高等職業(yè)技術院校“應用寫作”教學策略研究——以四川職業(yè)技術學院為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、現代社會的飛速發(fā)展使得應用寫作課在高職院校的作用越來越突出，應用寫作課程注重培養(yǎng)學生的寫作技能和應用能力，是提升學生綜合素質，培養(yǎng)復合型人才的重要手段。應用寫作課的開設符合當前高職教育為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)各類應用人才的培養(yǎng)目標，是高職教育中重要的一環(huán)，高職學生應用寫作水平的高低是其職業(yè)技能體現之一。目前，高職院校大多開設了應用寫作課程，但是教學效果并不理想。這和應用寫作師資力量不足，教師教學觀念比較僵化以及應用寫作教師現階段較多關注知識層

2、面，較少關注教學策略層面有很大關系。如何提高高職學生應用寫作能力，提升學生綜合素質，是高職院校應用寫作教師必須思考的問題。 為了有效提高職業(yè)技術院校應用寫作教學效果，本文對四川職業(yè)技術學院應用寫作教學現狀進行了抽樣調查，分析了存在的問題，并根據“以教師為主導，學生為主體”的現代教學觀念在“應用寫作”教學策略方面進行了初步的嘗試和研究。本研究除了引論和結語外，共分三個部分。 第一部分：高等職業(yè)技術院?！皯脤懽鳌苯虒W策略的

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