時間:2024-03-12 / 11人氣

  • 56686.初中生<em>學業(yè)</em>壓力、<em>學業(yè)</em>自我與<em>學業(yè)</em>倦怠關系研究87
  • 22696.初中生<em>學業(yè)</em>自我概念、<em>學業(yè)</em>羞愧與<em>學業(yè)</em>拖延之間的關系研究56

    22696.初中生<em>學業(yè)</em>自我概念、<em>學業(yè)</em>羞愧與<em>學業(yè)</em>拖延之間的關系研究 22696.初中生學業(yè)自我概念、學業(yè)羞愧與學業(yè)拖延之間的關系研究(56頁)

    學密號叢蘭15Q21壘級埸H1大譬YANGZHOUUNIVERSITY碩士學位論文專業(yè)型初中生學業(yè)自我概念、學業(yè)羞愧與學業(yè)拖延之間的關系研究干‘二I,L、指導教師姓名蕉壘丞鏊撞揚劌盤堂,一婆菱揚劌225QQ皇至隨差耋痖揚劌立蕉國』堂,婆蒸揚趔22QQ窆申請學位級別論文提交日期學位授...

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  • 初一數(shù)學<em>學業(yè)</em>反饋、<em>學業(yè)</em>自我設阻及<em>學業(yè)</em>成績間的關系.pdf40

    初一數(shù)學<em>學業(yè)</em>反饋、<em>學業(yè)</em>自我設阻及<em>學業(yè)</em>成績間的關系.pdf 初一數(shù)學學業(yè)反饋、學業(yè)自我設阻及學業(yè)成績間的關系.pdf(40頁)

    東北師范大學碩士學位論文初一數(shù)學學業(yè)反饋、學業(yè)自我設阻及學業(yè)成績間的關系姓名周利申請學位級別碩士專業(yè)應用心理學指導教師劉曉明20070501ABSTRACTACADEMICSELFHANDICAPPINGISANONADOPTIVECOPINGSTRATEGYAKINDOFNEGATIVESELFREGULATEDLEARNINGWITHOUTCONSCIOUSNES...

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  • <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書范文6

    <em>學業(yè)</em>規(guī)劃書范文 學業(yè)規(guī)劃書范文(6頁)

    學業(yè)規(guī)劃書前言學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn),是自身理想和社會現(xiàn)實的結(jié)合,制定學業(yè)規(guī)劃應該根據(jù)自身情況,結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素,為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標。大學是社會的縮影,是邁進社會的過渡階段,制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以更好的適應...

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  • <em>學業(yè)</em>水平中期總結(jié)10

    <em>學業(yè)</em>水平中期總結(jié) 學業(yè)水平中期總結(jié)(10頁)

    “小學生學業(yè)水平測試研究”中期總結(jié)“小學生學業(yè)水平測試研究”是教育部北京師范大學基礎教育研究中心教育科研課題。開展此課題研究既是國際教育改革的需要,更是國內(nèi)課程改革的需要。小學生學業(yè)能力水平測試研究課題,是以新課程下義務教育階段學生學業(yè)評價為研究...

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  • 學生<em>學業(yè)</em>評價方案6

    學生<em>學業(yè)</em>評價方案 學生學業(yè)評價方案(6頁)

    漣源三小學生學業(yè)評價方案漣源三小學生學業(yè)評價方案為達到全面實施素質(zhì)教育的目標,我們必須建立符合素質(zhì)教育的評價與考試制度。根據(jù)教育部中小學評價與考試制度改革的指導意見,結(jié)合學校實際制訂學生評價制度。一、學生評價的目標一、學生評價的目標基礎教育課程改...

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  • 知覺到的<em>學業(yè)</em>壓力對初中生<em>學業(yè)</em>自我概念、<em>學業(yè)</em>成就行為的影響.pdf43

    知覺到的<em>學業(yè)</em>壓力對初中生<em>學業(yè)</em>自我概念、<em>學業(yè)</em>成就行為的影響.pdf 知覺到的學業(yè)壓力對初中生學業(yè)自我概念、學業(yè)成就行為的影響.pdf(43頁)

    東北師范大學碩士學位論文知覺到的學業(yè)壓力對初中生學業(yè)自我概念、學業(yè)成就行為的影響姓名龔志慧申請學位級別碩士專業(yè)教育心理學指導教師周國韜20050501ABSTRACTTHEPRESEMPAPERTOOKTHEJUNIORSTUDENTSASTHEPARTICIPANTSANDINVESTIGATEDTHERELATIONSHIPBETWEENTHEACADE...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: 暖你一千歲呀 / 發(fā)布時間:2024-03-07 / 5人氣

  • <em>學業(yè)</em>水平考試分析11

    <em>學業(yè)</em>水平考試分析 學業(yè)水平考試分析(11頁)

    1分析特點找規(guī)律,把握形勢謀未來分析特點找規(guī)律,把握形勢謀未來尊敬的翟老師、老師們上午好今天很榮幸能在這里與大家一起交流。首先,要感謝翟老師為大家搭建的這個平臺,讓我們能夠在一起共同交流,共同進步。下面我就今年的學業(yè)水平測試卷的閱卷情況做一點簡單分...

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  • 個人<em>學業(yè)</em>規(guī)劃7

    個人<em>學業(yè)</em>規(guī)劃 個人學業(yè)規(guī)劃(7頁)

    個人學業(yè)規(guī)劃個人學業(yè)規(guī)劃我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但我認為自己明確職業(yè)興趣及方向,有一定的能力優(yōu)勢,但是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不是也有一定的能力劣勢,所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)自己不夠的能力。平時...

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  • 22803.小學生<em>學業(yè)</em>拖延與<em>學業(yè)</em>情緒的關系45

    22803.小學生<em>學業(yè)</em>拖延與<em>學業(yè)</em>情緒的關系 22803.小學生學業(yè)拖延與學業(yè)情緒的關系(45頁)

    中文題目小學生學業(yè)拖延與學業(yè)情緒的關系英文題目THEREIATIONSHIPBETWEENACADEMICPROCRASTINATIONANDACADEMICPROCRASTINATIONANDACADEMICEMOTIONINPRIITLARYSCHOOISTUDENTS學專業(yè)學位類專業(yè)領學姓號1523030025原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進...

    下載價格:5 賞幣 / 發(fā)布人: admin / 發(fā)布時間:2024-03-13 / 12人氣

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